步履不停 攜手同行-一年級(jí)語文期中家長會(huì)課件

您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇貼，并選擇只保留文字。在此錄入上述圖表的綜合描述說明一年級(jí)（一班）語文期中家長會(huì)家長會(huì)匯報(bào)人：匯報(bào)時(shí)間：2024年目錄第二章節(jié)期中考試成績Mid-termexamresults第一章節(jié)班級(jí)學(xué)習(xí)情況Classstudy第三章節(jié)語文學(xué)習(xí)建議First-yearlanguagelearningrecommendations第四章節(jié)一年級(jí)孩子特點(diǎn)Thecharacteristicsofafirst-grader第五章節(jié)家庭教育小妙招Littlechilddisciplinetrick班級(jí)學(xué)習(xí)情況01為了加強(qiáng)老師與家長之間的練習(xí)，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。班級(jí)學(xué)習(xí)情況Classstudy1.課堂表現(xiàn)整體表現(xiàn)個(gè)別學(xué)生情況1.認(rèn)真聽講；2.樂于回答問題；3.較高的學(xué)習(xí)熱情和參與度。1.思想松懈、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正；2.上課注意力不集中，聽課效果不好；3.自制力差，做與上課無關(guān)的事情。表揚(yáng)王、李、張、劉、陳、楊、黃、趙、吳、周、黃、孫班級(jí)基本情況Basicinformationoftheclass2.作業(yè)表現(xiàn)整體表現(xiàn)個(gè)別學(xué)生情況1.按時(shí)完成作業(yè)；2.一定的自主性；3.部分同學(xué)完成質(zhì)量高，寫字工整，做題有自己的見解。1.作業(yè)完成情況差；2.做題習(xí)慣較差，字跡潦草；3.不認(rèn)真完成，應(yīng)付了事，亂寫;4.抄作業(yè)問題突出;5.批改后的作業(yè)不按要求訂正表揚(yáng)王、李、張、劉、陳、楊、黃、趙、吳、周、黃、孫期中考試成績02為了加強(qiáng)老師與家長之間的練習(xí)，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。期中考試成績分析Analysisofmid-termexaminationresultsA(80-100)ABCD20人C(60-69)6人B(70-79)12人D(60以下)5人本次考試不排名，根據(jù)自家孩子的分?jǐn)?shù)，掌握孩子學(xué)習(xí)水平。期中考試成績分析Analysisofmid-termexaminationresults優(yōu)秀學(xué)生的共同點(diǎn)1.學(xué)習(xí)態(tài)度端正、勤奮；2.學(xué)習(xí)方法好；3.自制力強(qiáng)、善于思考；4.家長的支持與鼓勵(lì)。期中考試成績分析Analysisofmid-termexaminationresults粗心大意審題不清學(xué)習(xí)不夠自覺不自信馬馬虎虎說話不聽準(zhǔn)備不充分字詞聽寫老出錯(cuò)心思不在學(xué)習(xí)上拖拉普遍存在的問題期中考試成績分析Analysisofmid-termexaminationresults粗心大意準(zhǔn)備不充分吃一塹，長一智培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘原因。未提前預(yù)習(xí)：確定自己的目標(biāo)，不能因?yàn)槭《桓市?，要正確衡量自己。希望我們老師和家長一起要求孩子制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃：制定計(jì)劃，明確自己想要的，失敗不可怕，可怕的是盲目的追求。期中后的反思語文學(xué)習(xí)建議03為了加強(qiáng)老師與家長之間的練習(xí)，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。語文學(xué)習(xí)建議Languagelearningadvice9月-10月中學(xué)習(xí)重點(diǎn)：10月中至期末學(xué)習(xí)重點(diǎn)：漢語拼音教學(xué)生字、詞語、課文會(huì)拼讀能正確書寫恰當(dāng)運(yùn)用其中生字教學(xué)是重頭戲，要求孩子認(rèn)識(shí)300個(gè)漢字，會(huì)讀會(huì)寫用100個(gè)漢字。語文學(xué)習(xí)建議Languagelearningadvice一年級(jí)語文學(xué)習(xí)四大板塊：1.拼音2.識(shí)字3.閱讀理解4.看圖寫話語文學(xué)習(xí)建議Languagelearningadvice拼音學(xué)習(xí)需要多拼多讀多記沒有捷徑！漢字拼音中最重要的：

