《25 挑山工》（同步訓練）小學語文四年級下冊-統(tǒng)編版-2024-2025學年

《25挑山工》同步訓練(答案在后面)一、基礎知識與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、請寫出以下詞語的反義詞。（1）艱難（）（2）險峻（）2、請根據(jù)課文內(nèi)容，填入合適的詞語。在課文中，挑山工面對（）的挑山道路，卻依然（）地行走著。3、下列句子中，使用了擬人手法的是：A.山路崎嶇，挑山工一步一步地往上爬。B.挑山工的扁擔在肩膀上搖搖晃晃，像是活的一樣。C.山上的石頭很多，挑山工的步伐顯得沉重。D.挑山工的汗珠順著額頭滴落，閃閃發(fā)光。4、根據(jù)文章內(nèi)容，下列對挑山工形象的理解，不正確的是：A.挑山工身體健壯，步履堅定，展現(xiàn)了堅韌不拔的精神。B.挑山工雖然辛苦，但從不抱怨，表現(xiàn)出樂觀向上的心態(tài)。C.挑山工為了生活，不畏艱難，具有強烈的家庭責任感。D.挑山工的形象體現(xiàn)了我國勞動人民的優(yōu)秀品質(zhì)。5、請根據(jù)課文內(nèi)容，解釋以下詞語的意思：（1）挑山工（）（2）肩上（）（3）吃力（）6、根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題：挑山工每天要挑多少擔子？他們?yōu)槭裁匆@樣做？二、閱讀理解（30分）閱讀下面文章，回答問題。挑山工在群山環(huán)繞的泰山上，挑山工是一道獨特的風景。他們肩上挑著沉甸甸的貨物，一步一步攀登著崎嶇的山路。他們不畏艱辛，不怕困難，用堅強的意志和毅力詮釋著生命的意義。泰山上挑山工的主要特點是什么？文章中提到挑山工肩上的貨物是什么？挑山工攀登山路的精神品質(zhì)有哪些？三、寫作題（34分）題目：《挑山工》中的挑山工是如何體現(xiàn)“堅持不懈”精神的？請結合文章內(nèi)容，寫一篇短文，談談你的理解和感受。《25挑山工》同步訓練及答案解析一、基礎知識與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、請寫出以下詞語的反義詞。（1）艱難（）（2）險峻（）答案：（1）艱難的反義詞是“容易”（2）險峻的反義詞是“平坦”解析：此題考查了學生對反義詞的掌握。反義詞是指意思相反或相對的詞語。學生需要根據(jù)詞義，找出與之意思相反的詞語。例如，“艱難”指困難、不易，所以它的反義詞是“容易”；“險峻”指山勢陡峭、險惡，所以它的反義詞是“平坦”。2、請根據(jù)課文內(nèi)容，填入合適的詞語。在課文中，挑山工面對（）的挑山道路，卻依然（）地行走著。答案：在課文中，挑山工面對（險峻）的挑山道路，卻依然（堅定）地行走著。解析：此題考查了學生對課文內(nèi)容的理解和詞語的運用。根據(jù)課文內(nèi)容，挑山工面對的是陡峭、險惡的挑山道路，所以填入“險峻”。而挑山工即使面對困難，也依然堅定地行走，所以填入“堅定”。這樣的填空題有助于學生加深對課文內(nèi)容的理解和記憶。3、下列句子中，使用了擬人手法的是：A.山路崎嶇，挑山工一步一步地往上爬。B.挑山工的扁擔在肩膀上搖搖晃晃，像是活的一樣。C.山上的石頭很多，挑山工的步伐顯得沉重。D.挑山工的汗珠順著額頭滴落，閃閃發(fā)光。答案：B解析：擬人手法是指賦予非人類事物以人的性格、情感或行為。在選項B中，“扁擔在肩膀上搖搖晃晃，像是活的一樣”運用了擬人手法，將扁擔擬人化，使其具有了活物的特征。其他選項均為客觀描述，未使用擬人手法。