《勞動法與勞動關系管理》教案1-2 認識勞動關系和勞動法律制度

第1章課程教學方案

教學內容（板書）教學步驟、方法及學生活動時間模塊一認識勞動關系和勞動法律制度項目二勞動法律制度一、勞動法淵源勞動法的淵源就是由國家制定認可的勞動法律規(guī)范的表現形式。 按照制定主體和效力層次的不同，勞動法律淵源可分為：1.憲法中的有關規(guī)定。2.勞動法律3.勞動行政法規(guī)。4.國務院各部委制定的勞動規(guī)章。5.地方性勞動法規(guī)。6.我國政府批準的國際勞工組織通過的勞動公約和建議書。7.最高人民法院有關司法解釋。二、勞動法的體系勞動法的體系是指勞動法律規(guī)范按照一定的調整對象、規(guī)格和邏輯所組成的和諧統(tǒng)一、有機結合的現行法的系統(tǒng)。勞動法體系的縱向結構各種勞動法表現形式，按照效力等級的高低所組成金字塔式結構體系如下。（二）勞動法體系的橫向構成：勞動法律體系是指勞動法的各項具體勞動法律制度的構成和相互關系。

教學內容（板書）教學步驟、方法及學生活動時間三、勞動法的適用范圍即勞動法的效力范圍（一）勞動法的空間適用范圍全國人大及其常委會頒布的法律、國務院頒布的行政法規(guī)、等統(tǒng)一適用與全國；地方性法規(guī)和地方政府規(guī)章適用于其管轄區(qū)內；民族自治地方人民代表大會制定的法規(guī)只適用于民族自治地方，等。（二）勞動法的時間適用范圍1.勞動法律的生效時間：自公布之日起生效；公布后并不立即生效，而是規(guī)定一個實施的時間，自實施開始時間時生效。2.勞動法的失效時間：法律本身規(guī)定終止生效或某些特定條件出現時自然生效；頒布新的法規(guī)后而原有法規(guī)失效。（三）勞動法在對人的適用范圍1.在中國境內的企業(yè)、個體經濟組織、民辦非企業(yè)單位和與之形成勞動關系的勞動者；2.國家機關、事業(yè)組織、社會團體和與之建立勞動關系的勞動者。依據我國現行法律規(guī)定，勞動法的適用范圍排除了以下人員：(1)國家機關的公務員，事業(yè)單位和社會團體中納入公務員編制或者參照公務員進行管理的工作人員。其適用《公務員法》。(2)實行聘用制的事業(yè)單位與其工作人員的關系，法律、行政法規(guī)或國務院另有規(guī)定的，不適用勞動法；如果沒有特別規(guī)定，適用勞動法。(3)從事農業(yè)勞動的農村勞動者（鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工和進城務工、經商的農民除外）。(4)現役軍人、軍隊的文職人員。(5)家庭雇傭保姆。(6)在中華人民共和國境內享有外交特權和豁免權的外國人。項目二勞動法律關系一、勞動法律關系的概念、特點（一）勞動法律關系的概念用人單位與勞動者依法建立勞動關系并訂立勞動合同后，雙方之間就形成了勞動法律關系。勞動法律關系是指勞動法調整勞動關系過程中所形成的勞動者與用人單位之間的勞動權利和義務關系。（二）勞動法律關系的特點 1.勞動法律關系是平等性與不平等性兼有的社會關系。2.的特征。3.只有納入勞動法調整范圍，并且符合法定模式的勞動關系，才能使勞動法律關系。二、勞動法律關系要素勞動法律關系由主體、內容和客體三個基本要素構成。（一）勞動法律關系的主體勞動法律關系的主體，是指依勞動法享有權利與承擔義務的勞動法律關系的參加者，包括勞動法律關系的直接參加者即勞動者和用人單位，也包括特殊情形下的勞動者的組織

教學內容（板書）教學步驟、方法及學生活動時間1.勞動者勞動者必須是自然人。一般來說，凡是達到法定年齡，具有勞動能力，以從事勞動獲取合法收入作為生活資料來源的公民都可稱為勞動者。勞動法規(guī)定：我國公民自16周歲起具有勞動權利能力。除了勞動年齡之外，勞動能力也是判斷自然人是否具有勞動者主體資格的一個重要標準。勞動能力情形完全勞動能力身體健康、智力健全的人部分勞動能力身有殘疾不能提供正常勞動，但又沒有完全喪失勞動能力無勞動能力身有殘疾根本不能勞動的（包括精神病人）不具有勞動行為能力的公民大體有四類:（1）未滿16周歲的未成年人；（2）完全喪失勞動能力的殘疾人；（3）精神病患者；（4）行為自由被剝奪者或受到特定限制者。2.用人單位。用人單位是指具有用人權利能力和用人行為能力，運用勞動力組織生產勞動，且向勞動者支付工資等勞動報酬的單位，包括中華人民共和國境內的企業(yè)、個體經濟組織、民辦非企業(yè)單位和國家機關、事業(yè)組織、社會團體等。（二）勞動法律關系的客體勞動法律關系主體雙方的權利義務共同指向的對象，既勞動法律關系所要達到的目的和結果。1.勞動行為，即勞動關系存續(xù)期間勞動者和用人單位在實現勞動過程中所實施的行為，包括勞動者的召集業(yè)務會議、參加生產勞動、接待顧客、推銷產品等行為，也包括用人單位的分配報酬、獎懲員工等用工行為。2.勞動待遇即各類財物，即指勞動法律關系中體現雙方當事人物質利益的實物與貨幣，如勞動工具、機器、生產場所、工資、獎金等。3.非物質財富，是指腦力勞動的知識性成果以及其他與人身相聯(lián)系的非財產性財富，如商業(yè)秘密。4.勞動條件，。（三）勞動法律關系的內容 勞動法律關系內容是指勞動法律關系主體雙方享有的權利和承擔的義務，包括勞動權利和勞動義務。1.勞動者權利和義務（1）勞動者的權利1）就業(yè)權 ①獲得職業(yè)權②選擇職業(yè)權③平等就業(yè)權

