江蘇省揚(yáng)州市八年級(jí)歷史下冊(cè) 第12課 欣欣向榮的科教文體事業(yè)說課稿 北師大版

江蘇省揚(yáng)州市八年級(jí)歷史下冊(cè)第12課欣欣向榮的科教文體事業(yè)說課稿北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：欣欣向榮的科教文體事業(yè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：江蘇省揚(yáng)州市八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)北師大版八年級(jí)歷史下冊(cè)第12課，內(nèi)容主要圍繞新中國(guó)成立后我國(guó)科教文體事業(yè)的發(fā)展歷程展開。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)在科教文體領(lǐng)域取得的輝煌成就，培養(yǎng)他們的民族自豪感，激發(fā)他們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的信念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史素養(yǎng)：通過梳理新中國(guó)成立后科教文體事業(yè)的發(fā)展線索，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史發(fā)展脈絡(luò)的把握能力。

2.文化認(rèn)同：引導(dǎo)學(xué)生感受我國(guó)科教文體事業(yè)取得的成就，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自豪感。

3.愛國(guó)情懷：激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，培養(yǎng)他們?yōu)樽鎳?guó)繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的信念。

4.科學(xué)精神：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展對(duì)國(guó)家進(jìn)步的作用，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了新中國(guó)成立的歷史背景，對(duì)我國(guó)的科技、教育、文化、體育事業(yè)的發(fā)展有了初步的認(rèn)識(shí)，掌握了基本的歷史事件和科技成就。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)我國(guó)的科教文體事業(yè)充滿好奇，對(duì)科技成就感興趣，具備一定的探究能力和合作精神。他們喜歡通過案例分析和討論的方式學(xué)習(xí)，對(duì)圖像、視頻等直觀資料有較高的接受度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解新中國(guó)成立后科教文體事業(yè)的發(fā)展過程中，可能會(huì)對(duì)一些具體的歷史事件和科技成就產(chǎn)生混淆。此外，對(duì)于一些較為復(fù)雜的概念和理論，學(xué)生可能難以理解。在分析問題時(shí)，學(xué)生可能會(huì)缺乏深入思考和全面分析的能力，需要引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合分析。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解新中國(guó)成立后科教文體事業(yè)的發(fā)展歷程，為學(xué)生提供系統(tǒng)性的知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生就我國(guó)科教文體事業(yè)的重要成就進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和探究興趣。

3.案例分析法：通過具體案例，如重大科技突破、著名科學(xué)家等，讓學(xué)生深入了解科教文體事業(yè)的發(fā)展過程。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示重要?dú)v史事件、科技成就和相關(guān)人物，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)視頻：播放科教文體事業(yè)發(fā)展的相關(guān)視頻資料，幫助學(xué)生更直觀地理解課程內(nèi)容。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和拓展材料，輔助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于新中國(guó)成立初期科教文體事業(yè)發(fā)展的紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生初步感受我國(guó)在這一時(shí)期取得的成就。

2.提出問題：請(qǐng)同學(xué)們思考，新中國(guó)成立后，我國(guó)在科教文體領(lǐng)域取得了哪些重要成就？這些成就對(duì)國(guó)家和民族的發(fā)展有哪些意義？

二、講授新課（20分鐘）

1.講解新中國(guó)成立后科教文體事業(yè)的發(fā)展歷程，包括科技、教育、文化和體育四個(gè)方面的重要事件和成就。

2.通過案例分析，講解鄧稼先、錢學(xué)森等著名科學(xué)家的貢獻(xiàn)，讓學(xué)生了解他們的科研精神和家國(guó)情懷。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，講解我國(guó)在“兩彈一星”、“863計(jì)劃”等重大科技項(xiàng)目中的突破，強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展對(duì)國(guó)家實(shí)力的提升作用。

4.講解新中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，包括普及義務(wù)教育、高等教育擴(kuò)張等，強(qiáng)調(diào)教育對(duì)人才培養(yǎng)的重要性。

5.講解新中國(guó)文化和體育事業(yè)的繁榮，如文學(xué)創(chuàng)作、體育競(jìng)技等方面的成就，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：讓學(xué)生分小組，結(jié)合教材內(nèi)容，討論以下問題：

-新中國(guó)科教文體事業(yè)的發(fā)展對(duì)國(guó)家發(fā)展的貢獻(xiàn)是什么？

-你認(rèn)為未來我國(guó)在科教文體領(lǐng)域應(yīng)該如何發(fā)展？

2.分享討論成果：每組選代表匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課的收獲，以及自己對(duì)這些成就的感受。

2.回答：學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：設(shè)置一個(gè)“我是小小科學(xué)家”的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬科學(xué)家進(jìn)行科研探討。

2.互動(dòng)討論：教師引導(dǎo)學(xué)生探討如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如何為我國(guó)的科教文體事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

3.總結(jié)發(fā)言：學(xué)生分享自己的思考和感悟，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握新中國(guó)成立后我國(guó)科教文體事業(yè)的發(fā)展歷程和重要成就，包括科技領(lǐng)域的“兩彈一星”、“863計(jì)劃”，教育領(lǐng)域的義務(wù)教育普及和高等教育擴(kuò)張，文化領(lǐng)域的文學(xué)創(chuàng)作和藝術(shù)成就，體育領(lǐng)域的競(jìng)技體育發(fā)展等。

2.理解深化：學(xué)生能夠理解科教文體事業(yè)對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要意義，認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新、教育進(jìn)步、文化繁榮和體育競(jìng)技對(duì)一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的提升和國(guó)際地位的影響。

3.思維能力：通過案例分析和討論，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力得到提升，能夠?qū)平涛捏w事業(yè)的發(fā)展提出自己的見解和建議。

4.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)我國(guó)科教文體事業(yè)的成就感到自豪，增強(qiáng)了民族自信心和自豪感，激發(fā)了為祖國(guó)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的愿望。

5.實(shí)踐能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如通過小發(fā)明、小創(chuàng)作等方式，嘗試將科學(xué)原理轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，提高了解決實(shí)際問題的能力。

6.合作精神：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力得到鍛煉，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

7.核心素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，歷史素養(yǎng)、文化認(rèn)同、愛國(guó)情懷和科學(xué)精神等核心素養(yǎng)得到提升，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

8.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過查找資料、參與討論等方式，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

9.知識(shí)整合：學(xué)生能夠?qū)⒈竟?jié)課所學(xué)內(nèi)容與之前的知識(shí)進(jìn)行整合，形成更加完整的知識(shí)體系。

10.綜合評(píng)價(jià)：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不僅掌握了具體的知識(shí)點(diǎn)，而且在思維、情感、實(shí)踐等多方面得到了全面的提升，為繼續(xù)深入學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①教科文體事業(yè)概述

-新中國(guó)科教文體事業(yè)發(fā)展的背景

-科教文體事業(yè)的定義和重要性

②科技成就

-“兩彈一星”的成功

-“863計(jì)劃”的啟動(dòng)與實(shí)施

-重大科技突破對(duì)國(guó)家實(shí)力的提升

③教育發(fā)展

-義務(wù)教育普及

-高等教育擴(kuò)張

-人才培養(yǎng)與國(guó)家發(fā)展的關(guān)系

④文化繁榮

-文學(xué)創(chuàng)作與藝術(shù)成就

-文化事業(yè)對(duì)民族精神的影響

⑤體育競(jìng)技

-競(jìng)技體育的發(fā)展

-體育事業(yè)對(duì)國(guó)家形象的塑造

板書設(shè)計(jì)將圍繞以上重點(diǎn)