2025年1月福建省普通高中學業(yè)水平合格性考試語文仿真模擬卷03（春季高考適用）（解析版）

2025年福建省普通高中學業(yè)水平合格性考試語文仿真模擬試卷03(考試時間：90分鐘滿分100分)一、現代文閱讀(28分)(一)現代文閱讀Ⅰ(本題共4小題,10分)閱讀下面的文字，完成1-4題。材料一:禮治社會并不是指文質彬彬，像《鏡花緣》里所描寫的君子國一般的社會。禮并不帶有“文明”，或是“慈善”，或是“見了人點個頭”、不窮兇極惡的意思。禮也可以殺人，可以很“野蠻”。比如在緬甸有些地方、一個人成年時，一定要去殺幾個人頭回來，才能完成為成年禮而舉行的儀式。我們在舊小說里也常讀到殺了人來祭旗，那是軍禮，一禮的內容以現代標準去看，可能是很殘酷的。殘酷與否并非合禮與否的問題。禮是社會公認合式的行為規(guī)范。合于禮的就是說這些行為是做得對的，“對”是“合式”的意思。如果單從行為規(guī)范這一點來說，本和法律無異，法律也是一種行為規(guī)范。禮和法不相同的地方是維持規(guī)范的力量。法律是靠國家的權力來推行的?！皣摇笔侵刚蔚臋嗔?，在現代國家沒有形成前，部落也是政治權力。而禮卻不需要這有形的權力機構來維持、維持禮這種規(guī)范的是傳統(tǒng)。禮并不是靠一個外在的權力來推行的，而是從教化中養(yǎng)成了個人的敬畏之感，使人服膺:人服禮是主動的。這顯然是和法律不同了，甚至不同于普通所謂道德。法律是從外限制人的，不守法所得到的罰是由特定的權力所加之于個人的。人可以逃避法網，逃得脫還可以自己驕傲、得意。道德是社會輿論所維持的，做了不道德的事，見不得人，那是不好;受人唾棄，是恥。禮則有甚于道德:如果失禮，不但不好，而且不對、不合、不成。這是個人習慣所維持的，是十目所視，十手所指的，即是在沒有人的地方也會不能自己，禮是合式的路子，是經教化過程而成為主動性的服膺于傳統(tǒng)的習慣。禮治從表面看去好像是人們行為不受規(guī)律拘束而自動形成的秩序。其實自動的說法是不準確的，只是主動地服于成規(guī)罷了。禮治的可能必須以傳統(tǒng)可以有效地應付生活問題為前提。鄉(xiāng)土社會滿足了這一前提，因之它的秩序可以用禮來維持。在一個變遷很快的社會，傳統(tǒng)的效力是無法保證的。不管一種生活的方法在過去是怎樣有效，如果環(huán)境一改變，誰也不能再依著老法子去應付斷的問題了。所應付的問題如果需要團體合作的時候，就得有個大家都接受都同意的辦法，要保證大不在規(guī)定的辦法下會作業(yè)付共同問題，就得有個力量來控制各個人了，這其實就是法律，也就是所謂“法治”、(編自費孝通(鄉(xiāng)土中國·禮治秩序))材料二:客觀地講、“禮治秩半”在特定的歷史時期、特定的環(huán)境下。對維持社會的穩(wěn)完起過一定的作用。禮的作用不僅在于提供給人們一些桿為規(guī)花以維持社會秩序，更在于通過這些外部的規(guī)范來起到教化的作用，啟發(fā)和涵養(yǎng)人們內在的理性自覺，不斷培有人們的道德心，從而提高人們的道德境界。當道德境界提升到一定高度后，人們的行為就會由禮的的未進為選德自覺，由他律進為自律，達此道德境界，人的內心高度自由，行為則于禮無不自然相合，在潛移默化中將人引向道德之途，于不知不覺中提高人的思想境界，培養(yǎng)人的道德自覺。這就是禮的教化之功，也是禮治所賴以運作的內在機制。正是這種代代相傳的傳統(tǒng)教化，使中華民族博大精深的文化精髓得以歷經數千年而依然完好地保存流傳下來，這是與中國同時代的其他文明古國無法做到的。而且，“禮”中的很多優(yōu)秀合理的成分，如尊老愛動、孝敬父母、謙虛禮讓等好的傳統(tǒng)直到今天依然對我們富有教育意義。這些都是“禮治秩序”的積極作用。