心理練習(xí)卷附答案

第頁(yè)心理練習(xí)卷附答案1.以下反映注意分配的是()A、邊唱邊跳B(niǎo)、吃完飯看書(shū)C、自言自語(yǔ)D、唱歌【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析2.六一兒童節(jié)聚會(huì)時(shí)，小朋友們一聽(tīng)到《我愛(ài)北京天安門(mén)》這首樂(lè)曲時(shí)，就知道自己曾經(jīng)唱過(guò)，這種記憶現(xiàn)象在心理學(xué)上叫做()A、識(shí)記B、保持C、回憶D、再認(rèn)【正確答案】：D解析：暫無(wú)解析3.小明總是情緒平穩(wěn)、安靜穩(wěn)重、沉默寡言、反應(yīng)遲緩、善于忍耐，他的氣質(zhì)類(lèi)型是()A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、黏液質(zhì)D、抑郁質(zhì)【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析4.幼兒掌握幾何圖形的順序是:圓形—()—半圓形—長(zhǎng)方形。A、菱形B、梯形C、正方形D、三角形【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析5.學(xué)前兒童的感覺(jué)不包括()A、知覺(jué)B、視覺(jué)C、聽(tīng)覺(jué)D、嗅覺(jué)【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析6.教師通常用紅筆批改作業(yè)，這符合無(wú)意注意產(chǎn)生的哪種條件()A、刺激物的強(qiáng)度B、刺激物之間的對(duì)比關(guān)系C、刺激物的運(yùn)動(dòng)變化D、刺激物的新異性【正確答案】：B解析：暫無(wú)解析7.“先苦后甜”這一詞語(yǔ)表現(xiàn)出感覺(jué)的()規(guī)律。A、適應(yīng)性B、對(duì)比性C、相互作用D、補(bǔ)償作用【正確答案】：B解析：暫無(wú)解析8.小班的幼兒把柿子當(dāng)成西紅柿，分不清蜜蜂和蒼蠅、綿羊和山羊的事常有發(fā)生，這是因?yàn)樗麄冇^察()不夠。A、持續(xù)性B、組織性C、目的性D、精確性【正確答案】：D解析：暫無(wú)解析9.幼兒認(rèn)為“早晨”就是“做早操的時(shí)候”，"上午”就是上課的時(shí)候”,這表明兒童的時(shí)間知覺(jué)是()。A、依靠生理上的變化B、依靠生活中接觸到的周?chē)F(xiàn)象的變化C、根據(jù)季節(jié)和日夜變化D、依靠成人傳授【正確答案】：B解析：暫無(wú)解析10.人們對(duì)感知過(guò)、思考過(guò)或體驗(yàn)過(guò)的事物，當(dāng)它再度出現(xiàn)時(shí)，仍能認(rèn)識(shí)的心理過(guò)程稱(chēng)為()A、識(shí)記B、保持C、再認(rèn)D、回憶【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析11.下列屬于新生兒無(wú)條件反射的是()A、張嘴B、轉(zhuǎn)向反射C、爬行D、抓握反射【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析12.()的心理學(xué)理論嬰兒后期1.5~3歲會(huì)反復(fù)用“我不”來(lái)反抗外界控制。A、華生B、埃里克森C、弗洛伊德D、皮亞杰【正確答案】：B解析：暫無(wú)解析13.白天進(jìn)入電影院，開(kāi)始看不見(jiàn)座位情況，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后才逐漸能加以分辨，這個(gè)過(guò)程是()A、后像B、明適應(yīng)C、暗適應(yīng)D、錯(cuò)像【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析14.()有時(shí)比其他記憶更為持久、深刻，甚至使人終生不忘。A、形象記憶B、邏輯記憶C、情緒記憶D、運(yùn)動(dòng)記憶【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析15.想象產(chǎn)生的年齡是()A、0—1歲B、1—3歲C、1.5—2歲D、2.5—3歲【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析16.幼兒注意發(fā)展特點(diǎn)之一是()A、無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)B、有意注意占優(yōu)勢(shì)C、兩者都占優(yōu)勢(shì)D、兩者都不占優(yōu)勢(shì)【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析17.