高中信息技術粵教版必修說課稿-6.1.3 計算機病毒及預防

高中信息技術粵教版必修說課稿-6.1.3計算機病毒及預防授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析高中信息技術粵教版必修《6.1.3計算機病毒及預防》章節(jié)，主要講述了計算機病毒的定義、特點、傳播途徑以及預防措施。本節(jié)課旨在使學生了解計算機病毒的威脅，掌握防范計算機病毒的基本方法，提高信息安全意識。教學內容與實際生活緊密相連，有助于學生了解信息安全的重要性，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維和信息社會責任。通過學習計算機病毒及預防，學生將能夠識別信息安全風險，增強信息安全防護意識；運用邏輯思維分析計算機病毒的傳播與防護策略，培養(yǎng)解決問題的能力；同時，樹立正確的網絡安全觀念，遵守網絡法律法規(guī)，自覺維護網絡環(huán)境的健康發(fā)展。教學難點與重點1.教學重點

-計算機病毒的定義和特點：讓學生明確計算機病毒是一種惡意程序，它具有自我復制、傳播和破壞的特性。例如，通過講解具體案例（如CIH病毒）來闡述病毒如何影響計算機的正常運行。

-計算機病毒的傳播途徑：強調病毒通過互聯(lián)網、移動存儲設備等途徑傳播的方式，如U盤、電子郵件附件等，讓學生了解如何防范病毒傳播。

-預防計算機病毒的措施：教授學生使用殺毒軟件、定期更新操作系統(tǒng)和軟件補丁、謹慎打開不明來源的文件或鏈接等預防方法。

2.教學難點

-計算機病毒的變種和偽裝技術：病毒可能會通過偽裝成正常文件或利用軟件漏洞來傳播，這對于學生來說是理解上的難點?？梢酝ㄟ^舉例（如病毒隱藏在壓縮文件中）來幫助學生識別和理解這些偽裝手段。

-防范策略的實際應用：學生可能難以將理論知識應用到實際操作中，例如，如何正確使用殺毒軟件進行病毒查殺，如何設置防火墻規(guī)則等。可以通過模擬演示或實際操作指導，讓學生掌握具體的操作步驟，提高實踐能力。教學資源準備1.教材：粵教版高中信息技術必修教材《信息技術基礎》。

2.輔助材料：收集計算機病毒的相關案例、圖片、視頻資料，以及預防病毒的宣傳海報。

3.實驗器材：準備若干臺聯(lián)網計算機，安裝有殺毒軟件，用于學生實踐操作。

4.教室布置：將教室分為講解區(qū)、實驗操作區(qū)，確保學生能夠清晰觀看演示并進行實踐操作。教學過程1.導入新課

-我會以一個真實的計算機病毒案例作為導入，讓學生思考病毒是如何影響他們的日常生活的。例如，提及最近某大型公司遭受病毒攻擊的新聞，讓學生初步了解計算機病毒的概念和危害。

