《20 小壁虎借尾巴》（同步訓(xùn)練）小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)-統(tǒng)編版-2024-2025學(xué)年

《20小壁虎借尾巴》同步訓(xùn)練(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、小壁虎在文章中遇到了誰？他們之間發(fā)生了什么故事？2、請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，用“……像……”的句式仿寫一個(gè)句子。3、小壁虎在借尾巴的過程中，遇到了哪些動(dòng)物？請(qǐng)用原文中的句子回答。4、小壁虎借尾巴的過程中，為什么覺得尾巴很重要？5、《20小壁虎借尾巴》中，小壁虎借尾巴的原因是什么？6、《20小壁虎借尾巴》中，小壁虎向誰借尾巴？二、閱讀理解（30分）閱讀文章：《20小壁虎借尾巴》從前，有一只小壁虎，它的尾巴很長，可以用來幫助它在樹上攀爬。有一天，小壁虎在玩耍的時(shí)候，不小心把自己的尾巴弄斷了。它非常傷心，因?yàn)樗雷约菏チ藢氋F的尾巴。小壁虎的媽媽知道后，安慰它說：“孩子，尾巴雖然斷了，但你可以去借別人的尾巴用呀！”小壁虎聽了媽媽的話，頓時(shí)有了信心。于是，小壁虎來到了河邊，看到一只烏龜正在曬太陽。小壁虎小心翼翼地走到烏龜面前，說：“烏龜爺爺，您好！我的尾巴不小心斷了，可以借您的尾巴用一用嗎？”烏龜聽了，微笑著說：“沒問題，孩子，我的尾巴借給你用?！毙”诨⒎浅８屑觚?shù)膸椭弥鵀觚數(shù)奈舶?，回到了家。從此，小壁虎的尾巴又長了起來，它非常高興。過了幾天，小壁虎的尾巴又?jǐn)嗔?。這次，它來到了一片草地上，看到了一只蝴蝶。小壁虎鼓起勇氣，走到蝴蝶面前，說：“蝴蝶姐姐，您好！我的尾巴又?jǐn)嗔?，可以借您的尾巴用一用嗎？”蝴蝶聽了，溫柔地說：“當(dāng)然可以，孩子，我的尾巴借給你用?！毙”诨⒛弥奈舶?，回到了家。從此，小壁虎的尾巴再也沒有斷過。閱讀理解：小壁虎為什么傷心？小壁虎從哪里借來了尾巴？小壁虎為什么高興？三、寫作題（34分）題目：以“小壁虎借尾巴”的故事為靈感，發(fā)揮想象，寫一篇關(guān)于小動(dòng)物之間互相幫助的故事?！?0小壁虎借尾巴》同步訓(xùn)練及答案解析一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、小壁虎在文章中遇到了誰？他們之間發(fā)生了什么故事？答案：小壁虎在文章中遇到了青蛙。他們之間發(fā)生了小壁虎借尾巴的故事。解析：在《20小壁虎借尾巴》這篇文章中，小壁虎在找不到自己的尾巴后，向青蛙借尾巴。青蛙同意了小壁虎的請(qǐng)求，并幫助他找到了尾巴。這個(gè)故事講述了小壁虎的遭遇和青蛙的幫助。2、請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，用“……像……”的句式仿寫一個(gè)句子。答案：小壁虎的尾巴像一把小扇子。解析：本題要求仿寫一個(gè)“……像……”的句式。在課文中，小壁虎的尾巴被比喻為一把小扇子，這是一種形象的比喻。學(xué)生可以根據(jù)類似的句式，選擇其他事物進(jìn)行比喻，例如：“天上的云朵像白色的棉花糖。”這樣的句式可以幫助學(xué)生更好地理解比喻的修辭手法。3、小壁虎在借尾巴的過程中，遇到了哪些動(dòng)物？請(qǐng)用原文中的句子回答。答案：《20小壁虎借尾巴》原文中提到：“小壁虎走到河邊，遇見了老牛、黃牛、馬、羊，都借尾巴?！苯馕觯罕绢}考查學(xué)生對(duì)于課文原文的記憶和理解能力。小壁虎在借尾巴的過程中，遇到了老牛、黃牛、馬、羊四種動(dòng)物，這是課文中的直接信息，學(xué)生需要準(zhǔn)確找到原文中的句子進(jìn)行回答。4、小壁虎借尾巴的過程中，為什么覺得尾巴很重要？答案：《20小壁虎借尾巴》原文中提到：“小壁虎想，我的尾巴真有用啊！”解析：本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析能力。小壁虎在借尾巴的過程中，意識(shí)到自己的尾巴對(duì)于生存和捕食有重要作用，因此覺得尾巴很重要。