2024年幼兒園教師考核個人工作總結

2024年幼兒園教師考核個人工作總結

幼兒園教師考核個人工作總結1

時間飛逝，轉眼一學期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位老師團結協(xié)作，共同努力做

好班內的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一、班級情況

幼兒進園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們和孩子一起做游戲、

玩耍。弓I導幼兒盡快適應如咽的生活。同時指導家長做好幼兒入園的各項工作，使家長們能夠

在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。本學期

剛開始，幼J焊齡小,情緒波動大,每次到了午睡時間,我們都忙得不可開交,我們兩位老師任

勞任怨付出更多的爰心和耐心去安撫每個幼兒的心讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平時，

我們積極工作、處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。老師每天早早到園把教室內外

打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。

二、教育教學工作

1、本學期，我和趙老師負責教學工作，學期初，我m艮據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特

點，制定了一系列切實可行的教育gt;教學計劃。

上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自

我保護能力。在教育教學活動中，我和趙老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教

學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習

慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講

gt;故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒對英語律動的

興趣，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有的進步，家長們也都很滿意。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特

點的裝飾布置，同時還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去

制作。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健

我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記

錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的

表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長們也

匕儆關注，了明顯我們每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良

好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼

JI學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，通過我們的統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，使幼兒從小

就養(yǎng)成良好的行為習慣。

四、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更

離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、

電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況.在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況.發(fā)現(xiàn)問題

及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。

在這個學期中，我班兩位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在

新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！

幼兒園教師考核個人工作總結2

這一學年里，在領導的關心，同事們的幫助下，較好的完成了各項教學工作，現(xiàn)將一學年來

的工作總結如下，通過總結吸取經(jīng)驗和教訓，在以后的工作中取長補短，爭取更大成績。

一、思想方面：

本人能認真遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，團結同志，做到愛園如家，全心全意搞好教學，

言傳身教，教書育人。我熱爰幼教事業(yè)，立足于本職工作.愛崗敬業(yè)。認真學習新的教育理論,

及時更新教育理念積極參加各種培訓與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，

才能適應教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本上吸取營養(yǎng)，認真學

習仔細體會新形式下怎樣做一名好教師。

二、班級工作：

愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質、喜怒哀樂

的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、

提高教育教學質量的必要條件。

為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，

在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過長時間的了解，知道了許多。在平時能主動與家長交流

做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關心每一個孩子

的健康成長。在教學中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學。

三、教育教學方面：

現(xiàn)在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課,我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己.這學期，

每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課，久久都沒有聽到我的名字，終于按捺不住向領

導提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機會永遠留給有準備的人!我認真、反復的分析

了教材，為上課做了充分的準備，一節(jié)音樂活動得到了領導的好評和肯定，同時領導也對了提出

了建議和更高的要求，課后我再次對教材進行了分析和反思，還分別對其他兩個班進行了二研和

三研，也得到了領導和王蘭老師的表揚和肯定。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，看著孩子們一天天成長起來，做為教師的我感到無比的

欣慰。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知欲，這就要求我擁有更多的知識能夠滿足幼兒的

好奇心和求知欲。我就利用休息時間認真閱讀大量的書籍，遇到孩子的提問不能當時回答的，就

通過書籍、上網(wǎng)查資料，告訴幼兒最準確的答案。在教學工作中，我課前認真的書寫教學計劃，

認真?zhèn)湔n，力求做到傳授知識的準確性和教學方法的藝術性、靈活性。課堂上，積極采用多種形

式的教學手段、運用生動、簡練的語言吸引幼兒的注意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。

堅持面向全體幼兒，根據(jù)本班幼兒特點注重個別差異，使孩子ti］在玩中學，學中玩，輕松愉快的

掌握知識。我一直堅持重能力培養(yǎng)，輕知識的灌輸，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，教給幼兒好的學

習方法，使幼＞11在實際運用中能夠靈活運用，舉一反三。

大班的孩子，即將面臨升入小學，我要成為他們的朋友，多和他們溝通，使他們消除入學前

的緊張情緒。在日常的教育活動中，我主要注重對幼兒常規(guī)和良好學習習慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常在班

級論壇里發(fā)一些關于幼小銜接的文章，讓家長和孩子們能對上小學有一個正確的理解，使孩子能

夠輕松、愉快的升入小學。

作為教師關心、熱爰每一個孩子是我們必須做到的，特別是要平等對待每個孩子。每個人都

希望得到別人的尊重和理解，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們

說話，握握他的手，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很樂意接受，也很高興。我把孩子們當

成朋友，他們也把我當成了朋友.

