《第二單元》試卷及答案-小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)-統(tǒng)編版-2024-2025學(xué)年

《第二單元》試卷(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音與其他詞語不同的一項(xiàng)是：A.窗欞（líng）棕櫚（lǘ）橡樹（xiāng）B.搖曳（yè）拂拭（shì）撒播（bō）C.沸騰（fèi）沉淀（diàn）稀釋（shì）D.舒展（zhǎn）舒適（shū）舒緩（huǎn）2、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.小明的成績(jī)?cè)谶@次考試中名列前茅，這是他平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果。B.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，比如不亂扔垃圾，節(jié)約用水。C.通過這次參觀活動(dòng)，我對(duì)我國(guó)的科技發(fā)展有了更深的了解和認(rèn)識(shí)。D.她的歌聲優(yōu)美動(dòng)聽，仿佛把我們都帶入了美妙的音樂世界。3、下列詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是：A.悠閑（yōuxián）B.擁抱（yōngbào）C.精神（jīngshén）D.美妙（měimiào）4、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.小明每天晚上都在認(rèn)真完成作業(yè)，以保證成績(jī)優(yōu)秀。B.學(xué)校決定在下周舉行一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和鍛煉意志。C.老師鼓勵(lì)我們要積極參加各種活動(dòng)，這樣可以豐富我們的課余生活。D.這本書的內(nèi)容非常豐富，讓我們受益匪淺，值得我們推薦給其他同學(xué)。5、下列哪個(gè)成語的書寫有誤？A.聰明伶俐B.碧空如洗C.破釜沉舟D.美輪美奐6、下列哪個(gè)詞語的讀音與其他三個(gè)不同？A.童話B.水晶C.珍珠D.橄欖7、《小英雄雨來》一文中，雨來在敵人面前表現(xiàn)出的品質(zhì)是（）A.聰明機(jī)智B.勇敢堅(jiān)強(qiáng)C.謹(jǐn)慎細(xì)心D.善良熱情8、《美麗的小興安嶺》一文中，作者運(yùn)用了哪些修辭手法來描繪小興安嶺的美麗？A.擬人、比喻B.排比、夸張C.對(duì)比、擬人D.比喻、排比9、下列詞語中，字形、字音和字義都正確的一組是（）A.輕盈（yíng）融化（róng）融合（róng）B.慷慨（kǎi）奮進(jìn)（jìn）慷慨激昂（kǎi）C.剪影（jiǎn）拍案（pān）拍案叫絕（pán）D.振奮（zhèn）振興（zhèn）振聾發(fā)聵（zhèn）二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題：閱讀以下文章：《小溪的旅程》在一片廣袤的山林中，有一條清澈見底的小溪。它從山頂?shù)娜搭^開始，一路歡快地流淌。小溪穿越了茂密的樹林，跳躍過石頭，穿過草地，最終匯入了寬闊的河流。1、小溪的旅程是從哪里開始的？2、小溪在它的旅程中遇到了哪些自然景觀？3、小溪最終匯入了什么？第二題：閱讀下面的文章，完成后面的題目。小溪的夢(mèng)在一個(gè)遙遠(yuǎn)的山區(qū)，有一條小溪，它從山澗的源頭開始，一路歡快地流淌。小溪看著身邊的風(fēng)景，心中充滿了對(duì)未來的憧憬。它想象著自己將來能夠變成一條寬闊的江河，滋養(yǎng)大地，灌溉農(nóng)田，造福人類。小溪的夢(mèng)想是如此美好，它每天都要經(jīng)過一片茂密的樹林。樹林里住著一群鳥兒，它們每天都?xì)g快地歌唱，給小溪帶來了無盡的快樂。小溪心想：“如果我將來真的變成了江河，我一定要讓這些鳥兒有一個(gè)更美好的家園。”一天，小溪遇到了一只老烏龜，老烏龜對(duì)小溪說：“孩子，你知道嗎？你的夢(mèng)想雖然美好，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路并不容易。你要有堅(jiān)定的信念，勇敢地面對(duì)困難，才能實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。”小溪聽了老烏龜?shù)脑?，心中充滿了勇氣。它決定，無論遇到多大的困難，都要努力前行。1、小溪的夢(mèng)是什么？2、小溪為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，遇到了哪些困難？