中考歷史復習方案第一部分中國近代史第07課時解放戰(zhàn)爭課件

中國近代史時空觀第7課時解放戰(zhàn)爭第一部分中國近代史【時空坐標】核心考點梳理課時提分訓練考點一內戰(zhàn)爆發(fā)(八上P110—113)【課標內容】知道重慶談判,理解中國共產黨為爭取和平民主做出的努力,認識國民黨實行獨裁、發(fā)動內戰(zhàn)的本質。主題具體內容重慶談判背景國際在二戰(zhàn)中崛起的美國,對華政策由“援華抗戰(zhàn)”轉變?yōu)椤胺鍪Y反共”國內(1)抗戰(zhàn)勝利后,全國人民要求和平、民主、反對戰(zhàn)爭,但蔣介石為首的國民黨反動派,在美國的扶植下陰謀發(fā)動反共、反人民的內戰(zhàn)(2)經過14年的抗戰(zhàn),中國共產黨領導的人民民主力量得到發(fā)展壯大,中國共產黨的威望提高核心考點梳理課時提分訓練主題具體內容重慶談判目的國民黨一方面是為發(fā)動內戰(zhàn)爭取時間,另一方面是想在政治輿論上獲得主動,把不愿和平的罪名強加到中國共產黨身上共產黨為了盡一切可能爭取國內和平,避免內戰(zhàn),同時揭露國民黨假和平的陰謀時間1945年8月—1945年10月地點重慶焦點解放區(qū)政權、人民軍隊的合法地位（續(xù)表）核心考點梳理課時提分訓練主題具體內容重慶談判經過1945年8月28日,毛澤東攜周恩來和王若飛抵達重慶,同國民黨進行談判結果簽訂“雙十協(xié)定”;解放區(qū)和人民軍隊的合法地位問題未達成一致,最終沒有避免內戰(zhàn)影響(1)對中國共產黨:在政治上取得了主動地位,擴大了中國共產黨的影響,贏得了民心,歷史再次表明中共是真正代表人民和國家利益的政黨(2)對國民黨:重慶談判使國民黨贏得了發(fā)動內戰(zhàn)的時間,但在政治上陷入被動和孤立（續(xù)表）核心考點梳理課時提分訓練主題具體內容政治協(xié)商會議時間1946年地點重慶參會代表國民黨、共產黨、中國民主同盟、青年黨、無黨派社會賢達概況政治協(xié)商會議就政府組織、施政綱領、軍事、國民大會、憲法草案達成5項協(xié)議,再一次確認和平建國的方針,否定了國民黨的內戰(zhàn)獨裁政策,體現了人民的和平、民主要求影響為中國實現民主統(tǒng)一、和平建國帶來了一線曙光（續(xù)表）核心考點梳理課時提分訓練主題具體內容國民黨發(fā)動內戰(zhàn)概況(1)1946年6月,蔣介石違背“雙十協(xié)定”,撕毀政治協(xié)議,調集重兵進攻中原解放區(qū),全面內戰(zhàn)爆發(fā)(2)隨后,國民黨軍隊在東北、華北、華東等地,對各解放區(qū)發(fā)動了大規(guī)模進攻(3)各解放區(qū)被迫進行自衛(wèi),人民解放戰(zhàn)爭全面展開,1947年3月,國民黨全面進攻被粉碎本質反映了國民黨要獨裁、要內戰(zhàn)的本質（續(xù)表）核心考點梳理課時提分訓練考點二人民解放戰(zhàn)爭的勝利(八上P114—118)【課標內容】了解中共中央轉戰(zhàn)陜北和劉鄧大軍挺進大別山的史實;知道遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和南京解放;知道解放區(qū)的土地改革;簡析國民黨南京政權覆亡和人民解放戰(zhàn)爭迅速勝利的主要原因。主題具體內容中共中央轉戰(zhàn)陜北背景1947年3月,國民黨軍隊開始發(fā)動對陜北解放區(qū)和山東解放區(qū)的重點進攻概況1947年3月,毛澤東、周恩來等率領中共中央和解放軍總部主動撤離延安,轉戰(zhàn)陜北;彭德懷率領的西北野戰(zhàn)軍,進行了沙家店、青化砭等戰(zhàn)役,粉碎了國民黨軍隊的重點進攻核心考點梳理課時提分訓練主題具體內容中共中央轉戰(zhàn)陜北意義中共中央轉戰(zhàn)陜北,鼓舞了解放區(qū)軍民的戰(zhàn)斗意志和勝利信心,保存了軍隊力量劉鄧大軍挺進大別山背景國民黨和人民革命力量的對比發(fā)生了變化,為改變敵攻我守的戰(zhàn)局,中共中央決定把戰(zhàn)略進攻矛頭指向敵人力量薄弱的大別山地區(qū)時間1947年領導人劉伯承、鄧小平目標將戰(zhàn)爭引向國民黨統(tǒng)治區(qū),從根本上改變戰(zhàn)局（續(xù)表）核心考點梳理課時提分訓練主題具體內容劉鄧大軍挺進大別山意義(1)對共產黨:劉鄧大軍挺進大別山,嚴重威脅國民黨統(tǒng)治中心南京和長江中游重鎮(zhèn)武漢的安全,揭開了人民解放軍全