4、根據(jù)文章內(nèi)容，下列對挑山工形象的理解，不正確的是：A.挑山工身體健壯，步履堅定，展現(xiàn)了堅韌不拔的精神。B.挑山工雖然辛苦，但從不抱怨，表現(xiàn)出樂觀向上的心態(tài)。C.挑山工為了生活，不畏艱難，具有強烈的家庭責任感。D.挑山工的形象體現(xiàn)了我國勞動人民的優(yōu)秀品質(zhì)。答案：D解析：文章中通過描寫挑山工的艱辛生活、堅韌精神、樂觀心態(tài)和家庭責任感，展現(xiàn)了我國勞動人民的優(yōu)秀品質(zhì)。選項D正確地總結了文章對挑山工形象的理解。而選項A、B、C也都是文章中提到的挑山工形象的特點，因此都是正確的。5、請根據(jù)課文內(nèi)容，解釋以下詞語的意思：（1）挑山工（）（2）肩上（）（3）吃力（）答案：（1）挑山工：指從事挑擔上山工作的勞動者。（2）肩上：指肩膀上。（3）吃力：指身體感到疲憊。解析：本題考查學生對課文生字詞的理解。通過閱讀課文，學生可以了解到“挑山工”是指那些從事挑擔上山工作的勞動者，“肩上”是指肩膀上，“吃力”是指身體感到疲憊。學生需要結合課文內(nèi)容，理解這些詞語的具體含義。6、根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題：挑山工每天要挑多少擔子？他們?yōu)槭裁匆@樣做？答案：挑山工每天要挑兩擔子。他們這樣做是為了謀生，因為挑山工的工作辛苦，所以每天要挑兩擔子以增加收入。解析：本題考查學生對課文內(nèi)容的理解和記憶。通過閱讀課文，學生可以了解到挑山工每天要挑兩擔子，他們這樣做是為了謀生。學生需要根據(jù)課文內(nèi)容回答問題，同時也要理解挑山工工作的辛苦和他們的生活狀態(tài)。二、閱讀理解（30分）閱讀下面文章，回答問題。挑山工在群山環(huán)繞的泰山上，挑山工是一道獨特的風景。他們肩上挑著沉甸甸的貨物，一步一步攀登著崎嶇的山路。他們不畏艱辛，不怕困難，用堅強的意志和毅力詮釋著生命的意義。泰山上挑山工的主要特點是什么？文章中提到挑山工肩上的貨物是什么？挑山工攀登山路的精神品質(zhì)有哪些？答案：泰山上挑山工的主要特點是不畏艱辛，不怕困難，用堅強的意志和毅力攀登崎嶇的山路。文章中提到挑山工肩上的貨物是沉甸甸的貨物。挑山工攀登山路的精神品質(zhì)有堅強的意志、毅力、不畏艱辛、不怕困難等。三、寫作題（34分）題目：《挑山工》中的挑山工是如何體現(xiàn)“堅持不懈”精神的？請結合文章內(nèi)容，寫一篇短文，談談你的理解和感受。寫作示例：《挑山工》中的挑山工，他們肩負著重重的貨物，一步步攀登陡峭的山路。他們的身影在夕陽的余暉下顯得格外堅定。這篇文章讓我深刻體會到了“堅持不懈”的精神。在文章中，作者詳細描述了挑山工們攀登的過程。盡管路途艱難，但他們始終沒有放棄，一步一個腳印地向前邁進。我印象最深刻的是，當挑山工們遇到陡峭的峭壁時，他們并沒有退縮，而是互相鼓勵，一起努力攀登。這種團結協(xié)作的精神讓我深受感動。在挑山工們身上，我看到了一種頑強的生命力。他們不畏艱辛，不怕困難，始終保持著樂觀的心態(tài)。正是這種精神，讓他們在艱苦的環(huán)境中不斷前進。我想，這種精神正是我們這個時代所需要的。通過閱讀這篇文章，我明白了“堅持不懈”的意義。在今后的學習和生活中，我會向挑山工們學習，面對困難不退縮，勇往直前，為實現(xiàn)自己的目標而努力拼搏。解析：這篇短文以《挑山工》中的挑山工為例，生動地展現(xiàn)了“堅持不懈”的精神。作者從文章中選取了挑山工攀登陡峭山路的場景，通過詳細描述挑山工們的努力和團結，突出了他們在艱苦環(huán)境