教學內容（板書）教學步驟、方法及學生活動時間2）取得勞動報酬的權利 勞動者依照勞動法律關系,履行勞動義務,享有由用人單位根據按勞分配的原則及勞動力價值支付報酬的權利。按勞取酬的權利。②取得不低于國家規(guī)定的最低工資的權利。③勞動者以貨幣的形式取得勞動報酬的權利。④勞動者享有在法律規(guī)定的時間內足額領取勞動報酬的權利。⑤同工同酬的權利。⑥提高勞動報酬的權利。3）休息權勞動者的休息權是指勞動者在履行勞動義務的同時依法享有的休息、休養(yǎng)的權利。休息權也是人權的基本內容之一。①休整權。②休假權休閑權。安寧權?！締栴}】從勞動法的角度，分析“5+2、白+黑”的做法有什么問題？為什么這種行為不值得提倡？4）獲得勞動安全衛(wèi)生保護的權利 5）接受職業(yè)培訓的權利 職業(yè)培訓是指對具有勞動能力的未正式參加工作的勞動者和在職勞動者進行技術業(yè)務知識和實際操作技能的教育和訓練。6）享受社會保險和福利的權利 7）提請勞動爭議處理的權利8）結社權和集體協(xié)商權。

教學內容（板書）教學步驟、方法及學生活動時間（2）勞動者義務：勞動法的義務是對勞動者必須作出一定行為或不得作出一定行為的約束。勞動者具有以下基本義務：１）勞動者應當完成勞動任務。2）勞動者必須提高自身職業(yè)技能。３）必須執(zhí)行勞動安全衛(wèi)生規(guī)程。4）必須遵守勞動紀律。5）遵守職業(yè)道德。2.用人單位的權利和義務根據我國《勞動法》第4條和《勞動合同法》第3條、第4條、第62條的規(guī)定，用人單位的權利義務有：（1）用人單位的權利①招錄員工的權利。③勞動報酬分配的權利。④建立和完善規(guī)章制度的權利。⑤獎懲權。⑥決定勞動法律關系存續(xù)的權利。⑦提請勞動爭議處理的權利等。2）用人單位的義務①依法錄用、分配、安排員工工作，合理使用職工的義務；②按照勞動質量、數量支付勞動報酬、加班費、績效獎金，以及提供與工作崗位相關的福利待遇的義務。③執(zhí)動保護的義務。對員工進行崗位培訓，加強員工思想、文化和業(yè)務教育的義務；保障工會和職工代表行使職權的義務；⑥執(zhí)行勞動法律法規(guī)規(guī)章、政策和勞動標準的義務。⑦服從勞動行政部門管理和監(jiān)督的義務。三、勞動法律關系的產生、變更和消滅 （一）勞動法律關系產生、變更和消滅的概念1.勞動法律關系的產生2勞動法律關系的變更3.勞動法律關系的暫停4.勞動法律關系的消滅（二）勞動法律關系產生、變更和消滅的法律事實1.事件是指與當事人意志無關，都引起勞動法律關系產生、變更和消滅的客觀現象：自然事件是其發(fā)生與人類的活動完全無關的事實，社會事件則與人的活動有關，但卻不為人的意志所控制。前者如人的生老病死，自然災害，后者如社會革命、戰(zhàn)爭、罷工等等。事件對于特定的勞動法律關系主體（當事人）而言，都是不可避免，不以其意志為轉移的。2.法律行為是人有。

教學內容（板書）教學步驟、方法及學生活動時間實操一認識勞動關系管理一、勞動關系管理的意義（一）有利于企業(yè)防范各種用工風險，有效控制勞動爭議，提升企業(yè)的競爭力。（二）有利于保護勞動者的合法權益。（三）有利于管理者提升職業(yè)技能，促進職業(yè)生涯發(fā)展。二、勞動關系管理在企業(yè)中的具體工作內容（一）勞動合同的管理。（二）勞資