3、小溪是如何面對(duì)困難的？三、寫作題（34分）題目：《春天里的幸福瞬間》寫作要求：以“春天里的幸福瞬間”為題，寫一篇作文。要求描述一個(gè)發(fā)生在春天的讓你感到幸福的瞬間，突出這個(gè)瞬間給你帶來的感受和體會(huì)。字?jǐn)?shù)不少于300字?！兜诙卧吩嚲砑按鸢敢弧⒒A(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音與其他詞語不同的一項(xiàng)是：A.窗欞（líng）棕櫚（lǘ）橡樹（xiāng）B.搖曳（yè）拂拭（shì）撒播（bō）C.沸騰（fèi）沉淀（diàn）稀釋（shì）D.舒展（zhǎn）舒適（shū）舒緩（huǎn）答案：B解析：A選項(xiàng)中，欞、櫚、樹都讀作“l(fā)ǘ”；C選項(xiàng)中，沸、沉、稀都讀作“fèi”、“diàn”、“shì”；D選項(xiàng)中，舒在“舒展”、“舒適”、“舒緩”中都讀作“shū”。而B選項(xiàng)中，“拂拭”的“拭”讀作“shì”，與其他詞語中的“曳”、“播”讀音不同，因此選擇B。2、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.小明的成績(jī)?cè)谶@次考試中名列前茅，這是他平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果。B.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，比如不亂扔垃圾，節(jié)約用水。C.通過這次參觀活動(dòng)，我對(duì)我國(guó)的科技發(fā)展有了更深的了解和認(rèn)識(shí)。D.她的歌聲優(yōu)美動(dòng)聽，仿佛把我們都帶入了美妙的音樂世界。答案：A解析：A選項(xiàng)語句通順，沒有語病。B選項(xiàng)中，“比如不亂扔垃圾，節(jié)約用水”可以改為“比如不亂扔垃圾、節(jié)約用水”，使句子更加通順。C選項(xiàng)中，“有了更深的了解和認(rèn)識(shí)”可以改為“有了更深的了解，有了更多的認(rèn)識(shí)”，使句子結(jié)構(gòu)更加合理。D選項(xiàng)中，“仿佛把我們都帶入了美妙的音樂世界”中的“仿佛”可以去掉，直接表達(dá)“把我們都帶入了美妙的音樂世界”，使句子更加簡(jiǎn)潔。因此，正確答案為A。3、下列詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是：A.悠閑（yōuxián）B.擁抱（yōngbào）C.精神（jīngshén）D.美妙（měimiào）答案：C解析：A項(xiàng)中，“悠”應(yīng)讀作“yōu”，而不是“yòu”；B項(xiàng)中，“抱”應(yīng)讀作“bào”，而不是“bǎo”；D項(xiàng)中，“妙”應(yīng)讀作“miào”，而不是“mào”。只有C項(xiàng)的加點(diǎn)字注音完全正確。4、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.小明每天晚上都在認(rèn)真完成作業(yè)，以保證成績(jī)優(yōu)秀。B.學(xué)校決定在下周舉行一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和鍛煉意志。C.老師鼓勵(lì)我們要積極參加各種活動(dòng)，這樣可以豐富我們的課余生活。D.這本書的內(nèi)容非常豐富，讓我們受益匪淺，值得我們推薦給其他同學(xué)。答案：D解析：A項(xiàng)中，“以保證成績(jī)優(yōu)秀”應(yīng)改為“以保證成績(jī)優(yōu)秀為目的”；B項(xiàng)中，“以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和鍛煉意志”應(yīng)改為“以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和鍛煉學(xué)生的意志”；C項(xiàng)中，“這樣可以豐富我們的課余生活”應(yīng)改為“這樣可以豐富我們的課余生活經(jīng)驗(yàn)”。只有D項(xiàng)句子沒有語病，表達(dá)通順。5、下列哪個(gè)成語的書寫有誤？A.聰明伶俐B.碧空如洗C.破釜沉舟D.美輪美奐答案：C解析：破釜沉舟的書寫有誤，應(yīng)為“破釜沉舟”。6、下列哪個(gè)詞語的讀音與其他三個(gè)不同？A.童話B.水晶C.珍珠D.橄欖答案：D解析：橄欖的讀音與其他三個(gè)詞語不同，橄欖的讀音為“gǎn”，而其他三個(gè)詞語的讀音為“zhū”。7、《小英雄雨來》一文中，雨來在敵人面前表現(xiàn)出的品質(zhì)是（）A.聰明機(jī)智B.勇敢堅(jiān)強(qiáng)C.