6.1學無止境課件（部編版）部編版道德與法治九年級下冊

—2023-2024部編版九年級下冊—

MoralityandLaw教學課件6.1學無止境第三單元走向未來的少年政治認同：逐步確立更為開闊的學習觀，為終身發(fā)展奠定基礎道德修養(yǎng):結(jié)合自己的實際情況提高對學習的認識，增強應對學習壓力的能力，養(yǎng)成主動學習、不斷探索的習慣。法治觀念:站在新的角度認識學習，學會坦然面對學習壓力健全人格：學會在生活、工作中學習責任意識：樹立起終身學習理念，增強責任感和使命感。重點 1.在實踐中學習。2．終身學習。難點 讓學習成為學生的一種生活方式。核心素養(yǎng)目標一、積極面對當下的學習1.我們?nèi)绾畏e極面對當下的學習？2.為什么說學習應該成為我們的一種生活方式？二、在實踐中學習3.我們?yōu)槭裁匆趯嵺`中學習？4.我們?nèi)绾卧趯嵺`中學習？自主探究學無止境

宋朝的蘇東坡，年輕時就已是學識淵博、人見人夸的青年才俊，日子一久，不免自滿起來。一天，蘇東坡在書房門上貼了一副對聯(lián)：“識遍天下字，讀盡人間書。”蘇東坡的父親蘇洵看了，擔心兒子過于自大，不求上進，又怕撕下對聯(lián)會傷了兒子的自尊心，于是，提筆在對聯(lián)上各加了兩個字：“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書?！碧K東坡看見父親的字，心中十分慚愧，從此虛心學習，取得了非凡的成就。

學習永無止境。即將畢業(yè)，我們不僅要立足當下的校園學習生活，調(diào)整心態(tài)，坦然面對學習壓力，完成初中的學習任務；而且要樹立終身學習理念，堅持在實踐中學習，不斷提高認識世界、改造世界的能力，不斷完善和提升自我。今天，讓我們一起來探討這方面的話題《學無止境》蘇東坡的故事給我們什么啟示？新知導入聽故事，答問題：

1．在你的學習經(jīng)歷中，有沒有與小李類似的經(jīng)歷？2．說明這段經(jīng)歷對你產(chǎn)生了怎樣的影響？我們不僅樂于學習書本知識，而且要堅持在實踐中學習，勤動手、勤動腦、勤于思考，積極參加社會調(diào)查、科學實踐等活動，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力等等。目標導學一：積極面對當下的學習新知理解我來勸說①我們要高度重視、積極投入，尤其是要正確面對可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學習任務。九年級小李：快中考了，我總感覺壓力很大，有時晚上還睡不著，是不是得抑郁癥了？我來勸說②面對九年級階段的學習壓力，我們感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對。九年級小張：我成績太差了，還有四五個月就畢業(yè)了，再怎么學也沒有用，還不如課堂睡覺舒服。新知理解1.你覺得初三的學習有趣嗎？2.什么時候你感到學習壓力很大？3.聊一聊學習的煩惱吧……

（要求：要有趣、幽默、合理）思考：有壓力是好事還是壞事？新知理解小李很喜歡汽車，樂于學習有關汽車方面的知識?；丶液?，他運用所學的知識反復做試驗。他歷經(jīng)了無數(shù)次失敗，最終成功研制出應急輪胎。一天，小李乘坐的大巴爆胎，乘客下車焦急等待。在你的學習經(jīng)歷中，有沒有與小李類似的經(jīng)歷，與同學分享，并說明這段經(jīng)歷對你產(chǎn)生了怎樣的影響？我有與小李類似的經(jīng)歷。這樣的經(jīng)歷，使我端正了學習態(tài)度，對學習高度重視，積極投入，并主動在實踐中學習，把握事物的本來面目，正確認識世界，改造世界。新知理解面對當下的校園學習生活，我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學習任務。如何積極面對當下的學習生活？新知理解認識學習壓力☆適當?shù)膲毫τ兄谵D(zhuǎn)化成動力，使自己更加努力上進?！蠲總€人都應當對自己有適當?shù)膲毫?。過大的壓力適當?shù)膲毫π轮斫猓?）九年級除了學習新的知識，還要對以往學習進行總結(jié)梳理，這對我們的學習方法、學習能力和學習品質(zhì)提出了更高的要求。（2）在這個階段，我們要迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn)。（3）這時，有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常的心理現(xiàn)象，我們要坦然面對。我們應如何認識和緩解學習壓力？新知理解學習效率學習壓力ABC耶克斯—多德森定律消極積極激發(fā)干勁和潛能，表現(xiàn)更積極適度壓力沒有壓力過度壓力失去動力停滯不前焦慮增加效率降低壓力的雙重影響壓力是把雙刃劍適度的學習壓力對我們的學習大有幫助哦！新知理解緩解學習壓力的方法—我是情緒小管家：活動內(nèi)容：四人一小組交流討論，限時二分鐘，選出發(fā)言人、記錄員。要求：注意不要重復，發(fā)言時間1分鐘。新知理解①轉(zhuǎn)移注意力

