2024年幼兒園小班拔蘿卜教案分享

2024年幼兒園小班拔蘿卜教案分享匯報(bào)人：2024-11-19目錄課程引入課前準(zhǔn)備課程內(nèi)容與步驟課程中的游戲環(huán)節(jié)課程總結(jié)與評(píng)價(jià)課后延伸活動(dòng)01課程引入Chapter講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物們一起拔蘿卜的有趣故事，通過(guò)故事情節(jié)激發(fā)孩子們的興趣。故事內(nèi)容采用生動(dòng)的語(yǔ)言和肢體動(dòng)作，讓孩子們更好地理解故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。講述方式邀請(qǐng)孩子們參與故事中的角色扮演，提高他們的參與度和表現(xiàn)力?；?dòng)環(huán)節(jié)故事導(dǎo)入：講述拔蘿卜故事010203課程介紹向孩子們介紹拔蘿卜活動(dòng)課程的目的、內(nèi)容和形式，讓他們對(duì)課程有一個(gè)初步的了解。實(shí)物展示展示真實(shí)的蘿卜和拔蘿卜的工具，讓孩子們更加直觀地了解課程內(nèi)容。激發(fā)興趣通過(guò)問(wèn)答、討論等方式，引導(dǎo)孩子們表達(dá)自己對(duì)拔蘿卜活動(dòng)的看法和期待，進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。引出主題：拔蘿卜活動(dòng)課程通過(guò)拔蘿卜的實(shí)際操作，鍛煉孩子們的手部精細(xì)動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力，提高他們的動(dòng)手能力。組織孩子們分組進(jìn)行拔蘿卜比賽，讓他們?cè)诒荣愔袑W(xué)會(huì)互相配合、互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。讓孩子們?cè)诎翁}卜的過(guò)程中感受勞動(dòng)的艱辛和收獲的喜悅，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)和珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升孩子們的觀察力、思考力和創(chuàng)新力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。課程目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神動(dòng)手能力團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神情感體驗(yàn)綜合素養(yǎng)02課前準(zhǔn)備Chapter物資準(zhǔn)備：蘿卜、小鏟子、手套等工具蘿卜選擇挑選新鮮、大小適中的蘿卜，便于學(xué)生抓握和拔出。選用適合學(xué)生手型和力量的小鏟子，確保安全易用。小鏟子準(zhǔn)備為每位學(xué)生準(zhǔn)備一副手套，保護(hù)手部皮膚，防止受傷。手套配備確保場(chǎng)地平整、無(wú)障礙物，防止學(xué)生摔倒或碰撞。場(chǎng)地安全檢查根據(jù)班級(jí)人數(shù)和場(chǎng)地大小，合理劃分拔蘿卜的活動(dòng)區(qū)域。劃分區(qū)域在場(chǎng)地邊界設(shè)置明顯的標(biāo)識(shí)，提醒學(xué)生注意安全范圍。標(biāo)識(shí)設(shè)置場(chǎng)地布置：安全、寬敞的戶(hù)外場(chǎng)地010203了解學(xué)生的身體素質(zhì)、動(dòng)手能力等，為分組提供依據(jù)。學(xué)生能力評(píng)估按照男女搭配的原則進(jìn)行分組，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與互動(dòng)。男女搭配原則每組人數(shù)控制在適當(dāng)范圍內(nèi)，確保每位學(xué)生都能充分參與活動(dòng)。小組人數(shù)控制學(xué)生分組：根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行合理分組03課程內(nèi)容與步驟Chapter拔蘿卜的正確姿勢(shì)教師向孩子們展示正確的拔蘿卜姿勢(shì)，包括彎腰、抓緊蘿卜葉子、用力向上拔等動(dòng)作要領(lǐng)。注意事項(xiàng)講解教師強(qiáng)調(diào)在拔蘿卜過(guò)程中需要注意安全，避免受傷，并提醒孩子們要愛(ài)護(hù)植物，不要破壞蘿卜周?chē)耐寥篮椭脖弧Ｊ痉吨v解：教師示范如何拔蘿卜，并講解注意事項(xiàng)孩子們按照教師的示范，親自嘗試拔蘿卜，感受拔蘿卜的過(guò)程和樂(lè)趣。實(shí)踐操作教師在孩子們實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正孩子們的錯(cuò)誤動(dòng)作，并給予鼓勵(lì)和幫助。教師輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐：孩子們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下嘗試拔蘿卜教師將孩子們分成若干小組，每組分配一個(gè)拔蘿卜任務(wù)，鼓勵(lì)孩子們相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。在分組合作過(guò)程中，教師引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)分工合作、互相幫助，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。同時(shí)，教師也對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，幫助他們更好地掌握拔蘿卜的技能和技巧。分組合作團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作：孩子們分組合作，共同完成拔蘿卜任務(wù)04課程中的游戲環(huán)節(jié)Chapter競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)在競(jìng)賽中，孩子們可以感受到競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，學(xué)會(huì)如何在競(jìng)爭(zhēng)中保持積極心態(tài)。