江蘇省揚州市江都區(qū)八校2021-2022學年八年級12月月考語文試題

…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁江蘇省揚州市江都區(qū)八校2021-2022學年八年級12月月考語文試題試卷副標題考試范圍：xxx；考試時間：100分鐘；命題人：xxx題號一二三四五六七八九十總分得分注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請點擊修改第I卷的文字說明評卷人得分一、選擇題1．下列句子沒有語病的一項是（

）A．在揚州抗擊新冠肺炎這場特殊的戰(zhàn)斗中，涌現(xiàn)出一批無畏的勇士，值得我們向這些最美逆行者致敬。B．引導青少年合理利用互聯(lián)網，適度使用網絡游戲產品，促進他們健康成長，是社會治理的一項重要課題。C．同樣的產品，不同的品牌，價格卻相差懸殊太大了。D．4月22日為世界地球日，設立目的是旨在提高民眾的環(huán)保意識，并積極參與環(huán)保運動，改善地球整體環(huán)境的原因。2．下列對文學常識及對課文內容理解錯誤的一項是（

）A．“傳情”是散文的生命，語言則是傳情的“工具”，朱自清先生《背影》的語言質樸不失典雅，勻凈不失細膩，有著極強的表現(xiàn)力和感染力，準確地傳達出那份濃濃的父子深情；汪曾祺先生《昆明的雨》的語言則是另外一種風格，文中那些秀麗華彩、濃艷綺麗的語句，深情地表達出作家對昆明的景、事、物的珍愛。B．說明文的順序應符合人們的認知規(guī)律，《中國石拱橋》一文整體遵循從一般到特殊，先概括后具體的邏輯順序，主體部分在說明拱橋特點時，從“旅人橋”“趙州橋”“盧溝橋”寫到“長虹大橋”，則是遵循由先到后的時間順序，說明順序的綜合運用才使得文章脈絡清晰。C．欲揚先抑法，是指行文中根據生活的真實和藝術的辯證法，使情節(jié)的安排、事物的發(fā)展等呈起伏變化的寫作方法，它的運用能使得文章變得搖曳多姿，如《列夫托爾斯泰》《白楊禮贊》《永久的生命》都將這種手法運用得淋漓盡致。D．新聞是滿足人們信息傳播與交流需求的一種實用性文體。它包括消息、通訊、特寫等。消息注重報道新聞事件的整體情況，如《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》；通訊是運用多種表達方式，具體、生動、形象地反映事件的一種新聞報道形式，如《一著驚海天》；新聞評論需要有的放矢，也就是評論要有較強的針對性，要有正確的導向性，就事論理，如《國行公祭，為佑世界和平》。第II卷（非選擇題）請點擊修改第II卷的文字說明評卷人得分二、基礎知識綜合秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸，時令由秋入冬，菊花、楓葉、銀杏、雞爪槭輪番上場，此時，本就精致的蘇州園林在自然的點綴下，頗顯其瀟灑、古雅之韻。穿梭其中，紅葉如火、粉墻黛瓦、千溝萬hè（

）、曲徑通幽，產生了穿越時空的錯覺！這樣的景致，猶如五彩錦緞，又如手捧醇酒，還未沾唇，便已酩酊大醉。待到夜深雪落之時，天地一派潔凈晶瑩，深秋葉落造成的頹敗蕭瑟之感一掃而空，取而代之的是飽滿豐yú（

）之象。園內假山花木、曲橋池塘、水榭亭臺在這大美天地間錯落有致、俯仰生姿。楊絳先生說：“人生最曼妙的風景，竟是內心的淡定與從容……”踱步觀賞園林之后，在這滿目所見的澄澈世界里，豁達與優(yōu)雅、清明與安然在心頭潛滋暗長（

）了。3．根據拼音寫漢字。（1）千溝萬hè()

（2）飽滿豐yú()4．給語段中加點的字注音。（1）頹敗蕭瑟()