但是，從整個歷史發(fā)展、社會進化的角度來看，它的消極作用也是顯而易見的，首先，它阻礙社會的進步、科學的發(fā)展，尤其使中國近代科學的發(fā)展嚴重滯后。中國是世界文明古國之一，古代科學曾有過輝煌的成就，四大發(fā)明極大地促進了世界文明的發(fā)展，然而近四百年歐洲近代科學取得了輝煌成就，我們卻遠遠落后了。其中有個很重要的原因就是我們過于崇拜、依賴傳統(tǒng)，因循守舊，躺在老祖宗的成果上睡大覺。其次，“禮治”往往被封建統(tǒng)治者利用，成為反對變革、維護封建制度的屏障。從漢武帝開始，歷代的封建統(tǒng)治者都極力推崇儒學，提倡禮教，尤其是到了皇權專制空前強化的明清時代。再次，鄉(xiāng)土社會的禮治秩序在無形中扭曲了人格，壓抑了人性，容易使人形成一種畸形心理。 (摘編自張璐《鄉(xiāng)土中國“禮治秩序”淺析》)1.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是(2分)()A.禮是社會公認合式的行為規(guī)范，并不帶有“文明”“慈善”的意思，以現代標準去看，禮的內容是很殘酷的。B.禮是從教化中養(yǎng)成了的個人的敬畏之感，使人服膺;禮是由社會輿論所維持的，不需要外在機構來維持。C。一直以來，在鄉(xiāng)土社會中，傳統(tǒng)可以有效地應付生活問題，所以鄉(xiāng)土社會的秩序主要依靠“禮”來維持。如果我們不過于崇拜、依賴傳統(tǒng)，不躺在已有的成果上睡大覺，我國近代科學的發(fā)展就不會嚴重滯后了。【答案】C【詳解】A項，材料一第一段說“禮的內容以現代標準去看，可能是很殘酷的”，而非“禮的內容是很殘酷的”。B項，材料一第四段說“道德是 社會輿論所維持的”，而非“禮是由社會輿論所維持的”。D項，材料二第二段說“其中有個很重要的原因就是我們過于崇拜、依賴傳統(tǒng)，因循守舊,躺在老祖宗的成果上睡大覺”，這是我國近代科學發(fā)展嚴重滯后的原因之一，并非充分條件。2、根據材料，下列說法不正確的一項是(2分)()A.對禮治社會而言，只要符合社會公認合式的行為規(guī)范，就算是殘酷的行為或做法，也是符合禮治秩序的。B禮治序在特定的時期與環(huán)境下對維持社會的穩(wěn)定有積極作用，但在社會進步方面也有一定的消極作用。C、材料二認為禮可以激發(fā)人的道德與良知，提高人的自制能力，這與材料一中有關“禮治”的觀點是一致的。D.魯迅《祝?！分邢榱稚┑谋瘧K遭遇，體現了鄉(xiāng)士社會的禮治秩序在無形中對人格的扭曲與對人性的壓抑，【答案】C【詳解】材料一第五段說“禮治從表面看去好像是人們行為不受規(guī)律拘束而自動形成的秩序。其實自動的說法是不準確的，只是主動地服于成規(guī)罷了”，由此可見與材料二的看法并不一致。3、下列選項中，最不適合作為論據來支撐材料一觀點的一項是(2分)()A.以前，在印度某些偏遠部族，丈夫死了之后，在其葬禮上要用火燒死他的妻子。B.在封建社會，上至帝王將相下至普通百姓，家族祭祀都有較嚴格的程序和要求。C.曾子發(fā)現自己躺在大夫專用的席子上，就叫兒子把席子換掉，因他未當過大夫。D.行人過斑馬線時，紅燈停綠燈行，行駛的機動車遇行人過斑馬線時應停車禮讓。【答案】D【詳解】“行人過斑馬線時，紅燈停綠燈行，行駛的機動車遇行人過斑馬線時應停車禮讓”屬于“法”，不屬于“禮”，不能用來支撐材料一觀點。4.根據材料，簡要說明禮治與法治的不同。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①禮治依靠的力量是傳統(tǒng)，法治依靠的力量是國家權力。②禮治是個人主動服從于成規(guī)的，法治是由外限制人的。③禮治賴以運作的內在機制是教化，法治賴以運作的內在機制是法律?！