九年級(jí)歷史下冊(cè) 第四單元 第21課《全球化與多極化的趨勢(shì)》說(shuō)課稿1 華東師大版

九年級(jí)歷史下冊(cè)第四單元第21課《全球化與多極化的趨勢(shì)》說(shuō)課稿1華東師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《全球化與多極化的趨勢(shì)》的設(shè)計(jì)意圖在于幫助學(xué)生理解全球化與多極化的發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)其在世界歷史進(jìn)程中的重要地位，以及對(duì)中國(guó)和世界的影響。通過(guò)分析歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生客觀分析歷史現(xiàn)象的能力，提高他們的歷史素養(yǎng)，為九年級(jí)學(xué)生順利過(guò)渡到高中階段的歷史學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)注世界發(fā)展的情感，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念、歷史思維和歷史價(jià)值觀，具體包括：

1.理解全球化與多極化趨勢(shì)對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響。

2.分析歷史事件，培養(yǎng)批判性思維和綜合分析能力。

3.認(rèn)識(shí)全球化與多極化對(duì)中國(guó)及世界發(fā)展的意義，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同和國(guó)際視野。

4.樹(shù)立正確的世界觀，形成積極向上的價(jià)值觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①全球化與多極化趨勢(shì)的形成過(guò)程及其特點(diǎn)。

②全球化與多極化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解全球化與多極化趨勢(shì)的內(nèi)在聯(lián)系及其對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響。

②掌握全球化與多極化對(duì)中國(guó)及世界發(fā)展的具體影響，特別是對(duì)中國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的推動(dòng)作用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備華東師大版九年級(jí)歷史下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與全球化、多極化相關(guān)的歷史圖片、世界地圖、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)圖表及視頻資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等播放設(shè)備，以及相關(guān)軟件用于展示輔助材料。

4.教室布置：合理安排座位，確保學(xué)生能清晰觀看投影，并方便小組討論。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

直接介紹本節(jié)課的主題“全球化與多極化的趨勢(shì)”，通過(guò)提問(wèn)學(xué)生對(duì)全球化和多極化的初步理解，引導(dǎo)學(xué)生思考這些概念對(duì)世界歷史發(fā)展的意義。

2.講授新知（20分鐘）

首先，講解全球化的定義、發(fā)展歷程及其對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、文化、政治的影響。接著，介紹多極化的概念，分析多極化趨勢(shì)的形成原因及其對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響。結(jié)合教材中的案例，具體講解全球化與多極化之間的關(guān)系。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置學(xué)生課后收集關(guān)于全球化與多極化的最新資訊，分析這些資訊對(duì)理解本節(jié)課內(nèi)容的幫助，并撰寫(xiě)一篇短文，分享自己的認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）推薦閱讀：《世界是平的》作者托馬斯·弗里德曼的全球化相關(guān)論述，幫助學(xué)生更深入理解全球化的內(nèi)涵和影響。

（2）歷史資料：關(guān)于多極化發(fā)展的國(guó)際會(huì)議記錄、各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的講話(huà)等，讓學(xué)生了解多極化的實(shí)際表現(xiàn)。

（3）經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)：提供世界各國(guó)近年來(lái)的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，包括GDP、貿(mào)易額等，讓學(xué)生分析全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響。

（4）文化案例：介紹全球化背景下的文化交流案例，如跨國(guó)藝術(shù)展、國(guó)際電影節(jié)等，讓學(xué)生感受文化全球化。

（5）國(guó)際關(guān)系分析：提供國(guó)際關(guān)系專(zhuān)家對(duì)全球化與多極化趨勢(shì)的分析評(píng)論，幫助學(xué)生形成自己的見(jiàn)解。

2.拓展建議

（1）小組研究：學(xué)生分組，選擇一個(gè)與全球化或多極化相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究，最后呈現(xiàn)研究成果。

（2）模擬聯(lián)合國(guó)：組織學(xué)生參與模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的國(guó)際環(huán)境中討論全球化與多極化議題。

（3）新聞追蹤：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)際新聞，特別是關(guān)于全球化與多極化的最新報(bào)道，定期分享并討論。

（4）歷史地圖制作：要求學(xué)生制作歷史地圖，展示全球化與多極化的發(fā)展進(jìn)程，增強(qiáng)空間概念和歷史意識(shí)。

（5）學(xué)術(shù)講座：邀請(qǐng)歷史學(xué)、國(guó)際關(guān)系學(xué)等領(lǐng)域的專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行講座，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成《全球化與多極化的趨勢(shì)》這一課的教學(xué)后，我組織了一次反思活動(dòng)，讓學(xué)生填寫(xiě)反饋問(wèn)卷，同時(shí)我也對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了深入思考。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解全球化和多極化概念時(shí)存在一定困難。盡管我在課堂上使用了具體的案例來(lái)解釋?zhuān)糠謱W(xué)生仍然感到抽象。為此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受這些概念。

其次，課堂討論環(huán)節(jié)的參與度不夠均衡。有些學(xué)生非常活躍，而有些學(xué)生則較少發(fā)言。我打算調(diào)整課堂討論的形式，例如采用圓桌討論或輪流發(fā)言的方式，以確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

另外，我在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)全球化對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)影響的理解不夠深入。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加一些經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)分析和案例研究，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際數(shù)據(jù)來(lái)理解全球化的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。

1.設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)活動(dòng)，如小組辯論、模擬國(guó)際談判等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和理解力。

2.在講解復(fù)雜概念時(shí)，使用更多的實(shí)例和圖表，幫助學(xué)生直觀地理解。

3.對(duì)課堂討論進(jìn)行更加細(xì)致的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中，特別是那些較為內(nèi)向的學(xué)生。

4.增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生在課后查找相關(guān)資料，并在課堂上分享他們的發(fā)現(xiàn)。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果調(diào)整教學(xué)策略。

在未來(lái)的教學(xué)中，我將根據(jù)這次反思的結(jié)果，不斷調(diào)整和完善我的教學(xué)方法，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。我相信，通過(guò)不斷的努力和改進(jìn)，我們可以幫助學(xué)生更好地理解全球化與多極化的趨勢(shì)，并激發(fā)他們對(duì)世界歷史的興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)1.全球化趨勢(shì)

①全球化的定義

②全球化的主要表現(xiàn)（經(jīng)濟(jì)全球化、文化全球化、政治全球化）

③全球化的影響（正面：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流；負(fù)面：資源分配不均、文化沖突）

2.多極化趨勢(shì)

①多極化的定義

②多極化