（2）潛滋暗長()5．下列對文段相關內容解說完全正確的一項是（

）A．粉墻黛瓦

曲徑通幽

錯落有致

俯仰生姿解說：這四個短語的結構類型完全相同。B．這樣的景致，猶如五彩錦緞，又如手捧醇酒，還未沾唇，便已酩酊大醉。解說：這句話只運用了比喻的修辭手法。C．園內假山花木、曲橋池塘、水榭亭臺在這大美天地間錯落有致、俯仰生姿。解說：這句話屬于陳述的語氣。D．踱步觀賞園林之后，在這滿目所見的澄澈世界里，豁達與優(yōu)雅、清明與安然在心頭潛滋暗長了。解說：這句話的主干是“心頭潛滋暗長”。評卷人得分三、句子默寫6．默寫。（1）東皋薄暮望，___________________________。（王績《野望》）（2）___________________________，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）（3）無可奈何花落去，___________________________。（晏殊《浣溪沙》）（4）___________________________，綠水逶迤。（歐陽修《采桑子》）（5）中原亂，簪纓散，幾時收？___________________________。（朱敦儒《相見歡》）（6）___________________________，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）（7）難道你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，______________________，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？（8）《庭中有奇樹》中以花寄情，揭示了詩歌主旨，表現(xiàn)了對遠行人的思念的詩句是：________________，___________。評卷人得分四、綜合性學習7．根據下列三則材料，完成題目。【材料一】類似“腦殘”“矮矬窮”這樣不雅的詞語，經由互聯(lián)網傳播，已經滲透進民眾的日常生活里。隨著手機、平板電腦等語言傳播設備的普及，網民接受新詞且被新詞浸染的速度異?？?。同傳統(tǒng)媒體對新詞有篩選和冷卻的過程相比，新媒體則顯得原始而粗放得多。（摘自《光明日報》）【材料二】作家池莉在接受采訪時曾表示：“當一個耄耋老人、一個公務員、一個銀行職員、一個漢繡的繡花徒，上來都稱呼我為‘親’時，我何止被驚呆，簡直是崩潰。”（摘自《文匯報》）【材料三】2月21日為“國際母語日”，這個國際性紀念日旨在促進語言和文化的多樣性。在各種新興表達令人眼花繚亂、各種網絡新詞專橫地橫掃一切個人表達的當下，聯(lián)合國教科文組織于1999年設立的這個節(jié)日，顯得前瞻而又意義非凡。（摘自《文匯報》）（1）根據材料說說傳統(tǒng)媒體少有不雅之詞的原因。（2）“點贊”一詞現(xiàn)在使用頻率極高。根據材料，指出這種表達的缺陷。（3）在個人言論都有機會發(fā)表的今天，請你就如何維護漢語的純潔性，對社會和個人各提一條建議。評卷人得分五、名著閱讀8．閱讀下面①②兩段選文，任選一小題作答。①連續(xù)三夜，紅軍把部隊分成西、南兩個縱隊。第四天晚上他們出其不意地進發(fā)了，幾乎同時攻打湖南和廣東的碉堡線。他們攻克了這些碉堡，敵軍驚惶奔逃。紅軍猛攻不停，一直到占領了南線的全部碉堡工事封鎖網，這就給他們打開了通向西方和南方的道路，紅軍的先鋒部隊就開始了他們轟動一時的長征。②據紅軍告訴我，成千上萬支步槍和機槍，大量機器和彈藥，甚至還有大量銀洋都埋在他們從南方出發(fā)的長征途上。他們說，現(xiàn)在遭到成千上萬警備部隊包圍的紅區(qū)農民有朝一日會把它們從地下挖出來，恢復他們的蘇區(qū)。他們只等著信號——抗日戰(zhàn)爭也許就是那個信號。A．結合第①段內容，寫出作者隱含的立場或態(tài)度。B．結合第②段中畫線部分內容，簡析紀實作品的特點。我選_____，______________________________________。9．名著閱讀。《紅星照耀中國》中寫到：“四川軍隊大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士——這些人當兵不只是為了有個飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊這樣嘀咕。”你認為紅軍是人，是瘋子，還是神？請結合整本書閱讀，闡述你的觀點與理由。10．閱讀《昆蟲記》選段，完成題目。螳螂以這種奇特姿態(tài)一動不動地待著，目光死死地盯住大蝗蟲，對方移動，它的腦袋也跟著稍轉動這種架勢的目的是顯而易見的：螳螂想震懾、嚇癱強壯的獵物，如果后者沒被嚇破了膽的話，后果將不堪設想。它成功了嗎？誰也搞不清楚螽斯那光亮的腦袋里或蝗蟲那長臉后面在想些什么。它們那麻木的面罩上沒有任何的驚恐呈現(xiàn)在我們的眼前。但是，可以肯定被威脅者是知道危險的存在的。它看見自己面前挺立著一個怪物，高舉著彎鉤，準備撲下來；它覺得碰到了死神，盡管現(xiàn)在逃跑還來得及，可它卻沒有這樣做。它擅長跳躍，可以輕而易舉地跳到螳螂鉤爪的遠處；它有著粗壯的后腿，是跳躍的健將；可此刻，它卻仍傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向對手靠近。(1)選段主要描述了_________________的情景。(2)請結合選段內容說說螳螂的主要習性。評卷人得分六、填空題11．《飛向太空港》是______________類作品，作者是____________，本書記述了中國“_________”火箭首次在西昌發(fā)射美國“亞洲一號”衛(wèi)星的故事，記錄了中國航天事業(yè)繼往開來的輝煌時刻。評卷人得分七、詩歌鑒賞12．閱讀詩歌，完成小題。冬夜送人（唐）賈島平明①走馬②上村橋，花落梅溪雪未消。日短天寒愁送客，楚山無限路迢迢?！咀⑨尅竣倨矫鳎邯q黎明，天剛亮。②走馬：騎馬疾走。(1)從抒情方式角度看，“____________________”（引用原句）詩句有別于其他三句，屬于____________________的抒情方式。(2)蘇軾曾說“元輕白俗，郊寒島瘦”，“瘦”指孤峭瘦硬，即賈島作詩，詩句刻意求工，詩情基調凄苦悲愴。請結合本詩，談談“凄苦悲愴”的情感是如何體現(xiàn)的。評卷人得分八、課外閱讀閱讀文言文，完成下面小題。周勃，沛人。高祖為沛公初起，從入漢中，拜為將軍。食絳八千二百八十戶，號絳侯。文帝即立，以勃為右丞相。居十余月，乃謝請歸相印。歲余，陳丞相平卒，上復用勃為相。十余月，上曰：“前日吾詔列侯就國，或頗未能行，丞相朕所重，其為朕率列侯之國?！蹦嗣庀嗑蛧?。歲余，每河東守尉行縣至絳，絳侯勃自畏恐誅，常被甲，令家人持兵以見。其后人有上書告勃欲反下廷尉逮捕勃治之。文帝朝，太后以冒絮①提文帝，曰：“絳侯綰皇帝璽，將兵于北軍，不以此時反，今居一小縣，顧欲反邪！”文帝既見勃獄辭②，乃謝曰：“吏方驗而出之。”于是使使持節(jié)赦勃，復爵邑。孝文十一年薨，謚曰武侯。（節(jié)選自《史記·絳侯周勃世家》）【注】①冒絮：頭巾。②獄辭：案件的供詞。13．解釋下面加點的字。①謝請歸相印()

