題型02 圖表分析（解析版）

題型02圖表分析命題方向考向一曲線題考向二表格題考向三柱形圖、概念圖考向一曲線題例1(2022海南中考)如圖為人體平靜呼吸時肺容積變化曲線,下列說法錯誤的是（）A.曲線bc段,肋間肌收縮B.曲線cd段,膈頂上升C.b點肺內(nèi)氣壓小于c點D.曲線bcd表示一次呼吸過程【答案】C【解析】bc段是吸氣過程,肋間肌和膈肌收縮,膈頂下降,胸廓容積增大,肺擴張,A正確。cd段曲線表示呼氣過程,肋間肌處于舒張狀態(tài),膈頂上升,胸廓容積縮小,肺也隨之回縮,B正確。b點表示呼氣結(jié)束的一瞬間,c點表示吸氣結(jié)束的一瞬間,兩者的氣壓是相等的,都等于外界大氣壓,C錯誤。bc段曲線表示肺容積增大,是吸氣過程;cd段曲線表示肺的容積縮小,是呼氣過程,因此,曲線bcd表示一次呼吸過程,D正確。例2（2022山東聊城中考）為提高玉米產(chǎn)量，研究人員對其種植密度進(jìn)行研究，玉米的種植密度與光合作用強度、呼吸作用強度的關(guān)系如圖所示。下列敘述正確的是（）A.b點為玉米最合適的種植密度 B.種植密度為d時，玉米的產(chǎn)量最高C.種植密度越大，玉米積累的有機物越多 D.隨種植密度的增加，玉米光合作用的強度不斷增強【答案】A【解析】【分析】（1）綠色植物利用光提供的能量，存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用。（2）活細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用。（3）合理密植就是充分利用光能，提高光合作用的效率。合理密植指的是種植既不能過密又不能過稀，種植過密，使得植物的葉片相互遮擋，影響接受陽光，進(jìn)而影響植物的光合作用，不能增加產(chǎn)量。種植過稀不能使最多的植物接受陽光進(jìn)行光合作用，造成光能的浪費，不能最大限度的合成最多的有機物，此解答。【詳解】A．由圖可知種植密度為b時，光合作用強度和呼吸作用的強度差最大，植物體內(nèi)積累的有機物最多，此時光合作用效率最高，能充分地利用太陽能，即為玉米的合理密植，A正確。B．種植密度為b時，積累的有機物最多，玉米的產(chǎn)量最高，而種植密度為d時光合作用與呼吸作用強度相當(dāng)，光合作用作用制造的有機物被呼吸作用完全消耗，有機物不能得以積累，因此玉米產(chǎn)量不會最高，B錯誤。CD．從圖示可看出，隨著種植密度的增加，呼吸作用強度增加，光合作用強度應(yīng)該是先增強后保持不變，因此種植密度適中，玉米的有機物積累才最多，CD錯誤。故選A。例3（2022內(nèi)蒙古包頭中考）為探究玉米種子萌發(fā)過程中干重的變化，某同學(xué)將萌發(fā)種子置于條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng)，每隔24小時取相同數(shù)量萌發(fā)種子檢測干重，計算每粒萌發(fā)種子的平均干重，結(jié)果如圖。下列關(guān)于該實驗說法錯誤的是（）

A.圖中萌發(fā)種子干重下降的原因是通過呼吸作用消耗有機物B.圖中萌發(fā)種子在72~96小時之間呼吸速率最大C.圖中萌發(fā)種子干重下降快慢與萌發(fā)種子的生命活動強弱有關(guān)D.若實驗條件不變，120小時后萌發(fā)種子的干重有可能上升【答案】D【解析】【分析】種子萌發(fā)時，會吸收水分，子葉內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽。胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根；隨后胚軸伸長，發(fā)育成連接根和莖的部位；胚芽突破種子背地生長，發(fā)育成莖和葉?！驹斀狻緼．種子萌發(fā)初期，會進(jìn)行呼吸作用消耗有機物釋放能量，從而導(dǎo)致干重下降，A正確。B．由圖可知，在72~96小時，干重降低最多，斜率最大，說明呼吸作用效率最大，B正確。C．種子的干重下降快慢與呼吸作用有關(guān)，也就是與種子的生命活動強弱有關(guān)，C正確。D．種子置于黑暗下，無法進(jìn)行光合作用積累有機物，干重不可能上升，D錯誤。故選D。例4(2021內(nèi)蒙古呼和浩特中考)學(xué)習(xí)科學(xué)時我們經(jīng)常會用圖像來建模,下列對圖像的分析錯誤的是 ()甲乙丙丁A.甲圖中飯后1小時內(nèi)血糖含量出現(xiàn)大幅上升(BC段)的原因是糖類被消化吸收B.某人每次呼吸肺內(nèi)氣壓變化的曲線可以用乙圖表示C.丙圖表示血液流經(jīng)腎單位時某些物質(zhì)含量的變化情況,曲線A代表的物質(zhì)是尿素D.丁圖中脂肪在器官d中最終被消化成甘油和脂肪酸【答案】B【解析】由圖可知,正常人的血糖濃度維持在一個相對穩(wěn)定的水平上,飯后1小時內(nèi),人體消化吸收了糖類,所以BC段血糖含量明顯上升,A正確。吸氣時,膈肌與肋間肌收縮,膈頂部下降,胸廓容積擴大,肺隨之?dāng)U張,肺內(nèi)氣壓低于外界氣壓;呼氣時正好相反,B錯誤。當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,除血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球過濾到腎小囊中,形成原尿,當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,全部葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等被腎小管重新吸收,這些被重新吸收的物質(zhì)進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,送回血液里,而剩下的水和無機鹽、尿素等就形成了尿液;結(jié)合題圖,曲線A表示的物質(zhì)在流經(jīng)腎小管時含量迅速升高,應(yīng)該是尿素,C正確。脂肪的消化開始于小腸,先是膽汁(不包含任何消化酶)將脂肪乳化成脂肪微粒,然后在腸液和胰液的作用下,脂肪被徹底分解為甘油和脂肪酸,圖中d是小腸,脂肪在器官d小腸中最終被消化成甘油和脂肪酸,D正確。識圖思路：（1）識標(biāo)：弄清橫、縱坐標(biāo)的含義，區(qū)分自變量、因變量。（2）明點：坐標(biāo)上的特殊點如起點、轉(zhuǎn)折點、交叉點、終點等隱含的特殊生物學(xué)含義。起點：A點時，光照強度為0，植物只進(jìn)行呼吸作用，植物釋放二氧化碳的量代表呼吸作用的強度。轉(zhuǎn)折點：C點后，當(dāng)光照強度增強，二氧化碳吸收量不變，即光合作用強度不再增強。交叉點：曲線Ⅰ表示光合作用強度變化，曲線Ⅱ表示呼吸作用強度變化，b、f點表示曲線Ⅰ、Ⅱ的交叉點，即b、f點時，光合作用強度和呼吸作用強度相等。終點：Q點后，當(dāng)光照強度增強，光合作用速率不再增強，而此時，強光照下，二氧化碳濃度越高，光合作用速率越大。（3）析線：在一定范圍內(nèi)，隨著“橫坐標(biāo)量”的增加，“縱坐標(biāo)量”逐漸增加或減少；超過一定范圍內(nèi)，隨著“橫坐標(biāo)量”的增加，“縱坐標(biāo)量”逐漸減少或增加，或達(dá)到某種平衡狀態(tài)。析線時可利用數(shù)學(xué)中的有關(guān)知識，如斜率；或利用輔線；結(jié)合題目中所涉及的生物學(xué)的有關(guān)規(guī)律和原理，將曲線中的有關(guān)信息具體化，文字化，則會收到事半功倍的效果。如：植物光合作用強度與光照強度之間的關(guān)系A(chǔ)點：光照強度為零，表示呼吸作用強度。B點：光補償點，光合作用強度＝呼吸作用強度。B點之前：光照強度較弱，光合作用強度小于呼吸作用強度。BC段：光合作用強度大宇呼吸作用強度。ABC段：隨著光照強度增加，光合作用強度增強。。D點：光飽和點，D點之后，光合速率不再隨光照強度的增大而增大。如果是多重變化曲線坐標(biāo)圖，先分析每一條線的變化規(guī)律，再分析不同曲線變化的因果關(guān)系、先后關(guān)系等，然后進(jìn)行對比。如：光照強度、二氧化碳濃度對光合作用的影響M點：光照強度為零，表示呼吸作用強度。N點：光補償點，光合作用強度＝呼吸作用強度。P點之前：光照強度較弱，二氧化碳不是限制光合速率的因素。PD段：光合速率受光照強度和二氧化碳濃度的影響，在相同的光照強度下，二氧化碳濃度高，光合速率大。D點：光飽和點，D點之后，光合速率不再隨光照強度的增大而增大?！咀兪?】（2022河南中考）“信陽五月鮮桃”品質(zhì)優(yōu)良，具有較高的經(jīng)濟價值。科研人員對該品種的桃樹進(jìn)行相關(guān)實驗，以研究如何豐產(chǎn)增收，結(jié)果如下圖所示。下列對實驗結(jié)果的分析，正確的是（）A.光照越充分，桃樹的葉面積越大 B.光照越充分，桃樹光合作用的強度就越大C.生產(chǎn)實踐中，影響鮮桃產(chǎn)量的只有光照強度 D.生產(chǎn)實踐中，適當(dāng)遮陰可以提高鮮桃的產(chǎn)量【答案】D【解析】【分析】圖中20%遮陰時，桃樹的葉面積，產(chǎn)量以及光合作用強度的相對值都是最高的?！驹斀狻緼．圖中數(shù)據(jù)可以看到，不遮陰的葉面積都是小于遮陰的，故A錯誤。B．從圖中可以看出隨著遮陰程度的加大，光合作用強度是先上升再下降的，這表明適當(dāng)遮陰可以提高光合作用強度，不是光照越充分，桃樹光合作用的強度就越大，故B錯誤。C．生產(chǎn)實踐中，影響鮮桃產(chǎn)量的不僅有光照強度，還有光照時間、水分、二氧化碳濃度等，故C錯誤。D．從圖中可以看到20%遮陰時，葉面積，產(chǎn)量以及光合作用強度都高于不遮陰（代表光照充分），這說明生產(chǎn)實踐中，適當(dāng)遮陰可以提高鮮桃的產(chǎn)量，故D正確。故選D?！咀兪?】(2020山東青島嶗山模擬)如圖表示某池塘中四種綠藻(W、X、Y和Z)在不同水層的分布情況,下列敘述正確的是?()?A.影響四種綠藻在不同水層分布的主要因素是光B.四種綠藻之間不存在競爭關(guān)系C.綠藻W適應(yīng)光線較弱的水環(huán)境D.池塘中的四種綠藻和無機環(huán)境構(gòu)成了池塘生態(tài)系統(tǒng)【答案】A【解析】