記住23個(gè)聲母、24個(gè)的母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)（要求每個(gè)孩子都能背下來，能默寫以及打亂順序能聽寫）漢語拼音語文學(xué)習(xí)建議Languagelearningadvice識(shí)字一類字：會(huì)認(rèn)、會(huì)寫、會(huì)筆順、會(huì)組詞造句二類字：會(huì)認(rèn)，不要求會(huì)寫，會(huì)拼音，再現(xiàn)時(shí)會(huì)讀語文學(xué)習(xí)建議Languagelearningadvice如何提高識(shí)字量1.環(huán)境識(shí)字：出門溜達(dá)時(shí)，路邊門頭房的招牌、公交路線就是最好的教材，走一路認(rèn)一路，孩子會(huì)覺得很有意思。進(jìn)電梯了，“嗯？這是貼了個(gè)啥廣告，快和媽媽一起瞅瞅？”逛超市，孩子想吃啥喝啥，得先認(rèn)識(shí)名稱吧！2.游戲認(rèn)字組詞：可以和小朋友玩詞語接龍，激起孩子的興趣。3.閱讀識(shí)字：這是最重要、最長久也是最有效的方法。睡前與孩子親子閱讀，孩子在不斷的聆聽中能夠養(yǎng)成專注的好習(xí)慣。4.聽歌認(rèn)字：興趣是最好的老師，如果家里有對(duì)歌曲感興趣的孩子，可以教孩子認(rèn)識(shí)歌詞。語文學(xué)習(xí)建議Languagelearningadvice閱讀理解-容易碰到的問題問題一字不認(rèn)識(shí)1.讀完一篇文章后，挑出一些比較難的字，問問孩子是否認(rèn)識(shí)，不認(rèn)識(shí)的圈出來；2.除了課本一二類生字、日常閱讀中識(shí)字，要多在生活中識(shí)字。如去超市購物、餐廳吃飯、看菜單、路上商店名稱等。1.讀完一遍文章后，可以挑出一些詞語問問孩子，檢測孩子是否理解，能講出來說明理解了。2.說不出來我們要幫助孩子解釋，一二年級(jí)閱讀理解打基礎(chǔ)階段，家長陪伴不可少。3.對(duì)于不太理解的詞語，我們家長可以做記錄，待孩子了解后隔天再問問孩子看是否理解了。1.讀完題目，讓孩子講一講問的什么？考察孩子的理解能力。2.日常學(xué)習(xí)完任何內(nèi)容，我們都可以讓孩子當(dāng)小老師分享，孩子在理解的基礎(chǔ)上用自己的話表述出來對(duì)孩子理解能力、表述能力、概括能力都有很大幫助。問題二詞不理解問題三題意不懂語文學(xué)習(xí)建議Languagelearningadvice閱讀理解-主要題型①數(shù)短文中有幾個(gè)自然段，以開頭空兩格為標(biāo)志（小心轉(zhuǎn)行問題）;②數(shù)短文中的句子，找準(zhǔn)句末的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)）。①根據(jù)短文內(nèi)容填空;②根據(jù)短文內(nèi)容連線，圈出關(guān)鍵詞，答案就在詞語的前面或者后面。①找短文中的詞語，找出文中的動(dòng)物、植物、人物、正反義詞、量詞等;②找短文中的句子，找人物或事物的特征，圈關(guān)鍵詞：答案就在關(guān)鍵詞的前后。積累詞語，嘗試仿寫和運(yùn)用。01020304數(shù)填找仿語文學(xué)習(xí)建議Languagelearningadvice閱讀理解-做題步驟帶著問題到文中找答案。認(rèn)真審題，看清題目要求，理解題意。1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子；2.標(biāo)出自然段；3.加深理解，了解文章主要內(nèi)容。讀文章A讀問題B逐條解答回答是否完整，語句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。C檢查D語文學(xué)習(xí)建議Languagelearningadvice看圖寫話1.有序觀察，把握主要內(nèi)容：上→下，左→右，整體→局部。2.有目的觀察：四要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）?？?-讓觀察更有效121.說連貫：首先→然后→接著→最后。2.說完整：從頭到尾不遺漏。說--在心里構(gòu)思341.靜態(tài)圖→動(dòng)態(tài)圖。2.圖中人物會(huì)說什么？做什么？心情如何？想--插上夢(mèng)想的翅膀1.開頭：抓住四要素，巧用環(huán)境描寫，2.中間：加入對(duì)話，將過程描寫詳細(xì)。3.結(jié)尾：心情，發(fā)表感悟。寫--落筆成文四要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件四素句：什么時(shí)間+誰+什么地方+做什么語文學(xué)習(xí)建議Languagelearningadvice預(yù)習(xí)1.讀：大聲朗讀課文3-5遍（要求身坐正，腳放平，左手壓書，右手指字）2.標(biāo)：圈出自然段序號(hào)，詩歌標(biāo)小節(jié)（數(shù)字＋圓圈：①②③）3.圈：在課文中圈出雙橫線中要求會(huì)認(rèn)和田字格中要求會(huì)寫的生字4.組詞：拼讀要求會(huì)認(rèn)和會(huì)寫的生字，每個(gè)生字口頭組兩個(gè)詞5.思考：思考課后練習(xí)題，不理解的上課認(rèn)真聽復(fù)習(xí)1、課文大聲讀3遍，爭取背誦。2、指讀會(huì)認(rèn)字，書空會(huì)寫宇3、回答課后問題一年級(jí)孩子特點(diǎn)04為了加強(qiáng)老師與家長之間的練習(xí)，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。一年級(jí)孩子特點(diǎn)Thecharacteristicsofafirst-grader二年級(jí)孩子的特點(diǎn)情緒不穩(wěn)定個(gè)性差別大