謹(jǐn)慎細(xì)心D.善良熱情答案：B解析：在《小英雄雨來》這篇課文中，雨來在敵人面前不屈服，勇敢地對(duì)抗敵人，表現(xiàn)出了他的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。因此，正確答案是B.勇敢堅(jiān)強(qiáng)。8、《美麗的小興安嶺》一文中，作者運(yùn)用了哪些修辭手法來描繪小興安嶺的美麗？A.擬人、比喻B.排比、夸張C.對(duì)比、擬人D.比喻、排比答案：A解析：《美麗的小興安嶺》一文中，作者通過擬人手法將小興安嶺的景物賦予了生命，如“小溪在歡快地流淌”，同時(shí)運(yùn)用了比喻手法，如“松鼠像珍珠一樣”。排比、夸張、對(duì)比等修辭手法在這篇文章中并未大量使用。因此，正確答案是A.擬人、比喻。9、下列詞語中，字形、字音和字義都正確的一組是（）A.輕盈（yíng）融化（róng）融合（róng）B.慷慨（kǎi）奮進(jìn)（jìn）慷慨激昂（kǎi）C.剪影（jiǎn）拍案（pān）拍案叫絕（pán）D.振奮（zhèn）振興（zhèn）振聾發(fā)聵（zhèn）答案：B解析：A項(xiàng)中“融”字音應(yīng)為“róng”，C項(xiàng)中“拍”字音應(yīng)為“pāi”，D項(xiàng)中“振”字音應(yīng)為“zhèn”。B項(xiàng)中的詞語字形、字音和字義都正確。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題：閱讀以下文章：《小溪的旅程》在一片廣袤的山林中，有一條清澈見底的小溪。它從山頂?shù)娜搭^開始，一路歡快地流淌。小溪穿越了茂密的樹林，跳躍過石頭，穿過草地，最終匯入了寬闊的河流。1、小溪的旅程是從哪里開始的？2、小溪在它的旅程中遇到了哪些自然景觀？3、小溪最終匯入了什么？答案：1、小溪的旅程是從山頂?shù)娜搭^開始的。2、小溪在它的旅程中遇到了茂密的樹林、石頭、草地。3、小溪最終匯入了一片寬闊的河流。第二題：閱讀下面的文章，完成后面的題目。小溪的夢(mèng)在一個(gè)遙遠(yuǎn)的山區(qū)，有一條小溪，它從山澗的源頭開始，一路歡快地流淌。小溪看著身邊的風(fēng)景，心中充滿了對(duì)未來的憧憬。它想象著自己將來能夠變成一條寬闊的江河，滋養(yǎng)大地，灌溉農(nóng)田，造福人類。小溪的夢(mèng)想是如此美好，它每天都要經(jīng)過一片茂密的樹林。樹林里住著一群鳥兒，它們每天都?xì)g快地歌唱，給小溪帶來了無盡的快樂。小溪心想：“如果我將來真的變成了江河，我一定要讓這些鳥兒有一個(gè)更美好的家園?！币惶?，小溪遇到了一只老烏龜，老烏龜對(duì)小溪說：“孩子，你知道嗎？你的夢(mèng)想雖然美好，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路并不容易。你要有堅(jiān)定的信念，勇敢地面對(duì)困難，才能實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想?！毙∠犃死蠟觚?shù)脑?，心中充滿了勇氣。它決定，無論遇到多大的困難，都要努力前行。1、小溪的夢(mèng)是什么？答案：小溪的夢(mèng)是變成一條寬闊的江河，滋養(yǎng)大地，灌溉農(nóng)田，造福人類。2、小溪為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，遇到了哪些困難？答案：小溪遇到了一片茂密的樹林，樹林里的鳥兒需要一個(gè)更美好的家園。3、小溪是如何面對(duì)困難的？答案：小溪聽了老烏龜?shù)脑挘闹谐錆M了勇氣，決定無論遇到多大的困難，都要努力前行。三、寫作題（34分）題目：《春天里的幸福瞬間》寫作要求：以“春天里的幸福瞬間”為題，寫一篇作文。要求描述一個(gè)發(fā)生在春天的讓你感到幸福的瞬間，突出這個(gè)瞬間給你帶來的感受和體會(huì)。字?jǐn)?shù)不少于300字。示例：春天里的幸福瞬間春天，萬物復(fù)蘇，陽光明媚。記得那是一個(gè)陽光明媚的周末，我和爸爸媽媽一起去了郊外游玩。我們來到了一片花海，五彩斑斕的花朵在春風(fēng)中搖曳，美得讓人陶醉。我看到了一位老奶奶，她正坐在花海中，臉上洋溢著幸福的笑容。我好奇地走過去，和她攀談起來。原來，老奶奶和老伴兒每年春天都會(huì)來這片花海，他們?cè)谶@里度過了一個(gè)又一個(gè)美好的春天。我跟著老奶奶來到了一片桃花林，那里有無數(shù)桃花競(jìng)相開放，美得讓人陶醉。我拿起相機(jī)，為老奶奶和老伴兒拍下了這美好的瞬間。他們笑得那么開心，仿佛回到了年輕的時(shí)候。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過，花瓣如雨般飄落。我閉上眼睛，感受著這花瓣的輕盈。就在這美好的瞬間，我仿