影響四種綠藻在不同水層分布的主要因素是光,A正確;由圖可知,四種藻類在0~1.1m的水深條件下都能生存,因此存在競爭關(guān)系,B錯誤;W主要分布于較淺的水層,最適應(yīng)強光環(huán)境,C錯誤;生態(tài)系統(tǒng)是指生活在一定空間范圍內(nèi)的所有生物和環(huán)境的總和,四種綠藻和無機環(huán)境不能構(gòu)成池塘生態(tài)系統(tǒng),因為池塘生態(tài)系統(tǒng)還包括消費者和分解者,D錯誤?！咀兪?】(2020山東青島嶗山模擬)如圖1、2分別表示人體平靜呼吸時肺容量的變化曲線、膈肌的狀態(tài)變化示意圖。下列說法正確的是?()?圖1圖2A.ab段曲線對應(yīng)的膈肌狀態(tài)是收縮,如圖2中A所示B.當(dāng)膈肌由A向B變化時,膈肌舒張C.ac段曲線表示進(jìn)行了兩次呼吸D.ab段和cd段曲線都表示吸氣【答案】D【解析】ab段曲線表示肺容量增加,為吸氣過程,對應(yīng)的膈肌狀態(tài)是收縮,如圖2中B所示,A錯誤;當(dāng)膈肌由A向B變化時,為吸氣狀態(tài),膈肌收縮,B錯誤;ac段曲線表示進(jìn)行了一次吸氣,一次呼氣,應(yīng)為一次呼吸,C錯誤;ab段和cd段曲線都表示肺容量增加,為吸氣過程,D正確?！咀兪?】(2021內(nèi)蒙古呼和浩特中考)腦內(nèi)X區(qū)域是體溫調(diào)節(jié)中樞的一部分。研究者測量了不同環(huán)境條件下,自由活動的小鼠X區(qū)域被激活的神經(jīng)元的比例,結(jié)果如圖所示。下列敘述不正確的是()圖1圖2A.環(huán)境溫度下降時,X區(qū)域神經(jīng)元活性上升B.小鼠的體溫調(diào)節(jié)是通過X區(qū)域獨立完成的C.環(huán)境溫度保持穩(wěn)定時,X區(qū)域被激活的神經(jīng)元比例基本不變D.腦內(nèi)X區(qū)域不能接收外界溫度上升的信息【答案】B【解析】通過分析圖1可知,環(huán)境溫度下降時,X區(qū)域被激活的神經(jīng)元比例上升,A正確。體溫調(diào)節(jié)既存在神經(jīng)調(diào)節(jié),也存在激素調(diào)節(jié),如寒冷條件下,甲狀腺激素和腎上腺素的含量會增加,促進(jìn)代謝,所以小鼠的體溫調(diào)節(jié)并不只是通過X區(qū)域獨立完成的,B錯誤。觀察圖1和圖2可知,環(huán)境溫度保持穩(wěn)定時,X區(qū)域被激活的神經(jīng)元比例基本不變,C正確。分析圖2可知,隨環(huán)境溫度的上升,腦內(nèi)X區(qū)域被激活的神經(jīng)元比例無明顯變化,即腦內(nèi)X區(qū)域,不能接收外界溫度上升的信息,D正確?！咀兪?】(2019湖南婁底中考)綠色植物在生物圈中具有重要的作用,請據(jù)圖判斷出錯誤的一項是?()A.圖甲葉片正在進(jìn)行光合作用,①②分別代表二氧化碳和氧氣B.圖甲③④所代表的物質(zhì)分別通過葉脈的導(dǎo)管和篩管運輸C.圖乙中的M點時,植物只進(jìn)行呼吸作用D.圖乙中的植物要積累有機物,大棚內(nèi)光照強度至少應(yīng)大于P點【答案】D【解析】圖乙中植物要積累有機物,大棚內(nèi)光照強度應(yīng)至少大于N點,N點開始積累有機物,而在P點時,光照強度達(dá)到飽和點?！咀兪?】(2019湖南邵陽中考)如圖所示中,圖甲為小剛在某種狀態(tài)下的呼吸情況;圖乙為他在呼吸時胸廓容積與肺內(nèi)氣壓關(guān)系的曲線圖;圖丙為他的胸腔底部膈肌所處的①、②兩種狀態(tài)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是()A.依據(jù)圖甲可以算出,小剛的呼吸頻率為27次/分B.從圖甲可以推測,小剛正在做劇烈運動C.在圖丙中,①狀態(tài)時膈肌收縮D.在圖乙曲線的abc段時,膈肌處于圖丙的②狀態(tài)【答案】D【解析】據(jù)圖甲可知,小剛在20秒內(nèi)呼吸6次,所以小剛的呼吸頻率為18次/分,A錯誤;據(jù)圖甲可知,小剛呼吸深度較淺,呼吸頻率較慢,可推測其處在平靜階段,B錯誤;在圖丙中,①狀態(tài)時膈肌上升,處于舒張狀態(tài),C錯誤;圖乙abc段,肺內(nèi)氣壓降低,胸廓容積增大,處于吸氣狀態(tài),膈肌收縮,處于圖丙的②狀態(tài),D正確?！咀兪?】（2022陜西中考）“陜西八大怪，油潑辣子一道菜……”中“油潑辣子”的主要食材是辣椒和植物油。圖1是辣椒葉片進(jìn)行光合作用的示意圖，其中A、B、C和D表示物質(zhì)，且A和B表示氣體；圖2是辣椒葉片在夏季一天內(nèi)進(jìn)行光合作用和呼吸作用的活動強度曲線圖。請據(jù)圖回答問題：（1）辣椒葉片正在進(jìn)行光合作用，圖1中B表示二氧化碳，A表示_________。請用C和D完善該過程的公式（式子）[B]+[_________][_________]+[A]（[]內(nèi)填字母）。（2）圖2甲和乙曲線中表示辣椒葉片呼吸作用的是_________曲線。（3）綠色植物對生物圈有重大作用，它為其他生物提供食物和能量；有助于維持生物圈的_________平衡；還通過吸收水分和_________作用參與生物圈中的水循環(huán)?！敬鸢浮浚?）①.氧氣②.D③.C（2）甲（3）①.碳-氧##碳氧②.蒸騰【解析】【分析】（1）光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并釋放氧氣的過程。（2）呼吸作用是指細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動需要的過程。（3）蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。（4）綠色植物在生物圈中作用主要有①能進(jìn)行光合作用制造有機物；②維持碳-氧平衡；③促進(jìn)水循環(huán)。（1）光合作用吸收二氧化碳和水，產(chǎn)生有機物和氧氣，則圖1中的A表示氧氣，B表示二氧化碳，C表示有機物，D表示氧氣。根據(jù)光合作用的概念可知，其公式是B二氧化碳+D水C有機物+A氧氣。（2）在有光的條件下，植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用；在無光的條件下，植物進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用。因此在圖2中，只有在有光條件下有變化的曲線乙表示的是光合作用的活動強度曲線，一天都有變化的曲線甲表示的是呼吸作用的活動強度曲線。（3）綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳-氧平衡。綠色植物通過吸水和蒸騰作用影響生物圈的水循環(huán)，綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水，促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)。【變式8】（2022內(nèi)蒙古包頭中考）仙人掌主要在夜間吸收二氧化碳并貯存在細(xì)胞中以適應(yīng)其生活環(huán)境，圖是仙人掌二氧化碳吸收速率的日變化曲線。（1）據(jù)圖示分析，仙人掌在2:00~4:00時________（填“有”或“無”）光合作用發(fā)生，原因是________。（2）圖示仙人掌在10:00~16:00時沒有吸收二氧化碳，直接原因是________，這有利于________。此時段仙人掌進(jìn)行光合作用所需的二氧化碳來源有________和________。（3）據(jù)圖示推測，仙人掌的生活環(huán)境可能是________?！敬鸢浮浚?）①.無②.仙人掌在無光時不能進(jìn)行光合作用（2）①.氣孔關(guān)閉②.降低蒸騰作用，減少水分散失③.吸收并貯存在細(xì)胞中的二氧化碳④.呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳（3）炎熱干旱的環(huán)境【解析】【分析】（1）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并釋放出氧氣，叫光合作用。（2）活細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用。（3）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程。（1）光合作用必須在光照下才能進(jìn)行光合作用，仙人掌雖然主要在夜間吸收二氧化碳，但是夜間無光，所以仙人掌在2:00~4:00時不進(jìn)行光合作用。（2）10:00~16:00光照強度增強，葉片上氣孔關(guān)閉，光合速率下降，因此仙人掌10:00~16:00時沒有吸收二氧化碳，這有利于降低蒸騰作用，減少水分散失。此時段仙人掌進(jìn)行光合作用所需的二氧化碳來源有吸收并貯存在細(xì)胞中的二氧化碳和呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳。（3）據(jù)圖示推測，仙人掌可能生活在炎熱干旱的環(huán)境，為了適應(yīng)環(huán)境，主要在夜間吸收二氧化碳，并在午間關(guān)閉氣孔，降低蒸騰作用，減少水分散失?！咀兪?】（2022湖南懷化中考）鄉(xiāng)村振興工作開展以來，懷化市多處鄉(xiāng)村因地制宜成功建成了多個桑椹生產(chǎn)基地，吸引了眾多市民觀光采摘，帶動了觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展。