四、個人學習：

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教

育教學。積極進行學歷進修學習，珍惜園所給我外出學習的機會，我還利用業(yè)余時間認真學習電

腦知識，學習制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進一步為教學服務等等。

五、在總結同時我也為自己確立了努力方向：

1、加強自身的訓練，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機教育的能力。

2、提高自身理論科研水平。

3、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基5出上有更大的進步。

4、記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心

應付型。在以后的工作中中，我會不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一

名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，朝著這個目標奮進。

社會在發(fā)展，時代在前進。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡

職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚

水，然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，

相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

幼兒園教師考核個人工作總結3

眼前的景色從燦爛的黃變成了晶瑩的白，寒假將至。我已從事幼教工作將近五個月了，時間

稍縱即逝。回首這段時光，我收獲了無數(shù)的喜悅、歡笑、進步和充實。在這期末之際，將收獲的

所有整理、總結和收藏。

一、現(xiàn)狀分析

我是這學期九月份來到現(xiàn)在所在的小一班的，班里共26個小寶寶。現(xiàn)在可愛的寶寶們從3

歲成長到4歲了，他們活潑、開朗，喜歡唱喜歡跳，健康又快樂，小小的嘴巴會表達更多的話

語，進步很多。我作為一名幼J檄師很高興能在本學期中以"安全第一"為原則，引導孩子們快

樂的學習、生活，促進孩子們全面發(fā)展，茁壯成長。

二、思想進步

在幼兒園工作中我也成長，我園每周都會組織教師學習，如科研學習、業(yè)務學習等。我總會

積極的參加每一次學習，認真的做好每一次的筆記，并且會后總結寫出自己的反思，不斷的提高

自己的素質，不斷的提高自己的業(yè)務能力，用新的知識不斷的充實自己的頭腦，使自己更好的投

入幼教工作中。在工作中惻寸上下班，不遲到早退，服從領導的安排，教學中認真的備課、聲課，

班級中協(xié)調教師關系，共同配合，促進幼兒及班級的進步。

三、業(yè)務教學內容

(-)業(yè)務內容：

1、本學期中我園組織了精彩的"講故事比賽"、有趣的"室內游戲比賽"、高質量的"賽

講"活動，讓我受益匪淺，快樂充實。作為一名踏入幼教事業(yè)不久的新人，在這些活動中體驗同

事間共處的快樂感覺，吸取了各位老師的經(jīng)驗，擴展了自己的視野，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和不足，

為前進的道路指明了方向。

2、我園組織學習了電腦操作課程，讓多媒體走進我們的課堂，豐富了我的教學。之后我能

熟練的運用所學，讓電腦容入我的課堂,增取讓孩子們更直觀的學習新的知識,增加課堂的趣味

性！

(二)教學內容：

幼兒總讓我感覺到他們純潔美妙的童稚，但很多人提到幼教工作時卻有不同的想法，有人認

為"幼兒教師是最輕松的，管管孩子不就行了"，有人認為"幼兒教師最煩最累了"回想當初自

己選擇幼教工作時就像《小馬過河》里的小馬，擔心了很久，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)只有親自體會才能知道

煩過、累過仍會其樂無窮.

1、幼兒園事無小事，要按照幼兒園一日活動的常規(guī)，細致耐心的做好每個幼兒的工作，培

養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，根據(jù)季節(jié)、早晚、天氣等因素靈活的調節(jié)課外活動時間以及幼

