云計算輔助教學課件

云計算輔助教學1主要內(nèi)容云計算輔助教學的發(fā)展歷史1云計算輔助教學的理論基礎(chǔ)2云計算輔助教學平臺分析3云計算輔助教學案例分析4云計算輔助教學的未來展望與反思52云計算定義與特點云計算云計算就是將以前那些需要大量軟硬件投資以及專業(yè)技術(shù)能力的應用,以基于Web服務的方式提供給用戶。（IrvingWladawskyBerger）3云計算的適應人群最適合者協(xié)作學習者遠程學習者移動學習者缺乏技術(shù)者節(jié)省成本者不適合者沒有網(wǎng)絡者無法上網(wǎng)者保密工作者4云計算輔助教學（CCAI）

在云計算環(huán)境中,利用云計算平臺構(gòu)建個化的信息化教學環(huán)境,以輔助教師教學,促進教師和學生之間的交流,促進學生協(xié)作學習,是計算機輔助教學的延伸和新的發(fā)展。

5云計算輔助教學發(fā)展歷程2007年,Google、IBM和一些大學開始大規(guī)模的云計算研究項目；2008年,開始試驗建設云計算輔助教學環(huán)境、中國電子學會云計算專家委員會成立；2009年,中國教育技術(shù)協(xié)會征集“云計算輔助教學”成功案例；2010年,云計算討論年；2011年,云計算應用年。6云計算輔助教學的理論基礎(chǔ)

分布式認知7云計算輔助教學的理論基礎(chǔ)

社會建構(gòu)主義云計算輔助教學符合社會建構(gòu)主義理論,更注重個人學習的環(huán)境的創(chuàng)設,借助各類工具和符號中介,通過與他人的互動和與社會的協(xié)商,主動建構(gòu)自己的認識與知識。8云計算輔助教學環(huán)境谷歌在線平臺（GoogleSites）Google協(xié)作平臺是Google云服務教育套件中的一個在線應用程序。通過該平臺,用戶可以將各種信息（如視頻、日歷、演示文稿、附件和文本等）收集在一起,簡單、方便地創(chuàng)建團隊網(wǎng)站,也可輕松地將這些信息共享給團隊、整個企業(yè)或全世界,以供人們查看和編輯。9云計算輔助教學環(huán)境百會網(wǎng)郵箱提醒功能特色:網(wǎng)絡化的辦公平臺多樣化的交流工具多媒體電子檔案袋

10百會網(wǎng)在教育教學中的應用自主探究的課堂協(xié)作共享的課堂自我管理的平臺11云計算輔助教學平臺的優(yōu)勢低成本電腦(上網(wǎng)本)更低的IT基礎(chǔ)設施（硬件、軟件）、維護成本（人員、維護費用）更強的計算能力、數(shù)據(jù)安全無限存儲容量更方便群體協(xié)作12云計算輔助教學平臺的特點13云計算支持的協(xié)作學習小組協(xié)作學習實施過程聊天定主題協(xié)同寫方案實施方案展示匯報14云計算輔助教學平臺的案例分析云計算輔助教學小組的云平臺云計算輔助教學應用案例——“多媒體課件制作”課程網(wǎng)站

15云計算輔助教學的展望

教師在云服務環(huán)境創(chuàng)建教學環(huán)境設計教學資源組織協(xié)作教學活動實施教學評價管理教學進程16云計算輔助教學的展望

學生的變化基于“云”環(huán)境的自主學習；基于云環(huán)境的協(xié)作學習；利用云服務構(gòu)建學生的個人學習管理環(huán)境。17云計算輔助教學的展望

教育機構(gòu):構(gòu)建“云”-“地”中介學校/學區(qū)教學環(huán)境云服務學校教育機構(gòu)學生教師18云計算輔助教學的反思云平臺的穩(wěn)定性云平臺本身的完善課程的教學設計

教學內(nèi)容和教學資源的合理性關(guān)注教學、學習的過程19主要參考文獻黎加厚云計算輔助教學與教育創(chuàng)新黎加厚低碳型教育與云計算輔助教學余勝泉數(shù)字布魯姆_中國版的建構(gòu)姚素青云計算及其對我國基礎(chǔ)教育的啟示夏仲文對云計算輔助教學的批判性思考何雙泉云計算輔助教學下協(xié)作學習的活動設計策略初探于莉