桑椹是桑樹的果實，為探究桑樹的生命活動，某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計并實施了如圖一所示的實驗（說明：氫氧化鈉可吸收二氧化碳）。請據(jù)圖回答：（1）把圖一中的兩個裝置放在黑暗中一晝夜，然后移到光下照射幾個小時后，裝置______（填標(biāo)號）內(nèi)的氧氣含量比較高，這是該桑樹幼苗進(jìn)行了光合作用。（2）圖二的B過程表示的是_________作用，水蒸氣是通過葉片的____________散失的。（3）圖三表示隨著光照強度的增加，桑樹葉片對二氧化碳相對吸收量的變化曲線，若要使葉片能積累有機物，則光照強度至少應(yīng)大于_________點?！敬鸢浮浚?）B（2）①.蒸騰②.氣孔（3）B【解析】【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用?？梢姽夂献饔玫脑鲜嵌趸己退?；場所是葉綠體；條件是光；產(chǎn)物是：有機物和氧。細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的細(xì)胞，場所是細(xì)胞中的線粒體。呼吸作用的反應(yīng)式是：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的實質(zhì)是：分機有機物，釋放能量，為生物的生命活動提供能量。蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%。題圖二中：A是呼吸作用，B是蒸騰作用，C是光合作用。（1）氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳，而二氧化碳是進(jìn)行光合作用的原料之一，所以裝置A中的葉片由于缺乏二氧化碳而不能正常進(jìn)行光合作用，不能制造有機物淀粉，因此經(jīng)過暗處理、隔水加熱、酒精脫色等操作后，滴加碘液不能變藍(lán)色。而B中有二氧化碳可以進(jìn)行光合作用，氧氣含量較高。（2）植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過B蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了。（3）A點：光照強度為0，則代表此刻植物只進(jìn)行呼吸作用。AB段：二氧化碳的吸收值為負(fù)值，則代表呼吸作用大于光合作用。B點：二氧化碳的吸收值為0，代表光合作用等于呼吸作用。B點以后：二氧化碳吸收值為正值，代表光合作用大于呼吸作用，有機物得以積累。【變式10】（2022四川達(dá)州中考）番茄維生素含量豐富，深受大眾喜愛。某生物興趣小組研究了其生理活動：圖甲中的A、B、C分別表示番茄的某些生理過程，圖乙是大棚內(nèi)番茄種植密度與有機物制造和消耗的關(guān)系圖。為了進(jìn)一步探究番茄幼苗的生理活動，生物興趣小組設(shè)計了圖丙所示的實驗裝置。據(jù)圖分析作答：（1）圖甲中根吸收的水分主要用于[__]（填寫字母）表示的生理作用。（2）當(dāng)播種密度過大或過小時，番茄產(chǎn)量都不理想。分析圖乙曲線可知，種植密度為_______時（填“m1”、“m2”、“m3”或“m4”），有機物積累得最多。（3）生物興趣小組實驗過程如下：①首先關(guān)閉閥門，在黑暗處放置一段時間后，玻璃管中的紅色小液滴會向_______移動。②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液，切斷葉片甲中A與B之間的主葉脈。一段時間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實驗現(xiàn)象是：A不變藍(lán)，B變藍(lán)，據(jù)此可得出的結(jié)論是_______?！敬鸢浮浚?）B（2）m2（3）①.向左②.水是光合作用的原料，淀粉是光合作用的產(chǎn)物【解析】【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。圖甲中A呼吸作用、B蒸騰作用、C光合作用。（1）B表示蒸騰作用，蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程，蒸騰作用從而促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)，根吸收的水分主要用于B蒸騰作用。（2）種植密度為m2時，光合作用和呼吸作用的強度差最大，植物體內(nèi)積累的有機物最多。原因是播種密度影響光合作用和呼吸作用效率。（3）關(guān)閉閥門，并放置在黑暗處，植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳，二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，瓶內(nèi)氣壓減小，紅墨水在外界氣壓作用下，向左移動。將裝置移至陽光下，移走氫氧化鈉溶液，打開閥門，空氣中的二氧化碳為光合作用提供原料，由于葉脈被切斷，葉脈有運輸水的功能，因此A葉片處沒有水，B葉片處有水，AB的變量是水，所以一段時間后，甲葉片除去葉綠素后滴加碘液，A不變藍(lán)，B變藍(lán)，說明水是光合作用的原料，淀粉是光合作用的產(chǎn)物?？枷蚨砀耦}例1(2022四川南充中考)小麗中午準(zhǔn)備為自己和弟弟做午餐。下圖是幾種食材的部分營養(yǎng)成分表(每100克含量),請分析下列搭配最不合理的是（）食物糖類(克)脂肪(克)蛋白質(zhì)(克)維生素A(微克)維生素C(毫克)維生素B1(毫克)胡蘿卜素(微克)豬瘦肉2.43713.211400.220青椒3.70.31.40620.03340韭菜3.20.42.40240.021410雞蛋1.59.012.731000.090菠菜2.80.32.60320.042920A.米飯+青椒肉絲+菠菜湯B.米飯+韭菜炒蛋+菠菜湯C.米飯+虎皮青椒+菠菜湯D.米飯+韭菜炒蛋+虎皮青椒【答案】C【解析】平衡膳食要合理營養(yǎng)、均衡膳食,食物應(yīng)多樣化,葷素搭配要合理,營養(yǎng)要全面。根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以看出,米飯+虎皮青椒+菠菜湯的組合缺少維生素A,且蛋白質(zhì)偏少,搭配不合理,C符合題意。例2（2022福建中考）選取相同的綠豆種子40粒，清水浸泡10小時，平均分成4組。對每組種子的子葉進(jìn)行不同處理后，放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)10天，測量植株的高度，每組取平均值，具體見下表。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）組別甲乙丙丁子葉處理情況完整切除1/4切除2/4切除3/4植株高度（cm）17．9816．5812．5410．59A.實驗變量是“子葉完整程度” B.實驗設(shè)計了甲組與其他三組對照C.實驗結(jié)果是“子葉越完整植株越高” D.實驗結(jié)論是“子葉貯存營養(yǎng)物質(zhì)”【答案】D【解析】A．由表格可知，4個組的唯一區(qū)別是子葉完整程度，故變量是子葉完整程度，A正確。B．該實驗可形成三組對照實驗，甲與乙、甲與丙、甲與丁，B正確。C．由實驗結(jié)果可知，子葉越完整的綠豆種子長成的植株越高，C正確。D．該實驗的結(jié)論是子葉越完整，越有利于植株的長高，并不能得出“子葉貯存營養(yǎng)物質(zhì)”的結(jié)論，D錯誤。故選D。例3（2022貴州銅仁中考）以下是我市某中學(xué)實驗興趣小組在“探究種子萌發(fā)的外部條件”時的實驗數(shù)據(jù)記錄表，下列分析錯誤的是（）組別①②③④處理條件每組30粒結(jié)構(gòu)完整的綠豆，分別按下列條件處理后放置10天25℃，紗布濕潤，瓶口敞開0℃，紗布濕潤，瓶口敞開25℃，紗布干燥，瓶口敞開25℃，紗布濕潤，瓶口密封種子萌發(fā)數(shù)26003A.②組與①組對照說明種子萌發(fā)需要適宜的溫度B.③組與①組對照說明種子萌發(fā)需要適量的水分C.①組與其它三組對照說明種子萌發(fā)的最適溫度是25℃D.④組與①組對照說明種子萌發(fā)需要充足的空氣【答案】C【解析】【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力，一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組?！驹斀狻緼．②組與①組對照，除了溫度不同外，其他條件都相同，所以②組與①組對照說明種子萌發(fā)需要適宜的溫度，A正確。B．③組與①組對照，除了水分不同外，其他條件都相同，所以③組與①組對照說明種子萌發(fā)需要適量的水分，B正確。C．①組與其它三組對照，存在多個實驗變量如水分、空氣，所以①組與其它三組對照不能說明種子萌發(fā)的最適溫度是25℃，如果要探究種子萌發(fā)最是溫度是25℃，可以將種子置于不同溫度（如15℃、20℃、25℃、30℃、35℃、40℃等）條件下進(jìn)行萌發(fā)，實驗時保持其它環(huán)境條件適宜并相同，記錄7天后種子的萌發(fā)情況，7天后處于25℃條件下的種子發(fā)芽率最高，則可以說明種子萌發(fā)的最適溫度是25℃，C錯誤。D．①組瓶口敞開，瓶內(nèi)空氣充足，④組瓶口密封，瓶內(nèi)缺少空氣，④組與①組對照除了空氣不同外，其他條件都相同，所以④組與①組對照說明種子萌發(fā)需要充足的空氣，D正確。故選C。例4(2020湖北宜昌中考)分析甲、乙、丙三人的尿液化驗結(jié)果表(單位:g/mL),說法正確的是()成分水蛋白質(zhì)葡萄糖無機鹽尿素甲950.3201.51.95乙95001.51.95丙9500.061.51.95A.