七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 生物圈中的綠色植物 第二章 被子植物的一生 第二節(jié) 植株的生長(zhǎng)說(shuō)課稿 （新版）新人教版

七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元生物圈中的綠色植物第二章被子植物的一生第二節(jié)植株的生長(zhǎng)說(shuō)課稿（新版）新人教版一、教材分析

“七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元生物圈中的綠色植物第二章被子植物的一生第二節(jié)植株的生長(zhǎng)說(shuō)課稿（新版）新人教版”，本節(jié)課主要介紹被子植物的生長(zhǎng)過(guò)程，包括種子萌發(fā)、根、莖、葉的生長(zhǎng)及其相互關(guān)系。內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，旨在幫助學(xué)生理解被子植物的生長(zhǎng)規(guī)律，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二篇直接輸出：

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生能夠運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解釋被子植物生長(zhǎng)的基本過(guò)程，培養(yǎng)科學(xué)探究與理性思維。

2.通過(guò)觀察和分析植株生長(zhǎng)過(guò)程，提高學(xué)生的觀察、分析與歸納能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)愛護(hù)綠色植物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-被子植物生長(zhǎng)過(guò)程的理解：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握被子植物從種子萌發(fā)到成熟植株的生長(zhǎng)過(guò)程，包括根、莖、葉的生長(zhǎng)及其相互關(guān)系。重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解種子萌發(fā)過(guò)程中胚根、胚芽的發(fā)育，以及植株生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的分裂、伸長(zhǎng)和分化。

-舉例：講解種子萌發(fā)時(shí)，重點(diǎn)介紹胚根突破種皮、形成主根，以及胚芽發(fā)育成莖和葉的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)這些結(jié)構(gòu)的功能和它們?cè)谥参锷L(zhǎng)中的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-細(xì)胞分裂、伸長(zhǎng)和分化的機(jī)制：學(xué)生對(duì)細(xì)胞分裂、伸長(zhǎng)和分化的具體機(jī)制可能存在理解上的困難，這涉及到細(xì)胞生物學(xué)的基本知識(shí)。

-舉例：可以通過(guò)展示細(xì)胞分裂的動(dòng)畫或模型，讓學(xué)生直觀地看到細(xì)胞分裂的過(guò)程，解釋細(xì)胞如何通過(guò)分裂增加數(shù)量，通過(guò)伸長(zhǎng)增加長(zhǎng)度，通過(guò)分化形成不同的組織。

-植物激素的作用：學(xué)生對(duì)植物激素如生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素等在植物生長(zhǎng)中的具體作用可能難以理解。

-舉例：可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示或案例講解，說(shuō)明生長(zhǎng)素如何影響植物細(xì)胞的伸長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素如何促進(jìn)細(xì)胞分裂，以及它們?cè)谥参锷L(zhǎng)中的協(xié)調(diào)作用。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：每人一本《七年級(jí)生物上冊(cè)》新人教版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備被子植物生長(zhǎng)過(guò)程的圖片、細(xì)胞分裂和伸長(zhǎng)的動(dòng)畫視頻，以及植物激素作用的科普資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：每組學(xué)生一套種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)材料（包括種子、培養(yǎng)皿、濾紙、水等），以及顯微鏡、切片等觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)的器材。

4.教室布置：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，劃分討論區(qū)域，確保學(xué)生能夠分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)被子植物生長(zhǎng)過(guò)程的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道被子植物是如何從一顆種子成長(zhǎng)為一株大樹的嗎？它和我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些被子植物生長(zhǎng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受植物生長(zhǎng)的魅力。

-簡(jiǎn)短介紹被子植物生長(zhǎng)過(guò)程的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.被子植物生長(zhǎng)過(guò)程基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解被子植物生長(zhǎng)過(guò)程的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解被子植物生長(zhǎng)過(guò)程的定義，包括種子萌發(fā)、根、莖、葉的生長(zhǎng)及其相互關(guān)系。

-詳細(xì)介紹被子植物生長(zhǎng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解生長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵步驟。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解被子植物生長(zhǎng)過(guò)程在實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.被子植物生長(zhǎng)過(guò)程案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解被子植物生長(zhǎng)過(guò)程的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的被子植物生長(zhǎng)過(guò)程案例進(jìn)行分析，如不同環(huán)境條件下種子的萌發(fā)情況。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解被子植物生長(zhǎng)過(guò)程的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用被子植物生長(zhǎng)過(guò)程的知識(shí)解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論被子植物生長(zhǎng)過(guò)程中可能遇到的問題，并提出解決策略。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與被子植物生長(zhǎng)過(guò)程相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高種子萌發(fā)率”。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)被子植物生長(zhǎng)過(guò)程的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)被子植物生長(zhǎng)過(guò)程的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括被子植物生長(zhǎng)過(guò)程的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)被子植物生長(zhǎng)過(guò)程在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于被子植物生長(zhǎng)過(guò)程的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)后，能夠準(zhǔn)確描述被子植物的生長(zhǎng)過(guò)程，包括種子的萌發(fā)、根、莖、葉的生長(zhǎng)及其相互關(guān)系。他們能夠理解并記住被子植物生長(zhǎng)的基本原理和關(guān)鍵步驟，如細(xì)胞分裂、伸長(zhǎng)和分化，以及植物激素在生長(zhǎng)過(guò)程中的作用。

2.理解應(yīng)用方面：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的被子植物生長(zhǎng)過(guò)程知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題中，例如，在家庭園藝或農(nóng)業(yè)種植中，他們能夠根據(jù)植物生長(zhǎng)的原理來(lái)調(diào)整種植條件，以提高種子的萌發(fā)率和植株的生長(zhǎng)速度。

3.觀察能力方面：

4.分析與解決問題能力方面：

學(xué)生在案例分析和小組討論中，學(xué)會(huì)了如何分析問題、提出假設(shè)和解決方案。他們能夠針對(duì)被子植物生長(zhǎng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問題，如生長(zhǎng)緩慢、病蟲害等，提出合理的解決策略。

5.合作交流能力方面：

在小組討論和課堂展示中，學(xué)生的合作交流能力得到了鍛煉。他們學(xué)會(huì)了如何與同伴有效溝通，分享想法，并在討論中達(dá)成共識(shí)。

6.知識(shí)拓展方面：

學(xué)生對(duì)被子植物生長(zhǎng)過(guò)程的知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們能夠主動(dòng)查閱資料，了解更多的相關(guān)內(nèi)容，如不同被子植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)、生態(tài)環(huán)境對(duì)植物生長(zhǎng)的影響等。

7.環(huán)保意識(shí)方面：

綜上所述，學(xué)生在本節(jié)課中不僅掌握了被子植物生長(zhǎng)過(guò)程的基本知識(shí)，而且提高了自身的實(shí)踐能力、分析解決問題能力、合作交流能力和環(huán)保意識(shí)。這些學(xué)習(xí)效果將有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)

①被子植物生長(zhǎng)過(guò)程的關(guān)鍵階段：

-種子萌發(fā)

-根、莖、葉的生長(zhǎng)