當(dāng)媽媽離開(kāi)時(shí)，青青都會(huì)大喊大叫，當(dāng)媽媽回來(lái)時(shí)，他既想尋求媽媽的安撫，又拒絕和媽媽的接觸，這類(lèi)幼兒屬于()依戀關(guān)系。A、回避型B、安全型C、反抗型D、拒絕型【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析18.幼兒園中會(huì)教孩子背誦《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，這利用了其記憶發(fā)展中()的特點(diǎn)。A、以無(wú)意識(shí)記為主B、以機(jī)械識(shí)記為主C、記得快忘得快D、以形象記憶為主【正確答案】：B解析：暫無(wú)解析19.()是指人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的整體的反映。A、感覺(jué)B、思維C、知覺(jué)D、記憶【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析20.對(duì)物體所處空間位置的知覺(jué)是()A、形狀知覺(jué)B、方位知覺(jué)C、距離知覺(jué)D、深度知覺(jué)【正確答案】：B解析：暫無(wú)解析21.幼兒在聽(tīng)老師講《小紅帽》的故事，頭腦中會(huì)浮現(xiàn)小紅帽和大灰狼的形象，這種心理活動(dòng)是()A、無(wú)意想象B、有意想象C、再造想象D、創(chuàng)造想象【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析22.下列說(shuō)法正確的是()A、女孩比男孩很傾向于采取身體攻擊B、年齡越小，孩子的敵意性攻擊行為越多C、3-6歲幼兒發(fā)生攻擊性行為的頻率較高D、女孩比男孩很傾向于采取語(yǔ)言攻擊、間接的心理攻擊?！菊_答案】：D解析：暫無(wú)解析23.兒童開(kāi)始能夠以自身為中心辨別左右的時(shí)期是()A、3歲B、4歲C、5歲D、6歲【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析24.我國(guó)最早講授兒童心理學(xué)的是兒童心理學(xué)家()A、肖孝嶸B、陳鶴琴C、黃翼D、李賢【正確答案】：B解析：暫無(wú)解析25.根據(jù)艾賓浩斯遺忘記憶曲線表明:剛剛記憶完畢的記憶量是100%，20分鐘后記憶量是()A、58.2%B、44.2%C、35.8%D、21.1%【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析26.“七坐八爬”是屬于嬰幼兒()方面的發(fā)展。A、認(rèn)知與言語(yǔ)B、情緒與情感C、人格與社會(huì)D、生理與動(dòng)作【正確答案】：D解析：暫無(wú)解析27.“最近發(fā)展區(qū)”是()心理學(xué)理論發(fā)展觀。A、格賽爾B、勞倫茲C、皮亞杰D、維果茨基【正確答案】：D解析：暫無(wú)解析28.埃里克森認(rèn)為幼兒在三至七歲之間處于人生發(fā)展的階段是()A、主動(dòng)感對(duì)內(nèi)愧疚B、勤奮感對(duì)自卑感C、信任對(duì)懷疑D、自主對(duì)羞怯【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析29.幼兒可以邊做動(dòng)作邊唱歌，或邊搭積木邊聊天，這種現(xiàn)象屬于().A、注意的穩(wěn)定性B、注意的廣度C、注意的轉(zhuǎn)移D、注意的分配【正確答案】：D解析：暫無(wú)解析30.“潛移默化”屬于()A、機(jī)械記憶B、意義記憶C、有意記憶D、無(wú)意記憶【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析31.小強(qiáng)做錯(cuò)了事情，老師讓小強(qiáng)負(fù)責(zé)班上的衛(wèi)生工作，這屬于()A、正強(qiáng)化B、負(fù)強(qiáng)化C、正懲罰D、負(fù)懲罰【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析32.下列與精神分析理論無(wú)關(guān)的是()。A、本我B、弗洛伊德C、生理成熟D、潛意識(shí)【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析33.竊竊私語(yǔ)若發(fā)生在寂靜的教室，也易引起我們的注意，這種現(xiàn)象是()A、刺激物的強(qiáng)度B、刺激物之間的對(duì)比關(guān)系C、刺激物的運(yùn)動(dòng)變化D、刺激物的新異性【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析34.