這是課文中小壁虎內(nèi)心活動(dòng)的直接表述，學(xué)生需要找到原文中的相應(yīng)句子來回答問題。5、《20小壁虎借尾巴》中，小壁虎借尾巴的原因是什么？答案：小壁虎借尾巴的原因是因?yàn)樗奈舶褪軅?。解析：在?0小壁虎借尾巴》這個(gè)故事中，小壁虎因?yàn)橥嫠r(shí)不小心把自己的尾巴弄傷了。為了治療尾巴的傷口，小壁虎想到了向鄰居借尾巴，這樣可以讓傷口盡快愈合。這個(gè)故事告訴我們，遇到困難時(shí)要學(xué)會(huì)向他人求助，共同解決問題。6、《20小壁虎借尾巴》中，小壁虎向誰借尾巴？答案：小壁虎向金魚借尾巴。解析：在《20小壁虎借尾巴》這個(gè)故事中，小壁虎受傷后，它向鄰居金魚借尾巴。金魚看到小壁虎的困境，非常同情，毫不猶豫地把自己的尾巴借給了小壁虎。這個(gè)故事表達(dá)了鄰里之間的關(guān)愛和友誼。二、閱讀理解（30分）閱讀文章：《20小壁虎借尾巴》從前，有一只小壁虎，它的尾巴很長，可以用來幫助它在樹上攀爬。有一天，小壁虎在玩耍的時(shí)候，不小心把自己的尾巴弄斷了。它非常傷心，因?yàn)樗雷约菏チ藢氋F的尾巴。小壁虎的媽媽知道后，安慰它說：“孩子，尾巴雖然斷了，但你可以去借別人的尾巴用呀！”小壁虎聽了媽媽的話，頓時(shí)有了信心。于是，小壁虎來到了河邊，看到一只烏龜正在曬太陽。小壁虎小心翼翼地走到烏龜面前，說：“烏龜爺爺，您好！我的尾巴不小心斷了，可以借您的尾巴用一用嗎？”烏龜聽了，微笑著說：“沒問題，孩子，我的尾巴借給你用。”小壁虎非常感激烏龜?shù)膸椭?，它拿著烏龜?shù)奈舶?，回到了家。從此，小壁虎的尾巴又長了起來，它非常高興。過了幾天，小壁虎的尾巴又?jǐn)嗔?。這次，它來到了一片草地上，看到了一只蝴蝶。小壁虎鼓起勇氣，走到蝴蝶面前，說：“蝴蝶姐姐，您好！我的尾巴又?jǐn)嗔耍梢越枘奈舶陀靡挥脝?？”蝴蝶聽了，溫柔地說：“當(dāng)然可以，孩子，我的尾巴借給你用。”小壁虎拿著蝴蝶的尾巴，回到了家。從此，小壁虎的尾巴再也沒有斷過。閱讀理解：小壁虎為什么傷心？答案：小壁虎傷心是因?yàn)樗奈舶筒恍⌒臄嗔?。小壁虎從哪里借來了尾巴？答案：小壁虎從烏龜和蝴蝶那里借來了尾巴。小壁虎為什么高興？答案：小壁虎高興是因?yàn)樗奈舶陀珠L了出來，而且再也沒有斷過。三、寫作題（34分）題目：以“小壁虎借尾巴”的故事為靈感，發(fā)揮想象，寫一篇關(guān)于小動(dòng)物之間互相幫助的故事。示例：在一片茂密的森林里，住著許多可愛的小動(dòng)物。其中，最要好的朋友要數(shù)小松鼠和小刺猬了。有一天，小松鼠在森林里閑逛時(shí)，無意間發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小兔子。小兔子的一條腿受了傷，無法行走，正痛苦地躺在草地上。小松鼠立刻飛快地跑回家，將這件事告訴了小刺猬。小刺猬聽后，立刻帶著自己的醫(yī)藥箱來到小兔子的身邊。它們一起給小兔子處理傷口，敷上藥膏，用繃帶固定好受傷的腿。然而，小兔子受傷后無法行走，食物成了大問題。小松鼠和小刺猬商量了一下，決定輪流照顧小兔子。每天，小松鼠都會(huì)去森林里采摘新鮮的果實(shí)，小刺猬則負(fù)責(zé)捉蟲子。它們輪流為小兔子喂食，陪它聊天，給它講故事，讓小兔子感受到了家的溫暖。在大家的精心照顧下，小兔子的傷口逐漸愈合，腿也恢復(fù)了力量。有一天，小兔子終于可以站起來了。它感激地對(duì)小松鼠和小刺猬說：“謝謝你們?cè)谖易罾щy的時(shí)候幫助我，是你們讓我感受到了友誼的力量?！毙∷墒蠛托〈题嘁曇恍?，它們知道，這份友誼會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在彼此身邊。解析：這篇故事以小松鼠和小刺猬幫助受傷的小兔子為線索，講述了小動(dòng)物之間互相幫助的美好品質(zhì)。故事中，小松鼠和小刺猬在得知小兔子受傷后，立刻行動(dòng)起來，輪流照顧它。這種關(guān)心和幫助體現(xiàn)了友誼的可貴，也讓小兔子感受到了溫暖。在寫作過程中，作者巧妙地運(yùn)用了豐富的細(xì)節(jié)描寫，如