得到表揚(yáng)：產(chǎn)生興奮感、自豪感，對(duì)自己充滿信心。

得不到表揚(yáng)：對(duì)自己失去信心，甚至對(duì)此門功課失去興趣，

有時(shí)會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事高興或傷心。自控力不強(qiáng)

渴望自我獨(dú)立和擺脫成人控制，卻不能有效的調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。030102二年級(jí)孩子的特點(diǎn)學(xué)習(xí)興趣孩子容易出現(xiàn)的心理問題（1）逆反心理（2）意志薄弱（3）厭學(xué)（4）多動(dòng)癥

開始分化，他們對(duì)于不同學(xué)科的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)出現(xiàn)了偏差，學(xué)科偏愛開始出現(xiàn)。交往方面

擇友標(biāo)準(zhǔn)往往把學(xué)習(xí)的好壞當(dāng)做衡量人的能力的標(biāo)準(zhǔn)。060405一年級(jí)孩子特點(diǎn)Thecharacteristicsofafirst-grader針對(duì)孩子們的特點(diǎn)的應(yīng)對(duì)策略：剛?cè)嵯酀?jì)，獎(jiǎng)罰兼施以德論人，以理服人建立原則，堅(jiān)持底線分組管理，責(zé)任到人010305做好自己，莫怕嘲笑0204關(guān)愛成長，用心教育06一年級(jí)孩子特點(diǎn)Thecharacteristicsofafirst-grader一年級(jí)孩子的主要問題——書寫障礙、潦草孩子表現(xiàn)家長表現(xiàn)實(shí)際原因可能是：視覺空間感知能力不足，視覺運(yùn)動(dòng)整合能力不足。書寫障礙、潦草，經(jīng)常寫錯(cuò)字學(xué)習(xí)態(tài)度不好，只想著玩一年級(jí)孩子特點(diǎn)Thecharacteristicsofafirst-grader注意力不集中怎么辦？注意力不集中的表現(xiàn)：1.同一件事需要重復(fù)幾遍，孩子才能記?。?.坐不住，有很多小動(dòng)作；3.經(jīng)常走神、發(fā)呆；4.容易沒有耐心，不愛動(dòng)腦；5.容易被其他東西轉(zhuǎn)移注意力。一年級(jí)孩子特點(diǎn)Thecharacteristicsofafirst-grader一年級(jí)孩子的主要問題——注意力不集中如何對(duì)癥下藥？01定量學(xué)習(xí)

讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)，把定時(shí)改為定量。

當(dāng)孩子可以專心完成時(shí)，給予一定鼓勵(lì)，并休息5-10分鐘。如果孩子可以做得更好，就適當(dāng)階梯延長一次性集中做題的時(shí)間。在審題時(shí)，要求孩子把題目要求、條件用筆勾劃出來，防止走神。02鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)興趣

不干擾孩子做好自己喜歡的事情。

當(dāng)孩子專注于做手工或觀察小動(dòng)物而忘記吃飯的時(shí)候，父母先不要打擾他，讓他專心觀察。我們要清楚，當(dāng)孩子沉浸在他的興趣的時(shí)候，也是在無意中培養(yǎng)專注力。一年級(jí)孩子特點(diǎn)Thecharacteristicsofafirst-grader03減少嘮叨和訓(xùn)斥

盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺到自己是時(shí)間的主人。

教會(huì)孩子分配時(shí)間，當(dāng)他集中精力，短時(shí)間內(nèi)做好作業(yè)，就有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)會(huì)自己掌控時(shí)間了，就更有成就感，會(huì)更加自信。04大聲朗讀

大聲朗讀有利于訓(xùn)練注意力。

每天安排一個(gè)時(shí)間段（10-20分鐘），讓孩子大聲朗讀自己喜歡的文章，促使孩子的口、眼、腦三方相互協(xié)調(diào)。在讀的過程中，要求孩子不讀錯(cuò)、不讀丟、不讀斷。他的注意力必須高度集中，把這種訓(xùn)練一直堅(jiān)持下去。05一次只做一件事

人的注意力資源是有限的，分配在性質(zhì)不同的事情上面，會(huì)嚴(yán)重消耗注意力的有效性。

尤其是孩子的注意力正在發(fā)展過程中，同時(shí)進(jìn)行多件事情，會(huì)損害注意力的有效集中。比如孩子玩玩具的時(shí)候，可以先關(guān)掉電視。一年級(jí)孩子特點(diǎn)Thecharacteristicsofafirst-grader在家做作業(yè)磨蹭拖拉怎么辦？規(guī)定做題時(shí)間不交流、不吃零食、不打擾，做好規(guī)劃養(yǎng)成日常計(jì)時(shí)的習(xí)慣一頁口算約10分鐘一張卷子約40分鐘一年級(jí)孩子特點(diǎn)Thecharacteristicsofafirst-grader作業(yè)字跡潦草怎么辦？情況一：控筆能力不足

解決方法：每天抽5到15分鐘做控筆訓(xùn)練，從筆畫練起，多鼓勵(lì)少訓(xùn)斥。情況二：孩子在書法班寫得好，但在學(xué)校、在家寫字不認(rèn)真，字跡潦草

解決方法：只要孩子有寫字好的時(shí)候，就說明孩子具備把字寫好的能力。有時(shí)不認(rèn)真寫是因?yàn)榧庇谕瓿?，追求速度，不在乎質(zhì)量。因此，我們需要為孩子設(shè)定質(zhì)量目標(biāo)，建立相應(yīng)規(guī)則激勵(lì)孩子注重質(zhì)量。一年級(jí)孩子特點(diǎn)Thecharacteristicsofafirst-grader一年級(jí)孩子的主要問題——書寫障礙、潦草如何對(duì)癥下藥？讓孩子練習(xí)畫圖形、繪畫，使用輔助書寫的工具，讓孩子對(duì)書寫充滿興趣。教導(dǎo)孩子畫畫要觀察并記住之后，再開始書寫。督促提醒孩子正確的握筆姿勢、紙張擺放位置、手臂的位置和身體的位置。一年級(jí)孩子特點(diǎn)Thecharacteristicsofafirst-grader一年級(jí)孩子的主要問題——閱讀障礙孩子表現(xiàn)家長表現(xiàn)實(shí)際原因可能是：眼球運(yùn)動(dòng)功能差，跳行跳字視覺分辨和快速命名差讀不懂題漢字辨別有困難不愛閱讀，不仔細(xì)讀一年級(jí)孩子特點(diǎn)Thecharacteristicsofafirst-grader一年級(jí)孩子的主要問題——閱讀障礙如何對(duì)癥下藥？表現(xiàn)在：對(duì)漢字辨別有困難，經(jīng)常性認(rèn)錯(cuò)，記字也比較困難。有閱讀障礙，出現(xiàn)考試時(shí)讀不懂題目，本來會(huì)做的題目卻白白丟分。解決方法：

