外研版一年級起點英語上冊目錄指南

外研版一年級起點英語上冊目錄指南目錄一、教學內(nèi)容1.1教學課文1.2詞匯教學1.3語法教學1.4功能句型1.5文化背景二、教學目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學方法3.1任務(wù)型教學法3.2情境教學法3.3交際式教學法3.4游戲教學法四、教學資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實物教具4.4音頻視頻資料五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3競賽游戲8.4個人展示九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書設(shè)計實例十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件制作技巧十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學方法調(diào)整12.3學生反饋分析十三、拓展及延伸13.1課堂拓展活動13.2家庭教育延伸13.3校內(nèi)外資源整合十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評價14.4教學心得體會教案如下：一、教學內(nèi)容1.1教學課文："Hello,Class""GoodMorning""GoodAfternoon""GoodEvening""HowAreYou?""What'sYourName?"1.2詞匯教學：單詞如"hello","class","good","morning","afternoon","evening","how","are","you","what","name"等。1.3語法教學：現(xiàn)在時態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)。1.4功能句型：問候和自我介紹。1.5文化背景：了解英語國家的日常問候和禮貌用語。二、教學目標2.1知識目標：學生能夠聽懂并正確使用日常問候語。2.2能力目標：學生能夠用英語進行簡單的自我介紹。2.3情感目標：培養(yǎng)學生對英語學習的興趣和積極性。三、教學方法3.1任務(wù)型教學法：通過角色扮演等活動完成特定任務(wù)。3.2情境教學法：模擬日常生活中的場景進行教學。3.3交際式教學法：鼓勵學生進行真實的交流互動。3.4游戲教學法：通過游戲活動提高學生的學習興趣。四、教學資源4.1教材：外研版一年級起點英語上冊課本。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：在線英語教學視頻和音頻資料。4.3實物教具：圖片卡、玩具等。4.4音頻視頻資料：英文歌曲、故事等。五、教學難點與重點5.1教學難點：正確發(fā)音和理解日常問候語。5.2教學重點：掌握現(xiàn)在時態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)并能運用。六、教具與學具準備6.1教具準備：準備相關(guān)圖片卡、玩具等。6.2學具準備：學生帶好課本、筆記本和彩色筆。七、教學過程7.1導(dǎo)入：通過播放英文歌曲引起學生興趣。7.2新課呈現(xiàn)：展示圖片卡和玩具，引導(dǎo)學生學習新詞匯。7.3實踐環(huán)節(jié)：模擬日常場景，讓學生練習使用功能句型。7.4鞏固環(huán)節(jié)：小組討論，學生相互練習問候和自我介紹。八、學生活動8.1小組討論：學生分小組，討論如何用英語問候和介紹自己。8.2角色扮演：學生分角色扮演，模擬真實場景進行問候和自我介紹。8.3競賽游戲：舉辦“最佳問候員”競賽，看哪個小組問候最地道。8.4個人展示：鼓勵學生站在班級前，用英語進行自我介紹。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容：列出關(guān)鍵詞匯和功能句型。9.2板書結(jié)構(gòu)：分成詞匯區(qū)和句型區(qū)。9.3板書設(shè)計實例：在詞匯區(qū)寫出關(guān)鍵詞匯，句型區(qū)寫出功能句型。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型：口語作業(yè)和書寫作業(yè)。10.2作業(yè)內(nèi)容：錄制一段自我介紹視頻，書寫一篇簡單的英語日記。10.3作業(yè)要求：發(fā)音準確，書寫規(guī)范。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)：分為詞匯學習、句型練習、文化背景三個部分。11.2課件內(nèi)容：包含詞匯卡片、句型練習題、文化背景介紹。11.3課件制作技巧：使用鮮艷的顏色和生動的圖片，增加互動環(huán)節(jié)。十二、課后反思12.1教學效果評價：觀察學生在課堂上的參與度和作業(yè)完成情況。12.2教學方法調(diào)整：根據(jù)學生反饋，調(diào)整教學難度和教學方式。12.3學生反饋分析：分析學生的學習效果，找出需要改進的地方。