尿的形成主要與腎單位有關(guān)B.甲可能是腎小管出現(xiàn)炎癥C.甲、乙兩人的原尿中沒有葡萄糖D.丙患有糖尿病可口服胰島素來治療【答案】A【解析】甲的尿液中含有蛋白質(zhì),可能是由腎小球發(fā)炎引起的,B錯誤;甲、乙兩人的尿液沒有葡萄糖,是因為原尿流經(jīng)腎小管時,腎小管重吸收了全部葡萄糖,C錯誤;糖尿病患者只能注射胰島素,不能口服,因為胰島素是有生物活性的蛋白質(zhì),口服會被消化,D錯誤。例5（2020北京中考）微塑料是塑料制品分解產(chǎn)生的直徑小于5mm的顆粒物，可通過多種途徑進(jìn)入生物體內(nèi)?？蒲腥藛T利用小鼠進(jìn)行了相關(guān)研究，實驗操作及結(jié)果如下表所示。組別小鼠數(shù)量（只）飼喂方式實驗結(jié)果小腸絨毛．狀態(tài)體重增長值（g/只）甲20?數(shù)量多排列整齊7.34乙20每日飼喂含0.3%微塑料A的普通飼料8g/只，連續(xù)27天數(shù)量少排列散亂1.84丙20每日飼喂含3%微塑料A的普通飼料8g/只，連續(xù)27天基本消失—0.12（1）本實驗的研究目的是探究______對小鼠消化系統(tǒng)的影響。（2）實驗中甲組起對照作用，其飼喂方式應(yīng)為_________________。（3）由實驗結(jié)果可知，與甲組比較，乙、丙兩組小鼠小腸絨毛數(shù)量減少甚至消失，影響小鼠的______功能，導(dǎo)致他們體重增長值均下降。但乙、丙兩組體重變化不同，表現(xiàn)為______________________。（4）為消除微塑料A對小鼠機體造成的損傷，進(jìn)行了小鼠的恢復(fù)飼養(yǎng)實驗。若小腸絨毛出現(xiàn)______的狀態(tài)，則說明小鼠基本恢復(fù)正常。（5）為減少微塑料的產(chǎn)生及對生物的危害，下列方法不可行的是______。a．使用塑料制品的替代品b．對塑料制品進(jìn)行分類回收c．經(jīng)常使用一次性塑料制品d．尋找可無害化分解微塑料的微生物【答案】(1).微塑料A(2).每日飼喂不含微塑料A的普通飼料8g/只，連續(xù)27天(3).消化和吸收(4).乙組體重增長，而丙組體重降低(5).數(shù)量多、排列整齊(6).c【解析】（1）對照實驗是在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力，一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同，這個不同條件就是單一變量。本探究實驗操作中，甲、乙、丙三組的飼喂方式不同，乙、丙組作為實驗組，飼料中含有一定量的微塑料A，甲組作為對照組，飼料中不含微塑料A，因此本實驗的研究目的是探究微塑料A對小鼠消化系統(tǒng)的影響。（2）一般來說，在探究實驗中對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。該探究實驗的變量是微塑料A，因此實驗中甲組起對照作用，其飼喂方式應(yīng)為每日給每只小鼠飼喂不含微塑料A的普通飼料8g，連續(xù)飼喂27天。乙、丙組作為實驗組，飼料中含有一定量的微塑料A，其它條件相同。（3）由實驗結(jié)果可知，與甲組比較，乙組每日給每只小鼠飼喂含0.3%微塑料A的普通飼料8g，連續(xù)飼喂27天后，發(fā)現(xiàn)小鼠的小腸絨毛數(shù)量少，排列散亂，體重增長值為1.84g/只；丙組每日給每只小鼠飼喂含3%微塑料A的普通飼料8g，連續(xù)飼喂27天后，發(fā)現(xiàn)小鼠小腸絨毛基本消失，體重呈負(fù)增長。由此可見乙組體重稍微增長，而丙組體重增長值為負(fù)值，體重降低。說明微塑料A的含量越大，對小腸絨毛的損傷越嚴(yán)重，從而對小鼠的消化和吸收功能損傷越嚴(yán)重。（4）為消除微塑料A對小鼠機體造成的損傷，進(jìn)行了小鼠的恢復(fù)飼養(yǎng)實驗。若小腸絨毛出現(xiàn)數(shù)量多，排列整齊的狀態(tài)，并且小鼠體重顯著增長，則說明小鼠基本恢復(fù)正常。（5）a.塑料制品給人們帶來很多便利，同時也給人們帶來很多困擾，甚至被人們稱為“白色垃圾”。我們的生活離不開塑料，可是塑料給環(huán)境帶來的危害又很大，所以我們必須合理地，有節(jié)制地使用塑料制品，以減少塑料垃圾的產(chǎn)生。為了解決這個矛盾，人們找到了很多的塑料制品的替代品，如布袋、竹籃等，塑料制品替代品的推廣可以有效地減少“白色污染”,a不符合題意。b.對塑料制品進(jìn)行分類回收能夠減少微塑料的產(chǎn)生及對生物的危害，符合環(huán)保理念，b不符合題意。c.經(jīng)常使用一次性塑料制品會增加微塑料的產(chǎn)生及對生物的危害，故c符合題意。d.能降解塑料的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，這種微生物能夠把微塑料分解成無機物供植物重新吸收利用，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，能夠減少微塑料的產(chǎn)生及對生物的危害，d不符合題意。故選c。1、常見的表格題有兩類:一類是對現(xiàn)象的分析,一類是對數(shù)據(jù)的分析。2、解答表格題要遵循“點、線、面”的三看原則:點看特殊點,尤其是有“0”或“空白”的單元格線看整列或整行的數(shù)據(jù)關(guān)系,是上升還是下降面縱觀整個表格中的數(shù)據(jù),比較各行、各列之間的關(guān)系,分析引起數(shù)據(jù)或現(xiàn)象差異的原因3、解題思路（1）審標(biāo)題：確定考查知識的范圍和方向（2）審表格：弄清表格設(shè)置的目的；行和列有什么規(guī)律，橫向或縱向進(jìn)行比較。（3）審要求：弄清表格問題與信息的因果關(guān)系，聯(lián)系教材知識進(jìn)行知識遷移，實現(xiàn)數(shù)據(jù)和問題的轉(zhuǎn)換。【變式1】(2020福建龍巖質(zhì)檢)為了探究不同顏色的光對植物光合作用的影響,某興趣小組把等量天竺葵分別放在3個封閉的容器中,容器大小相同且二氧化碳含量充足。用強度相同的不同顏色的光照射一段時間后,分別比較容器中的氧氣變化量,結(jié)果如表所示。下列說法錯誤的是 ()容器植物光的顏色溫度(℃)氧氣變化量1號天竺葵紅25+++2號天竺葵黃?+3號天竺葵綠25-(注:氧氣變化量=實驗后含量-實驗前含量;“+”代表增加,“-”代表減少)A.2號容器內(nèi)的溫度應(yīng)設(shè)置為25℃B.3號容器中天竺葵有機物的總量減少C.實驗結(jié)果表明,綠光下天竺葵光合作用強度最大D.該實驗還可通過二氧化碳的變化量來表示光合作用強度【答案】C【解析】由“為了探究不同顏色的光對植物光合作用的影響”可知,該實驗變量為不同顏色的光。根據(jù)實驗設(shè)計的單一變量原則可知,2號容器內(nèi)的溫度應(yīng)與其他容器相同,因此2號容器內(nèi)的溫度應(yīng)設(shè)置為25℃,A正確;3號容器中氧氣減少,可判斷3號容器內(nèi)天竺葵的光合作用強度小于呼吸作用強度(或光合作用產(chǎn)生的氧氣量少于呼吸作用消耗的氧氣量),因此3號容器中天竺葵有機物的總量減少,B正確;根據(jù)題表可知,紅光下天竺葵的光合作用強度最大,C錯誤;除氧氣變化量外,該實驗還可以通過二氧化碳的變化量來表示光合作用強度,D正確?！咀兪?】（2021湖南衡陽中考）科學(xué)概念之間存在著不同的邏輯關(guān)系。如圖所示，甲包含乙和丙，丙包含丁和戊。則下表中內(nèi)容與圖示不相符的一組是（）甲乙丙丁戊A植物孢子植物種子植物裸子裸子植物被子植物B生物原核生物真核生物真菌細(xì)菌C神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦神經(jīng)脊神經(jīng)D花蕊雌蕊雄蕊花藥花絲A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】A、甲孢子植物包括包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物，種子植物被子植物和裸子植物，不符合題意。B、原核生物和真核生物都屬于生物，細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，屬于原核生物，真菌具有成形的細(xì)胞核，是真核生物，不符合題意。C、神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)，不符合題意。D、花蕊包括雌蕊和雄蕊，是花的主要結(jié)構(gòu)，雄蕊包括花藥和花絲，符合題意。【變式3】（2021內(nèi)蒙古呼倫貝爾興安盟中考）如果用下圖表示各種概念之間的關(guān)系，右側(cè)選項與圖示不相符的是（）1234A染色體蛋白質(zhì)DNA基因B呼吸系統(tǒng)肺呼吸道咽C種子種皮胚胚芽D耳外耳中耳內(nèi)耳A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】A．基因＜DNA和蛋白質(zhì)＜染色體，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，可見與圖示相符，A不符合題意。B．呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的，其中，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道，稱為呼吸道，可見與圖示相符，故B不符合題意。C．種子是由種皮和胚組成的，而胚包括胚根、胚軸、胚芽和子葉，與圖示相符，故C不符合題意。D．耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳，外耳包括耳廓和外耳道，中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨，內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸，可見3中耳不能包括4內(nèi)耳，與圖示不符，故D符合題意?！咀兪?】（2021內(nèi)蒙古鄂爾多斯中考）下圖表示相關(guān)概念之間的關(guān)系，表中選項與圖示相符的是（）選項ⅠⅡⅢⅣA內(nèi)分泌腺甲狀腺腸腺垂體B種子植物蘇鐵側(cè)柏蒲公英C單細(xì)胞生物眼蟲細(xì)菌噬菌體D能源物質(zhì)糖類脂肪維生素A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】A．內(nèi)分泌腺包括Ⅱ甲狀腺，Ⅳ垂體，而Ⅲ腸腺屬于外分泌腺，故A不符合題意。B．Ⅰ種子植物產(chǎn)生種子繁殖后代，而Ⅱ蘇鐵、Ⅲ側(cè)柏、Ⅳ蒲公英均屬于種子植物，是并列關(guān)系，故B符合題意。C．單細(xì)胞生物由一個細(xì)胞構(gòu)成，Ⅱ眼蟲和Ⅲ細(xì)菌屬于單細(xì)胞生物，而Ⅳ噬菌體屬于病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故C不符合題意。D．食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)，同時這三類物質(zhì)也是組織細(xì)胞的組成成分，其中糖類是最主要的供能物質(zhì)，脂肪也是重要的供能物質(zhì)，但是人體內(nèi)的大部分脂肪作為備用能源貯存在皮下等處，屬于貯備能源物質(zhì)。蛋白質(zhì)也能為生命活動提供一部分能量，但蛋白質(zhì)主要是構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，是人體生長發(fā)育、組織修復(fù)和更新的重要原料，維生素既不能為人體提供能量，也不參與人體組織的構(gòu)成，但它對人體的生命活動具有重要的調(diào)節(jié)作用。所以Ⅰ能源物質(zhì)包括Ⅱ糖類、Ⅲ脂肪，但是Ⅳ維生素不提供能量，故D不符合題意?！咀兪?】(2020四川資陽中考)人類的雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀,如表是三個家庭遺傳的情況。下列分析不正確的是()父親母親子代家庭1雙眼皮單眼皮兒子單眼皮、女兒雙眼皮家庭2單眼皮單眼皮女兒單眼皮家庭3雙眼皮雙眼皮兒子雙眼皮、女兒單眼皮A.據(jù)表分析,雙眼皮和單眼皮這對相對性狀中單眼皮是隱性性狀B.如果家庭2再生育一個孩子,出現(xiàn)單眼皮男孩的可能性是1/2C.如果家庭3再生育一個雙眼皮孩子,與父母基因組成相同的可能性是2/3D.如果用A、a分別表示控制這對相對性狀的顯性基因和隱性基因,則家庭1子代中雙眼皮的基因組成是AA或Aa【答案】D【解析】可根據(jù)家庭3數(shù)據(jù)判定雙眼皮為顯性性狀,單眼皮為隱性性狀,A正確。家庭2父母均是單眼皮,如果家庭2再生育一個孩子,這個孩子一定是單眼皮,又因為生男孩的概率為50%,因此出現(xiàn)單眼皮男孩的可能性是1/2,B正確。假設(shè)相關(guān)基因用A/a表示,家庭3父母為雙眼皮,女兒為單眼皮,則這對夫婦控制雙眼皮的基因組成一定都是Aa,遺傳圖解:根據(jù)遺傳圖解可知,如果家庭3再生育一個雙眼皮孩子,與父母基因組成相同的可能性是2/3,C正確。家庭1中單眼皮兒子的基因組成為aa,則家庭1中雙眼皮父親的基因組成一定是Aa,單眼皮母親的基因組成為aa,因此家庭1子代中雙眼皮的基因組成是Aa,D錯誤?！咀兪?】（2022甘肅平?jīng)鲋锌迹┠成飳W(xué)興趣小組積極探究如何提高溫室大棚番茄的產(chǎn)量，他們分別在三個溫室中栽種了品種、數(shù)量、生長狀況相同的番茄幼苗，光照、土壤、水分等條件均相同，溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳濃度如下表所示。請分析回答下列問題。溫室大棚ABC溫度20℃20℃30℃二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%（1）若要探究溫度對番茄產(chǎn)量的影響，應(yīng)選擇______組和______組進(jìn)行對照實驗。（2）若要探究二氧化碳濃度對番茄產(chǎn)量的影響，應(yīng)選擇______組和______組進(jìn)行對照實驗。（3）經(jīng)過探究，同學(xué)們認(rèn)為夜晚適當(dāng)______溫室溫度、可提高番茄的產(chǎn)量，原因是該措施能減少______作用對有機物的消耗。（4）除了控制濕度、二氧化碳濃度，請你提出兩項能夠提高番茄產(chǎn)量的措施______，______?！敬鸢浮浚?）①.B##C②.C##B（2）①.A##B②.B##A（3）①.降低②.呼吸（4）①.增加光照強度，合理密植，合理施肥，增施有機肥，除蟲除草，科學(xué)灌溉等②.延長光照時間，【解析】【分析】對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進(jìn)行處理的就是對照組。為確保實驗組、對照組實驗結(jié)果的合理性，對影響實驗的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對實驗結(jié)果的影響和干擾。光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。光合作用的實質(zhì)：制造有機物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存在有機物中。光合作用的實質(zhì)：制造有機物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存在有機物中。光合作用的意義：①光合作用制造的有機物，是一切生物食物的來源。②光合作用釋放的氧是一切生物進(jìn)行有氧呼吸時氧的來源，促進(jìn)了生物圈的碳--氧平衡。③光合作用儲存在有機物中的能量是一切生物進(jìn)行生理活動能量的來源。影響光合作用的外在因素：光照強度、二氧化碳濃度、溫度等。在一定范圍內(nèi)，光照越強，光合作用越強。（1）對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。B和C組除溫度不同以外其他條件都相同，若要探究溫度對番茄產(chǎn)量的影響，應(yīng)選擇B和C兩組進(jìn)行對照實驗。（2）A和B組除二氧化碳濃度不同以外，其他條件都相同，所以要探究二氧化碳濃度對番茄產(chǎn)量的影響，應(yīng)選擇A和B兩組進(jìn)行對照實驗。（3）綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。增強光合作用，增加有機物產(chǎn)量，抑制呼吸作用，減少有機物消耗。經(jīng)過探究，同學(xué)們認(rèn)為夜晚適當(dāng)降低溫室溫度，可提高番茄的產(chǎn)量，原因是該措施能減少呼吸作用對有機物的消耗。（4）影響光合作用的外在因素：光照強度、二氧化碳濃度、溫度等。在一定范圍內(nèi)，光照越強，光合作用越強。注意：中午光照最強，但光合作用并不是最強。所以要想提高番茄的產(chǎn)量可以增加光照強度，延長光照時間，合理密植，合理施肥，增施有機肥，除蟲除草，科學(xué)灌溉等?！咀兪?】（2022廣東中考）光照是植物制造有機物不可缺少的條件。某科研團(tuán)隊在同一農(nóng)場內(nèi)，連續(xù)3年研究不同光照強度對某品種玉米產(chǎn)量的影響，試驗分甲組（自然光照）、乙組（遮陰處理）和丙組（自然光照，如遇陰天開燈補光），每組均常規(guī)田間管理。各組產(chǎn)量統(tǒng)計結(jié)果如下表所示，按照科學(xué)探究的一般過程分析并回答問題。組別玉米產(chǎn)量（千克/公頃）2019年2020年2021年甲109061209510886乙228747704361丙123171292312285（1）【提出問題】不同光照強度對玉米產(chǎn)量是否有影響?！咀鞒黾僭O(shè)】光合作用是綠色植物通過細(xì)胞中的______利用光能把水和______轉(zhuǎn)化成有機物。光照強度能影響植物的光合作用，進(jìn)而可能影響玉米的______。（2）【制定并實施計劃】本試驗的變量是______；試驗過程中，各組環(huán)境中氣溫、二氧化碳濃度等條件應(yīng)保持______；甲組與乙組、丙組可形成______；該試驗連續(xù)重復(fù)做了3年，目的是______。（3）【分析結(jié)果，得出結(jié)論】根據(jù)3年的試驗結(jié)果可知，玉米產(chǎn)量最高的都是______組，表明提高光照強度能增加玉米產(chǎn)量。由此可見，種植玉米遇陰天時可通過適當(dāng)______以保產(chǎn)增產(chǎn)。（4）【進(jìn)一步探究】在此研究基礎(chǔ)上，還可以探究______對玉米產(chǎn)量的影響?！敬鸢浮浚?）①.葉綠體