②令家人持兵以見()14．為文中劃波浪線句子斷句，限斷兩處。其后人有上書告勃欲反下廷尉逮捕勃治之15．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）自康樂以來，未復有能與其奇者。（《答謝中書書》）（2）至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。（《周亞夫軍細柳》）（3）不以此時反，今居一小縣，顧欲反邪！16．結合選文具體分析“周勃”和“文帝”分別是怎樣的人。評卷人得分九、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面三則材料，完成下面小題?！静牧弦弧啃睦韺W家認為，“拖延”是一種普遍的心理和行為現(xiàn)象。每個人都會有不同程度的拖延行為。當拖延行為成為一種牢固的行為習慣時，那就是患上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會給個人的學習、工作、生活和身心健康帶來消極影響?；加型涎影Y的人往往會產生自責情緒和負罪感，不斷地否定自我，嚴重的還會伴有焦慮癥、抑郁癥。調查表明，現(xiàn)實生活中認為自己患拖延癥的人不少：50%的中學生認為自己有拖延癥，80%的大學生認為自己有拖延癥，86%的職場人認為自己有拖延癥，其中50%的職場人不拖到最后一刻不開始工作，13%的職場人不拖到領導再次催促，絕不去完成工作。拖延癥常見的類型如下圖：造成拖延癥的原因很多，其中最重要的是主觀因素：有的人因害怕失敗，不想承擔失敗的后果而拖延；有的人因過于追求完美，害怕達不到理想的效果而拖延；有的人本身就懶惰，不愿做事情；還有的人是受負面情緒影響，行動受阻。其次，也有外界因素，如任務過多或者難度過大，超出了個人的能力，會讓人拖延或逃避任務；外界的誘惑尤其是娛樂方面的誘惑，也往往會導致拖延行為?！静牧隙咳藗儗ν涎有袨橛胁煌目捶?。有人認為，拖延是“時間殺手”，是一種惡習，是對自己的人生不負責任。在考場上，面對題目繁雜的試卷，如果拖延，考試成績就會很難看。在戰(zhàn)場上，兩軍對壘，幾秒鐘的拖延就會讓人付出生命的代價。哈佛大學著名學者哈里克說：“世上有93%的人都因拖延的陋習而一事無成，這是因為拖延能殺傷人的積極性?！币灿腥苏J為，拖延一下不要緊。人們一般只對不喜歡做的和覺得拖一拖也沒問題的事拖延。從某種角度上說，拖延其實是一種自我調節(jié)的機制。當你面對自己不喜歡做的事情時，拖一拖，能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激發(fā)自身更大的潛能，完成任務的效率會更高。當然，這樣的拖延考驗著你對自我的清醒認識，對時間節(jié)點的準確把握，對做事節(jié)奏的控制?！静牧先看蠖鄶低涎影Y患者對自己的拖延癥焦慮不已，也想改掉，但依然一邊焦慮，一邊拖延。中國青年報的社會調查中心曾對2004名拖延癥患者進行過一項調查，88.7%的受訪者只顧著焦慮卻遲遲行動不起來。拖延癥患者很難直接做困難的、需要意志力維持的事情，因此容易耽誤學業(yè)和工作。在這種情況下，幫助患者打敗拖延癥。他們幫助患者學會規(guī)劃時間、制定分步目標，因為小目標能消除拖延癥患者的畏難情緒，因為自律才是拖延癥最有效的克星；還采取多種方法幫助患者學會如何抵制不良欲望，排除不良情緒，減少患者完成任務的障礙。另外，促使患者逐漸消除拖延癥。17．根據材料一和材料三判斷，下列說法正確的一項是（

