2022暑假教師培訓(xùn)參考心得體會(huì)參考范文【5篇】

2020年年暑假教師培訓(xùn)參考心得體會(huì)參考范文【5篇】老師暑假培訓(xùn)后心得體會(huì)【1】盡管說(shuō)我作為一名幼兒老師能夠較為圓滿地完成每個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，但是作為一名有著較高追求的幼兒老師來(lái)說(shuō)，確信不會(huì)滿足于現(xiàn)狀并開(kāi)場(chǎng)追求更高的目的，而前段時(shí)間組織的暑假幼兒老師培訓(xùn)可謂是一場(chǎng)改變自我的及時(shí)雨，我在這次的暑假培訓(xùn)活動(dòng)中學(xué)到了特別多平時(shí)學(xué)習(xí)生活中所接觸不到的事物，下面我覺(jué)得本人能夠依照在這次培訓(xùn)中所獲得的經(jīng)歷來(lái)談幾點(diǎn)心得體會(huì)。幼兒老師除了對(duì)教學(xué)的才能有所要求以外還要具備一定的才藝表演才能，關(guān)于這句話我在平時(shí)的教學(xué)中已經(jīng)有著一定的感受，畢竟如今的時(shí)代已經(jīng)不僅僅要求幼兒老師像過(guò)去一般只需要會(huì)哄小孩就行，由于如今家長(zhǎng)對(duì)幼兒的要求都是絕對(duì)不能夠輸在起跑線上，因而假如僅僅只會(huì)一般的幼兒教學(xué)方式可不能夠習(xí)慣日新月異的高要求，我在平時(shí)的工作中除了幼兒教學(xué)以外還要能夠彈奏鋼琴和舞蹈表演，這種標(biāo)簽已經(jīng)不僅僅是家長(zhǎng)關(guān)于幼兒老師的要求了，而且如今的幼兒要想從小進(jìn)展興趣培養(yǎng)的話只能從周圍的老師進(jìn)展觀察。幼兒老師除了以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待工作以外還應(yīng)該要養(yǎng)成備教案和寫總結(jié)的習(xí)慣，或許是如今的幼兒老師大多比擬年輕才會(huì)給人一種不靠譜的感受，但是我想要表達(dá)的是幼兒老師并非由于娛樂(lè)教學(xué)的方式而放棄了傳統(tǒng)的備課和總結(jié)，實(shí)際上正由于幼兒的特別性才令每一個(gè)幼兒老師在上課之前都要提早預(yù)備好教案，否則的話無(wú)法令幼兒對(duì)本人的課程產(chǎn)生興趣也是比擬令人苦惱的，況且幼兒身上不令人省心的案例有著特別多且在以后也可能發(fā)生同類型的事件，只有做好總結(jié)才能夠沉著應(yīng)對(duì)一切可能出現(xiàn)的突發(fā)情況。正是由于幼兒老師普遍年齡偏低的緣故才更應(yīng)該以嚴(yán)肅的狀態(tài)來(lái)面對(duì)教學(xué)工作，幼兒老師在幼兒的內(nèi)心除了是一個(gè)能夠一起玩的伙伴以外還應(yīng)該是僅在父母之后的權(quán)威者，否則的話第一次授課絕對(duì)是無(wú)法令這群幼兒們遵從本人的指揮的，而且本人也應(yīng)該要樹(shù)立幼兒老師工作極其重要的觀念，不然的話在家長(zhǎng)會(huì)上也無(wú)法沉著地面對(duì)那么多年齡比本人大的家長(zhǎng)，假如出現(xiàn)怯場(chǎng)的情況關(guān)于幼兒老師的職業(yè)生涯有著致命打擊。暑假期間的培訓(xùn)總能夠讓我在不經(jīng)意之間回想起培訓(xùn)的過(guò)程，或許幼兒老師的最好年華便是剛參加工作時(shí)的那幾年，但是還請(qǐng)深信學(xué)前教育工作絕對(duì)是最美妙的，畢竟這也是為了教育事業(yè)而奉獻(xiàn)本人的青春，那么本人就應(yīng)該要將這份幼兒教育工作做到最好。老師暑假培訓(xùn)后心得體會(huì)【2】時(shí)間過(guò)的真快，初中英語(yǔ)遠(yuǎn)程培訓(xùn)過(guò)了好些時(shí)間了，通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)新英語(yǔ)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到真正的教學(xué)過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(老師)，包括環(huán)境交互作用的過(guò)程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動(dòng)參與的、尊重學(xué)生個(gè)性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該做到：一、在教學(xué)中把時(shí)間還給學(xué)生合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立考慮的時(shí)間。沒(méi)有獨(dú)立考慮就進(jìn)展合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于方式，質(zhì)量不高。有預(yù)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。提出一個(gè)探究性的咨詢題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中，時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)老師對(duì)時(shí)間如何分配，直截了當(dāng)反映這個(gè)老師的教學(xué)觀。探究的咨詢題性、實(shí)踐性、參與性和開(kāi)放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，否則確實(shí)是一句空話。二、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模擬、會(huì)話、口、筆頭操練、提咨詢，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心腸投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。盡管我們的教學(xué)條件有限，但我們能夠依照實(shí)際運(yùn)用實(shí)物、自制教具來(lái)使課堂形象生動(dòng)。三、既要看到學(xué)生的個(gè)體差異，又要利用他們的個(gè)體差異在以往的課堂上，假如老師對(duì)學(xué)生的要求整齊劃一，就束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。老師要注重尊重學(xué)生的個(gè)性，滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個(gè)性差異，不僅表如今學(xué)生的個(gè)體之間的差異，還表如今獨(dú)特的精神世界和興趣專長(zhǎng)，這種獨(dú)特性是人的個(gè)性完善的內(nèi)在資源。因而，我們不能用一個(gè)方式去塑造和評(píng)價(jià)學(xué)生。不能用一個(gè)水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識(shí)，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地，成為自我賞識(shí)的樂(lè)園。