②.二氧化碳③.產(chǎn)量（2）①.光照強度②.相同③.對照實驗④.避免偶然現(xiàn)象，使結(jié)果更可信（3）①丙②.增加光照強度（4）光照時間、溫度、二氧化碳濃度等因素【解析】【分析】（1）對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，甲組（自然光照）、乙組（遮陰處理）和丙組（自然光照，如遇陰天開燈補光），甲組與乙組、丙組可形成對照實驗，實驗變量是不同光照強度。（1）光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。光是植物進(jìn)行光合作用的必要條件。在一定的范圍內(nèi)隨光照強度增加，植物的光合作用強度增強。所以，光照強度能影響植物的光合作用，進(jìn)而可能影響玉米的產(chǎn)量。（2）結(jié)合題干信息可知，甲組（自然光照）、乙組（遮陰處理）和丙組（自然光照，如遇陰天開燈補光），故本試驗的變量是：光照強度（或不同的光照強度）。對照實驗應(yīng)保持單一變量的原則，試驗過程中，各組環(huán)境中氣溫、二氧化碳濃度等條件應(yīng)保持相同。甲組與乙組、甲組與丙組變量唯一，可形成對照實驗。只做一次實驗會存在一定的偶然性和誤差。為了盡量減少實驗結(jié)果的誤差，提高實驗結(jié)果的可信度，應(yīng)該設(shè)置重復(fù)實驗（或重復(fù)組），多做幾次。所以，該試驗連續(xù)重復(fù)做了3年，目的是其目的是避免偶然現(xiàn)象，使結(jié)果更真實。（3）根據(jù)3年的試驗結(jié)果可知，玉米產(chǎn)量最高的都是丙組，甲和乙組均低于丙組。實驗結(jié)果表明提高光照強度能增強光合作用強度，從而增加玉米產(chǎn)量。由此可見，種植玉米遇陰天時可通過適當(dāng)增加光照強度以保產(chǎn)增產(chǎn)。（4）影響玉米產(chǎn)量的因素很多。在此研究基礎(chǔ)上，還可以探究光照時間、溫度、二氧化碳濃度等因素對玉米產(chǎn)量的影響?！咀兪?】（2022黑龍江龍東中考）某生物興趣小組要“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗，實驗方案及現(xiàn)象如下表所示，請分析并回答問題：實驗裝置1號培養(yǎng)皿2號培養(yǎng)皿實驗處理20粒小麥種子20粒小麥種子不澆水澆適量的水23℃~25℃23℃~25℃實驗現(xiàn)象都不萌發(fā)18粒種子萌發(fā)（1）本實驗的變量是____________。（2）連續(xù)培養(yǎng)觀察一段時間后發(fā)現(xiàn)，1號培養(yǎng)皿中的種子沒有萌發(fā)：2號培養(yǎng)皿中的種子萌發(fā)，由此得出結(jié)論：________________________________________________。（3）連續(xù)培養(yǎng)觀察一段時間后發(fā)現(xiàn)2號培養(yǎng)皿中有18粒種子萌發(fā)，則2號培養(yǎng)皿中種子的發(fā)芽率為______。（4）請分析2號培養(yǎng)皿中2粒種子沒有萌發(fā)的原因可能是______________________。（寫出一種原因即可）【答案】（1）水（或水分）（2）種子萌發(fā)需要一定的水分（或水分會影響種子的萌發(fā)）（3）90%（4）胚已死（或胚不完整或種子沒有度過休眠期）答出一點，意思對即可【解析】【分析】種子在環(huán)境條件和自身條件都具備時才能萌發(fā)。種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及具有足夠的胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。（1）本實驗是為了探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”。在設(shè)計對照實驗時1號培養(yǎng)皿和2號培養(yǎng)皿除了水分條件不同外，其他條件相同且適宜。而這個唯一的不同條件，就是該對照實驗的變量。（2）本實驗的變量是水（或水分）。所以，連續(xù)培養(yǎng)觀察一段時間后發(fā)現(xiàn)，1號培養(yǎng)皿（不澆水）中的種子沒有萌發(fā)；2號培養(yǎng)皿（澆適量的水）中的種子萌發(fā)。由此得出結(jié)論：種子萌發(fā)需要一定的水分（或水分會影響種子的萌發(fā)）。（3）發(fā)芽率指測試種子發(fā)芽數(shù)占測試種子總數(shù)的百分比即：發(fā)芽率=發(fā)芽的種子數(shù)÷供檢測的種子數(shù)×100%。所以，2號培養(yǎng)皿中種子的發(fā)芽率為：18÷20×100%=90%。（4）結(jié)合分析可知，種子在環(huán)境條件和自身條件都具備時才能萌發(fā)。所以，2號培養(yǎng)皿中2粒種子沒有萌發(fā)的原因可能是胚已死（或胚不完整或種子沒有度過休眠期）。（寫出一種原因即可）【變式9】（2022廣西賀州中考）小紅發(fā)現(xiàn)家里種植的玉米幼苗出現(xiàn)葉片發(fā)黃，植株矮小瘦弱的現(xiàn)象。她想起在生物課上學(xué)到的知識：種莊稼要施肥，養(yǎng)花種菜也要施肥，肥料的作用是為植物的生長提供無機鹽。于是，小紅和其他幾個同學(xué)組成了生物課外實踐小組，在老師的幫助下，探究土壤中的無機鹽對玉米幼苗生長狀況的影響，下表是他們進(jìn)行實驗的相關(guān)記錄：組別玉米幼苗（株）添加的溶液溶液的量（ml）預(yù)測實驗現(xiàn)象A10蒸餾水1000？B10土壤浸出液1000？請分析并回答下列問題：（1）該實驗設(shè)置A組實驗的目的是________。（2）實驗中的每組玉米幼苗為10株而不是1株的原因是________________。（3）請你預(yù)測實驗現(xiàn)象：若________________________，則說明土壤中的無機鹽有助于玉米幼苗的生長。（4）“有收無收在于水，多收少收在于肥?！睘榱吮Ｗo(hù)環(huán)境，對農(nóng)作物施肥應(yīng)少施化肥，多施________?！敬鸢浮浚?）形成對照（2）避免偶然性，減小誤差（3）B組玉米幼苗比A組玉米幼苗長勢好（合理即可）（4）有機肥##農(nóng)家肥【解析】【分析】對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進(jìn)行處理的就是對照組。該實驗為了探究土壤中的無機鹽對玉米幼苗生長狀況的影響，變量是添加的溶液。A組是對照組，B組是實驗組。（1）A組是對照組，該實驗設(shè)置A組實驗的目的是與B組形成對照，證明土壤浸出液對玉米幼苗的作用。（2）不能用1株幼苗，如果只用1株幼苗做實驗，結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題。每組玉米幼苗為10株可以避免偶然性，減小誤差。（3）若B組玉米幼苗比A組玉米幼苗長勢好，則說明土壤中的無機鹽有助于玉米幼苗的生長；若B組玉米幼苗比A組玉米幼苗長勢差，則說明土壤中的無機鹽不利于玉米幼苗的生長；若B組玉米幼苗與A組玉米幼苗長勢沒明顯差別，則說明土壤中的無機鹽與玉米幼苗的生長無關(guān)系。（4）大量施用化肥會破壞土壤結(jié)構(gòu)，造成環(huán)境污染，而施用農(nóng)家肥料，不但養(yǎng)分全，肥效持久，還能改良土壤，不污染環(huán)境。【變式10】（2022內(nèi)蒙古呼和浩特中考）植物的功能性狀是植物生態(tài)學(xué)領(lǐng)域近年來研究的熱點內(nèi)容之一，比葉面積（簡稱SLA）是葉片面積與葉片干重的比值，是植物葉性狀的一個重要指標(biāo)。研究人員對淮北相山的5種植物葉片進(jìn)行葉面積和葉干重的測量和稱重，并計算出比葉面積，請據(jù)表分析作答：物種扁擔(dān)木柘樹構(gòu)樹牡荊酸棗SLA平均值（m2/kg）24.6930.5016.9722.0620.83（1）在測定葉片干重實驗中，阻止篩管運輸?shù)哪康氖莀_______，如果處理不當(dāng)使導(dǎo)管也受阻，葉片將會出現(xiàn)________現(xiàn)象。（2）已知伴隨著植物單位葉面積中干物質(zhì)含量的增加，葉片厚度相對增加，使得葉片內(nèi)部的水分向葉片表面擴散的距離或阻力增大，從上表數(shù)據(jù)分析可以得出________（填植物名稱）是最適合生活在相對干旱的環(huán)境下，原因是________。（3）研究還發(fā)現(xiàn)，植物的葉面積系數(shù)與產(chǎn)量關(guān)系密切。葉面積系數(shù)（單位土地面積上時葉面積總和）與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質(zhì)積累速率之間的關(guān)系如圖所示，由圖可知：

當(dāng)葉面積系數(shù)小于a時，隨葉面積系數(shù)增加，群體光合速率和干物質(zhì)積累速率均________。當(dāng)葉面積系數(shù)超過b時，群體干物質(zhì)積累速率降低，其原因是________?！敬鸢浮浚?）①.防止葉片合成的有機物向外運輸②.萎蔫（2）①.構(gòu)樹②.構(gòu)樹的SLA最小，葉片厚，葉片內(nèi)部的水分向葉片表面擴散的距離或阻力增大，水分不易散失，因此更適合生活在相對干旱的地區(qū)