家長可以讓孩子去看課外讀物，來擴(kuò)展孩子的詞匯量，也能增加孩子的閱讀興趣，但選擇的讀物一定要適合孩子的年齡，不然會(huì)晦澀難懂，在閱讀的過程中，家長也可以跟著一起，去解釋一些句子的含義。

矯正孩子的閱讀習(xí)慣。讓孩子在閱讀的時(shí)候，做記號(hào)、劃重點(diǎn)，把不懂的地方標(biāo)出來，培養(yǎng)思考的習(xí)慣。一年級(jí)孩子特點(diǎn)Thecharacteristicsofafirst-grader家庭教育小妙招05為了加強(qiáng)老師與家長之間的練習(xí)，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。家庭教育小妙招Littlechilddisciplinetrick什么是最好的家庭教育？最好的家庭教育是：先放糖后放鹽再補(bǔ)鈣糖，是給孩子關(guān)愛與鼓勵(lì)這些話會(huì)讓孩子更加焦慮，當(dāng)他們覺得自己已經(jīng)努力卻仍然做不好時(shí)，就會(huì)想要放棄。無效鼓勵(lì)“我相信你可以做到的！加油！”這樣的話起不到鼓勵(lì)作用，反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫敗感，認(rèn)為自己不如別人。“別人可以做到，你也可以做到！”孩子之所以求助，是因?yàn)樗谝膺@件事但做不好。這樣的話會(huì)打擊孩子的積極性，習(xí)慣性逃避困難?！昂冒?，如果你不想做就放棄?！奔彝ソ逃∶钫蠰ittlechilddisciplinetrick糖，是給孩子關(guān)愛與鼓勵(lì)“所有人都會(huì)遇到這樣的困難，媽媽/爸爸也經(jīng)常遇到做不好的事情?！薄澳阌X得這個(gè)很難對(duì)吧？你很想把它做好，媽媽/爸爸理解你的感受?！庇行Ч膭?lì)1.接受孩子的畏難情緒比如抗拒寫作業(yè)，那就引導(dǎo)孩子把作業(yè)拆分?！敖裉旌芏嘧鳂I(yè)是吧？媽媽/爸爸建議你把作業(yè)分成語文、數(shù)學(xué)，再把語文拆分成字帖、預(yù)習(xí)、課文……一個(gè)個(gè)小目標(biāo)完成，你會(huì)很有成就感。”2.拆解目標(biāo)，降低難度孩子之所以求助，是因?yàn)樗谝膺@件事但做不好。這樣的話會(huì)打擊孩子的積極性，習(xí)慣性逃避困難。3.巧用“341”肯定法家庭教育小妙招Littlechilddisciplinetrick鹽，是教會(huì)孩子直面挫折1.真正的挫折教育，不是制造挫折，而是一起面對(duì)挫折。

在孩子有負(fù)面情緒時(shí)，父母要學(xué)會(huì)認(rèn)同這些情緒，不要讓孩子因這些情緒感到慚愧。2.情感上的支持：認(rèn)同、疏導(dǎo)情緒。

有研究表明，有些孩子害怕錯(cuò)誤，害怕失敗，往往是5-9歲期間受父母影響。父母要在認(rèn)知上給予孩子支持。3.讓孩子認(rèn)識(shí)到失敗是正常的。4.培養(yǎng)“解決問題”思維的方式。家庭教育小妙招Littlechilddisciplinetrick鈣，是讓孩子學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立自律父母做好這6件事，能夠培養(yǎng)出一個(gè)自立獨(dú)立的好孩子1.少一點(diǎn)逼迫，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力“拿米喂雞”的故事逼迫會(huì)讓孩子產(chǎn)生反抗意識(shí)2.多給予孩子精神獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)眼神的肯定，一個(gè)滿意的微笑。讓孩子獲得滿足感