不要總想著考試，聽一聽舒緩的音樂，以緩解內(nèi)心的壓力。聽歌、跑步、打球......②保持身體放松

當意識到自己緊張時，可以深呼吸一下，這樣做非常有效，能夠及時使身體放松下來。心理學研究表明，臉部保持微笑容易喚起人的愉快記憶。③保持適度緊張

考試之前適度的緊張和焦慮是正常的，學會與這些情緒和平相處。④自我暗示

經(jīng)常提醒自己，我能夠做好，我能行。……2、緩解考試壓力的方法有哪些（克服考試焦慮）？新知理解

韋編三絕：孔子晚年反復閱讀《周易》，以至于穿連竹簡的皮條都斷了好幾次。聞雞起舞：東晉時期的祖逖與好友相約，每天雞叫時起床舞劍。后來他們實現(xiàn)了報效國家的愿望。讀教材探究與分享·思考圖片說明了什么？列舉類似故事囊螢映雪懸梁刺股這些成語典故，都表明了古人勤奮學習的態(tài)度。學習能增長知識、提高本領，已成為我們相伴而行的一種生活方式。新知理解青春逐夢——疫情之下堅持學習觀看材料并思考：條件固然艱難、前途雖然渺茫，但他們學習的勁頭依然不減。疫情中，為什么他們還在堅持學習？各地采用網(wǎng)絡形式上課，保障了我們的什么權利？這給身為初三學子的你帶來哪些有益的啟示？請你和大家分享。2020年突如其來的疫情，各地學校不得不選在線上教學。雖然改變了教與學的形式，但改變不了莘莘學子的學習激情，方艙內(nèi)、房屋外、山崖邊……條件固然艱難、前途雖然渺茫，但他們學習奮進的勁頭不減。學習對青少年來說既是權利，也是責任和義務，更是適應未來社會需要所必備的一種能力，學習一種生活方式新知理解對青少年（1）人類正是通過學習來增長知識、提高本領，并在創(chuàng)新中不斷進步

。對人類

為什么說學習應該成為我們的一種生活方式？（學習的重要性）學習（2）學習對于青少年來說既是權利，也是責任和義務，更是適應未來社會需要所必備的一種能力。新知理解1、行是知之始，知是行之成?！招兄?、心中醒，口中說，紙上作，不從身上習過，皆無用也?！佋?、古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸游4、知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明?！祆?、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。——荀子名言賞析：這些名言說明了什么道理？

我們不僅要重視書本知識的學習，而且要堅持在實踐中學習。知行合一。新知理解在生活和工作中學習目標導學二：在實踐中學習新知理解比薩斜塔雙球試驗與自由落體定律

亞里士多德憑著“自信的直覺”，提出了“重物體比輕物體下落速度要快些”的觀點，這種觀點統(tǒng)治了西方學術界將近2000年。1590年的一天，年輕的比薩大學教授伽利略登上斜塔，讓一個重十磅和一個重一磅的鐵球，同時由塔上自由下落，輕的和重的幾乎同時落地。伽利略把試驗重復一次，結(jié)果仍然相同。伽利略的試驗，動搖了亞里士多德在物理學中長期占統(tǒng)治地位的臆斷，在觀眾中引起了極大的震動。

伽利略由于這個試驗發(fā)現(xiàn)了自由落體定律。伽利略的故事說明了什么道理？實踐出真知新知理解思考這些名言說明了什么道理？①我們不僅要重視書本知識的學習，而且要堅持在實踐中學習。實踐出真知。②在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)。新知理解生活在這個世界上你需要學習掌握哪些知識和技能？生存能力：做飯、洗衣服……相處的能力、溝通的能力從事某項職業(yè)的知識與能力不斷學習的能力應對挑戰(zhàn)和戰(zhàn)勝挫折的能力創(chuàng)造的能力解決問題的能力……③青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發(fā)展和提升。新知理解合作探究