（3）①.增加②.群體光合速率不變，但群體呼吸速率仍在增加，故群體干物質(zhì)積累速率降低【解析】【分析】植物的篩管運輸有機物，導(dǎo)管運輸水和無機鹽。本題考查學(xué)生對光合作用和呼吸作用過程的聯(lián)系，可以通過表格信息分析作答。同時要注意讀懂新的名詞概念的意義，學(xué)會靈活運用信息。（1）葉片中的篩管能夠運輸有機物，在測定葉片干重實驗中，阻止篩管運輸?shù)哪康氖欠乐谷~片合成的有機物向外運輸；如果處理不當(dāng)使導(dǎo)管也受阻，影響水和無機鹽的運輸，葉片將會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象。（2）已知伴隨著植物單位葉面積中干物質(zhì)含量的增加，葉片厚度相對增加，使得葉片內(nèi)部的水分向葉片表面擴散的距離或阻力增大，從表格數(shù)據(jù)分析可以得出構(gòu)樹是最適合生活在相對干旱的環(huán)境下，原因是構(gòu)樹的SLA最小，葉片厚，葉片內(nèi)部的水分向葉片表面擴散的距離或阻力增大，水分不易散失，因此更適合生活在相對干旱的地區(qū)。（3）由圖可知：當(dāng)葉面積系數(shù)小于a時，隨葉面積系數(shù)增加，群體光合速率和干物質(zhì)積累速率均增加。當(dāng)葉面積系數(shù)超過b時，群體干物質(zhì)積累速率降低，原因是群體光合速率不變，但群體呼吸速率仍在增加，故群體干物質(zhì)積累速率降低?？枷蛉螆D、概念圖例1(2022湖北荊州中考)每年農(nóng)歷5月初5的端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,人們在這一天通過包粽子、插艾葉和劃龍舟等活動,紀(jì)念偉大的愛國詩人——屈原。請根據(jù)下圖判斷,下列有關(guān)概念的敘述中,不正確的是（）A.若該圖表示粽子中的營養(yǎng)物質(zhì),Ⅰ表示無機物,則a可以表示脂肪B.若該圖表示艾的六大器官,Ⅰ表示生殖器官,則a可以表示艾葉C.若該圖表示被子植物,Ⅰ表示雙子葉植物,則a可以表示花生D.若該圖表示人體的運動系統(tǒng),Ⅱ表示肌肉,則a可以表示肌腱【答案】C【解析】若該圖表示粽子中的營養(yǎng)物質(zhì),Ⅰ表示無機物,則Ⅱ表示有機物,脂肪屬于有機物,故a可以表示脂肪,A正確。若該圖表示艾的六大器官,Ⅰ表示生殖器官:花、果實和種子,則Ⅱ表示營養(yǎng)器官:根、莖、葉,a艾葉屬于營養(yǎng)器官,B正確。若該圖表示被子植物,Ⅰ表示雙子葉植物,則Ⅱ表示單子葉植物,花生屬于雙子葉植物,因此a不可以表示花生,C錯誤。若該圖表示人體的運動系統(tǒng),Ⅱ表示肌肉,肌肉包括肌腱和肌腹兩部分,因此a可以表示肌腱,D正確。例2(2022山東聊城中考)如圖表示進(jìn)入和離開身體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對含量,根據(jù)其變化判斷該器官（）A.小腸B.腎C.腦D.肺【答案】C【解析】分析柱形圖可知,該組織處的物質(zhì)交換特點是流入該器官的血液氧氣含量多,流出時少;流入的血液二氧化碳含量少,流出時多;流入的血液葡萄糖含量多,流出時少;流入的血液尿素少,流出時多。大腦符合圖中的物質(zhì)變化特點,C符合題意。例3(2022海南中考)如圖所示血液流經(jīng)人體器官b時,血液中有關(guān)物質(zhì)含量的變化趨勢可用曲線X或Y表示。下列說法錯誤的是（）A.若b代表肺,則曲線X表示二氧化碳含量的變化B.若b代表腎臟,則曲線X表示尿素含量的變化C.若b代表小腸,則曲線Y表示飯后葡萄糖含量的變化D.若b代表眼球,則曲線Y表示氧氣含量的變化【答案】D【解析】當(dāng)血液流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時,肺泡內(nèi)的氧氣擴散到血液里,血液中的二氧化碳擴散到肺泡里,若b代表肺,曲線X表示二氧化碳含量的變化,A正確。若b代表腎臟,經(jīng)過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用,血液中的尿素含量減少,曲線X表示尿素含量的變化,B正確。若b代表小腸,小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì),因此飯后人體血液中的葡萄糖含量增加,曲線Y表示飯后葡萄糖含量的變化,C正確。根據(jù)圖示中的血流方向可以判定:a段是動脈,b是毛細(xì)血管,c是靜脈,若b代表眼球,眼球的組織細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,曲線Y表示二氧化碳含量的變化,D錯誤。例4(2022湖北宜昌中考)如圖為某同學(xué)繪制的概念圖,下列分析正確的是（）A.a是細(xì)胞核,b是基因,c是DNAB.d是葉綠體,能釋放能量供細(xì)胞利用C.e是線粒體,能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D.細(xì)胞的生活是物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一【答案】D【解析】圖中a是細(xì)胞生活的控制的中心——細(xì)胞核;染色體包括DNA和蛋白質(zhì),所以b是DNA;基因控制生物的性狀,所以c是基因,A錯誤。d表示葉綠體,制造有機物,能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,將能量儲存在有機物中,B錯誤。e是線粒體,線粒體是呼吸作用的主要場所,能分解有機物,將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成細(xì)胞能利用的能量,C錯誤。細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,細(xì)胞的生活是物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一,D正確。例5（2022四川達(dá)州中考）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，許許多多活細(xì)胞有組織有秩序地結(jié)合在一起，形成生物體的各種結(jié)構(gòu)，構(gòu)成一個個充滿生命活力的生物。下圖表示多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次，有關(guān)敘述不正確的是（）A.細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是DNA，一個DNA分子上有許多個基因控制生物的性狀B.細(xì)胞分裂過程中，染色體先復(fù)制再均分C.葉表皮屬于a層次，與皮膚一樣屬于保護(hù)組織D.c代表的是植物體，d代表的是動物體【答案】C【解析】【分析】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體，動物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。圖中a組織、b器官、c植物個體、d動物個體。【詳解】A．DNA是遺傳信息的載體，它由兩條長長的、互相盤繞的鏈組成，構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)，上面有許多攜帶特定遺傳信息的片段叫做基因，生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的，A正確。B．細(xì)胞核分裂時染色體變化最明顯。染色體復(fù)制，DNA也隨之復(fù)制后形成形態(tài)和數(shù)目都相同的兩份（加倍），然后平均分配到兩個子細(xì)胞中，使得前后代細(xì)胞染色體數(shù)目相同（恒定），從而保證了后代遺傳特性的穩(wěn)定，B正確。C．組織是由許多形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群，葉表皮具有保護(hù)作用屬于保護(hù)組織，皮膚屬于上皮組織，C錯誤。D．綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體，動物體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，因此c代表的是植物體，d代表的是動物體，D正確。故選C。1、柱形圖(1)柱形圖不僅直觀形象,且信息量大、覆蓋面廣,可較高層次地考查學(xué)生的能力,能較好地反映學(xué)生的綜合分析水平和靈活應(yīng)變的能力,特別是生理方面的曲線圖,應(yīng)引起注意。(2)初中生物柱形圖類題目可以用“讀軸—看圖—綜合分析”三步進(jìn)行分析。①讀軸,分清自變量和因變量,數(shù)量單位也要看清楚,是量還是率。②看圖:看柱形圖的高低變化,注意觀察上升點、下降點等。③分析:注意對比和綜合分析柱形圖上升、下降的含義。2、結(jié)構(gòu)圖與概念圖(1)結(jié)構(gòu)圖類試題是教材中模式圖的演變或組合,因此解答此類題時首先要認(rèn)真讀圖,仔細(xì)觀察,認(rèn)準(zhǔn)圖中結(jié)構(gòu)名稱及圖形特征,并分析各結(jié)構(gòu)的組成,同時還要正確理解結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的生物學(xué)觀點,這有助于我們多角度、深層次剖析生物的結(jié)構(gòu)特征。最后完成“圖→文”轉(zhuǎn)化,將“對圖形的認(rèn)識”與所學(xué)的基本知識、原理進(jìn)行聯(lián)系、印證。(2)一幅概念圖一般由“節(jié)點”“連接線”和“有關(guān)文字標(biāo)注”組成。概念圖的主要目的是理清生物學(xué)概念之間的獨立、從屬、并列、交叉等關(guān)系,強化生物學(xué)概念縱橫之間的聯(lián)系,使零散知識系統(tǒng)化。因此,把握好概念的內(nèi)涵和外延,分析并找出概念與概念間的內(nèi)在聯(lián)系是解答此類試題的關(guān)鍵?！咀兪?】（2022黑龍江齊齊哈爾中考）如圖是植物光合作用示意圖，下列說法不正確的是（）