J/物的增減，對幼兒進行身體的鍛煉，自信心的培養(yǎng)。

2、常規(guī)教育：小班幼兒年齡小，生活的自理能力還比較差。比如：洗手時總會不小心弄濕

袖子，上廁所時容易尿濕褲子等。要盡到一個老師應盡的職責，從最細小的事情上讓幼兒知道應

該怎么做，怎么做才是好的，改掉不好的毛病，養(yǎng)成良好的習慣。我時時注意孩子們，哪個孩子

有了一些小動作如：咬袖子、說臟話等，我總會馬上引導孩子，在最短的時間里讓他們意識到自

己的錯誤并加以改正。

3、由于我曾經(jīng)在"賽講"中設計了不符合幼兒的課程環(huán)節(jié)，使課程的學習進行的不是很順

利。之后我及時的調整了官己的認識，在日常的教學生活中開始認真的觀察幼兒，盡可能多的進

行教學方法的嘗試，豐富自己的教學經(jīng)驗，完善自己的教學課堂，希望能讓幼兒在學習知識時給

予合適正確的引導。

四、保育工作

依我的理解，"保育"二字就是工作的時時刻刻。保育工作是幼兒園的永遠之重，幼兒比起

成人是很容易生病的啟保能力是不夠的其中我們小班的孩子又是最小的所以我要更加注意：

1、家長的叮囑，對每個幼兒的情況牢記在心。

2、對一些幼兒進行特殊的注意，如王慧林小朋友走路總是摔交，上樓是我會拉住她的手；

趙炳洪小朋友爰玩水總是否濕袖子,洗手時我會幫他卷高袖子……

3、配合校醫(yī)，保健工作和預防工作要作好。

五、家長工作

家長工作極為重要，經(jīng)常電話聯(lián)系，家園共育，讓家長對我們的工作更加理解和支持。"20xx"

包含了很多不凡的象征和意義，也是我無法實際接觸和作用的"但我將制定一個有關于左己的

"20xx”工作計劃，回首"20xx"我的工作因為各種原因做的并不夠好，有許多的不足之處，

在20xx年我要加強自己的素養(yǎng)，學習更多的知識，提高業(yè)務能力、教學水平。讓我在春天里播

種，夏天里耕耘，秋天里收獲，冬天里享受。當20xx年結束再回首時，果實累累！

幼兒園教師考核個人工作總結4

回首過去的一學期，是我工作的第十六個年頭，這個小班是我?guī)н^的第五個小班，這個年級

組是我?guī)н^的第三個年級組。時間和經(jīng)驗是成正比的，所以今年的小班帶起來得心應手，除個別

孩子因多方面愿意適應的有些慢以外，多數(shù)家長和孩子順利度過新生入園期；年級組各班老師年

輕有活力、齊心協(xié)力，年級組工作也開心快樂，而且小有成績，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、年級組方面

1、新老搭檔，經(jīng)驗說話，幫助幼兒度過入園關

本學期，年級組的老師有剛剛帶完小班的孫珍珍、張娟；學期初教研時，我們聽取了兩位老

師的想法，再加上老教師帶過多個小班經(jīng)驗，在沒有一天適園時間的情況下，幫助幼兒順利度過

入園關。

2、區(qū)域活動設置有統(tǒng)有分

區(qū)域活動設置之前先要把握準確小班幼兒的發(fā)展需求年級組教研時將區(qū)域活動設置的重點

放在角色游戲上，另外根據(jù)幼兒交往及合作能力弱及小班幼兒多的現(xiàn)狀，決定劃分小區(qū)域。設立

年級組共性區(qū)域小醫(yī)院、娃娃家、育嬰房、理發(fā)店、甜點屋、大賣場。各個班級分別準備共性區(qū)

域所需的材料，小一班：小醫(yī)院和理發(fā)店；小二班：甜點屋和大賣場；小三班：育嬰房和娃娃家。

每個班都在分享著集體的智慧。

3、閱讀特色活動的開展

為切實做好我園的閱讀特色，小班年級組根據(jù)年齡特點開展多種有實效的閱讀活動。如：以

分享閱讀為載體，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣及指讀的能力；形式多樣的晨讀活動等等.還動員家