()是新生兒最發(fā)達(dá)的感覺(jué)，因?yàn)樗哂斜Ｗo(hù)生命的價(jià)值。A、視覺(jué)B、聽(tīng)覺(jué)C、味覺(jué)D、嗅覺(jué)【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析35.心理哲學(xué)家格賽爾的雙子爬梯實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明了()對(duì)幼兒學(xué)習(xí)技能的重要作用.A、遺傳因素B、教育因素C、環(huán)境因素D、生理成熟【正確答案】：D解析：暫無(wú)解析36.注意的兩個(gè)主要特點(diǎn)是()A、指向性和集中性B、鮮明性和選擇性C、清晰性和指向性D、清晰性和集中性【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析37.某小朋友在語(yǔ)言活動(dòng)中,一直認(rèn)真聽(tīng),完整的聽(tīng)完老師講的故事,這說(shuō)明小朋友具有()A、注意選擇性B、注意的范圍C、注意的穩(wěn)定性D、注意的分配【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析38.童話(huà)中的美人魚(yú)、《西游記》的豬八戒都是運(yùn)用()方式產(chǎn)生的形象。A、夸張和強(qiáng)調(diào)B、擬人化C、典型化D、黏合【正確答案】：D解析：暫無(wú)解析39.認(rèn)知主義理論的教育啟示是()A、遵循兒童的成長(zhǎng)規(guī)律開(kāi)展教育B、重視個(gè)體與外界環(huán)境的相互作用C、重視強(qiáng)化的作用D、重視童年期經(jīng)歷及需要的滿(mǎn)足【正確答案】：B解析：暫無(wú)解析40.孩子哭鬧要買(mǎi)玩具，母親給予不理睬，這是()。A、正強(qiáng)化B、負(fù)強(qiáng)化C、懲罰D、消退【正確答案】：D解析：暫無(wú)解析41.研究學(xué)前兒童心理最基本的方法是()A、實(shí)驗(yàn)法B、測(cè)驗(yàn)法C、問(wèn)卷法D、觀察法【正確答案】：D解析：暫無(wú)解析42.行為主義學(xué)派的心理學(xué)家有()A、華生、斯金納B、弗洛伊德、華生C、維果斯基、華生D、皮亞杰、華生【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析43.()所倡導(dǎo)的精神分析是20世紀(jì)心理發(fā)展研究領(lǐng)域中很有影響力的學(xué)說(shuō)之一。A、普萊爾B、霍爾C、弗洛伊德D、比納【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析44.幼兒記憶中,()占主要地位。A、情緒記憶B、形象記憶C、語(yǔ)義記憶D、動(dòng)作記憶【正確答案】：B解析：暫無(wú)解析45.根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘的速度表現(xiàn)為()A、先慢后快B、先快后慢C、前后一樣D、中途加快【正確答案】：B解析：暫無(wú)解析46.深度知覺(jué)就是對(duì)遠(yuǎn)近、深淺的知覺(jué)，心理學(xué)家是通過(guò)()來(lái)對(duì)其測(cè)量的。A、點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)B、雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)C、視覺(jué)懸崖實(shí)驗(yàn)D、三山實(shí)驗(yàn)【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析47.人格發(fā)展階段論認(rèn)為口腔期()的嬰兒主要通過(guò)吸吮、咀嚼和咬的動(dòng)作或行為來(lái)獲得快感尋求樂(lè)趣。A、0~1歲B、1~3歲C、3~6歲D、6-11歲【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析48.幼兒看到天空上白云的形狀，一會(huì)想象是一匹飛奔的“駿馬”一會(huì)想象是一座會(huì)動(dòng)的“山”這種想象屬于()A、無(wú)意想象B、有意想象C、再造想象D、創(chuàng)造想象【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析49.在不理解的情況下，幼兒也能熟練的背誦古詩(shī)，這是()。