A.有機物是光合作用的原料B.①表示二氧化碳C.②表示氧氣D.光照是光合作用的必要條件【答案】A【解析】【分析】綠色植物的光合作用是指在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程。①表示二氧化碳進(jìn)入葉，②表示氧氣被釋放到大氣中?！驹斀狻緼．光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物（儲存著能量）和氧，A錯誤。BC．圖中①是進(jìn)入葉中，②是從葉出到大氣，由于綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，因此，①表示二氧化碳，②表示氧氣，BC正確。D．綠色植物的光合作用是要利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，因此光照是光合作用的必要條件，D正確。故選A。【變式2】（2022湖南邵陽中考）下面關(guān)于生物體的結(jié)構(gòu)層次說法正確的是（）A.①經(jīng)過分裂形成不同組織 B.人體的發(fā)育是從①卵細(xì)胞開始的C.血液和血管都屬于組織 D.新寧臍橙比武岡銅鵝少了結(jié)構(gòu)層次②【答案】D【解析】【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。動物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次?！驹斀狻緼．細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。生物在個體發(fā)育過程中，一個或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細(xì)胞分化，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，這樣的細(xì)胞群叫組織。所以，①經(jīng)過細(xì)胞分化形成不同組織，A錯誤。B．卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動。只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時，才標(biāo)志著新生命的起點。受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒。因此，人的生命之旅開始于①受精卵，B錯誤。C．血液由血細(xì)胞和血漿（細(xì)胞間質(zhì)）組成，血液在心臟和血管之間循環(huán)流動。因此血液是一種流動的結(jié)締組織。血管屬于器官，不是一種組織，例如大動脈和靜脈，它的血管內(nèi)皮是上皮組織，中間層由肌肉組織中的平滑肌和結(jié)締組織中的彈性纖維組成，所以血管是彈性的，最外層也是上皮組織，有些也有神經(jīng)纖維。另一方面，毛細(xì)血管是由一層上皮細(xì)胞組成的，C錯誤。D．結(jié)合分析可知，新寧臍橙（屬于植物）比武岡銅鵝（屬于動物）少了結(jié)構(gòu)層次②系統(tǒng)，D正確。故選D?！咀兪?】（2022湖北隨州中考）將零散的知識通過線索貫穿形成概念框架，利于對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)和整體地把握。下列概念框架圖能準(zhǔn)確反映人體各結(jié)構(gòu)層次之間關(guān)系的是（） B. C. D.【答案】B【解析】【分析】人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體?！驹斀狻考?xì)胞是動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體是由細(xì)胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等。組織進(jìn)一步形成器官，由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。最后由這八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體。因此人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。所以，選項中的概念框架圖能準(zhǔn)確反映人體各結(jié)構(gòu)層次之間關(guān)系的是B選項。故選B?！咀兪?】（2022廣西賀州中考）圖為夏橙的生活史圖。下列關(guān)于夏橙的生長發(fā)育過程中敘述錯誤的是（）A.圖中a到b的過程中，最先突破種皮的是胚根B.圖中e里有很多a，原因是雌蕊子房中有很多②C.圖中e是由①發(fā)育而來D.圖中b長成c的過程中，葉片制造的有機物由篩管運輸?shù)礁俊敬鸢浮緾【解析】【分析】受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

圖中：a→b表示種子的萌發(fā)，b→c表示植株的生長，c→d表示開花，d→e表示結(jié)果，①是柱頭，②是胚珠，③子房壁?！驹斀狻緼．圖中a到b的過程中，也就是種子萌發(fā)的過程中，胚根最先突破種皮，發(fā)育成根，A正確。B．圖中的e是果實，果實中有很多a種子，種子是由雌蕊子房中的②胚珠發(fā)育而來的，所以圖中e果實里有很多a種子，原因是雌蕊子房中有很多②胚珠，B正確。C．由分析可知，圖中的e是果實，果實是由子房發(fā)育而來的，①是柱頭，柱頭在受精完成后，就會凋落，C錯誤。D．圖中b幼苗長成c植株的過程中，葉片通過光合作用制造的有機物通過篩管運輸?shù)礁浚盏乃蜔o機鹽通過導(dǎo)管運輸?shù)街仓甑母鱾€器官，D正確。故選C。【變式5】（2022廣西賀州中考）圖表示人體細(xì)胞的生長、分裂、分化示意圖，下列敘述錯誤的是（）A.①過程表示細(xì)胞的生長，②③過程表示細(xì)胞的分裂B.細(xì)胞a的遺傳物質(zhì)與細(xì)胞e、f、g的遺傳物質(zhì)不同C.f具有產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動的功能D.在①②③④過程中，細(xì)胞的生活都需要物質(zhì)和能量【答案】B【解析】【分析】（1）細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。（2）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。（3）新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長。圖中：①表示細(xì)胞生長的過程，②和③表示細(xì)胞分裂的過程，④表示細(xì)胞分化的過程?！驹斀狻緼．細(xì)胞生長是指構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會由小變大。但是細(xì)胞不能無限制的長大，一部分細(xì)胞長到一定的大小，就會進(jìn)行分裂。圖中①的過程表示細(xì)胞的生長，②和③過程使細(xì)胞數(shù)目增加，所以②和③過程表示細(xì)胞的分裂，A正確。B．細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。這些細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似，并且都具有分裂能力。后來，除了小部分細(xì)胞仍然保持著分裂能力以外，大部分細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都發(fā)生了變化。細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育過程中，一個或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織，細(xì)胞分化是在遺傳物質(zhì)的控制下進(jìn)行，遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生改變，所以細(xì)胞a的遺傳物質(zhì)與細(xì)胞e、f、g的遺傳物質(zhì)相同，B錯誤。C．f是神經(jīng)元（神經(jīng)細(xì)胞），包括細(xì)胞體和突起兩部分，突起包括軸突和樹突，長的突起外面套著一層鞘，組成神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫做神經(jīng)末梢，神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包有膜，構(gòu)成一條神經(jīng)，神經(jīng)細(xì)胞的作用是接受刺激、產(chǎn)生神經(jīng)沖動，傳導(dǎo)神經(jīng)沖動，C正確。D．人體是由很多細(xì)胞組成的。在不知不覺之中，有些細(xì)胞在長大，有些細(xì)胞在衰老，有些細(xì)胞在死去，也有新細(xì)胞在生成。細(xì)胞生活的每時每刻，都進(jìn)行著各種各樣的生命活動；生物的生活離不開物質(zhì)和能量，細(xì)胞也是如此，細(xì)胞的生活需要水和其他多種營養(yǎng)物質(zhì)，所以在①細(xì)胞生長、②、③細(xì)胞分裂和④細(xì)胞分化的過程中，細(xì)胞的生活都需要物質(zhì)和能量，D正確。故選B?！咀兪?】（2022山東菏澤中考）建造塑料大棚生產(chǎn)反季節(jié)有機農(nóng)產(chǎn)品，可以有效促進(jìn)農(nóng)民增收。黃瓜為常見的大棚種植蔬菜有清熱、解渴、利水、消腫等功效，深受人們的喜愛。圖一為黃瓜葉肉細(xì)胞內(nèi)的某些生理活動；圖二為黃瓜幼苗放在密閉裝置中，連接氧氣檢測儀，室外培養(yǎng)24小時，測得裝置內(nèi)一晝夜氧氣濃度的變化曲線，請據(jù)圖回答：（1）圖一中②處進(jìn)行的生理活動是______。（2）圖二中B點和E點時，能不能進(jìn)行光合作用？______。此時B點和E點氧氣濃度既不增加也不減少，原因是______。（3）圖二中CD段氧氣濃度增加緩慢，原因是部分氣孔關(guān)閉，影響了______的吸收。黃瓜一天中積累有機物最多的是______點（填時間）。（4）為繼續(xù)探究黃瓜的某種生理活動，設(shè)計了如圖三所示的實驗。按圖三所示方式處理，光照6小時后，發(fā)現(xiàn)其重量明顯減輕，其主要原因是該黃瓜枝條進(jìn)行了______作用?！敬鸢浮浚?）呼吸作用（2）①.能②.光合作用強度等于呼吸作用強度（3）①.二氧化碳②.18（4）蒸騰【解析】【分析】（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成