《室內(nèi)樂》課程教學(xué)大綱

《室內(nèi)樂》（管弦樂）教學(xué)大綱課程編號：18220137英文名稱：ChamberMusic學(xué)分：1.5學(xué)時：總學(xué)時32學(xué)時，其中理論16學(xué)時，實踐16學(xué)時先修課程：基礎(chǔ)器樂1，器樂5課程類別：專業(yè)選修課授課對象：音樂學(xué)（師范）專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：藝術(shù)學(xué)院修讀學(xué)期：第6學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)室內(nèi)樂是一門集理論和實踐為一體的課程，通過這門課程，學(xué)生可以了解室內(nèi)樂發(fā)展進程，演奏各個時期的室內(nèi)樂作品并且初步學(xué)習(xí)在中小學(xué)建設(shè)管弦樂團的教學(xué)方法。通過課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握各聲部之間的相互協(xié)調(diào)、相互合作的能力；同時掌握一定的組織中小型樂隊與排練能力；有一定的分析、處理作品的能力。課程目標(biāo)1：熟悉室內(nèi)樂的發(fā)展進程，了解室內(nèi)樂重奏的演奏和排練方式，初步學(xué)習(xí)中小學(xué)管弦樂團教學(xué)方法。課程目標(biāo)2：能夠完整流暢地表演水平相當(dāng)?shù)氖覂?nèi)樂曲目，同時可以準(zhǔn)確地把握曲目風(fēng)格和情感；具備一定地理解、分析作品和自學(xué)能力。課程目標(biāo)3：通過室內(nèi)樂重奏的形式，鍛煉團隊協(xié)作能力與溝通能力，對所學(xué)知識、技能能夠進行反思和總結(jié)，最終達(dá)到理解音樂作品背后的邏輯。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重6.2了解學(xué)校文化和教育活動的育人內(nèi)涵和方法，能夠參與組織主題教育、少先隊活動和音樂社團活動，如合唱團、樂團、舞蹈團、劇團等社團活動，促進學(xué)生全面、健康發(fā)展。課程目標(biāo)1H8.1理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具有團隊協(xié)作精神，掌握溝通合作技能，具有音樂課程學(xué)習(xí)的小組互助和合作學(xué)習(xí)體驗。課程目標(biāo)3H3.2具備扎實的演唱、演奏、舞蹈、合唱與指揮、視唱練耳、自彈自唱等音樂專業(yè)技能。能夠結(jié)合音樂的體裁與風(fēng)格等特征進行舞臺表演，具有一定的音樂表現(xiàn)力。課程目標(biāo)2M（注：要求課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點應(yīng)是一一對應(yīng)支撐）三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1課程介紹、成績評價方法了解課程大綱、方案、考核方式、成績構(gòu)成、作業(yè)要求、技能演奏曲目和演奏分組安排。4講授示范分析實踐課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)32走進室內(nèi)樂室內(nèi)樂的組建與排練了解室內(nèi)樂、室內(nèi)樂編制、室內(nèi)樂的組建和排練。4講授示范分析實踐課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)33巴洛克時期室內(nèi)樂了解巴洛克時期代表人物、藝術(shù)風(fēng)格、樂器和演奏形式，聆聽主要代表性作品。4講授示范分析實踐課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)34古典主義室內(nèi)樂了解古典主義時期歷史背景、代表人物、藝術(shù)風(fēng)格、樂器和演奏形式，聆聽主要代表性作品。4講授示范分析實踐課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)35室內(nèi)樂實踐演奏室內(nèi)樂16講授示范實踐課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3合計32四、課程教學(xué)方法以學(xué)生為中心，教學(xué)方法包括集中講授、演奏實踐、實地教學(xué)、線上線下混合式教學(xué)等教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)、期末考核組成，均按百分制計分，其中期末考核成績占50%、平時作業(yè)成績占50%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計1平時作業(yè)202010502期末考試20201050課程目標(biāo)對應(yīng)分值404020100（二）考核與評價標(biāo)準(zhǔn)1.平時成績考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時按要求完成曲目，完整性好流暢度高，組員配合默契，對音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色和和樂曲風(fēng)格把握準(zhǔn)確。按時按要求完成曲目，曲目演奏基本完整，配合基本默契，對音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色和和樂曲風(fēng)格把握基本準(zhǔn)確。延時完成，曲目演奏完整性一般，配合度欠佳，對音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色和和樂曲風(fēng)格把握欠佳。不交和補交，未按要求完成作業(yè)。2.期末考試（音樂會）考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分期末考試（音樂會）方法與技能40%音樂表現(xiàn)力40%完整性10%協(xié)作配合度10%方法與技能40%音樂表現(xiàn)力40%完整性10%協(xié)作配合度10%方法與技能40%音樂表現(xiàn)力40%完整性10%協(xié)作配合度10%方法與技能40%音樂表現(xiàn)力40%完整性10%協(xié)作配合度10%六、教材與參考書（一）推薦教材1．《ChamberMusic,AListener’sGuide》,JamesM.Keller【美】主編，OxfordUniversityPress出版社，2011年版。（二）參考資料1．《歐洲弦樂藝術(shù)史》，韓里主編，2004年版；2.《弦樂藝術(shù)史》，張蓓荔，楊寶智主編，高等教育出版社，2004年版；3.《ConciseHistoryofWesternMusic》，W.W.Norton出版社，2020年版；4．《AHistoryofWesternMusic》，J.PeterBurkholder,DonaldJayGroutandClaudeVPalisca【美】主編，W.WNorton出版社，2019年版