）A．患有拖延癥的人會產生自責情緒和負罪感，并會患上嚴重的焦慮癥、抑郁癥。B．調查發(fā)現(xiàn)，中學生、大學生、職場人三類人中，中學生的拖延癥最為嚴重。C．造成拖延癥的主觀因素主要有害怕失敗、追求完美，任務過多過難等。D．大多數拖延癥患者對自己的拖延癥感到焦慮，也想改掉，卻遲遲不采取行動。18．請根據材料一給“拖延癥”下定義。19．王素和李想對拖延的認識產生子分歧，如果你在場，你的看法是什么？請根據材料二表明你的觀點，并闡述理由。王素：拖延的危害很大，咱們應該遠離它！李想：我覺得拖延也有好處，拖一下也沒什么。你：閱讀下文，完成下面小題。成都的雨侯志明①對我這樣一個在荒漠草原出生并長大的人來說，A。②成都的雨完全不同于家鄉(xiāng)的雨。除夏季的極端天氣外，多數時候是潤物無聲的小雨。③在我的家鄉(xiāng)，年降雨量在一百三十毫米左右，雨是相對稀缺的資源?！炯住恳坏斡晗聛恚瑹o論是經過樹梢還是穿過空氣，都會在泥土中滴出小小的坑，大如紐扣，小似黃豆。即使滴在石頭上，也要帶上泥土的印跡。或許這是雨的蹤跡吧，仿佛在告訴人們：“這次我們下得不少呢！”④成都的雨不是這樣的。成都一年的雨量，幾乎是我家鄉(xiāng)的十倍。雨中沒有塵土，每一滴雨落到地上，不會留下明顯的痕跡。⑤家鄉(xiāng)的雨總是和冷空氣裹在一起，下著下著，雨就變成了冰雹；也總是和風裹在一起，所謂風雨交加，形容家鄉(xiāng)的雨很是貼切。成都偶爾也會有疾風暴雨，但這種情況并不常見。⑥家鄉(xiāng)的雨，經常雷聲大雨點小。有時候濃云密布電閃雷鳴，眼看要下雨，卻只滴了幾滴，就隨風而去，無影無蹤。如果說家鄉(xiāng)的雨是急就的，那成都的雨就是充分醞釀的。先把云彩一塊一塊地鋪開，一層一層地摞起，再慢慢地下?；蛟S正是因為準備充分，所以雨一下就是兩三天甚至更長時間。⑦在成都的雨中漫步，是一件很享受的事情。你會看到掛在尖尖青草上的雨滴，那樣晶瑩剔透；【乙】你會看到緊緊抓住一朵蓮花而不松手的一連串的雨滴。落在花上的雨滴，幾乎都是一串而不是一滴。不知是花迷住了雨，還是雨迷住了花。⑧淅淅瀝瀝的小雨，下起來就沒有要停的意思。成都的市民早已熟悉成都的雨的習性，經常不等雨停就走出家門。他們會在公園里面、小巷深處撐一把大傘漫步，或者坐在濕不了身的屋檐下，穿著短褲汗衫，搖著蒲扇，品茶、打望、擺龍門陣。成都的雨溫柔綿軟，即使冬天也沒有多少冷意。細雨中，密密麻麻的高樓大廈也不像往常那么奪目耀眼，緊張的生活節(jié)奏隨之放慢。⑨細雨中，成都的鄉(xiāng)村也會展示出油畫般的美景。農家人站立在雨中，頭戴斗笠，身著蓑衣，點綴在花草中。這讓人不禁想到王建的詩句：“雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。”描寫的不正是這樣的場景嗎？⑩如果沒有在成都雨中漫步的經歷，那么是無論如何都讀不懂成都的這種詩意與情調的。這種詩意與情調，只能醞釀在成都的雨中。?有人說，成都是一座來了就不想走的城市。若問為什么？答，這里既宜居又宜業(yè)，既有很多好吃的又有很多好玩的。而我卻以為這樣的答案不夠完整，至少還得加上一句：成都有詩意有情調。當然，包括這雨中的詩意與情調。?B。20．閱讀第⑦～⑨段，分別概括能體現(xiàn)成都“詩意與情調”的幾個畫面。21．請從甲、乙兩句中任選一句進行賞析?！炯住恳坏斡晗聛恚瑹o論是經過樹梢還是穿過空氣，都會在泥土中滴出小小的坑，大如紐扣，小似黃豆。即使滴在石頭上，也要帶上泥土的印跡?！疽摇磕銜吹骄o緊抓住一朵蓮花而不松手的一連串的雨滴。落在花上的雨滴，幾乎都是一串而不是一滴。不知是花迷住了雨，還是雨迷住了花。22．請將下面兩個句子分別填入A、B兩處，并說明理由。①成都的雨是別致的。②成都的雨是恰到好處的，讓整座城市浸染在詩畫里，令人陶醉。A處應填__________；B處應填__________；理由：___________________23．閱讀下面兩段文字，說說從中分別讀出了什么情味。【甲】農家人站立在雨中，頭戴斗笠，身著蓑衣，點綴在花草中。這讓人不禁想到王建的詩句：“雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。”描寫的不正是這樣的場景嗎？——《成都的雨》【乙】雨，有時是會引起人一點淡淡的鄉(xiāng)愁的?！徎ǔ剡呌幸粭l小街，有一個小酒店，我們走進去，要了一碟豬頭肉，半市斤酒（裝在上了綠釉的土磁杯里），坐了下來，雨下大了。酒店有幾只雞，都把腦袋反插在翅膀下面，一只腳著地，一動也不動地在檐下站著?！豢媚鞠?，爬在架上，把院子遮得嚴嚴的。密匝匝的細碎的綠葉，數不清的半開的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。我們走不了，就這樣一直坐到午后。四十年后，我還忘不了那天的情味，寫了一首詩：“蓮花池外少行人，野店苔痕一寸深。濁酒一杯天過午，木香花濕雨沉沉。”——《昆明的雨》評卷人得分十、作文24．宮崎駿說“不管前方的路有多苦，只要走的方向正確，不管多么崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福?！闭\然，所有的幸福與美好都需要自己不畏前途地全力奔赴，方能漸漸接近，最后擁抱入懷。請以“漸近美好”為題，寫一篇文章。體裁不限，不少于600字。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．B【解析】【詳解】A.成分殘缺，去掉“值得”；C.重復累贅，去掉“懸殊”；D.句式雜糅，去掉“旨在”和“的原因”；故選B。2．A【解析】【詳解】A.有誤，汪曾祺先生的散文《昆明的雨》的語言平淡、質樸、空靈、不事雕琢，典雅的文言詞語與質樸的口語相映成趣，而非“秀麗華彩、濃艷綺麗”；故選A。3．