A、意義記憶B、理解記憶C、機(jī)械記憶D、邏輯記憶【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析50.游戲創(chuàng)造了兒童的最近發(fā)展區(qū)，是()提出的觀點(diǎn)A、皮亞杰B、埃里康寧C、維果茨基D、埃里克森【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析51.許多幼兒在醫(yī)院看到穿白大褂的醫(yī)生就開(kāi)始哭，幼兒對(duì)白大褂的記憶類(lèi)型屬于()A、運(yùn)動(dòng)記憶與情緒記憶B、形象記憶與動(dòng)作記憶C、情緒記憶與邏輯記憶D、形象記憶與情緒記憶【正確答案】：D解析：暫無(wú)解析52.小青正在畫(huà)“花朵”，聽(tīng)到媽媽說(shuō):“這像花朵嗎?”她立刻說(shuō)畫(huà)的是太陽(yáng)。這一現(xiàn)象表明小青()A、想象夸張且與現(xiàn)實(shí)混淆B、想象的內(nèi)容零散、無(wú)系統(tǒng)C、想象受興趣的影響D、想象的主題不穩(wěn)定【正確答案】：D解析：暫無(wú)解析53.下列“少女和老婦”的雙關(guān)圖，最能說(shuō)明知覺(jué)的()A、選擇性B、整體性C、理解性D、恒常性【正確答案】：B解析：暫無(wú)解析54.想象的兩大特點(diǎn)是()A、生動(dòng)性和新穎性B、生動(dòng)性和形象性C、形象性和新穎性D、趣味性和形象性【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析55.兒童性格的最初表現(xiàn)是在()A、嬰兒期B、幼兒初期C、幼兒中期D、幼兒晚期【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析56.()的社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為兒童最喜歡模仿心目中的重要他人，如家庭中的父母或幼兒園里的教師。A、班杜拉B、勞倫茲C、布朗芬布倫納D、維果茨基【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析57.明明所表現(xiàn)出來(lái)的行為()不是親社會(huì)行為。A、把他的新玩具和小朋友一起玩B、與佳佳一起收拾閱讀區(qū)圖書(shū)C、喜歡粘著媽媽D、把自己不玩的早期的玩具捐給需要的人【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析58.皮亞杰的感知運(yùn)動(dòng)階段是指()A、0-2歲B、2-7歲C、7-11歲D、11-15歲【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析59.感知覺(jué)在兒童的認(rèn)知過(guò)程中占出道地位，()前的兒童依靠感知覺(jué)來(lái)認(rèn)識(shí)世界。A、1歲B、2歲C、3歲D、6歲【正確答案】：B解析：暫無(wú)解析60.()是人格中理性與智慧的部分，作為外部世界和本我的緩沖器。A、自我B、本我C、超我D、無(wú)我【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析61.幼兒的思維是以()為主。A、具體形象思維B、集中思維C、直觀動(dòng)作思維D、抽象邏輯思維【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析62.嬰兒出生后，在新生兒期其心理發(fā)生的基礎(chǔ)是().A、條件反射B、感知覺(jué)C、思維D、本能動(dòng)作【正確答案】：D解析：暫無(wú)解析63.幼兒記憶發(fā)生發(fā)展的順序是運(yùn)動(dòng)記憶、情緒記憶、形象記憶和()A、無(wú)意記憶B、外顯記憶C、語(yǔ)詞記憶D、邏輯記憶【正確答案】：D解析：暫無(wú)解析64.“視覺(jué)懸崖”是一種測(cè)查嬰兒()的有效裝置。A、觀察力B、形狀知覺(jué)C、時(shí)間知覺(jué)D、深度知覺(jué)【正確答案】：D解析：暫無(wú)解析65.上課時(shí)，學(xué)生被突然飛進(jìn)教室的小鳥(niǎo)吸引，這種心理現(xiàn)象是()A、無(wú)意注意B、有意注意C、有意后注意D、隨意后注意【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析66.幼兒更多運(yùn)用()解決問(wèn)題A、直覺(jué)行動(dòng)思維B、形象思維C、抽象思維D、邏輯思維【正確答案】：B解析：暫無(wú)解析67.人類(lèi)所特有的言語(yǔ)和思維活動(dòng)，是在左右開(kāi)始真正形成的。A、2歲B、滿(mǎn)半歲C、6歲D、12歲【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析68.