國性戰(zhàn)略進攻的序幕,人民解放戰(zhàn)爭由戰(zhàn)略防御轉入戰(zhàn)略進攻(2)對國民黨:國民黨軍隊的實際作戰(zhàn)部隊從此減少三大戰(zhàn)役概況從1948年秋開始,人民解放軍先后發(fā)動了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役,同國民黨軍隊展開戰(zhàn)略決戰(zhàn)（續(xù)表）核心考點梳理課時提分訓練主題具體內容三大戰(zhàn)役名稱時間指揮者作戰(zhàn)部隊戰(zhàn)略方針戰(zhàn)績意義遼沈戰(zhàn)役1948年9月—1949年1月林彪、羅榮桓東北野戰(zhàn)軍關門打狗殲敵47萬余人解放了東北全境,解放軍數量第一次超過國民黨軍隊數量,從而改變了長期以來敵強我弱的基本格局（續(xù)表）核心考點梳理課時提分訓練主題具體內容三大戰(zhàn)役名稱時間指揮者作戰(zhàn)部隊戰(zhàn)略方針戰(zhàn)績意義淮海戰(zhàn)役1948年11月—1949年1月劉伯承、陳毅、鄧小平、粟裕、譚震林中原野戰(zhàn)軍和華東野戰(zhàn)軍中間突破分割殲滅殲敵55萬余人(殲敵最多)解放了長江中下游以北大部分地區(qū),奠定了解放長江以南各省的基礎（續(xù)表）核心考點梳理課時提分訓練主題具體內容三大戰(zhàn)役名稱時間指揮者作戰(zhàn)部隊戰(zhàn)略方針戰(zhàn)績意義平津戰(zhàn)役1948年11月—1949年1月林彪、羅榮桓、聶榮臻東北野戰(zhàn)軍和華北解放軍先打兩頭,后取中間殲滅和改編國民黨軍隊52萬余人使華北全境基本解放,并使東北、華北兩大解放區(qū)連成一片意義三大戰(zhàn)役中解放軍共殲滅和改編國民黨軍隊150多萬人,國民黨軍

隊的主力基本被消滅,大大加速了人民解放戰(zhàn)爭在全國的勝利（續(xù)表）核心考點梳理課時提分訓練主題具體內容渡江戰(zhàn)役背景三大戰(zhàn)役以后,國民黨軍隊的主力基本被消滅,人民解放軍乘勝追擊國民黨軍隊,一直打到長江北岸目標推翻國民黨反動統(tǒng)治,解放全中國概況(1)1949年4月21日,人民解放軍百萬雄師在劉伯承、陳毅、鄧小平等指揮下分兵三路,渡過長江,摧毀了國民黨的長江防線(2)4月23日,人民解放軍占領南京影響結束了國民黨在大陸的統(tǒng)治,國民黨殘余勢力退往臺灣,造成國家的分裂（續(xù)表）核心考點梳理課時提分訓練主題具體內容解放戰(zhàn)爭迅速勝利原因國民黨方面(1)蔣介石發(fā)動反共、反人民的內戰(zhàn),政治上不得人心(2)自身原因:政治腐敗、經濟困難、軍隊士氣低落共產黨方面(1)順應了抗戰(zhàn)以后和平、民主的歷史發(fā)展趨勢,是正義的,得到了人民群眾的大力支持(2)以毛澤東為首的黨中央的正確領導、英明決策、靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(3)人民解放軍的英勇作戰(zhàn),士氣高漲(4)解放區(qū)實行了土地改革后,中國共產黨贏得了廣大農民在人力、物力上的大力支持（續(xù)表）核心考點梳理課時提分訓練主題具體內容解放區(qū)的土地改革背景(1)抗日戰(zhàn)爭勝利后,中國共產黨實行耕者有其田的土地政策(2)人民解放軍的勝利進軍,解放區(qū)的土地改革運動出現高潮法律文獻1947年,中國共產黨召開的全國土地會議,頒布《中國土地法大綱》大綱規(guī)定:沒收地主土地,廢除封建剝削的土地制度,實行耕者有其田,按農村人口平均分配土地總路線依靠貧雇農,團結中農,有步驟、有分別地消滅封建性剝削的土地制度,發(fā)展農業(yè)生產（續(xù)表）核心考點梳理課時提分訓練主題具體內容解放區(qū)的土地改革結果解放區(qū)的土地改革歷時一年多順利完成,廣大農民分得土地、房屋、糧食和衣物意義(1)對解放區(qū)農村:廢除了封建性剝削的土地制度,使農村的階級關系和土地占有狀況發(fā)生了根本性變化,嚴重削弱了國民黨統(tǒng)治的社會基礎(2)對解放戰(zhàn)爭:使1億農民分得了土地,大大激發(fā)了農民參加革命和生產的積極性,使人民解放戰(zhàn)爭在人力、物力上獲得巨大支持（續(xù)表）核心考點梳理課時提分訓練【易混易錯】