2.教學內容講解

-計算機病毒的定義及特點

-我將詳細解釋計算機病毒是一種什么樣的程序，它的自我復制和傳播特性，以及它對計算機系統(tǒng)的破壞性。

-通過展示病毒感染前后計算機的對比圖，讓學生直觀感受病毒的影響。

-計算機病毒的傳播途徑

-我會介紹病毒傳播的主要途徑，包括互聯(lián)網、電子郵件、移動存儲設備等，并強調防范措施。

-通過模擬病毒傳播的過程，讓學生理解病毒是如何在不同設備間傳播的。

-預防計算機病毒的措施

-我將詳細講解如何預防病毒，包括使用殺毒軟件、定期更新操作系統(tǒng)和軟件補丁、不打開不明鏈接等。

-通過互動問答，讓學生分享自己在家是如何防范病毒的，以增強他們的信息安全意識。

3.案例分析與討論

-我會提供幾個典型的計算機病毒案例，讓學生分析病毒的傳播方式、影響范圍以及預防措施。

-學生分組討論，每組選取一個案例，分析病毒的特點和防范方法，然后向全班分享他們的討論成果。

4.實踐操作

-殺毒軟件的使用

-我將演示如何使用殺毒軟件進行病毒查殺，并讓學生在實驗操作區(qū)親自操作，體驗查殺病毒的過程。

-學生將學會如何更新病毒庫，如何進行全盤掃描和自定義掃描。

-防火墻設置

-我會指導學生如何設置防火墻，以防止未經授權的訪問和病毒入侵。

-學生將嘗試配置防火墻規(guī)則，阻止特定程序的互聯(lián)網訪問。

5.小組活動

-我會組織一個小組活動，讓學生設計一份預防計算機病毒的宣傳海報。

-學生需要在小組內分工合作，將所學知識融入海報設計中，包括病毒的傳播途徑、預防措施等。

6.總結與反饋

-我會邀請學生總結本節(jié)課的主要內容，包括計算機病毒的定義、傳播途徑和預防措施。

-學生將有機會提出他們在學習過程中遇到的問題，我會逐一解答，確保他們理解透徹。

-我會收集學生的反饋，了解他們對本節(jié)課的看法和建議，以便改進教學方法。

7.作業(yè)布置

-我會布置一份作業(yè)，要求學生結合本節(jié)課的內容，撰寫一篇關于計算機病毒預防的短文。

-學生需要在家中完成作業(yè)，并在下節(jié)課上交，我會對作業(yè)進行批改和反饋。學生學習效果學生學習效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學生能夠準確描述計算機病毒的定義、特點、傳播途徑以及預防措施，理解信息安全的重要性。

2.技能提升：學生在實踐操作中掌握了殺毒軟件的使用方法，能夠進行病毒查殺、更新病毒庫和配置防火墻規(guī)則。

3.思維發(fā)展：通過案例分析和小組討論，學生培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力，能夠分析病毒傳播的潛在風險并提出有效的防范策略。

4.安全意識：學生提高了信息安全意識，能夠在日常生活中主動采取防范措施，避免病毒感染和數(shù)據(jù)泄露。

5.創(chuàng)新能力：在小組活動中，學生運用所學知識設計預防計算機病毒的宣傳海報，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。

6.自主學習：學生在課后能夠主動查找資料，深入了解計算機病毒的最新動態(tài)和防護技術，形成了自主學習的好習慣。

7.應用能力：學生能夠將所學知識應用到實際生活中，如在家中幫助家人防范病毒，或在社交媒體上分享信息安全知識。

8.溝通交流：在小組討論和課堂分享中，學生學會了如何清晰、準確地表達自己的觀點，提高了溝通交流能力。

9.知識整合：學生能夠將本節(jié)課所學知識與之前學習的信息技術知識相結合，形成更加完善的信息技術知識體系。

10.責任感：學生意識到自己作為網絡公民的責任，愿意為維護網絡安全貢獻自己的力量，體現(xiàn)了良好的社會責任感。板書設計①計算機病毒的定義與特點

-定義：惡意程序，自我復制，破壞性

-特點：隱蔽性、傳染性、破壞性

②計算機病毒的傳播途徑

-互聯(lián)網

-電子郵件

-移動存儲設備

③預防計算機病毒的措施

-使用殺毒軟件

-定期更新操作系統(tǒng)和軟件補丁

-謹慎打開不明鏈接和文件

-設置防火墻規(guī)則反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結合現(xiàn)實案例進行教學，提高學生的興趣和參與度，使理論知識更加貼近實際。

2.引入小組討論和實踐活動，鼓勵學生主動探索和合作學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。

（二）存在主要問題

1.教學過程中，部分學生對于理論知識的理解不夠深入，可能是因為講解過于抽象，缺乏實際操作的結合。

2.在實踐操作環(huán)節(jié)，由于時間有限，部分學生可能沒有足夠的時間進行充分的實踐，影響了他們的學習效果。

3.教學評價方面，可能過于注重結果而忽略了過程，未能充分激勵學生在學習過程中的積極參與和思考。

（三）改進措施

1.在講解理論知識時，更多地結合實際案例和操作演示，使學生能夠直觀地理解計算機病毒的特性和預防方法。

2.調整課堂時間分配，確保每個學生都有足夠的時間進行實踐操作，可以在課后提供在線實驗平臺，讓學生在家中繼續(xù)實踐。

3.優(yōu)化教學評價