十三、拓展及延伸13.1課堂拓展活動：舉辦英語角，讓學生自由交流。13.2家庭教育延伸：家長協(xié)助孩子完成英語作業(yè)，鼓勵孩子在家說英語。13.3校內(nèi)外資源整合：與其他班級舉辦英語知識競賽，邀請英語老師做專題講座。十四、附錄14.1教學計劃：詳細列出本節(jié)課的教學目標和教學內(nèi)容。14.2教學評價：評價學生的學習情況和教學效果。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1教學課文："Hello,Class""GoodMorning""GoodAfternoon""GoodEvening""HowAreYou?""What'sYourName?"等課文內(nèi)容是學生初步接觸英語的基礎(chǔ)，對于學生來說，掌握這些基本的詞匯和句型是非常重要的。1.2詞匯教學：單詞如"hello","class","good","morning","afternoon","evening","how","are","you","what","name"等，這些詞匯是學生日常生活中經(jīng)常使用的，應(yīng)該重點掌握。1.3語法教學：現(xiàn)在時態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)是英語語法的基礎(chǔ)，對于學生來說，理解并能夠運用現(xiàn)在時態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)進行交流是非常重要的。1.4功能句型：問候和自我介紹是英語交流中最常用的功能句型之一，學生應(yīng)該熟練掌握并能夠靈活運用。1.5文化背景：了解英語國家的日常問候和禮貌用語對于學生來說是非常重要的，這有助于學生更好地理解和運用英語。二、教學目標2.1知識目標：學生能夠聽懂并正確使用日常問候語，這是學生應(yīng)該掌握的基本知識。2.2能力目標：學生能夠用英語進行簡單的自我介紹，這是學生應(yīng)該具備的基本能力。2.3情感目標：培養(yǎng)學生對英語學習的興趣和積極性，這是學生能夠持續(xù)學習英語的重要因素。四、教學資源4.1教材：外研版一年級起點英語上冊課本是學生學習英語的主要教材，應(yīng)該充分運用教材中的內(nèi)容進行教學。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語教學視頻和音頻資料，增加學生學習英語的渠道和資源。4.3實物教具：圖片卡、玩具等可以幫助學生更好地理解和記憶單詞和句型。4.4音頻視頻資料：英文歌曲、故事等可以增加學生學習英語的興趣和積極性。五、教學難點與重點5.1教學難點：正確發(fā)音和理解日常問候語是學生學習英語的一個難點，特別是對于一些特殊的發(fā)音和語調(diào)，學生需要通過不斷的練習才能夠掌握。5.2教學重點：掌握現(xiàn)在時態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)并能運用，這是學生學習英語的一個重點，也是后續(xù)學習的基礎(chǔ)。六、教具與學具準備6.1教具準備：準備相關(guān)圖片卡、玩具等，可以幫助學生更好地理解和記憶單詞和句型。6.2學具準備：學生帶好課本、筆記本和彩色筆，以便于學生記錄和復(fù)習所學的知識。七、教學過程7.1導(dǎo)入：通過播放英文歌曲引起學生興趣，可以讓學生在輕松愉快的氛圍中開始學習。7.2新課呈現(xiàn)：展示圖片卡和玩具，引導(dǎo)學生學習新詞匯，可以通過圖片和實物幫助學生更好地記憶詞匯。7.3實踐環(huán)節(jié)：模擬日常場景，讓學生練習使用功能句型，可以通過角色扮演等方式，增加學生的實際操作和實踐。7.4鞏固環(huán)節(jié)：小組討論，學生相互練習問候和自我介紹，可以通過小組活動，加強學生之間的交流和互動。八、學生活動8.1小組討論：學生分小組，討論如何用英語問候和介紹自己，可以讓學生在小組內(nèi)進行實際操作和實踐。8.2角色扮演：學生分角色扮演，模擬真實場景進行問候和自我介紹，可以讓學生在實際操作中更好地掌握所學的知識。8.3競賽游戲：舉辦“最佳問候員”競賽，看哪個小組問候最地道，可以通過競賽游戲的方式，增加學生的學習興趣和積極性。8.4個人展示：鼓勵學生站在班級前，用英語進行自我介紹，可以讓學生在班級內(nèi)進行實際操作和實踐。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容：列出關(guān)鍵詞匯和功能句型，板書內(nèi)容應(yīng)該簡潔明了，突出重點。9.2板書結(jié)構(gòu)：分成詞匯區(qū)和句型區(qū)，可以讓學生更清晰地看到詞匯和句型的關(guān)系。9.3板書設(shè)計實例：在詞匯區(qū)寫出關(guān)鍵詞匯，句型區(qū)寫出功能句型，可以使用不同的顏色和字體進行區(qū)分。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型：口語作業(yè)和書寫作業(yè)，可以讓學生在不同的方式中鞏固所學知識。1本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學過程中，教師應(yīng)使用標準的英語發(fā)