1.周恩來既參加了西安事變后的國共談判又參加了重慶談判,毛澤東參加的是重慶談判。2.揭開解放軍戰(zhàn)略進攻序幕的是劉鄧大軍挺進大別山而非三大戰(zhàn)役。3.三大戰(zhàn)役即國共戰(zhàn)略大決戰(zhàn),具體指遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役,不包括渡江戰(zhàn)役。核心考點梳理課時提分訓練【論從史出】材料六個星期的談判無疑沒有取得什么進展。盡管毛澤東表面上持和解姿態(tài),但是他并不想在那些涉及中共根本地位的基本點上讓步。另一方面,國民政府憑借實力進行談判堅拒妥協(xié),以免自己特殊地位受到損害。蔣對毛澤東此刻愿望達成的某種和平“臨時協(xié)議”毫無興趣?！熘屑s《中國近代史》核心考點梳理課時提分訓練[設問]材料中的“臨時協(xié)議”指的是什么協(xié)議?該協(xié)議被最終撕毀的主要原因是什么?上述協(xié)議的撕毀給我們怎樣的歷史教訓?[解答]協(xié)議:《政府與中共代表會談紀要》。原因:國共兩黨代表的階級利益不同;蔣介石“假和平、真內戰(zhàn)”。教訓:加強交流,增進互信,對話協(xié)商,攜手合作;應站在民族和國家的立場上,保持冷靜和克制,只有團結合作,才能共同發(fā)展。重難拓展核心考點梳理課時提分訓練【異同對比】1.西安事變和重慶談判的比較名稱西安事變重慶談判時間1936年1945年背景日本不斷入侵中國,中國民族危機日趨嚴重,中日民族矛盾上升為主要矛盾抗日戰(zhàn)爭勝利以后,蔣介石企圖建立獨裁統(tǒng)治,發(fā)動內戰(zhàn)成果西安事變和平解決,蔣介石被迫答應停止內戰(zhàn)、聯(lián)共抗日戳穿了蔣介石假和平、真內戰(zhàn)的陰謀,使我黨在政治上獲得了主動權（續(xù)表）核心考點梳理課時提分訓練名稱西安事變重慶談判成果落實情況談判的成果得到了認真的落實,最終建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,實現全民族抗戰(zhàn),成為取得抗日戰(zhàn)爭勝利的最根本的因素蔣介石撕毀協(xié)定,并發(fā)動了內戰(zhàn);內戰(zhàn)給中國帶來沉重的災難并且造成了國家的分裂認識(1)共產黨始終代表最廣大人民的利益,始終堅持以民族利益為重(2)國共兩黨合則兩利,分則兩傷核心考點梳理課時提分訓練2.近代史上國共關系的演變時期關系標志變化原因影響認識大革命時期(1924年-1927年)合作國民黨一大召開反帝反封建的共同任務進行北伐,基本上推翻了北洋軍閥在全國的統(tǒng)治(1)“合則兩利,分則兩傷”,“合”有利于國家和民族的利益;“分”則對中華民族來說只能是戰(zhàn)爭和災難(2)國共兩黨應該以民族利益為己任,為祖國統(tǒng)一和中華民族的偉大復興而努力（續(xù)表）核心考點梳理課時提分訓練時期關系標志變化原因影響認識土地革命時期(1927年-1937年)分裂四一二反革命政變、七一五反革命政變蔣介石叛變革命,鎮(zhèn)壓人民的反抗給中國人民帶來災難;國共雙方的內戰(zhàn)為日本侵略中國提供了可乘之機（續(xù)表）核心考點梳理課時提分訓練時期關系標志變化原因影響認識全民族抗戰(zhàn)時期(1937年-1945年)合作國民黨公布國共合作宣言中日之間的民族矛盾上升為中國社會的主要矛盾取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利,成為中華民族由衰敗到重新振興的轉折點。臺灣重新回到祖國懷抱解放戰(zhàn)爭時期(1946年-1949年)分裂撕毀“雙十協(xié)定”,進攻中原解放區(qū)國民黨在美國的支持下發(fā)動全面內戰(zhàn)造成了臺灣與祖國大陸的分離,祖國至今尚未完成統(tǒng)一核心考點梳理課時提分訓練【設問分析】1.請結合抗日戰(zhàn)爭勝利后中國面臨的國際國內局勢和國民黨政權的階級本質,認識全面內戰(zhàn)爆發(fā)的必然性(1)國際局勢:二戰(zhàn)后,美國制定了全球霸權戰(zhàn)略,為遏制共產主義,把中國變?yōu)槠渲趁竦?積極支持蔣介石打內戰(zhàn)。(2)國內形勢:抗日戰(zhàn)爭勝利后,全國人民渴望和平、民主。當時中國社會的主要矛盾是國共兩黨的階級矛盾。(3)必然性:國民黨代表的是大地主、大資產階級的利益,堅持反共反人民的立場,中國共產黨決心完成實現民主革命的目標,完成反帝反封建的任務。因此,內戰(zhàn)不可避免地爆發(fā)。核心考點梳理課時提分訓練2.劉鄧大軍挺進大別山是人民解放軍轉入戰(zhàn)略進攻的主要原因是什么