長加入到親子閱讀的行列中來，在晨間閱讀時開展"故事爸爸故事媽媽”活動，家長們都精心準

備故事帶到幼兒園講給所有的孩子聽，特別是有些爸爸竟然講得特別好。賈濤旭的媽媽說，希望

幼兒園經(jīng)常搞這樣的活動，可以大大地調動爸爸們的積極性，這個活動一方面提高家長親子閱讀

的意識，另一方面孩子都盼望自己的爸爸媽媽來講故事，拉近了家庭和幼兒園的距離。

4、常規(guī)半日觀摩活動

為了互相交流和分享班級良好常規(guī)的常規(guī)經(jīng)驗，促進教師間相互學習，小班年級組特組織教

師開展了"半日活動觀摩"。組織備課教師到達指定班級進行觀摩，并做好現(xiàn)場記錄，年級組教

研時統(tǒng)一反饋觀摩活動結束后各參與教師暢所欲言將各班級的優(yōu)點和弱項進行了集中梳理：

小一班：

優(yōu)點：各項活動井然有序，尤其是排隊環(huán)節(jié)；早餐后的自己洗餐盤也值得推廣。

弱項：進區(qū)卡中手環(huán)的使用和選擇，費時費力，需要改進。

小二班：

優(yōu)點：幼兒的區(qū)域活動常規(guī)好；

弱項：個別活動如戶外活動后的環(huán)節(jié)組織欠有序；

小三I旺：

優(yōu)點：集體活動時常規(guī)習慣好；

弱項：區(qū)域活動時間有的孩子目的性不強，玩法不明確。

教研中，我們將以下好的做法在各個班級進行了推廣：小一班的各個時間段有組織的排隊和

早餐后洗餐盤；小二班的有序的進出區(qū)域和區(qū)域活動時的常規(guī)；小三班的午睡時間為孩子提供兩

雙拖鞋共用。

二、名師工作室

自加入李艷名師工作室即成立袁靜名師工作室以來，積極發(fā)揮模范帶頭作用，帶動新教師快

速發(fā)展，積極送教下鄉(xiāng)，將好的教學經(jīng)驗和做法帶到發(fā)展較薄弱的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。

三、個人方面

今年11月份,我參加了學前教育教學能手的評選活動。我們參賽的老師一起選課、報課、

備課，因選課報課有些失誤，導致講課時有些被動，在我第三次抽到同一節(jié)課時，全園教師總動

員，出思路、做教具，共同幫助我渡過難關，最后以優(yōu)秀的成績獲得教學能手稱號，對此過程我

比結果更加珍惜，因為從中我更深刻地感受到集體的力量和溫暖。

四、下學期工作打算

1、根據(jù)董旭花教授來園指導的思路，將小班年級組的區(qū)域活動均衡化。

2、讓年級組的個性活動常態(tài)化，如拍球和使用剪刀；

3、繼續(xù)在區(qū)域、生活、戶外、閱讀等各項活動中養(yǎng)成幼兒的良好行為習慣；

已經(jīng)深深地愛上了這份事業(yè)，愛上了這里的每一個人，每個孩子，愿意在這里和姐妹們一起

描繪實驗幼兒園更加美好的明天。

幼兒園教師考核個人工作總結5

緊張忙碌的一年即將結束，看著孩子們一天天在進步，我的心中充滿欣慰和感慨。這是愛心

與汗水的回報，同樣也收獲著來自幼兒世界純潔而善良的心?；厥籽垦堪嗟某砷L之路……從可愛

的小臉剛入班的哭泣到現(xiàn)在的快樂和戀戀不舍;從起初工作的茫然無目的到現(xiàn)在對事物的探索欲

及專注力的逐步形成；我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：孩子］門的秩序感增強了，狀態(tài)變得積極且有思想。

