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蝌蚪變成青蛙中班語言活動演講人:日期:未找到bdjson目錄活動背景與目的蝌蚪與青蛙基礎知識兒歌《小蝌蚪變青蛙》欣賞與學唱創(chuàng)意手工制作:我的可愛小蝌蚪/青蛙角色扮演游戲:我是小小觀察員總結回顧與延伸拓展活動背景與目的01向中班幼兒介紹蝌蚪與青蛙的外形特征、生活習性以及它們在自然界中的作用,幫助幼兒了解這兩種生物。通過播放寶寶巴士創(chuàng)作的《小蝌蚪變青蛙》兒歌,讓幼兒在歡快的旋律中感受蝌蚪變成青蛙的奇妙過程。背景知識介紹《小蝌蚪變青蛙》兒歌蝌蚪與青蛙的基本知識123通過實地觀察或圖片展示,引導幼兒觀察蝌蚪和青蛙的外形特征,培養(yǎng)幼兒細致的觀察能力。培養(yǎng)幼兒的觀察能力通過介紹蝌蚪變成青蛙的過程,激發(fā)幼兒對自然界生物變化的好奇心,培養(yǎng)幼兒主動探究的精神。激發(fā)幼兒的好奇心與探究欲鼓勵幼兒用自己的語言描述蝌蚪和青蛙的特征以及它們的變化過程,提高幼兒的語言表達能力。促進幼兒的語言表達能力活動目標設定幼兒能夠認識并描述蝌蚪和青蛙的外形特征通過觀察實物或圖片,預期幼兒能夠準確認識并描述出蝌蚪和青蛙的外形特征,如顏色、形狀等。幼兒對蝌蚪變成青蛙的過程產(chǎn)生濃厚興趣通過介紹和討論,預期幼兒對蝌蚪變成青蛙的過程產(chǎn)生濃厚的興趣,并表現(xiàn)出積極的探究態(tài)度。幼兒的語言表達能力得到提高通過鼓勵幼兒描述和討論,預期幼兒的語言表達能力能夠得到一定程度的提高,能夠用較完整的句子表達自己的觀點和想法。預期效果與評估蝌蚪與青蛙基礎知識02外形特征蝌蚪身體呈圓形或橢圓形,無四肢,生有側扁的長尾,頭部兩側生有外鰓,有呼吸功能,頭下有吸盤,可吸附在水草上。其頭大尾小,腦袋呈斗形。生活習性蝌蚪分布于池塘、水溝或小河內(nèi),喜歡生長在光線暗淡、幽靜的地方。它們對外界環(huán)境敏感,大部分的蝌蚪用口部成列的角質(zhì)齒刮食藻類為生,也以蚯蚓、甲蟲等小動物的尸體為食。蝌蚪外形特征及生活習性卵期蝌蚪期幼蛙期成蛙期青蛙成長過程簡述雌蛙一般會將卵產(chǎn)在水邊,同時雄蛙會排出精子,卵和精子在水中結合,形成受精卵。蝌蚪經(jīng)過變態(tài)發(fā)育長出四肢,尾部被吸收,變成幼蛙,幼蛙用肺呼吸,同時皮膚輔助呼吸。受精卵孵化后變成蝌蚪,蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸。幼蛙繼續(xù)生長發(fā)育,最終變成成蛙,成蛙既可以在水中生活,也可以在陸地上生活。關系蝌蚪是青蛙的幼體,青蛙是蝌蚪的成體。蝌蚪在經(jīng)過一系列的生長發(fā)育過程后,最終會變成青蛙。轉化條件蝌蚪變成青蛙需要經(jīng)歷變態(tài)發(fā)育過程,包括長出四肢、尾部被吸收、鰓退化、肺發(fā)育等。同時,這個過程需要在適宜的環(huán)境條件下進行,如溫度、濕度、食物供應等。在變態(tài)發(fā)育過程中,蝌蚪的生理結構和功能會發(fā)生很大的變化,以適應陸地生活。兩者間關系及轉化條件兒歌《小蝌蚪變青蛙》欣賞與學唱03《小蝌蚪變青蛙》是一首描繪蝌蚪成長為青蛙的兒歌,通過生動有趣的歌詞和旋律,向孩子們展示了自然界的奇妙變化。歌曲背景寶寶巴士是一家專注于兒童啟蒙教育的公司,其創(chuàng)作的兒歌深受孩子們的喜愛。這首《小蝌蚪變青蛙》正是寶寶巴士的代表作之一。作者簡介歌曲背景及作者簡介歌詞中詳細描述了小蝌蚪的外貌特征以及它們?nèi)绾沃饾u長出四肢、尾巴消失,最終變成青蛙的過程。歌詞內(nèi)容通過歌詞的分享,可以讓孩子們更加直觀地了解蝌蚪變青蛙的過程,同時激發(fā)他們對自然界的好奇心。