在實踐中學習的重要性、意義（為什么說“實踐出真知”）？新知理解社會調(diào)查志愿服務科學實驗

科學實驗：組織大家參加環(huán)保手工作品創(chuàng)作活動。

意義：有利于提高創(chuàng)新意識，培養(yǎng)動手能力。志愿服務：組織大家宣傳疫情防控、文明交通知識。

意義：有利于學會關愛他人，服務社會。研學旅行：組織學生去垃圾焚燒廠參觀考察。

意義：有利于拓寬視野，提高科學素養(yǎng)。提高認識世界、改造世界的能力豐富人生經(jīng)歷、提升自身素質(zhì)解決青少年的困惑新知理解

為什么要在實踐中學習（為什么說“實踐出真知”）？在實踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實際，把握事物的本來面目，從而提高認識世界、改造世界的能力。在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)。

青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發(fā)展和提升。新知理解為什么要終身學習？促進自身的發(fā)展和提升。新知理解為什么要終身學習？信息量巨大，知識更新周期縮短，需要我們終身學習。新知理解為什么要終身學習？信息量巨大，知識更新周期縮短，需要我們終身學習。新知理解為什么要終身學習？（題目寫在P70第一段）1.學習是一個長期的過程，學校學習只是其中的一個階段，不可急功近利，也不能坐失良機。2.青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發(fā)展和提升。3.我們生活的時代信息量巨大，知識更新周期縮短，實踐中的問題層出不窮，需要我們終身學習。（補充后8個字）新知理解為什么要樹立終身學習的理念？我們生活的時代信息量巨大，知識更新周期縮短，實踐中的問題層出不窮，必須樹立終身學習的理念，養(yǎng)成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。新知理解主動學習。把學習當成自己的事情，激發(fā)自己的內(nèi)在需求，始終保持對學習的熱情。及時調(diào)節(jié)自己的學習方式。根據(jù)不同的環(huán)境和階段，采用課堂、自學、實踐等多種學習方式。堅持不懈。學習不會一帆風順，遇到困難時能夠堅持下去。培養(yǎng)敏感性。能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)新事物、新現(xiàn)象。終身學習需要養(yǎng)成的幾個習慣我們要樹立終身學習的理念，養(yǎng)成主動學習、不斷探索的習慣。給我們什么啟示？新知理解學無止境積極面對當下的學習在實踐中學習坦然面對學習壓力為何要在實踐中學習高度重視、積極投入如何在實踐中學習學習應該成為我們的一種生活方式板書設計1、“雜交水稻之父”袁隆平曾說：“電腦和書本里種不出水稻，要多聯(lián)系實際，多到試驗田走走看看，把論文寫在稻田里，寫在大地上?！边@啟示我們要()A.重實踐，做到知行合一B.勤鉆研，學會獨立思考C.多閱讀，體味讀書樂趣D.立大志，樹立遠大理想A目標檢測2、畢業(yè)季總是承載著發(fā)自肺腑的喜悅和揮之不去的感動，畢業(yè)典禮是本科階段學業(yè)生涯的“最后一課”，2022年全國高校校長們在這個特殊的課堂上，各自發(fā)表肺腑之言，共勉學生奮斗拼搏，修身養(yǎng)德，終身學習進步，綻放人生最美光芒。對此，下列理解正確的是（

）A．只要奮力拼搏，人生就一定會美麗光彩B．在職業(yè)選擇和規(guī)劃上我們要完全從自身興趣出發(fā)C．發(fā)揚以艱苦奮斗為核心的時代精神D．終身學習需要在實踐中不斷學習進步，做到知行合一D目標檢測3、面對學習和考試的壓力，下列認識正確的是（）①學習生活中總會有壓力存在，感受到壓力是正常的②不會學習的人才會感到有壓力，聰明的人不會有壓力③適度的壓力，可以激發(fā)我們的斗志和潛能，為自己增添動力④只要正確認識學習壓力，就能取得好成績A．①②B．①③C．②④D．③④B目標檢測4、袁隆平是我國研究與發(fā)展雜交水稻的開創(chuàng)者，也是世界上第一個成功地利用水稻雜種優(yōu)勢的科學家，被譽為“雜交水稻之父”。這位“看上去更像農(nóng)民”的科學家，“不在家，就在試驗田；不在試驗田，就在去試驗田的路上”。下列詩句最能體現(xiàn)他的事跡和精神的是（

）A.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流B.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤C.紙上得來終覺