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電子商務(wù)基礎(chǔ)——解析電子支付授課教師專業(yè)(學(xué)科)教學(xué)內(nèi)容認(rèn)知網(wǎng)上銀行學(xué)時安排教學(xué)(年級)所選教材教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.識別網(wǎng)上銀行相關(guān)術(shù)語及概念。2.熟悉網(wǎng)上銀行的分類、特點、功能和最新動態(tài)。3.了解網(wǎng)上銀行與傳統(tǒng)銀行業(yè)務(wù)的區(qū)別及優(yōu)勢。能力目標(biāo)1.能根據(jù)事例判斷網(wǎng)上銀行服務(wù)的適用場景。2.能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源查找網(wǎng)上銀行最新動態(tài)。3.能完成網(wǎng)上銀行工具的基本操作。情感.態(tài)度
價值觀培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)代支付工具的興趣,激發(fā)其在日常生活中合理使用的積極態(tài)度。加強企業(yè)安全意識和公民信息安全意識。教學(xué)重點網(wǎng)上銀行的分類和功能。網(wǎng)上銀行的特點及其在現(xiàn)代金融服務(wù)中的作用。教學(xué)難點網(wǎng)上銀行的運作機制及其與傳統(tǒng)銀行業(yè)務(wù)的整合。網(wǎng)上銀行安全性問題及其防范措施。教學(xué)方法使用多媒體課件展示,結(jié)合實際案例分析和實操練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、教案、教材、慕課堂、在學(xué)習(xí)通上提前布置相關(guān)的小組討論活動。復(fù)習(xí)提問
引入新課通過播放關(guān)于現(xiàn)代支付系統(tǒng)發(fā)展的短片,引發(fā)學(xué)生思考網(wǎng)上銀行如何改變傳統(tǒng)銀行業(yè)務(wù)。教學(xué)過程
包括復(fù)習(xí)提問.導(dǎo)入新課.新課講授.歸納總結(jié).布置作業(yè).確定預(yù)習(xí)內(nèi)容等環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)時間分配。一.導(dǎo)入新課(時間:10分鐘)通過播放關(guān)于現(xiàn)代支付系統(tǒng)發(fā)展的短片,引發(fā)學(xué)生思考網(wǎng)上銀行如何改變傳統(tǒng)銀行業(yè)務(wù)。二、新課講授(時間:40分鐘)(一)網(wǎng)上銀行概述教師講解網(wǎng)上銀行的定義、特點和基本功能。學(xué)生互動:提問學(xué)生對網(wǎng)上銀行的理解,鼓勵他們分享使用網(wǎng)上銀行的經(jīng)驗。(二)網(wǎng)上銀行的分類教師講解網(wǎng)上銀行按服務(wù)對象和組成結(jié)構(gòu)的分類。學(xué)生活動:小組討論網(wǎng)上銀行不同分類的優(yōu)勢和局限。 (三)網(wǎng)上銀行的特點和功能教師講解網(wǎng)上銀行的五大優(yōu)點和主要功能。學(xué)生活動:圖示繪制,學(xué)生根據(jù)教師講解,繪制網(wǎng)上銀行的功能模型,并在小組內(nèi)分享。詳細(xì)講解中國電子支付發(fā)展的歷程,包括銀行支付系統(tǒng)的發(fā)展、銀行卡的三個發(fā)展階段、網(wǎng)上支付的興起以及第三方支付平臺的崛起。三.案例分析(45分鐘)(一)分析中國銀行與美團合作推出數(shù)字人民幣低碳卡硬件錢包的案例,討論其對網(wǎng)上銀行服務(wù)的影響。小組討論+案例分析+教師點評。將學(xué)生分成小組,討論以下問題:數(shù)字人民幣低碳卡硬件錢包與傳統(tǒng)網(wǎng)上銀行服務(wù)相比有何優(yōu)勢?這種硬件錢包如何簡化用戶的支付流程?數(shù)字人民幣低碳卡硬件錢包對網(wǎng)上銀行服務(wù)可能產(chǎn)生哪些積極和消極的影響?每組選擇一個代表,記錄討論要點,準(zhǔn)備分享。(二)討論兩則銀行職員泄露客戶隱私信息的犯罪案件。將學(xué)生分成小組,討論以下問題:網(wǎng)上銀行信息安全的重要性是什么?銀行職員泄露客戶信息的行為對客戶和銀行有何影響?作為用戶,我們應(yīng)如何保護自己的網(wǎng)上銀行信息?每組選擇一個代表,記錄討論要點,準(zhǔn)備分享。四.課堂小結(jié)(5分鐘)總結(jié)網(wǎng)上銀行的主要特點和功能。強調(diào)網(wǎng)上銀行對電子商務(wù)和日常生活的影響。提出網(wǎng)上銀行未來的發(fā)展趨勢和可能面臨的挑戰(zhàn)。課后拓展任務(wù):學(xué)生收集關(guān)于網(wǎng)上銀行安全的最新資訊,
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