壑

腴4．

tuí

qián5．C【解析】3．千溝萬壑，qiāngōuwànhè，形容溝壑極多。豐腴，fēngyú，豐饒；豐富。4．頹敗，tuíbài，倒塌；破敗。潛滋暗長，qiánzīànzhǎng，意思是暗暗地不知不覺地生長。5．A.“粉墻黛瓦”是并列短語，“曲徑通幽”是主謂短語，“錯落有致”“俯仰生姿”是后補短語；B.“還未沾唇，便已酩酊大醉”是夸張的修辭手法；D.這句話的主干是“豁達與優(yōu)雅、清明與安然潛滋暗長”；故選C。6．

徙倚欲何依

晴川歷歷漢陽樹

似曾相識燕歸來

輕舟短棹西湖好

試倩悲風吹淚過揚州

柴門何蕭條

宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩

攀條折其榮

將以遺所思【解析】【詳解】默寫題作答時，一要透徹理解詩文內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“徙、歷歷、燕、棹、倩、蕭、縱橫決蕩、攀、遺”等字詞的正確書寫。7．（1）傳統(tǒng)媒體對新詞（或“不雅之詞”）有篩選和冷卻的過程。（意思對即可）（2）“點贊”一詞專橫地橫掃一切個人表達，破壞了漢語的多樣性。（意思對即可）（3）示例：社會：①有關部門要加強對網絡用語的監(jiān)管；②新媒體對新詞要有篩選和冷卻的過程；③學校要倡導閱讀經典作品。（建議合理即可）個人：①加強母語學習，提高自身文化修養(yǎng)；②交流時慎用新詞，不用生造的晦澀的詞語。③網絡語言要傳播正能量。（建議合理即可）【解析】【詳解】（1）答題時，應在材料一中尋找答案。（2）“點贊”這一種現(xiàn)象和材料二中池莉遇到的狀況一樣，不管對方的身份和年齡，所以破壞了材料三中提到的“語言和文化的多樣性”。（3）答題時，根據題干要求，應“對社會和個人各提一條建議”。8．