驹斀狻繌亩Y治和法治的依靠力量，主動和被動，內在機制三個方面入手比較。(每點1分，全部答出得滿分)材料一第三段“禮并不是靠一個外在的權力來推行的，禮并不是靠一個外在的權力來推行的，而是從教化中養(yǎng)成了個人的敬畏之感，使人服膺:人服禮是主動的”，第四段“法律是從外限制人的”。材料二第一段“禮的作用不僅在于提供給人們一些桿為規(guī)花以維持社會秩序，更在于通過這些外部的規(guī)范來起到教化的作用”“于不知不覺中提高人的思想境界，培養(yǎng)人的道德自覺。這就是禮的教化之功，也是禮治所賴以運作的內在機制”可以從正面和反面透露出二者的差別。(二)現代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)閱讀下面的文字，完成5-8題。(18分)新經理[日本]星新一艾諾先生是個中年人，擔任科長。這個科的工作是銷售宇宙旅行者使用的手提包。他坐在公司里自己的辦公桌前正在瀏覽文件。這時，桌上的內線自動電話響了--“經理找你，說是要聽聽工作進展情況?！薄昂?，這就……”艾諾先生站起，心想:倒霉!經理有請，無論請誰都不會是愉快的事。自從來了新經理，這事兒對于艾諾先生就更顯得嚴重。然而，也不能逃避。他拿起一疊文件徑奔經理室。在中途，與制造部長擦肩而過。艾諾先生從部長悶悶不樂的表情上察覺到他也去過經理室。艾諾先生站在門前待到心里平靜才叩門。“進來!”“聽說您找我……”彎腰，可是，端坐在大持子上的新經理看到這種狀況仍然發(fā)了火。 艾諾先生端正姿勢、鞠躬問候，因為上次被新經理提醒鞠躬過大，這次就只微微地彎了 “喂，頭再稍很低一些，上身向前只傾斜三十度!我欣賞準確地彎到三十度，重來!”“是，對不起?！卑Z先生重斷施禮、經理毫無表情地看著。莫非他在想;即使再稍徽尊受一下人類的禮遇也是快活的?把職員完全當成了什么! “好，可以了。不要忘記方才的要領，接下來我想聽聽工作報告?！彪m然是滿腹不滿，卻也在不斷的重復中，終于達到了經理所欣賞的三十度鞠躬禮。 艾諾先生一邊看著文件一邊按著次序說下去。經理不斷地點著頭。聽到半截兒。卻揮手打斷了艾諾先生的話。“喂，剛才好像提到百分之五十五，這準確嗎?”艾諾先生慌忙地重新翻查文件一看，果真如經理指出的那樣，剛才是他說錯了?！鞍?，很抱歉。是百分之五十四。”“像這類差錯是不允許的!”經理毫不留情地大聲警告。艾諾先生用膽怯的語調道歉?！笆恰Ｊ俏矣嬎沐e了。不過，大可不必發(fā)這么大火吧。僅僅相差那么百分之一……”“不對。差錯就是差錯?！薄笆?，不過，大凡人類誰都會有差錯的……”“這種思想不對頭。你在五個星期前也有過同樣的差錯?？赡苡惺裁葱睦砩系拿?，隨后請醫(yī)生檢查一下!”“是，遵命?！卑Z先生馴順地鞠了躬。上身準確地彎到三十度。經理對此沒有發(fā)表意見?？墒牵⒁饬s移向了另一方面。“哦，對了。最近你的交際費用得多了，為什么……”經理洞察一切，以至細微的地方，確實，正因為如此，所以才是經理。在企業(yè)中，高高在上的人必須卓越。艾諾先生分辯了?！澳鞘恰莻€，因為要增加賣錢額，為了成交買賣，招待推銷店的負責人。喝些酒什么的，創(chuàng)造和睦的氣氛，在情緒積極的時候是便于開口的。我使用的交際費是很值得的……"“不，沒必要那么做。費用的使用應該圍繞著提高產品質量?！薄澳囊庖娗д嫒f確。不過，經理，您不知……”“不準提意見。我的意見是正確的。今后停止招待之類的活動。這是命令!明白了嗎?明白就好?！薄笆?。那么，我回去工作?！卑Z先生又鞠了一個三十度的躬，轉向門外。正待走時，經理叫住了他。"喂，稍等一下?！?是，還有什么吩咐……”"對不起。能否給我清理一下耳朵，討厭吧?”“哪里，愿意從命。”“那就拜托你。工具在這兒?！苯浝碜谝巫由?，艾諾先生站在經理身旁，彎腰開始效勞。"喂，這種做法不行。