()是人腦反映客觀事物本質(zhì)屬性的思維模式，是思維最基本形式。A、概念B、判斷C、推理D、語(yǔ)言【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析69.能夠迅速地按要求再現(xiàn)或再認(rèn),完成任務(wù)要求。體現(xiàn)了記憶的()品質(zhì)A、記憶的準(zhǔn)備性B、記憶的敏捷性C、記憶的準(zhǔn)確性D、記憶的持久性【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析70.“口唇期”的兒童通過(guò)()獲得發(fā)展A、吮吸、咀嚼、咬等活動(dòng)B、自主排便C、模仿D、游戲【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析71.一目十行指的是注意的()特征A、注意的選擇性B、注意的廣度C、注意的穩(wěn)定性D、注意的分配【正確答案】：B解析：暫無(wú)解析72.“暴跳如雷”是指哪種情緒狀態(tài)()A、激情B、應(yīng)激C、心境D、挫折【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析73.()是嬰幼兒心理發(fā)展的物質(zhì)前提與基礎(chǔ)，它制約了嬰幼兒發(fā)展的可能性。A、生物因素B、主觀因素C、社會(huì)因素D、環(huán)境因素【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析74.在一定程度上說(shuō)()的成熟標(biāo)志著兒童個(gè)性的成熟。A、個(gè)性?xún)A向B、個(gè)性特征C、能力傾向D、自我意識(shí)【正確答案】：D解析：暫無(wú)解析75.教兒童背一首兒歌，先從讀幾遍，對(duì)特別困難的多度幾遍，再全部誦讀，如此反復(fù)，直到記熟為止。這種記憶方法稱(chēng)為()A、歸類(lèi)記憶法B、比較記憶法C、整體和部分記憶法D、歌訣記憶法【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析76.下列幾何圖形中，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)最易辨別的是()A、長(zhǎng)方形B、三角形C、梯形D、半圓形【正確答案】：D解析：暫無(wú)解析77.“人格發(fā)展的八階段理論”是()的觀點(diǎn)A、埃里克森B、佛洛伊德C、格賽爾D、皮亞杰【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析78.()特別重視“感官教育”。A、福祿貝爾B、蒙臺(tái)梭利C、杜威D、盧梭【正確答案】：B解析：暫無(wú)解析79.下列有助于幼兒注意轉(zhuǎn)移的做法是()A、兩個(gè)活動(dòng)間自然的銜接，如講故事口渴了，我們排好隊(duì)去喝水B、元旦節(jié)目排練后馬上去參與美工區(qū)活動(dòng)C、小醫(yī)院的建設(shè)尚未完工，被要求去做練習(xí)寫(xiě)字D、動(dòng)畫(huà)片還未結(jié)束，要求幼兒去睡覺(jué)【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析80.根據(jù)皮亞杰的理論，當(dāng)兒童的心理特征表現(xiàn)出“自我心中化°特征時(shí)，稱(chēng)為()A、感知運(yùn)動(dòng)階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段【正確答案】：B解析：暫無(wú)解析81.我們常說(shuō)的“一心二用”就是利用了注意的()。A、廣度B、穩(wěn)定性C、分配D、轉(zhuǎn)移【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析82.現(xiàn)在的孩子比過(guò)去的孩子聰明。這一現(xiàn)象說(shuō)明兒童心理發(fā)展年齡特征的().A、階段性B、可變性C、穩(wěn)定性D、整體性【正確答案】：B解析：暫無(wú)解析83.有些兒童先會(huì)說(shuō)話(huà)，后會(huì)走路;有些則剛好相反，先會(huì)走路，后會(huì)說(shuō)話(huà)。這體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的()A、順序性B、危機(jī)期C、關(guān)鍵期D、轉(zhuǎn)折期【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析84.幼兒形象記憶依靠表象進(jìn)行,起主要作用的是()表象。