（1）A

用“驚惶奔逃”形容敵軍，“猛攻不?！毙稳菁t軍，一貶一褒，表達了作者對敵軍的嘲笑，對紅軍的贊揚。（B說明信息的來源是真實可靠的，體現(xiàn)了紀實作品“用事實說話”的特點。）【解析】【詳解】本題考查名著的綜合閱讀。《紅星照耀中國》是一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在我國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，該書絕大部分素材來自作者采訪的第一手資料，向全世界真實報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。A.此題考查學生對名著中精彩片段的閱讀賞析理解能力。解答此題的關鍵是結合對本書的整體感知，通過對加下劃線詞語的感情色彩進行分析，貶義詞表示嘲笑諷刺，褒義詞表示贊揚崇敬，進而概括出作者在字里行間蘊含的立場和情感態(tài)度。語段中形容敵軍用了“驚惶奔逃”一詞，表現(xiàn)他們內心的恐懼與行為的狼狽；而對紅軍則以“猛攻不?！眮硇稳?，表現(xiàn)紅軍的英勇。很明顯作者是站在紅軍的立場上，表現(xiàn)對紅軍的贊美，對敵人的嘲笑。B.此題考查學生對名著中重點片段的閱讀賞析理解能力。解答此題的關鍵是結合對本書的整體感知，結合本書的體裁，通過對劃線語句的分析，結合題意，概括得出“據紅軍告訴我”“他們說”，交代了信息的來源，說明信息的來源是真實可靠的，記敘的內容是真實的，體現(xiàn)了紀實作品“用事實說話”的特點。9．①“人”的角度示例：我認為紅軍是人，是平常人，有平常人的喜怒哀樂，也有平常人的愛好。如有的紅軍戰(zhàn)士喜歡打乒乓球，有的喜歡唱歌，有的特別愛馬。②“瘋子”的角度示例：我認為紅軍是“瘋子”，他們面對困難，堅定不移，有時采取異乎尋常的甚至極端的方式，把個人生死置之度外。如在“飛奪瀘定橋”一役中，瀘定橋上面一半木板被擂走，下面是湍急的河流，對面是敵軍的機槍陣地，沒人會想到紅軍竟然在這樣兇險的情形下過橋。③“神”的角度示例：我認為紅軍是神，紅軍創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡。他們翻越數座大雪山，渡過幾十條河流，穿過遍布沼澤的草地，徒步二萬五千里，最終突破敵軍的重重包圍，真是神奇！【解析】【詳解】本題考查對名著的閱讀。《紅星照耀中國》，又名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農紅軍長征以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。作品通過一個外國人的所見所聞，客觀地向全世界報到了共產黨和紅軍的真實情況，使西方人第一次了解到中國共產黨人的真實生活；同時深入分析、探究了“紅色中國”產生、發(fā)展的原因，對中國共產黨和中國革命做了客觀的評價。本題是主觀性的試題，作答時需結合作品具體內容和人物所表現(xiàn)出來的精神品質來分析作答。如認為是“神”，可從紅軍所創(chuàng)造的人類奇跡角度來分析作答；若認為是“瘋子”，可從紅軍面對困難奮不顧身的品質方面分析；若認為是“人”，可從紅軍指戰(zhàn)員與正常的人一樣生活和工作的角度來分析。示例一：我認為紅軍是人；首先，紅軍在大渡河以北爬上了一萬六千英尺的大雪山；由于當時已經是6月，紅軍戰(zhàn)士衣衫單薄，且戰(zhàn)士大都是南方人——抵御嚴寒能力較弱，很多戰(zhàn)士被凍死；有一個軍團三分之二的馱畜在這里死掉，成千上萬的戰(zhàn)士失去生命；其次，紅軍接下來又爬過了邛崍山脈、夢筆山、打鼓山，又損失了不少人，他們也是人，也有著普通人的生老病死。示例二：我認為紅軍是瘋子；根據原文“幾乎平均每天就有一次遭遇戰(zhàn)，發(fā)生在路上某個地方，總共有15個整天用在打大決戰(zhàn)上。路上一共368天，有235天用在白天行軍上，18天用在夜間行軍上。休息下來的100天——其中有許多天打遭遇戰(zhàn)——有56天在四川西北，因此總長5000英里的路上只休息了44天，平均每走114英里休息一次。平均每天行軍71華里，即近24英里，一支大軍和它的輜重要在地球上最險峻的地帶保持這樣的平均速度，可說近乎奇跡”等內容可知，他們是一群不怕死、不知道死的瘋子，創(chuàng)造了作者眼中的奇跡。示例三：“神”的角度；紅軍長征時不畏艱險，“像一把烈焰，貫穿著這一切，他們不論在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都絕不承認失敗”。他們是神，他們面對只有大鐵索的瀘定橋，面對敵人的猛烈攻勢，沒有絲毫畏懼，他們擁有“神”的意志，他們不懼生死，勇往直前，一次又一次突破敵軍的重重包圍，完成了“神”才能完成的任務。10．(1)螳螂捕食(2)螳螂是食肉昆蟲，螽斯、蝗蟲都是它的捕獵對象；螳螂善于“心理戰(zhàn)術”，如用奇特姿態(tài)震懾、嚇癱蝗蟲?！窘馕觥浚?）本題考查提煉與概括能力。結合“螳螂以這種奇特姿態(tài)一動不動地待著，目光死死地盯住大蝗蟲”“可此刻，它卻仍傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向對手靠近”可知，選段主要描述了螳螂捕食大蝗蟲的情景。（2）本題考查理解文章內容?！绑胍赃@種奇特姿態(tài)一動不動地待著，目光死死地盯住大蝗蟲”“誰也搞不清楚螽斯那光亮的腦袋里或蝗蟲那長臉后面在想些什么”寫螳螂是食肉昆蟲，螽斯、蝗蟲都是它的捕獵對象；“螳螂想震懾、嚇癱強壯的獵物，如果后者沒被嚇破了膽的話，后果將不堪設想”寫螳螂善于“心理戰(zhàn)術”，如“它看見自己面前挺立著一個怪物，高舉著彎鉤，準備撲下來；它覺得碰到了死神，盡管現(xiàn)在逃跑還來得及，可它卻沒有這樣做。它擅長跳躍，可以輕而易舉地跳到螳螂鉤爪的遠處；它有著粗壯的后腿，是跳躍的健將；可此刻，它卻仍傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向對手靠近”，可見螳螂用奇特的姿態(tài)去震懾、嚇癱蝗蟲。11．

報告文學

李鳴生

長征三號【解析】【詳解】《飛向太空港》是李鳴生創(chuàng)作的一部航天題材的報告文學作品。該書記錄了中國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心以“長征三號”運載火箭成功發(fā)射外國衛(wèi)星——美國“亞洲一號”的故事，其中既有中美專家在大涼山深處的合作與友情，也有東西方文明在現(xiàn)代衛(wèi)星發(fā)射場上交匯時的碰撞與沖突，是中國航天歷史的一段珍貴回憶。12．(1)

日短天寒愁送客

直抒胸臆(2)①詩人刻意選取的那些意象，如“落花”“積雪”“楚山”等，寥寥數語，就渲染了一種凄苦悲傷的氣氛。②“平明”寫出了離別的倉促，友人離去的迫切；③在“落花”“積雪”的場景里，友人所去的又是迢迢千里的“楚山”，路途險阻，留下的我則是孤單寂寞，無論所去還是所留，均是倍感凄涼?！窘馕觥浚?）本題考查寫作手法。原詩的意思：天色剛明，我們騎馬送你到村口橋頭。大雪連下幾日積雪未消，枝頭的梅花花瓣隨風飄落，隨著水流而去。冬日晝短夜長，天寒地凍。在這黎明時分你離去，心中萬般不舍啊。那綿延無際的楚山，想著路途遙遠，沿途險阻，不得不為你擔心。第一、二、四句都是借景抒情，第三句“日短天寒愁送客”中的“愁”直接寫了愁緒，所以第三句是直接抒情或者是直抒胸臆。（2）本題考查賞析詩歌的能力。這道題目已經明確的表明了風格就是“瘦”，解答要明確從兩方面答：一是詩句刻意求工；二是詩情基調凄苦悲愴。詩句刻意求工主要從煉字的角度去分析，以及這些字表達的情感，“走馬”“上”等動作的描寫，雪連下幾日積雪未消，天寒地凍，在這黎明時分你離去，心中萬般不舍啊，那綿延無際的楚山，想著路途遙遠，沿途險阻，不得不為你擔心，這些都表達了詩人對友人的關心和依依不舍之情。詩情基調凄苦悲愴主要是從詩歌中的意象去分析，“落花”“積雪”“楚山”等營造了一種凄涼冷清的氛圍，在加上“平明”就走，天寒地凍，路途遙遠，更是讓人覺得凄涼呀。13．