他們在學校，游戲中足步積累知識經(jīng)驗，在實踐中提高自己的動手動腦能力。而家長和我們

一起為了同一目標也成為了朋友，在孩子成長的每一步上留下了愛的腳印……從上班開始到這學

期結束，我最大的收獲就是和小朋友們之間的感情越來越淡，小朋友即把我當成導師，媽媽，又

把我當成朋友同時作為一名小班的教師我也深深地感受到要做一名合格的幼J威師并不難，

但要做一名優(yōu)秀的幼JL教師，一定要比別人付出更多的時間和精力……

在這段時間工作中，我感覺和期望就是讓我們的幼兒園成為一個大家庭，大家在這個幼兒園

里彼此相親相愛，家庭的每個成員都快樂成長。孩子們在園里能夠高高興興的學到知識，老師們

在園里能夠互相幫助，互相尊敬。幼兒園這個大家庭里，我作為老師，同時也作為孩子的家長,

對這個大家庭也要提出改進意見，發(fā)現(xiàn)幼兒園那些地方的不足，為這個大家庭更好的成長提出意

見：

首先說一下安全環(huán)境我們幼兒園教室頂樓上面安裝的隔熱保溫層此保溫層為鐵皮瓦固定，

在今年夏天時間，我發(fā)現(xiàn)上面鐵皮瓦已經(jīng)腐蝕嚴重，許多地方都要脫落，后來經(jīng)維修好多了，不

過還要經(jīng)常檢查，春天馬上到了，風比較大，應該嚴加防范，別刮掉鐵皮。還有幼兒園操場地毯

墊還比較少，小班孩子游戲時容易摔傷。我感覺各班應該配備一個電視，這樣孩子在閑暇時可以

看一下。

最后提一下伙食問題，這段時間孩子家長送孩子來，看到我們吃的伙食，大部分都提意見,

期望再提高一下。還有希望幼兒園組織家長們多提意見，這樣才能看到真正的不足。

當然我們幼兒園的成績也是顯而易見的，從剛開始的創(chuàng)建到現(xiàn)在發(fā)展的規(guī)模，離不開我們每

位老師辛勤努力，通過我們的努力，家長的埋怨少了，支持更多了，家園共育正在朝一個積極、

成功的方向邁進！

本學期結束了，在今后的教育教學中，我們會隨時對自己的工作進行評估和反思，在實踐中

研究和學習，以最快的速度、最好的狀態(tài)適應新時期的變化發(fā)展需要。讓我們攜手，共同托起明

天的太陽！

幼兒園教師考核個人工作總結6

時間過地好快呀，隨著四季的不斷變化，轉眼間，我和孩子們又一齊走過了一學期。這一學

期中，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點一滴的付出，所得到

的回報也是令自己驕傲的.此刻我將對本學年的工作作一總結：

一、班級工作方面

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的職責,首先務必具備良好的政治思想素質，

樹立正確的人生觀。在這一年中我認真參加每次的業(yè)務學習。今年我擔任了小三班的教育教學工

作，我們班有33名幼兒，因為是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開始學，一學期下

來，孩子們的進步都很大，看到他們的進步，作為老師的我們心里也很開心。根據(jù)期初的班務計

劃，我們開展了很多的活動，有"小班組自理潛力比賽"、"冬季運動會”等活動，活動的開展

鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展，同時也增進了和家長之間的情感。在平時的各項教學活動中，我們

對進步的幼兒給予及時的表揚，對潛力較弱的幼兒給予鼓勵;針對性地對個別幼兒進行鼓勵教育，

一學期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進步。還記得剛入園的那會兒，孩子哭成

一片，哭著嚷著找媽媽，而此刻跟我們老師親密無間,相信透過本學期的培養(yǎng)，孩子們在下學期

中必須會有更大的進步！

二、教育教學工作

1、在日常工作中，我能認真的完成各項工作任務，課前認真?zhèn)浜谜n，準備好豐富搞笑的教

育活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自己的機會，注意給膽小的孩子

多一些愛護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體質弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多

一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結,每月撰寫教育隨筆，并上傳于教育博客，以此提高自身潛

力與寫作潛力。

2、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，帶給充足的操作材料。在一日活動

中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力。

3、認真填寫周計劃、區(qū)域觀察記錄表、班級狀況表及各種表格。

三、保育工作

對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關心的問題就是自己的寶

寶在園的狀況——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方

面入手：

1、加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習

慣，學習習慣在原有基礎上有了必須的發(fā)展。

2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時情緒愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，

不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

3、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，

不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

四、安全工作

安全工作是工作中的重點之重，保障每T立幼兒的人身安全，是每T立教師的職責和職責,

為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設了《安全教育》這門課

程我覺得十分適合幼兒園的孩子,讓他們增強自我保護意識，活動的設計十分貼近幼兒的日常

生活。

五、家長工作

經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎上同家長密切

聯(lián)系,聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，同家長一齊糾正幼＞1杯良

的習慣。

六、認識不足，努力進步。

回顧這一年中的點點滴滴，忙碌而又快樂著!我覺得在班級的管理方面還有待加強，管理就

應更規(guī)范，更具體。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁，因為想把工作做的更完善，有時

還是會有疏忽的地方，缺乏經(jīng)驗的累積，在接下來的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高

的支點邁步！

幼兒園教師考核個人工作總結7

一年來的相依相伴，一年來與你共同度過的每一天都是我生命中最珍貴的回憶，親愛的孩子

們，祝愿你們像海燕一樣堅強、勇敢！

時間過的真快，不知不覺中又送走了一批祖國的花朵，嘿嘿，真的舍不得這群天真可愛的孩

子fl],忙碌而愉快的工作在我學前部領導和老師熱心支持和幫忙下取得較好的成績。

我以用心熱情的態(tài)度去完成學校里安排的各項工作，我遵守紀律，團結同事，熱愛群眾，服

從分配。對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、

公平、尊重的對待每一個學生。下面是我的工作總結：

一、常規(guī)工作

本學期針對班級的常期狀況，進行了適當?shù)恼{整，讓幼兒自己討論構成各項常規(guī)的規(guī)則，在

班級選一個能干的小朋友當監(jiān)督員，共同督促幼兒自覺遵守紀律。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項

生活自理潛力的指導，并和白老師共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼

兒介紹自我保護的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。注重多元

智能的開發(fā)教育，用心為人小學打好基礎。本學期無論是幼兒的行為習慣還是學習態(tài)度，比上學

期都有所加強。

二、教育工作

幼J府各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。學前班幼兒求知欲旺盛，知識

面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大

大激發(fā)了幼兒學習的用心性和主動性，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多

了一次練習的機會，用心性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、

寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼J序會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會