給我把頭罩摘下,”"是……"艾諾先生手拿螺絲刀，小心地摘下了柔軟的塑膠部分，接著用小型除塵器吸取聲音接收裝置附近的灰塵。艾諾先生干著活計，思緒茫然。兒提時代經常聽到如同夢幻的故事啊，那時想:如果到了那個時候，大概誰都可以役使機器人逍遙自在地工作吧。真是一幅快樂、輝煌的前景啊!然而，現在卻怎樣呢?純粹是不負責任的預言!愿望終究是愿望，與現實相背。人類按著機器人的命令，只是一味地工作!“怎么樣啊?里面有一個晶體管不是要失靈了嗎?馬上更換掉。動作要輕!”“是……”往里一瞧，經理的內部構造精巧，排滿眾多的微型裝置。由于它們的作用，不管多么小的事情，一旦被記憶儲存，就不會忘記。這樣討厭的經理世上少有!艾諾先生發(fā)泄著悶氣，不由懷念起如今不知去向的前任經理。他想搞壞現任經理腦袋里的某一部分。可是，如果真那樣做的話，就要受到嚴厲的懲罰，因為，為了制造這位經理花費了巨額的金錢。大股東們聚會，把這種東西拉上了經理的寶座。任何時候高價商品都是自上而下普及的。(有刪改)5.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(2分)()A.小說開頭交代艾諾先生的職務，并介紹他的工作是“銷售宇宙旅行者使用的手提包”，體現了小說的科幻色彩。B.經理有請，艾諾覺得不會是愉快的事，可能會“倒霉”，部長悶悶不樂的表情和自己之后的遭遇也印證了他的預感。C.“大凡人類誰都會有差錯的”“不準提意見。我的意見是正確的”，表現經理思維縝密，滴水不漏，也顯示其果斷風格。D.艾諾想“搞壞現任經理腦袋里的某一部分”，但是又怕受到嚴厲的懲罰，表現出他想反抗卻又無力反抗的矛盾與無奈。【答案】C【詳解】“表現經理思維縝密，滴水不漏，也顯示其果斷風格”分析鑒賞有誤。6.“清理耳朵”是小說的重要情節(jié)之一，請簡要分析其作用。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①揭開新經理的本來面目，既在意料之外，又在情理之中。②與此前的語言和心理描寫埋下的伏筆構成呼應。【詳解】從內容和形式兩個方面進行概括，注意情節(jié)之間的關系。(答對一點得2分，意思對即可。其他答案，言之有理，酌情給分)小說中“三十度”是精彩的細節(jié)描寫，請結合作品簡要分析其作用。(6分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①鞠躬本是日常禮儀，卻變成了需要反復修正的動作，豐富了小說的情節(jié)內容。②刻畫了艾諾的唯唯諾諾和新經理的專制刻板，凸顯了人物形象。③生動地表達了作者對人被機器奴役的擔憂，增強了小說的批判性。【詳解】從情節(jié)和情節(jié)的關系，與人物的關系，與主題的關系三個角度分析。(答對一點得2分，意思對即可。其他答案，言之有理，酌情給分)8.這篇小說有濃厚的批判現實的意味，請結合作品簡要分析。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①小說寫機器人經理頻頻使喚艾諾先生，深刻地否定了現實中脫離實際、壓抑人性的刻板行為。②大股東們花費巨額金錢把機器人拉上經理的寶座，深刻地批判了資本操縱一切的社會現實?！驹斀狻拷Y合現實，抓住機器人與人對比所代表的人的困惑，機器人與人對比，代表的負面象征意義(答對一點得3分，意思對即可。其他答案，言之有理，酌情給分)二、古代詩文閱讀(24分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，12分)閱讀下面的文言文，完成9-13題。轉重三十七年十月，行出游，丞相斯、中車府令趙高兼行符璽令事，皆從。少子胡亥愛，請從，上許之，七月，始皇帝至沙丘，病甚，令趙高為書賜公子扶蘇，書已封，未授使者，始皇崩，高乃謂丞相斯日:“上崩，賜長子書，與喪會咸陽而立為嗣。