辭職

武器14．其后人有上書告勃欲反/下廷尉/逮捕勃治之15．（1）自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。（2）到了霸上和棘門的軍營，直接奔馳進入，從將軍到下屬軍官都騎馬迎進送出。（3）他不在這時反叛，如今他住在個小小的縣里，反倒要叛亂嗎！16．周勃是一個沒有野心，忠于漢室，為人憨厚質樸的開國功臣。文帝是一個任人唯賢，聽信讒言，知錯就改的人。【解析】13．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：周勃于是就辭職，請求歸還相印。謝：辭職。（2）句意為：命令家人手持武器來會見郡守和郡尉。兵：武器。14．本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對文意的領會。首先通讀全文，了解文意，依據語境斷句?？山柚鷺酥拘栽~語斷開比較明顯的地方，分清謂語動詞的界限，注意對稱句式，常見虛詞的位置及詞性，也可借助文段的一些特征巧妙斷句。本句意思是：后來有人上書告發(fā)周勃想要謀反，詔令下達到廷尉，廷尉逮捕周勃治罪。因此斷句為：其后人有上書告勃欲反/下廷尉/逮捕勃治之。15．本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點。重點的詞有：（1）與，欣賞；奇，奇麗的景色。（2）至，到；直，直接。（3）反，反叛；顧，難道。16．本題考查分析人物形象?！案咦鏋榕婀跗穑瑥娜霛h中，拜為將軍”寫周勃是一個開國功臣，“居十余月，乃謝請歸相印”“不以此時反，今居一小縣，顧欲反邪！”寫他沒有野心，忠于漢室，“絳侯勃自畏恐誅，常被甲，令家人持兵以見”寫他為人憨厚質樸，小心謹慎。“文帝即立，以勃為右丞相”“上復用勃為相”寫文帝知恩圖報，任人唯賢，“其后人有上書告勃欲反，下廷尉，逮捕勃治之”寫他聽信讒言，“吏方驗而出之”“于是使使持節(jié)赦勃，復爵邑”寫他知錯就改?！军c睛】參考譯文：周勃，沛縣人。高祖當初稱為沛公剛剛起兵的時候，周勃跟隨高祖進入漢中，被任命為將軍。賜絳縣八千二百八十戶做為食邑，號稱絳侯。文帝即位之后，任周勃為右丞相，過了十幾個月，周勃于是就辭職，請求歸還相印。過了一年多，丞相陳平去世?；实塾肿屩懿呜┫唷＿^了十幾個月，皇帝說：“前些天我下令讓列侯都到自己的封地去，有些人還沒有走，丞相您是我很器重的人，希望您帶頭先去吧！”于是免去丞相職位回到封地?；氐椒獾匾荒甓啵慨敽訓|郡守和郡尉巡視各縣的達絳縣的時候，絳侯周勃自己害怕被殺害，經常披掛鎧甲，命令家人手持武器來會見郡守和郡尉。后來有人上書告發(fā)周勃想要謀反，詔令下達到廷尉，廷尉逮捕周勃治罪。文帝朝見太后，太后順手抓起頭巾向文帝扔去，說：“以前絳侯身上帶著皇帝的印璽，在北軍領兵，他不在這時反叛，如今他住在個小小的縣里，反倒要叛亂嗎！”文帝已經看到絳候的供詞，便向太后謝罪說：“獄吏剛好查證清楚，要放他出去了?！庇谑桥墒拐邘е?jié)赦免絳候，恢復他的爵位和食邑。周勃在孝文帝十一年去世，謚號武侯。17．D18．拖延癥是指拖延行為形成了牢固的習慣，對個人的學習、工作、生活和身心健康帶來消極影響的一種心理疾病。19．示例一：我也覺得拖延的危害很大。因為拖延能殺傷人的積極性，是一種惡習，是時間殺手，會讓你一事無成。示例二，我也覺得拖延是有好處的，拖延是一種自我調節(jié)的機制，它能激發(fā)人的潛能，提高做事效率示例三：我們應該全面地看待問題。拖延的確有危害，但有時拖延也有其合理性。一方面，拖延是一種不良行為，是一種惡習，是對人生的不負責任，會給人造成危害。另一方面，如果一個人能清醒地認識自我，準確把握時間節(jié)點。能控制做事節(jié)奏，合理的拖延就會成為一種自我調節(jié)的機制，反而能激發(fā)人的潛能，提高完成任務的效率?！窘馕觥?7．A.結合材料一第一段“患有拖延癥的人往往會產生自責情緒和負罪感，不斷地否定自我，嚴重的還會伴有焦慮癥、抑郁癥”可知，選項說法過于絕對；B.結合材料一第二段“調查表明，現(xiàn)實生活中認為自己患拖延癥的人不少：50%的中學生認為自己有拖延癥，80%的大學生認為自己有拖延癥，86%的職場人認為自己有拖延癥，其中50%的職場人不拖到最后一刻不開始工作，13%的職場人不拖到領導再次催促，絕不去完成工作”可知，職場人的拖延癥最為嚴重；C.結合材料一第三段“也有外界因素，如任務過多或者難度過大，超出了個人的能力，會讓人拖延或逃避任務”可知，“任務過多過難”是外界因素，不是主觀因素；故選D。18．本題考查下定義的說明方法。下定義是一種用簡潔明確的語言對事物的本質特征作概括的說明方法。“下定義”必須抓住被定義事物的基本屬性和本質特征。結合題意，找到文段中體現(xiàn)“拖延癥”本質特征的關鍵句子，材料一第一段“拖延癥是一種心理疾病”寫“拖延癥”屬于心理疾病，“當拖延行為成為一種牢固的行為習慣時，……會給個人的學習、工作、生活和身心健康帶來消極影響”寫“拖延癥”的本質特征。精煉地整合答案，用“xx（被定義詞）是xx（內涵即本質特征）的xx（外延）”的形式。19．本題考查理解文章內容。談對“拖延癥”的認識。可以結合材料二第一段“拖延是‘時間殺手’，是一種惡習，是對自己的人生不負責任”“世上有93%的人都因拖延的陋習而一事無成，這是因為拖延能殺傷人的積極性”談其危害；可以結合材料二第二段“拖延其實是一種自我調節(jié)的機制。當你面對自己不喜歡做的事情時，拖一拖，能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激發(fā)自身更大的潛能，完成任務的效率會更高。當然，這樣的拖延考驗著你對自我的清醒認識，對時間節(jié)點的準確把握，對做事節(jié)奏的控制”談其優(yōu)點；也可以二者結合起來，辯證地談對“拖延癥”的認識。20．花與雨相互迷戀：市民在細雨中享受慢生活；細雨中芳作的農人與花草相互點綴。21．【甲】運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了家鄉(xiāng)雨點小的特點，突出家鄉(xiāng)雨水的稀少，與下文寫成都雨的多形成對比?！疽摇窟\用第二人稱，份佛面對面講述，拉近與讀者的距離，具有親切感。運用擬人的修辭手法，賦予花和雨滴人的情感，將花瓣上雨滴泫然欲滴的情狀想象成花與雨相互迷戀，生動形象，充分表達出作者對成都的雨的喜愛之情。22．