A、視覺(jué)B、觸覺(jué)C、動(dòng)覺(jué)D、聽(tīng)覺(jué)【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析85.6歲以前幼兒教師在教授動(dòng)作示范時(shí)往往采用“鏡面示范”，原因是().A、幼兒是以自身為中心來(lái)辨別左右B、幼兒好模仿C、幼兒分不清左右D、使幼兒看得更清楚【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析86.幼兒通常表現(xiàn)出穩(wěn)重冷淡、沉靜緩慢、情緒內(nèi)向、善于自制，其典型的特征是安靜與均衡。這種氣質(zhì)類(lèi)型屬于()A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、粘液質(zhì)D、抑郁質(zhì)【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析87.某嬰兒生活較有規(guī)律愉快情緒多，情緒反應(yīng)適中,對(duì)新異刺激一般反應(yīng)積極,較易適應(yīng)環(huán)境。按托馬斯、切斯等的氣質(zhì)分類(lèi)理論,該嬰兒的氣質(zhì)屬于()A、興奮型B、行動(dòng)遲緩型C、困難撫育型D、容易撫育型【正確答案】：D解析：暫無(wú)解析88.提出“最近發(fā)展區(qū)”的思想的教育家是()A、贊可夫B、格賽爾C、皮亞杰D、維果斯基【正確答案】：D解析：暫無(wú)解析89.格賽爾提出的成熟視力說(shuō)是通過(guò)()實(shí)驗(yàn)證明的.A、動(dòng)物走迷宮B、小白鼠C、雙生子爬樓梯D、狗分泌唾液【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析90.注意的兩個(gè)顯著特點(diǎn)是()A、選擇性欲集中性B、指向性與集中性C、指向性與靈活性D、選擇性與靈活性【正確答案】：B解析：暫無(wú)解析91.個(gè)性中最穩(wěn)定的特性是()A、氣質(zhì)B、性格C、信念D、能力【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析92.幼兒時(shí)期占優(yōu)勢(shì)的記憶類(lèi)型是()A、意義記憶B、形象記憶C、詞語(yǔ)邏輯記憶D、動(dòng)作記憶【正確答案】：B解析：暫無(wú)解析93.有關(guān)個(gè)體經(jīng)歷的記憶，是個(gè)體對(duì)看到、聽(tīng)到或經(jīng)歷事情的心理再現(xiàn):()A、情景記憶B、程序記憶C、語(yǔ)義記憶D、事件記憶【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析94.把記憶材料分為床、沙發(fā)和電腦、手機(jī)兩類(lèi)，這使用的方法是()。A、口頭復(fù)述B、嘗試背誦法C、歸類(lèi)記憶法D、視覺(jué)復(fù)述【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析95.兒童學(xué)習(xí)某種知識(shí)和形成某種能力或行為比較容易，心理某個(gè)方面發(fā)展最為迅速的時(shí)期，被稱(chēng)為()。A、兒童心理發(fā)展的印刻期B、兒童心理發(fā)展的危機(jī)期C、兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期D、兒童心理發(fā)展的敏感期【正確答案】：D解析：暫無(wú)解析96.幼兒常把沒(méi)有發(fā)生或期望的事情當(dāng)做真實(shí)的事情，這說(shuō)明幼兒().A、好奇心強(qiáng)B、說(shuō)謊C、移情D、想象與現(xiàn)實(shí)混淆【正確答案】：D解析：暫無(wú)解析97.幼兒園中班的孩子經(jīng)常向老師“告狀”這是由()所激發(fā)起來(lái)的一種行為。A、道德感B、理智感C、責(zé)任感D、美感【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析98.在幼兒記憶活動(dòng)中占主要地位的是()A、有意記憶B、詞語(yǔ)記憶C、形象記憶D、意義記憶【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析99.“中班幼兒喜歡告狀”體現(xiàn)的是()A、道德感B、理智感C、美感D、憤怒【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析100.行為主義心理學(xué)的代表人物是()A、笛卡爾B、華生C、弗洛伊德D、羅杰斯【正確答案】：B解析：暫無(wú)解析101.“視而不見(jiàn)或聽(tīng)而不聞”說(shuō)明人的心理過(guò)程離不開(kāi)()A、感覺(jué)B、記憶C、想象D、注意【正確答案】：D解析：暫無(wú)解析102.