書未行，今上崩，未有知者也，所賜長子書及符璽皆在胡亥所，定太子在君侯與高之口耳。君聽臣之計即長有封候世世稱孤，今釋此而不從，禍及子孫，足以為寒心。善者因禍為福，君何處焉?”于是斯乃聽高。胡亥即位，以趙高為郎中令。趙高畏其權重，案治李斯，謗其欲裂地而王，二世以為然。李斯拘執(zhí)束縛，居囹圄中。二世乃使高案丞相獄，治罪，青斯與子由謀反狀，皆收捕宗族賓客。二世二年七月，具斯五刑，論腰斬咸陽市。(節(jié)選自《史記·李斯列傳》)9.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(2分)()A.君聽臣之計/即長有封侯/世世稱孤B.君聽臣之/計即長有/封侯世世稱孤C.君聽臣之/計即長有封侯/世世稱孤 D.君聽臣之計/即長有/封侯世世稱孤 【答案】A【詳解】"計”是“聽”的賓語，所以應斷在“計”的后面，“長有封侯”與“世世稱狐”是兩個并列的詞組，是“君聽臣之計”的結果，所以，應斷在“侯”的后面。10.下列對文中加點字的解釋，不正確的一項是(2分)()A.請從，上許之許:答應。 B.未授使者，始皇崩崩:去世。 C.謗其欲裂地而王王:稱王。 D.論腰斬咸陽市 論:論理。 【答案】D【詳解】論:判決、判處11.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是(2分)()A.始皇帶著李斯和趙高隨同出巡，因為寵愛小兒子胡亥，也就讓他一起出行。B.始皇在沙丘病重，密詔立扶蘇為太子，但詔書還沒交付使者，他就去世了。C、趙高勸說李斯篡改詔書立胡亥為太子，李斯雖不愿意，但最后還是聽從了。D.李斯被捕后，二世派趙高審理李斯的案件，查問李斯和他兒子謀反的情狀?！敬鸢浮緾【詳解】文中沒有李斯“不愿意”的信息。12.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(3分)____________________________________________________________________________________________【答案】立誰為太子只在于你我的一句話而已。您聽從我的計策，就會長保封侯，并永世相傳?！驹斀狻糠g要點：定，口，耳，孤。13趙高為什么陷害李斯?他又是以什么罪名陷害李斯的?(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】第一問:趙高畏懼李斯位高權重。第二問:裂地為王(或:謀反)?！驹斀狻扛爬ㄒ啙崳皇欠g，所以要寫出重點。古代詩歌閱讀(本題共2小題，6分)閱讀下面這首宋詞，完成14-15題。浣溪沙李清照小院閑窗春已深，重簾未卷影沉沉，倚樓無語理瑤琴。遠岫出云催薄暮，細風吹雨弄輕陰中，梨花欲謝恐難禁。[注]①本詞為李清照早期作品。②輕陰:暗淡的輕云。14.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(2分)()A.“小院”一句寫小院蔭蔽在深春的綠樹繁花之中，詩人卻感到寥廓落寞的情景。B.“重簾”一句寫任憑簾幕低垂，室內光線暗淡，表現出詩人對春天的無比熱愛。C.“弄”字賦予“細風”以人格化，形象生動地描寫了傍晚時分天色變黑的景象。D.尾句“梨花欲謝”一語雙關，將景物描寫與內心傷感的抒寫巧妙地結合起來?！敬鸢浮緽【詳解】“表現出詩人對春天的無比熱愛”說法有誤，表現的是詩人百無聊賴的心緒。15.“理瑤琴”這個動作表現了女主人公怎樣的心理，請簡要分析。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“理瑤琴”是她借以破除孤寂、訴說愁懷的下意識動作，反映了她心有所感、情思繚亂的心緒?！