甲

乙

第①段與②～⑥段之間是“總分”的關系，②～⑥段主要比較家鄉(xiāng)的雨與成都的雨的不同之處，因此用“別致”概括。第?段是用來對上文進行總結的，上文在通過比較家鄉(xiāng)的雨與成都的雨，得出成都多數下小雨、年降雨最充足、準備時間長、下雨時間長等特點之后，著重寫了成都的雨醞釀著詩意與情調的特點，乙句中“讓整座城市浸染在詩畫里，令人陶醉”可以起到總結上文的作用。23．甲段描寫的是農人在細雨中勞作的景象，表達了作者對和平寧靜的田園生活的熱愛。乙段描寫的是作者與友人在小酒館度過的一個雨天，寫出了雨中美景令人陶醉的閑適、幽靜、恬淡之感，以及由雨引起的淡淡的鄉(xiāng)愁?！窘馕觥?0．本題考查理解與概括。根據第⑦段“你會看到緊緊抓住一朵蓮花而不松手的一連串的雨滴。落在花上的雨滴，幾乎都是一串而不是一滴。不知是花迷住了雨，還是雨迷住了花”可概括為：花與雨相互迷戀；根據第⑧段“成都的市民早已熟悉成都的雨的習性，經常不等雨停就走出家門。他們會在公園里面、小巷深處撐一把大傘漫步，或者坐在濕不了身的屋檐下，穿著短褲汗衫，搖著蒲扇，品茶、打望、擺龍門陣”可概括為：市民在細雨中享受慢生活；根據第⑨段“細雨中，成都的鄉(xiāng)村也會展示出油畫般的美景。農家人站立在雨中，頭戴斗笠，身著蓑衣，點綴在花草中”可概括為：細雨中芳作的農人與花草相互點綴。21．本題考查語句賞析。（1）“一滴雨下來，無論是經過樹梢還是穿過空氣，都會在泥土中滴出小小的坑，大如紐扣，小似黃豆”，將與比作紐扣、黃豆，運用了比喻的修辭手法，體現(xiàn)了家鄉(xiāng)雨點小的特點；聯(lián)系第③段“在我的家鄉(xiāng)，年降雨量在一百三十毫米左右，雨是相對稀缺的資源”，第④段“成都的雨不是這樣的。成都一年的雨量，幾乎是我家鄉(xiāng)的十倍”可知，此句體現(xiàn)了突出家鄉(xiāng)雨水的稀少，與下文寫成都雨的多形成對比。（2）“你會看到緊緊抓住一朵蓮花而不松手的一連串的雨滴”中運用第二人稱“你”，仿佛面對面講話，拉近與讀者距離，仿佛身臨其境，很親切；賦予花和雨滴人的情態(tài)（不松手、迷?。\用了擬人的修辭手法；“你會看到緊緊抓住一朵蓮花而不松手的一連串的雨滴。落在花上的雨滴，幾乎都是一串而不是一滴”，展現(xiàn)了花瓣上雨滴聚集，將要流下的畫面，想象成花與雨相互迷戀，生動形象，充分表達出作者對成都的雨的喜愛之情。22．本題考查語句補充。①句“成都的雨是別致的”中的“別致”有“與眾不同，新奇”之意；聯(lián)系第②段“成都的雨