好奇好問(wèn)、活潑好動(dòng)是幼兒()A、思維特征的表現(xiàn)B、能力特征的表現(xiàn)C、性格特征的表現(xiàn)D、氣質(zhì)特征的表現(xiàn)【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析103.幼兒詞匯發(fā)展過(guò)程中，單詞句階段主要是在()A、0—1歲B、1—1.5歲C、2—2.5歲D、3—4歲【正確答案】：B解析：暫無(wú)解析104.自尊心、自信心、羞愧感等心理現(xiàn)象，屬于()A、自我認(rèn)識(shí)B、自我評(píng)價(jià)C、自我體驗(yàn)D、自我控制【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析105.()在一定程度上制約著學(xué)前兒童心理的發(fā)展。A、遺傳素質(zhì)B、生理成熟C、社會(huì)環(huán)境D、家庭因素【正確答案】：B解析：暫無(wú)解析106.()以后，嬰兒開(kāi)始逐步掌握語(yǔ)言，客體永久性概念日趨完善。A、1歲B、2歲C、3歲D、6歲【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析107.班杜拉提出的認(rèn)知理論是()A、操作性條件反射性理論B、認(rèn)知建構(gòu)理論C、社會(huì)認(rèn)知理論D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析108.意義識(shí)的基礎(chǔ)是理解，理解是通過(guò)()進(jìn)行的。A、記憶B、想象C、思維D、言語(yǔ)【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析109.下列教育案例中運(yùn)用了“最近發(fā)展區(qū)”理論的是()A、3歲的小軍在媽媽的指導(dǎo)下，逐漸學(xué)會(huì)了自己疊衣服B、小海的媽媽希望他長(zhǎng)大后成為一名科學(xué)家C、小明的實(shí)際身高和同齡男孩的平均身高有差距D、5歲的小麗能夠背誦近百首唐詩(shī)【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析110.要求孩子們養(yǎng)成飯前便后洗手的行為習(xí)慣屬于()A、無(wú)意記憶B、有意記憶C、形象記憶D、邏輯記憶【正確答案】：B解析：暫無(wú)解析111.“少年學(xué)武半途棄，許多招式今能仿”，這種記憶是()A、形象記憶B、情緒記憶C、運(yùn)動(dòng)記憶D、詞語(yǔ)邏輯記憶【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析112.兒童的()一般在5歲左右時(shí)明顯地發(fā)展起來(lái)，突出表現(xiàn)在他們很喜歡提問(wèn)題。A、道德感B、理智感C、責(zé)任感D、美感【正確答案】：B解析：暫無(wú)解析113.小紅今天幫助小明找到了丟失的鉛筆，老師表?yè)P(yáng)了小紅，這屬于()A、正強(qiáng)化B、負(fù)強(qiáng)化C、正懲罰D、負(fù)懲罰【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析114.人的能力、氣質(zhì)、性格屬于()A、個(gè)性心理特征B、心理過(guò)程C、意志過(guò)程D、個(gè)性?xún)A向性【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析115.通過(guò)分析兒童的繪畫(huà)、日記、作文等以了解兒童心理的方法，是()A、測(cè)驗(yàn)法B、觀察法C、實(shí)驗(yàn)法D、作品分析法【正確答案】：D解析：暫無(wú)解析116.嬰兒的“認(rèn)生”現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)在()A、2~3個(gè)月B、3~4個(gè)月C、5~6個(gè)月D、1歲【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析117.()是推動(dòng)是推動(dòng)兒童心理發(fā)展的根本原因或動(dòng)力A、生物因素B、遺傳C、教育D、心理內(nèi)部矛盾【正確答案】：D解析：暫無(wú)解析118.記憶容量較大、信息保存時(shí)間極短是()A、短時(shí)記憶B、感覺(jué)記憶C、長(zhǎng)時(shí)記憶D、永久記憶【正確答案】：B解析：暫無(wú)解析119.同樣一件紅色的衣服，在不同強(qiáng)度的光線照射下顏色深淺會(huì)有不同,但人們終會(huì)將其知覺(jué)為紅色。