游戲規(guī)則將孩子們分成若干小組，每個(gè)小組通過(guò)接力方式傳遞蘿卜，最先完成的小組獲勝。團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲過(guò)程中，孩子們需要相互配合，共同完成任務(wù)，從而培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。蘿卜接力賽：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力游戲準(zhǔn)備準(zhǔn)備不同種類(lèi)、顏色、大小的蘿卜，讓孩子們進(jìn)行觀察。分類(lèi)任務(wù)引導(dǎo)孩子們根據(jù)蘿卜的特征進(jìn)行分類(lèi)，如按顏色、大小或形狀等。觀察能力游戲過(guò)程中，孩子們需要仔細(xì)觀察蘿卜的特征，從而鍛煉觀察能力。分類(lèi)思維通過(guò)分類(lèi)游戲，孩子們可以學(xué)會(huì)如何對(duì)事物進(jìn)行歸類(lèi)和整理，培養(yǎng)分類(lèi)思維。蘿卜分類(lèi)游戲：鍛煉孩子們的觀察與分類(lèi)能力創(chuàng)意蘿卜造型：激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力與想象力創(chuàng)意啟發(fā)向孩子們展示一些有趣的蘿卜造型圖片，激發(fā)他們的創(chuàng)意靈感。動(dòng)手實(shí)踐提供刀、牙簽等材料，讓孩子們自由發(fā)揮，嘗試制作出自己的蘿卜造型。創(chuàng)造力培養(yǎng)在制作過(guò)程中，孩子們需要發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的蘿卜造型。成果展示讓孩子們展示自己的作品，并鼓勵(lì)他們相互欣賞、交流創(chuàng)意心得。05課程總結(jié)與評(píng)價(jià)Chapter總結(jié)課程內(nèi)容：回顧拔蘿卜的過(guò)程與收獲課程內(nèi)容概述本節(jié)課通過(guò)讓孩子們參與拔蘿卜的活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程和收獲的喜悅。拔蘿卜過(guò)程回顧孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，親手拔起了蘿卜，觀察了蘿卜的生長(zhǎng)情況，學(xué)習(xí)了如何正確地拔蘿卜并避免損傷蘿卜和周?chē)闹参铩：⒆觽兊氖斋@通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們不僅了解了農(nóng)作物的種植和收獲過(guò)程，還培養(yǎng)了動(dòng)手能力、觀察力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同時(shí)也讓孩子們更加珍惜食物和勞動(dòng)成果。學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)：對(duì)孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)給予肯定與鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作能力在拔蘿卜的過(guò)程中，孩子們能夠相互協(xié)助、共同合作。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并展現(xiàn)出了初步的集體榮譽(yù)感。創(chuàng)意與想象力在活動(dòng)中，孩子們不僅按照教師的要求進(jìn)行拔蘿卜，還發(fā)揮了自己的創(chuàng)意和想象力，用不同的方式方法來(lái)完成任務(wù)。他們的思維活躍，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)。積極參與度孩子們能夠積極投入到拔蘿卜的活動(dòng)中，表現(xiàn)出濃厚的興趣和參與度。他們?cè)敢鈬L試、不怕困難，展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。030201激發(fā)探索欲望在課程結(jié)束時(shí)，向孩子們介紹未來(lái)可能進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)，如采摘其他蔬菜、制作蔬菜沙拉等，激發(fā)他們的好奇心和探索欲望。展望未來(lái)課程：引導(dǎo)孩子們期待下一次的實(shí)踐活動(dòng)展示活動(dòng)成果將之前實(shí)踐活動(dòng)的照片或視頻展示給孩子們，讓他們感受到實(shí)踐的樂(lè)趣和收獲，從而更加期待下一次的活動(dòng)。鼓勵(lì)家庭參與邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參與到未來(lái)的實(shí)踐活動(dòng)中，與孩子們一起體驗(yàn)拔蘿卜等農(nóng)事活動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育理念和課程內(nèi)容。06課后延伸活動(dòng)Chapter蘿卜美食制作：讓孩子們嘗試用拔來(lái)的蘿卜制作美食美食制作準(zhǔn)備準(zhǔn)備拔來(lái)的新鮮蘿卜、刀具、砧板等制作工具和食材。制作過(guò)程指導(dǎo)老師向孩子們介紹蘿卜美食的制作方法，并親身示范，引導(dǎo)孩子們動(dòng)手制作。美食作品展示孩子們完成制作后，將自己的作品進(jìn)行展示，與其他孩子分享美食的快樂(lè)?？诟信c營(yíng)養(yǎng)講解老師向孩子們講解蘿卜美食的口感和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，引導(dǎo)孩子們珍惜食物，不浪費(fèi)。觀察對(duì)象選擇每個(gè)孩子選擇一株蘿卜作為觀察對(duì)象，進(jìn)行標(biāo)記。觀察內(nèi)容指導(dǎo)老師指導(dǎo)孩子們觀察蘿卜的葉子、根莖等部分的生長(zhǎng)變化，并記錄下來(lái)。記錄方式選擇孩子們可以選擇繪畫(huà)、文字描述等方式記錄觀察結(jié)果，形成自己的觀察日記。定期分享交流定期組織孩子們分享自己的觀察日記，交流彼此的發(fā)現(xiàn)和感受。蘿卜生長(zhǎng)觀察日記：鼓勵(lì)孩子們觀察并記錄蘿卜的生長(zhǎng)過(guò)程邀請(qǐng)孩子們輪流分享自己拔蘿卜的過(guò)程和經(jīng)歷，講述自己的感受和收獲。引導(dǎo)孩子們圍繞拔蘿卜的