等分，進一步理解整體與部分的包含關系.利用藝術節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，在美術方面

幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，

兒童的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪

畫方面的創(chuàng)造力。

三、家長工作

我們對家園工作很重視，堅持經(jīng)常與家長聯(lián)系記錄，互相交流孩子在園、在家的狀況，并有

針對性的進行指導。幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼1閭教育重心是個性

潛力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與學校的教育活動我

們的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好

的開展家園工作，讓領導放心、家長安心的工作。

四、反思調整

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅僅孩子們的各方

面得到發(fā)展我們也和孩子汨一齊進步了工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗增長許多的知識。

在欣喜之余，我們也在反思不足，如：活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠；創(chuàng)

造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依靠性強；個別幼兒不夠大方膽

小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經(jīng)驗和

管理方法，揚長避短。

幼兒園教師考核個人工作總結8

"日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師，特別是幼兒園教師的寫照，那

便是"日出而作，日落而不息"。工作至今，使我慢慢僮得了"累”字的內涵，懂得了"爰’字

的結構，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為班主任的我們肩負著責無旁貸的重任。一學期來自己

在班主任工作中有了點滴收獲，現(xiàn)做一簡單的小結，成功的做法愿跟老師們共勉，不足的地方也

希望各位班主任能出謀獻策,讓我們的孩子都能勝在起跑線上.

一、意培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務水平

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失

去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事,

有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒

的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應作出不同的要求。如在指導幼兒洗手時，對于中班的

孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務的

內容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次

練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如，看似一個簡單的

系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結，要么索性不系，拖著鞋帶到處走。后來一想,

何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了："兩個好朋友見面握握

手，變成兩圓圈，再來握握手?！钡南敌瑤焊?，小朋友們十分樂意的接受了。當然培養(yǎng)幼兒良

好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。

二、加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣

幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往,適應周圍世界的能力,對幼兒進行德育教育,

對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。

俗話說"榜樣的力量是無窮的"，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有

至關重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人

們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說："我們老師就是這樣做的."可見，幼兒觀察是何等

的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求

孩子做到的自己首先要做至J,平時也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于

在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的.

一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自

己要面向全體幼兒落實"兩個優(yōu)先""兩個關注"，學會去觀察了解孩子在某階段的T蠟點，

把握個體特點，才能及時解讀幼兒，調整自己的教育行為,讓教育真正適應并促進幼兒的發(fā)展。

如徐坤從外地轉學而來，各方面行為習慣較差，我們在平BT的點滴行為中對他進行督促、教育和

鼓勵，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律。周婷小朋友具有較強的攻擊性行為，老師通過一次

次談話、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導他為班級體服務，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進

他與小朋友友好相處的機會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

三、轉變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位

隨著《幼兒園綜合活動》課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求。在教學中打

破了各個科目領域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識

加以融合。課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗，但

不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗。作為一名紅幼的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時

發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活

動的資源。

課改的不斷深入，使我重新認識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目

標而組織安排，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性T本化的特點。因此

在活動中我努力將一我識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒通過游戲、日?；顒蛹跋嚓P事物的輔助作用,

使幼兒所學習的知識更實際化、感性化。我努力使自己從一個"實踐型"教師轉變?yōu)橐幻?反思

型"教師，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成為活動的主體。

四、教師與家長形成教育合力，做到家園同步

我園的辦園特色是家長工作，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓。幼兒大多

數(shù)的時間還是在家中，前面堤起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園弓I導,

取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目

的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、

教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，每月

不定時的家訪，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點。本學期我

園又開通了"家校路路通"，這樣對于工作匕徽繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能

及時了解班級最近的活動，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況；有的家長非常留

心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在"家校路路通”上留言，并向我提

出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料，有時

還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答。

五、教師互相配合，使班級工作順利進行

今年我和符老師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應

著對方的管理習慣。符老師具有多年的班主任工作經(jīng)驗，定幼兒的年齡特點、行為特征能較好地

把握,能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動。我就向她請教有關教育上的困惑，一起尋找孩子的最

近發(fā)展區(qū)，關注孩子的興趣需要，創(chuàng)設相應的環(huán)境，切實落實到實際工作中。學期初，根據(jù)我班

情況商量制定各種計劃在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量。本學期我園接受了專家組的綜合考評活動，

