第幾 (說課稿)-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版

第幾(說課稿)-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以2024-2025學(xué)年一年級上冊人教版數(shù)學(xué)教材為基礎(chǔ)，旨在通過生動有趣的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握基本的數(shù)字認(rèn)識和簡單的加減運(yùn)算。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，通過觀察、操作、交流等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。同時(shí)，注重個(gè)體差異，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，逐步形成對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、符號意識和邏輯推理能力。通過認(rèn)識和操作數(shù)字，學(xué)生將能夠理解數(shù)字的意義和順序，培養(yǎng)對數(shù)字的敏感性。同時(shí)，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生將學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)符號進(jìn)行表達(dá)和運(yùn)算，提高解決問題的效率。此外，通過觀察、分析和推理，學(xué)生將能夠理解簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律，發(fā)展邏輯思維，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析一年級的學(xué)生正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的起始階段，他們對數(shù)字和基本的數(shù)學(xué)概念有了一定的感性認(rèn)識，但還未形成系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識體系。在知識方面，學(xué)生已能初步識別10以內(nèi)的數(shù)字，但數(shù)字的組成和加減運(yùn)算對他們來說還較為陌生。

在能力方面，學(xué)生的觀察力、動手操作能力和初步的邏輯推理能力正在逐步形成，他們能夠通過直觀的事物進(jìn)行簡單的推理，但抽象思維能力和問題解決能力尚待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，但注意力容易分散，需要通過有趣的教學(xué)活動來吸引和維持他們的注意力。此外，學(xué)生的自我管理能力較弱，需要教師引導(dǎo)他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在上課注意力不集中、作業(yè)完成不認(rèn)真等問題，這些習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，通過激發(fā)興趣、設(shè)置激勵(lì)機(jī)制等方式，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電子白板

-軟件資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、互動教學(xué)應(yīng)用

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：數(shù)學(xué)教學(xué)視頻、在線練習(xí)題庫

-教學(xué)手段：實(shí)物模型、游戲卡片、數(shù)字卡片、教學(xué)掛圖教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括數(shù)字卡片和簡單的加減法練習(xí)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)幾個(gè)與數(shù)字認(rèn)識和加減法相關(guān)的問題，如“你能在生活中找到哪些數(shù)字？”“你能用數(shù)字卡片進(jìn)行哪些加減法操作？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過家長反饋和學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)的提交情況，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家中自主閱讀預(yù)習(xí)資料，嘗試?yán)斫鈹?shù)字的意義和加減法的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問題，嘗試在生活中尋找數(shù)字，并用數(shù)字卡片進(jìn)行簡單的加減法操作。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和疑問以文字或圖片形式提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資料的發(fā)放和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸本節(jié)課的內(nèi)容，降低課堂學(xué)習(xí)難度。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對數(shù)學(xué)的興趣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)簡單的數(shù)學(xué)游戲引入本節(jié)課的主題，如“猜猜我手中的數(shù)字卡片是幾？”

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)字的認(rèn)識和加減法的操作，通過實(shí)物演示和互動問答幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：分組進(jìn)行數(shù)字卡片游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中練習(xí)加減法。

-解答疑問：對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出的問題進(jìn)行耐心解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)游戲和分組活動，實(shí)踐加減法操作。

-提問與討論：學(xué)生在遇到問題時(shí)主動提問，與同學(xué)討論交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解數(shù)字認(rèn)識和加減法。

-實(shí)踐活動法：通過數(shù)學(xué)游戲和分組活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握加減法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解數(shù)字和加減法，掌握基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算技能。

-培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與數(shù)字認(rèn)識和加減法相關(guān)的作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-提供拓展資源：提供一些數(shù)學(xué)繪本和在線學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行自學(xué)，拓寬知識面。

-反思總結(jié)：學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，提升學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固和拓展課堂所學(xué)知識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）數(shù)學(xué)繪本：《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》、《數(shù)學(xué)小天才》等，通過故事形式介紹數(shù)字和加減法的基本概念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（2）數(shù)學(xué)游戲：利用教育類應(yīng)用軟件，如“數(shù)學(xué)樂園”、“智慧數(shù)學(xué)”等，提供豐富多樣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固數(shù)字認(rèn)識和加減法運(yùn)算。

（3）數(shù)學(xué)動畫視頻：通過生動有趣的動畫視頻，如《數(shù)學(xué)星球》、《數(shù)字的奧秘》等，讓學(xué)生更直觀地理解數(shù)字和加減法的概念。

（4）數(shù)學(xué)練習(xí)冊：選用適合一年級學(xué)生的數(shù)學(xué)練習(xí)冊，如《數(shù)學(xué)天天練》、《快樂數(shù)學(xué)》等，提供大量練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

2.拓展建議：

（1）閱讀數(shù)學(xué)繪本：鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀數(shù)學(xué)繪本，通過故事了解數(shù)字和加減法的基本概念。家長可以陪伴孩子一起閱讀，共同探討故事中的數(shù)學(xué)元素。

（2）參與數(shù)學(xué)游戲：引導(dǎo)學(xué)生利用教育類應(yīng)用軟件進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣，同時(shí)鞏固所學(xué)知識。家長可以監(jiān)督孩子游戲時(shí)間，確保適度游戲。

（3）觀看數(shù)學(xué)動畫視頻：建議學(xué)生在家長的陪同下觀看數(shù)學(xué)動畫視頻，通過生動有趣的動畫形象，加深對數(shù)字和加減法的理解。

（4）完成數(shù)學(xué)練習(xí)冊：學(xué)生每天完成一定數(shù)量的數(shù)學(xué)練習(xí)題，家長可以協(xié)助檢查答案，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。通過大量練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

（5）開展數(shù)學(xué)主題活動：組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)主題活動，如數(shù)學(xué)知識競賽、數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

（6）家庭數(shù)學(xué)互動：家長可以與孩子一起進(jìn)行數(shù)學(xué)互動游戲，如猜數(shù)字、加減法接龍等，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，鞏固孩子的數(shù)學(xué)知識。

（7）利用生活場景進(jìn)行數(shù)學(xué)教育：家長可以在生活中引導(dǎo)孩子觀察和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，如購物時(shí)讓孩子計(jì)算價(jià)格，烹飪時(shí)讓孩子測量食材等，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

（8）參加數(shù)學(xué)興趣小組：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的數(shù)學(xué)興趣小組，與其他同學(xué)一起探討數(shù)學(xué)問題，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)字認(rèn)識

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：數(shù)字1-10的認(rèn)識和書寫

-重點(diǎn)詞匯：數(shù)字、數(shù)數(shù)、順序