通過(guò)這次培訓(xùn)，本人學(xué)到了特別多新的理論和知識(shí)，同時(shí)觀看了特別多課堂教學(xué)實(shí)例，在線交流也汲取了特別多好的教育教學(xué)方法和思想，我會(huì)以這次培訓(xùn)為契機(jī)，將所學(xué)到的知識(shí)逐步轉(zhuǎn)化為本人的思想并應(yīng)用到日常應(yīng)用教學(xué)實(shí)踐中去，爭(zhēng)取取的更大的進(jìn)步。老師暑假培訓(xùn)后心得體會(huì)【3】在推進(jìn)課程改革和實(shí)現(xiàn)“和美教育”的前提下，學(xué)校為老師制造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我校利用培訓(xùn)、聽(tīng)課和聽(tīng)專家講座的時(shí)機(jī)，提供平臺(tái)，讓我們努力向名師、優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)歷，以豐富本人，使本人的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的開(kāi)展和成功。一、數(shù)學(xué)理念的提升盡管從事教育工作已久，但面對(duì)當(dāng)今的方式，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步，汲取營(yíng)養(yǎng)，為祖國(guó)的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的開(kāi)展奉獻(xiàn)我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動(dòng)經(jīng)歷，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深化的認(rèn)識(shí)。集合思想、對(duì)應(yīng)思想、符號(hào)化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計(jì)思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的。我正是缺少了如此的一些理論根底，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系闡述特別貼近我們的實(shí)際教學(xué)，這也是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，尤其是公開(kāi)教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了老師本身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的才能外，更要汲取豐富理念，如此才能真正具備駕馭課堂的才能。二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變關(guān)于每位老師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在日常工作中面對(duì)龐大的班級(jí)學(xué)生數(shù)，面對(duì)堆積如山的要修改的作業(yè)，再加上那么些個(gè)后進(jìn)生，老師已經(jīng)忙得不可開(kāi)交，談何每天細(xì)心備課，認(rèn)真研究教材，尤其是像我如此缺乏經(jīng)歷的年輕老師，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來(lái)說(shuō)實(shí)在讓人堪憂。老師的講解為我們?cè)谶@些方面的考慮提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬粚?shí)在際，屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際，在日常工作中依照本身工作量在學(xué)期初為本人制定好工作目的，如細(xì)致備多少節(jié)課，進(jìn)展多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡(jiǎn)而言之，確實(shí)是有選擇性地進(jìn)展教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想如此一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。三、教研方法的更新不斷以來(lái)，校公開(kāi)課的開(kāi)展不斷是我們進(jìn)展教學(xué)教研的重要方法。通過(guò)培訓(xùn)，不僅讓我對(duì)如何說(shuō)課有了更為深化的理解，也讓我認(rèn)識(shí)到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，在開(kāi)展學(xué)校公開(kāi)教學(xué)評(píng)比的根底上結(jié)合實(shí)際有選擇性地加強(qiáng)課后說(shuō)課及互相評(píng)課的實(shí)踐練習(xí)，更為深化地做好教研方法的更新，也為我們展開(kāi)更有效的教學(xué)打好根底。通過(guò)這次我認(rèn)識(shí)到每一位老師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個(gè)課改的積極施行者。通過(guò)，也讓我更加深化地體會(huì)到的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有通過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革之花才會(huì)開(kāi)得更加燦爛，中華民族才會(huì)永立世界民族之林。我愿在這歡樂(lè)而無(wú)止境的探究中去實(shí)現(xiàn)本人的夢(mèng)想。老師暑假培訓(xùn)后心得體會(huì)【4】為期一周的培訓(xùn)，是一次難忘的充電時(shí)機(jī)，由衷感激領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)特別好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精深的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了熱情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。老師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為老師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，老師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。