本應兩人同心協(xié)力，共同完成任務的時候，我卻應膽結石開刀住院了，所有重擔都由符老師一個

擔起，又要完成環(huán)境的創(chuàng)設，又要讓班級管理工作順利開展，還要照顧到家里的生活，真的是非

常辛苦，在此我表示深深的謝意!一份耕耘一份收獲，在今年，班級工作取得了一些成績：順利

的完成了綜合考評，班級的韻律操比較獲得了一等獎等等。

"路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。"班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我

會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更

上一層樓！

幼兒園教師考核個人工作總結9

轉眼間，一學年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領導、老師的支持和幫助下，我

認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年?，F(xiàn)把這

學期的班級工作總結如下：

一、班級現(xiàn)狀分析

我班共有幼兒25人,其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過一學期的幼兒園生活和有計劃的常

規(guī)訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增強，對唱歌、跳舞

有一定的興趣，并能用簡單的語言表達自己的愿望。

二、師德方面

我熱愛集體，積極參加園內組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，服從領導分配，團結

同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子fl］的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教

書又育人。

三、教育教學方面

在對幼兒進行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提

供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼J屏只極與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區(qū)域

活動，有計劃地毀煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子健子等體育玩具,積極參與幼兒的

活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外

活動，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏。

本學期我以園的指導方針，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒

富有個性的發(fā)展；開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學會了

自律，樹立了規(guī)則意識；并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能

力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣污I導幼J欣人際交往中,懂得尊重他

人，對人有本戰(zhàn)，誠實、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動；使每位幼兒原有的層次

上得到全面的發(fā)展。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長

們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。幼＞1建齡小，自理能力較差，家長們不放心是

在所難免，為了使家長信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：

教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理

能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配

合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時

間將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家口能夠正確的引導、教育幼兒。

有時還向其他老師討教，爭取給家長提供育J醫(yī)驗，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家

長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家

長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏。

五、安全工作

幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼J年會簡

單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下，無

任何事故發(fā)生使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，

使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

六、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增

強了，但也存在著不足：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果.一些幼兒進餐注

意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫

蘆；還有的幼兒爰插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

以后的工作中，在加強對幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒"自我管理”的意識同時，我要在家

長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，加上

大家的努力，相信孩子fl］能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

幼兒園教師考核個人工作總結10

回顧這過去的一學年的班主任工作，在我跟幼J同得共同成長的過程中，我心中充滿感激。

我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們

讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花。

我要感謝在座的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們

在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是

實踐，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！

一、班級情況分析

開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心

來進行教育、培養(yǎng)、訓練；再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能

力的幼兒提出不同的要求，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良

好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生

子女，都是家長的心頭肉，雖說他們有著優(yōu)生優(yōu)育的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點；如他們任性，

獨占欲強，不能謙讓，不會關心他人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小朋友知道了

要尊重長輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關心班級體，

能主動為班集體做些力所能及的事等等.

二、嚴格班級管理，抓緊養(yǎng)成教育

首先，從思想、彳亍動上認真落實一切為了孩子，一切為了明天的方針，在班級管理和思想教

育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè),

敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關

心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出

的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴

進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次,

在游戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起游戲,

做孩子們敬愛的良師益友。

三、在教學上，我以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育，建立起平等、寬松的教育環(huán)境

在教學活動中，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學手段，加強師幼互動，為幼兒提供

了更多更新的知識，使每個幼兒都能積極參加教學活動。進一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力，

在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創(chuàng)設豐富的閱讀環(huán)境，為

幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動，主題墻為幼兒設置展示的空間。

我還注意激發(fā)孩子濃厚的閱讀興趣探索多樣的閱讀方式把閱讀活動建立在幼兒的興趣上,

并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、交

流式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩召門無論從注意力、語言表達、早期閱讀方面,還

是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

四、我隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進

工作，取得家長的理解、支持與幫助

這樣班級工作開展起來也會比較順利，我堅信，只要有有責任心，有愛心的老師，有配合幼

兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步.