歌詞分享歌詞內(nèi)容解讀與分享學唱方法首先,可以播放兒歌的原唱版本,讓孩子們熟悉旋律和歌詞;其次,可以分段教唱,幫助孩子們逐步掌握整首歌曲;最后,通過反復練習和合唱,提高孩子們的演唱技巧。技巧指導在教唱過程中,可以引導孩子們用輕快、活潑的聲音來演唱這首兒歌;同時,可以通過模仿小蝌蚪和青蛙的動作,增加演唱的趣味性和互動性。學唱方法及技巧指導創(chuàng)意手工制作:我的可愛小蝌蚪/青蛙04材料準備與工具選擇材料彩色卡紙、棉花球、顏料、膠水、剪刀、黑色馬克筆等。工具選擇適合兒童使用的安全剪刀、膠棒或膠水、畫筆等。用黑色馬克筆畫出小蝌蚪的形狀并剪下,用膠水將棉花球粘貼在小蝌蚪的頭部,形成蝌蚪特有的大頭。制作小蝌蚪用綠色卡紙剪出青蛙的身體和四肢,用顏料或馬克筆為青蛙添上眼睛和嘴巴,最后將四肢粘貼在身體上。制作青蛙鼓勵孩子們發(fā)揮想象力,將小蝌蚪和青蛙組合在一起,形成一個有趣的故事場景。創(chuàng)意組合制作步驟詳解

成果展示與交流分享展示作品讓孩子們將自己的作品展示在教室內(nèi),與其他同學分享制作過程和心得。交流分享組織孩子們進行小組討論,分享彼此在制作過程中遇到的困難和解決方法,以及對自己作品的滿意度和改進意見?;ハ鄬W習鼓勵孩子們在欣賞他人作品的同時,學習別人的創(chuàng)意和制作方法,以便在下次制作時能夠有所啟發(fā)和提高。角色扮演游戲:我是小小觀察員05制定詳細的游戲規(guī)則,包括觀察蝌蚪的時間、地點、方式等,以及角色分配的原則和注意事項。游戲規(guī)則根據(jù)幼兒的興趣和特長,分配不同的角色,如觀察員、記錄員、講解員等,讓幼兒在游戲中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。角色分配游戲規(guī)則制定和角色分配VS指導幼兒觀察蝌蚪的外形特征、生活習性等,并記錄下來,以便后續(xù)分析和討論。記錄方式教授幼兒如何填寫觀察記錄表,包括使用繪畫、文字、數(shù)字等方式進行記錄,以及注意記錄的準確性和完整性。觀察內(nèi)容觀察記錄表填寫指導互動交流01鼓勵幼兒在游戲過程中進行積極的互動和交流,分享自己的觀察發(fā)現(xiàn)和心得體會。問題討論02針對觀察過程中出現(xiàn)的問題和疑惑,組織幼兒進行討論和思考,培養(yǎng)幼兒的探究精神和解決問題的能力。成果展示03在游戲結束后,組織幼兒展示自己的觀察成果和記錄表,讓幼兒感受到成功的喜悅和成就感。同時,也可以邀請家長和其他班級的幼兒來參觀和交流,拓展幼兒的視野和社交能力。游戲過程中的互動與交流總結回顧與延伸拓展0603青蛙的習性和本領介紹青蛙善于跳躍、游泳、捕食昆蟲等本領,以及保護莊稼、維持生態(tài)平衡的重要作用。01蝌蚪的外形特征和生長環(huán)境回顧蝌蚪頭大尾小、生活在水中等特點,加深孩子們對蝌蚪的認識。02蝌蚪變青蛙的過程重點講述蝌蚪逐漸長出四肢、尾巴縮短消失,最終變成青蛙的神奇過程。活動重點內(nèi)容回顧懂得珍惜和保護生命通過觀察和了解蝌蚪、青蛙的生長和習性,孩子們更加懂得珍惜和保護生命,培養(yǎng)環(huán)保意識。增強自信心和表達能力在分享環(huán)節(jié)中,孩子們積極表達自己的見解和感受,增強了自信心和表達能力。對自然界的奇妙變化產(chǎn)生濃厚興趣孩子們通過活動了解到蝌蚪變青蛙的神奇過程,對自然界的奇妙變化產(chǎn)生濃厚的興趣和好奇心。孩子們收獲感悟分享家長可以帶領孩子在自然環(huán)境中尋找蝌蚪,并一起觀察記錄蝌蚪變青蛙的過程,培養(yǎng)孩子的觀察力和耐心。一起觀察蝌蚪變青蛙的過程家長可以和孩子一起制作蝌蚪變青蛙的成長圖,幫助孩子更好地理解蝌蚪的生長變化過程。制作蝌

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