這體現(xiàn)了()。A、知覺(jué)的整體性B、知覺(jué)的理解性C、知覺(jué)的選擇性D、知覺(jué)的恒常性【正確答案】：D解析：暫無(wú)解析120.兒童開(kāi)始能夠辨別前后方位的時(shí)期是()。A、3歲B、4歲C、5歲D、6歲【正確答案】：B解析：暫無(wú)解析121.一個(gè)人膽大好勝，自信、意志堅(jiān)強(qiáng)，情緒易激動(dòng)，這是在描述他的()A、性格B、習(xí)慣C、氣質(zhì)D、能力【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析122.()是嬰兒的第一個(gè)社會(huì)性行為。A、微笑B、哭泣C、憤怒D、害羞【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析123.學(xué)前兒童思維產(chǎn)生的時(shí)間在()左右，與語(yǔ)言產(chǎn)生的時(shí)間相同。A、1歲B、2歲C、3歲D、6歲【正確答案】：B解析：暫無(wú)解析124.學(xué)前兒童辨別不同的幾何圖形，由最易辨認(rèn)的是()A、正方形B、半圓形C、圓形D、三角形【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析125.精神分析理論的代表人物是()A、華生B、弗洛伊德C、格賽爾D、皮亞杰【正確答案】：B解析：暫無(wú)解析126.弗洛伊德的心理性欲發(fā)展階段中，3-7歲兒童處于()階段。A、口唇期B、肛門(mén)期C、潛伏期D、性器期【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析127.平時(shí)我們所說(shuō)的“注視”“傾聽(tīng)”“凝神”，主要是說(shuō)的()過(guò)程。A、思維B、記憶C、注意D、感知覺(jué)【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析128.人在坐車(chē)和坐船時(shí)會(huì)產(chǎn)生惡心、嘔吐等現(xiàn)象主要是因?yàn)?)的調(diào)節(jié)能力問(wèn)題。A、感知覺(jué)B、運(yùn)動(dòng)覺(jué)C、平衡覺(jué)D、機(jī)體覺(jué)【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析129.課堂活動(dòng)幼兒吵鬧不止，老師逐步提高音量，但是并沒(méi)有達(dá)到預(yù)想效果，反而自己更累了，這是因?yàn)楦杏X(jué)的()規(guī)律。A、適應(yīng)B、對(duì)比C、后象D、相互補(bǔ)償【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析130.教師非常重視學(xué)前兒童知識(shí)的獲得，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行自我探究和自我發(fā)展。這類(lèi)教師屬于()A、嚴(yán)厲型B、灌輸型C、開(kāi)放型D、民主型【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析131.根據(jù)孩子的不同氣質(zhì),在教育上可以采取有針對(duì)性的教育措施。對(duì)()的孩子,應(yīng)著重培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤僻。A、粘液質(zhì)B、抑郁質(zhì)C、膽汁質(zhì)D、多血質(zhì)【正確答案】：D解析：暫無(wú)解析132.幼兒期記憶提取方式以()為主。A、提取B、再認(rèn)C、再現(xiàn)D、恢復(fù)【正確答案】：B解析：暫無(wú)解析133.電腦打字“盲打”屬于注意的()類(lèi)型A、無(wú)意注意B、有意注意C、有意后注意D、無(wú)意后有意【正確答案】：C解析：暫無(wú)解析134.下列不屬于科爾伯格兒童道德發(fā)展理論是()A、前道德階段B、前習(xí)俗水平C、習(xí)俗水平D、好孩子道德【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析135.教師在面向幼兒做示范動(dòng)作時(shí)，需要進(jìn)行“照鏡子式”示范，這是因?yàn)橛變?)的困難可能會(huì)給他們帶來(lái)麻煩。A、方位知覺(jué)B、深度知覺(jué)C、形狀知覺(jué)D、大小知覺(jué)【正確答案】：A解析：暫無(wú)解析136.小明行為改正表現(xiàn)良好，所以老師允許他和小朋友們一起玩游戲了，老師的這種做法屬于()A、正強(qiáng)化B、負(fù)懲罰C、正懲罰D、負(fù)強(qiáng)化【正確答案