一份耕耘、一份收獲。當看到我班的孩子健康成長，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程

度的進步，我真的很欣慰，今后，我將再接再厲取長補短,發(fā)揚成績，糾正錯誤，更好的工作,

信心百倍的迎接下學期的挑戰(zhàn)。

幼兒園教師考核個人工作總結11

在這一學年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的每個教育活動

中，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也有明

顯提高……孩子們都活潑、熱情，整個班級呈現(xiàn)出較好的學習氛圍?？粗@些天天在長大的孩子

們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。

為了更好地吸取經(jīng)驗，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學期工作小結如下：

一、安全教育方面

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開

展教學活動，作為教師我始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展安全工作。

1、開學初,我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導,共同確定幼在園一日生活

常規(guī)，制定安全活動預案，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法。

2、在室內活動時發(fā)現(xiàn)不安全因素我就及時加以制止。十一月進入冬季，幼兒咳嗽、打噴嚏

的比較多，我就對幼兒開展健康和個人衛(wèi)生教育活動，平時經(jīng)常提醒幼兒飯前便后及手臟時洗手

的良好的衛(wèi)生習慣。

二、教育教學方面

1、這學期我們中班又增加了許多新生，幼兒在行為習慣上都比較亂。首先，我在行為習慣

上對幼兒進行教育，如要排隊到廁所大小便，幼兒上下樓梯不準推拉、午睡、進餐都作出了統(tǒng)一

的要求，并堅持按統(tǒng)一的要求來教導幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習慣。幼兒通過大半個學

期教育，以基本上養(yǎng)成了這些良好的行為習慣.

2、召開家長會，讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況。在計算概念上，幼兒學會了按大

小、長短、粗細、等特循三序，會從不同方向進行10以內數(shù)的排序；能辨認5-7種圖形。能

計算5以內的加減法。在寫字認字方面，幼兒已學會寫一些簡單的字，認識了一些常用的字和

拼音字母。在本學期中，雖然在工作中取得了一些小成績，但還有很多的不足之處。我會把握好

每一堂課教學，關心和愛護幼兒，我相信在自己努力和勞力下，我們中班的學期工作會一步一個

腳印的向前走，在今后的工作中，我不會辜負園領導對我的關愛，更不會辜負同志對我的信任和

幫助，我堅信我會做得更好。

幼兒園教師考核個人工作總結12

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學期的工作就結束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工

作雖然很忙，但忙得很充實。為了每一個孩子都有進步，這是我為之不懈努力的動力。在一年中,

我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。

本學期，自己積極適應新時期教學工作的要求，嚴格要求自己，積極向同事們請教，結合本

校的實際條件和幼兒的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使班級教學工作有計劃，有組織，有步

驟地開展?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

一、認真?zhèn)湔n教學

按教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都

做到有備而來每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教玩具。

二、堅持學玩結合

在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化,

做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動中特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，生

生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生動靜結合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉快。

三、謙虛虛心請教

在教學上，有疑必問。教學中積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多嚀老師

的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。

四、教育教學工作

1、為幼兒創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境。雖然本學期我們的教室場地較小，但我們還是精心布

置教室環(huán)境，利用有限的場地著力創(chuàng)設了數(shù)學區(qū)、美術區(qū)、識字區(qū)等各區(qū)角。在開展區(qū)域活動中，

我們根據(jù)幼兒年齡特點發(fā)展需要投放活動材料根據(jù)主題開展設計了一些與主題有關的區(qū)域活動

材料，做到有計劃、有目的地投放，并及時增添活動材料，引導幼兒積極認識參與區(qū)域活動，滿

足幼兒發(fā)展的需要，針對幼兒個別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

2、結合主題教育內容，師生共同收集大量的資料布置主題墻飾，我們收集了各種掛飾、拉

花、等，師幼一起進行迎新年節(jié)日布置，渲染迎新年氣氛，制作一些燈籠，窗花等迎新年的到來，

激發(fā)幼兒對新年的期盼心情。

3、做了一些幼小銜接特色工作，如看圖學成語、學會傾聽故事、每天一練、提高幼兒講述

和理解能力，，充分利用餐前、離園前這段時間加強了幼兒閱讀、識字、數(shù)數(shù)、講故事、等各方

面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。

五、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實施教育

我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒

有，可以說是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經(jīng)過半

年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面:我們堅持正面教育，

對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給

予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時

幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒

出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼J沸成

良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。

六、研讀幼兒、支持幼兒的活動

通過這么久的幼教工作，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動，了

解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關注孩子的

言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要

讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務。如：在秋天

的系列主題活動中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉特別感興趣,尤其是在觀察樹的過程中，孩子們

對樹葉形狀的關注引起了我的注意。于是，我預設了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在收集樹葉的

基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導他們充分

發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色

的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構者。

每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富

而有層次性的材料,提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動中，對

于能力較強的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹

葉形狀，制作到作品中;對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導他們能貼出簡單作品;而相對能力差的

'幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。

在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近

階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力、生活經(jīng)驗互相銜接，源確定適合本班孩子發(fā)展的內容與形

式。所以，教師必須熟悉所有的幼1序習的基本經(jīng)驗，學習綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應

教育改革的需要。為幼兒的學習和