驹斀狻堪褎幼骱托睦斫Y合起來思考。名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫一生漂泊不定，常陷人病痛孤獨之境，《登高》中的“____________，____________________”兩句，就是對這種境況的描述?！敬鸢浮咳f里悲秋常作客，百年多病獨登臺【詳解】注意漂泊不定--作客，獨---孤獨多病：病痛(2)《涉江采芙蓉》中“_________________,________________________ ”兩句， 表達了兩情相悅卻分隔兩地的憂傷?！敬鸢浮客亩x居，憂傷以終老【詳解】注意“而”和“以”魏征在《諫太宗十思疏》中指出君主不能靠嚴刑來監(jiān)督百姓，威怒來震懾百姓，否則百姓將會“____________________，_______________________?！薄敬鸢浮拷K茍免而不懷仁貌恭而不心服【詳解】注意兩個“而?！比?、語言文字運用(8分)閱讀下面的文字，完成17~19題。(5分)木版年畫的雛形有避邪的內容，也有祈福的含意。等到祈福的愿望成為年畫的主題，并進入了風俗范疇，木版年畫的題材就變得________了。一切對生活的欲求與向往，比如生活富足、莊稼豐收、老人長壽等，都展現在年畫上。特別是在_______的日子里，這些年畫分外具有感染力，給人們帶來安慰、鼓勵和希冀，充分展示了人們的生命理想與生活情感。所以，木版年畫中最重要的價值是精神價值。木版年畫往往是進行民間道德倫理規(guī)范、文化藝術和生活知識教育的重要平臺。木版年畫涉及歷史、宗教、神話、傳說、戲曲等，反映社會生活之廣闊，可謂________。木版年畫描繪過的戲曲數不勝數，不少在年畫上出現過的劇目如今早已絕跡不存。至于那種地描寫民俗風情的年畫，帶著不同地域與時代的氣息，記錄了大量珍貴的人文信息，更是木版年畫留給我們的寶貴財富。特別需要注意的是，這些畫面都出自農民獨特的視角。農民是木版年畫的原創(chuàng)者，他們的畫筆與刻刀直接反映著自己的愛憎、趣味、生活態(tài)度、文化心理以及價值觀。深刻地外化農民心靈的年畫，大量深藏在年畫的遺存中。然而，這些遺存卻不為人知地散落在民間。17.依次填人文中橫線上的成語，全都恰當的一項是(2分)()A.豐富多彩 辭舊迎新 無所不包 繪聲繪色 B.多姿多彩 辭舊迎新 無所不有 惟妙惟肖 C、豐富多彩 迎來送往 無所不包 繪聲繪色 D.多姿多彩 迎來送往 無所不有 惟妙惟肖 【答案】A【詳解】豐富多彩:形容內容豐富，種類多樣。多姿多彩:形容顏色形態(tài)多樣。根據橫線前“木版年畫的題材”推斷出此處選用成語“豐富多彩”。辭舊迎新:告別舊的一年，迎接新的一年的確 到來，即慶賀新年的意思。迎來送往:指走的歡送，來的歡迎，形容忙于交際應酬。根據橫線后文“年畫”推斷出此處選用成語“辭舊迎新”。無所不包:指沒有什么不被包括，形容包含的東西非常多。無所不有:什么都有(多指不好的事物)。根據橫線前“木版年畫涉及歷史、宗教、神話、傳說、戲曲等，反映社會生活之廣闊”，推斷出此處選用“無所不包”。繪聲繪色:形容敘述、描寫生動逼真。惟妙惟肖:形容描寫或模仿得非常逼真。根據后文“描寫民俗風情的年畫，帶著不同地域與時代的氣息，記錄了大量珍貴的人文信息”，使用“繪聲繪色”更恰當。18.給文中加點字注音。(1分)(1)祈_______福 (2)希冀 __________ 【答案】（1）qí（2）jì(每空0.5分)【詳解】（1）注意聲調（2）注意聲母19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是(2分)()A.木版年畫往往是民間進行道德倫理規(guī)范、文化藝術和生活知識教育的重要工具。B.