其次，老師是典范，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的咨詢題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是治理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、治理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展。第四，老師是父母，作為一名老師，要富有愛(ài)心，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待小孩，因而我們說(shuō)老師是父母。同時(shí)，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開(kāi)展需要。第五，老師是朋友，所謂良師益友，確實(shí)是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要明白教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的協(xié)助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理質(zhì)量。作為老師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理質(zhì)量與道德認(rèn)識(shí)。通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)將來(lái)的工作充滿了決心、動(dòng)力和熱情。尤其是老師心理調(diào)適方面得到了特別大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)本人是一種鼓舞。鼓舞我們老師習(xí)慣教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓舞我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)本人的角色;鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷習(xí)慣新知識(shí)新咨詢題新環(huán)境的老師;鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮本人的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的開(kāi)展。這些鼓舞，使我對(duì)將來(lái)的工作充滿了決心和動(dòng)力。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我體會(huì)到老師要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高本人，在工作中不求報(bào)答，刻苦地研究下去，一切為的確實(shí)是一份熱愛(ài)和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地開(kāi)展，不斷去思索合適本人學(xué)生的教學(xué)方式，如此，最終本身的價(jià)值才能夠得以表達(dá)。通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)終身學(xué)習(xí)，提高本身才能有了新的理解。。終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升本身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長(zhǎng)觀察、研究、考慮;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名老師，首先要讓學(xué)生喜愛(ài)你，喜愛(ài)聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜愛(ài)聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信任。書(shū)是的老師，多讀書(shū)，提升本人，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)確實(shí)是一面特別好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我實(shí)在的指導(dǎo)和鼓舞。讓我有了明確的定位、堅(jiān)決的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的認(rèn)識(shí)同時(shí)不斷地標(biāo)準(zhǔn)本人的行為，做一名真正合格的老師。老師暑假培訓(xùn)后心得體會(huì)【5】學(xué)無(wú)止盡，更況且是我如此初出茅廬的人!我盡管是一名數(shù)學(xué)老師，但實(shí)際上還不過(guò)是一個(gè)教育業(yè)的新人而已。在這次的暑假，我特別有幸來(lái)參加學(xué)校推薦的教學(xué)培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)請(qǐng)來(lái)了許多當(dāng)?shù)氐拿麕焷?lái)為我們這些在教學(xué)中遇上困難和瓶頸的老師們解惑。時(shí)候?qū)嵲?，在開(kāi)場(chǎng)教誨這個(gè)班后，我遇上了太多太多的咨詢題，但我能請(qǐng)教的人又實(shí)在是太少太少，這次的培訓(xùn)，對(duì)我和一些老師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是雪中送炭!培訓(xùn)僅有短短的幾周而已，但是卻對(duì)我們來(lái)說(shuō)卻得到許多足夠受用特別久的知識(shí)和經(jīng)歷。確實(shí)特別感激這些培訓(xùn)老師的教誨，如今就在總結(jié)一下我在這段時(shí)間的心得體會(huì)吧!一、在認(rèn)知上的改變作為老師我之前總是想著去把本人明白的路教給學(xué)生，為他們?cè)缭绲奶胶昧酥暗牡缆?，者讓課堂上的教學(xué)變得特別的順利。但如今我卻明白，正是我如此的行為害了學(xué)生!學(xué)習(xí)最重要的確實(shí)是自主性，要是本人不去考慮，那又有什么意義?這次期末考試數(shù)學(xué)的成績(jī)確實(shí)是最好的證明。二、在教學(xué)上的提升無(wú)趣的課堂容易讓人思維走進(jìn)死胡同，如此的教學(xué)時(shí)特別要不得的，遵從培訓(xùn)老師們的建議，我會(huì)在之后的教學(xué)上添加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，更多的獎(jiǎng)勵(lì)方式，讓同學(xué)們分為競(jìng)爭(zhēng)的小組也是特別不錯(cuò)的方法。但是這也是一個(gè)需要特別細(xì)致的轉(zhuǎn)變，盡管要讓課堂變得更活潑，但是假如沒(méi)有操縱好度，那么就特別可能招來(lái)數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律的崩壞。而且如此的活動(dòng)，一定要調(diào)動(dòng)所