木版年畫往往是民間進行道德倫理規(guī)范、文化藝術傳播和生活知識教育的重要平臺。 C.木版年畫往往是民間進行道德倫理規(guī)范、生活知識教育和文化藝術傳播的重要平臺。 D.木版年畫往往是民間進行道德倫理規(guī)范、生活知識教育和文化藝術傳播的重要工具?！敬鸢浮緿【詳解】“木版年畫往往是進行民間道德倫理規(guī)范、文化藝術和生活知識教育的重要平臺”，該句存在語序不當、成分殘缺和主賓搭配不當的語病。首先主賓搭配不當，木版年畫應是工具而不是平臺，排除B、C兩項。成分殘缺，“文化藝術”后缺“傳播”一詞，排除A項。語序不當，“民間”表范圍，應放在“是”的后面;另外，依據遞進語意，應調整句中語序為“道德倫理規(guī)范、生活知識教育和文化藝術傳播”。20.請用一句話向同學推薦《鄉(xiāng)土中國》，不超過50字。要求緊扣名著內容，闡明推薦理由。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例1:《鄉(xiāng)土中國》篇幅很小，視野宏大，是讀懂中國的上佳之作，你可以借此了解傳統(tǒng)中國的社會文化概貌。示例2:中國人為什么如此講究長幼有序?為什么故土難離還要落葉歸根?你可以從《鄉(xiāng)土中國》中得到答案?！驹斀狻靠梢詮淖髌芬饬x和作品內容等角度進行介紹。作文（40分）生活中存在著形形色色的“愚”,不同的人對“愚”有不同的認識和做法：有人努力擺脫“愚”,有人執(zhí)著堅守“愚”。對此，你有怎樣的感悟和思考?請寫一篇文章?！疽蟆竣兕}目自擬，角度自定。②文體明確，不得寫成詩歌。③不少于600字。④不得泄露個人信息?！敬鸢浮坷模赫f“愚”占得人間一味愚，語出東坡。謫遷徐州時，人到中年的東坡隨手翻閱二三：“歸去來兮，歸去來兮，占得人間一味愚，甚好，甚好?！碧K公拈須微笑時，也許有自嘲，也許有暗喜，也許有神傷，也許有灑脫……這個“春風得意馬蹄疾”的探花郎，不待“一日看遍長安花”的熱鬧繁華，便開啟了漫漫謫遷之旅，人生失意時，他選擇有機會就去修修蘇堤，種種竹子，沒事就喝喝酒，吃吃肉，談談詩，作作畫……占得人間一味愚，詩酒田園，自在我心，活得快樂，活得灑脫，不虧欠于他人，不糾結于小利，大概就是活得成功吧。入世做事，出世做人，亦蓮亦菊，不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，只默默堅守本心，執(zhí)著堅持理想，占得人間一味愚，愚一下又何妨？愚，是隱，是藏，更是堅守最初的夢想。我認識一個護工，北漂十年，因年齡大被工廠拒之門外，無奈之下只好選擇當一個護工。雖然在北京漂泊，工資只有兩千出頭，她卻每天開開心心的，像個孩子一樣蹦蹦跳跳。有人笑她這是何苦？工資低，工作累，又有何妨？思念家鄉(xiāng)的韭菜餃子和排骨燉土豆并沒有讓她掉下眼淚，而是讓她更加認真努力地照顧病人。占得人間一味愚，安在當下，堅守初心也許就是人生的真諦。所有夢想，所有選擇，沒有對錯，沒有高下。愚公移山，精衛(wèi)填海，占得人間一味愚，他們選擇了“明知不可為而為之”；李白“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”，蘇東坡安于貶謫生活，占得人間一味愚，他們選擇了做最真實的自己；“我自橫刀向天笑”的譚嗣同，“身不得男兒列，心卻比男兒烈”的秋瑾，占得人間一味愚，他們選擇了舍棄小我、為國為民的擔當。愚，是安然，是堅守，更是“我命由我不由天”的低調選擇。聰明是一種天賦，守愚是一種選擇，世人如你我，是否會精致的利己，過分的聰明？在奉獻關頭，漂亮地轉身，瀟灑地抽離？幸好，我們看到了更多的人選擇占得人間一味愚。在這場戰(zhàn)“疫”中，多少醫(yī)護人員不顧個人安危沖上前線，多少醫(yī)護人員在這場沒有硝煙的戰(zhàn)