外研版四年級(jí)上冊(cè)寫作測(cè)試題

外研版四年級(jí)上冊(cè)寫作測(cè)試題目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作題目1.2寫作要求1.3寫作指導(dǎo)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1引導(dǎo)法3.2討論法3.3激勵(lì)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入新課7.2講解寫作要求7.3學(xué)生練習(xí)寫作7.4學(xué)生互相評(píng)價(jià)八、學(xué)生活動(dòng)8.1寫作練習(xí)8.2互相評(píng)價(jià)8.3分享優(yōu)秀作品九、板書設(shè)計(jì)9.1寫作題目9.2寫作要求9.3寫作指導(dǎo)要點(diǎn)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)反饋十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋意見十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料13.2延伸寫作話題13.3推薦相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)表14.3學(xué)生作品示例教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作題目：我的夢(mèng)想1.2寫作要求：1.2.1描述自己的夢(mèng)想1.2.2說(shuō)明為什么選擇這個(gè)夢(mèng)想1.2.3寫出實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃1.3寫作指導(dǎo)：1.3.1如何描述自己的夢(mèng)想1.3.2如何說(shuō)明選擇這個(gè)夢(mèng)想的原因1.3.3如何寫出實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)：2.1.1學(xué)會(huì)如何描述自己的夢(mèng)想2.1.2學(xué)會(huì)如何說(shuō)明選擇這個(gè)夢(mèng)想的原因2.1.3學(xué)會(huì)如何寫出實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃2.2能力目標(biāo)：2.2.1提高學(xué)生的寫作能力2.2.2提高學(xué)生的表達(dá)能力2.3情感目標(biāo)：2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)夢(mèng)想的追求和堅(jiān)持2.3.2培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極性三、教學(xué)方法3.1引導(dǎo)法：3.1.1引導(dǎo)學(xué)生思考自己的夢(mèng)想3.1.2引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)明選擇夢(mèng)想的原因3.2討論法：3.2.1學(xué)生之間互相討論自己的夢(mèng)想3.2.2學(xué)生之間互相交流實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃3.3激勵(lì)法：3.3.1鼓勵(lì)學(xué)生積極追求自己的夢(mèng)想3.3.2鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃四、教學(xué)資源4.1教材資源：外研版四年級(jí)上冊(cè)教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)夢(mèng)想的素材和范文4.3人力資源：教師指導(dǎo)，學(xué)生互相評(píng)價(jià)五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：如何表達(dá)清楚自己的夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)計(jì)劃5.2教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)描述夢(mèng)想，說(shuō)明選擇原因，制定實(shí)現(xiàn)計(jì)劃六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：黑板，投影儀6.2學(xué)具準(zhǔn)備：筆記本，筆八、學(xué)生活動(dòng)8.1寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)題目要求，獨(dú)立完成一篇關(guān)于自己夢(mèng)想的作文。8.2互相評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互交換作文，相互評(píng)價(jià)，給出建議和意見。8.3分享優(yōu)秀作品：教師選取幾篇優(yōu)秀的作文，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行分享和朗讀。九、板書設(shè)計(jì)9.1寫作題目：我的夢(mèng)想9.2寫作要求：描述夢(mèng)想、說(shuō)明選擇原因、制定實(shí)現(xiàn)計(jì)劃9.3寫作指導(dǎo)要點(diǎn)：清晰表達(dá)、條理分明、具有可行性十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課堂所學(xué)，修改和完善自己的作文。10.2作業(yè)要求：確保作文內(nèi)容充實(shí)、語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)合理。10.3作業(yè)反饋：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給出評(píng)價(jià)和建議。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：分為寫作指導(dǎo)、學(xué)生作品展示、課堂活動(dòng)三個(gè)部分。11.2課件內(nèi)容：包含寫作要求、寫作技巧、優(yōu)秀作文示例等。11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生參與討論、回答問(wèn)題、分享心得等。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：教師對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，分析優(yōu)點(diǎn)和不足。12.2教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)課后反思，教師對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。12.3學(xué)生反饋意見：教師收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生的需求和改進(jìn)建議。十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料：推薦與夢(mèng)想相關(guān)的文章、書籍，供學(xué)生課后閱讀。13.2延伸寫作話題：引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑和挑戰(zhàn)，進(jìn)行更深入的寫作練習(xí)。13.3推薦相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)：向?qū)W生介紹寫作競(jìng)賽、演講比賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃：本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃和安排。14.2教學(xué)評(píng)價(jià)表：對(duì)學(xué)生的寫作能力、表達(dá)能力、參與程度等進(jìn)行評(píng)價(jià)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、寫作指導(dǎo)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.描述夢(mèng)想：教師可以提供一些問(wèn)題幫助學(xué)生思考，例如“你的夢(mèng)想是什么？”、“你的夢(mèng)想為什么對(duì)你重要？”等，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度描述自己的夢(mèng)想，使作文內(nèi)容更加豐富和立體。2.說(shuō)明選擇原因：教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考?jí)粝氡澈蟮脑颍纭澳銥槭裁催x擇這個(gè)夢(mèng)想？是因?yàn)榕d趣、能力還是價(jià)值觀？”等，幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的選擇原因，使作文更有說(shuō)服力。3.制定實(shí)現(xiàn)計(jì)劃：教師可以提供一些示例或者引導(dǎo)性問(wèn)題，例如“為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，你需要做哪些努力？”，“你打算如何安排時(shí)間和資源來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？”等，幫助學(xué)生制定出具體可行的實(shí)現(xiàn)計(jì)劃。二、學(xué)生互相評(píng)價(jià)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：教師可以制定一些具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，例如內(nèi)容的豐富程度、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性、結(jié)構(gòu)的合理性等，讓學(xué)生明確評(píng)價(jià)的方向。2.評(píng)價(jià)要點(diǎn)：教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些具體的評(píng)價(jià)要點(diǎn)，例如夢(mèng)想的獨(dú)特性和創(chuàng)新性、選擇原因的合理性和說(shuō)服力、實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的可行性和具體性等，幫助學(xué)生更細(xì)致地分析和評(píng)價(jià)作文。3.提出建議：教師可以引導(dǎo)學(xué)生如何提出建設(shè)性的意見，例如“你認(rèn)為這篇作文在哪個(gè)方面做得好？”，“有哪些地方可以改進(jìn)？”等，幫助學(xué)生給出具體、有針對(duì)性的建議。三、作業(yè)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.作業(yè)內(nèi)容：教師需要明確作業(yè)的要求，例如修改和完善自己的作文，確保作文內(nèi)容充實(shí)、語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)合理等。2.作業(yè)要求：教師可以制定一些具體的要求，例如作業(yè)的篇幅、提交的時(shí)間等，讓學(xué)生明確作業(yè)的期限和要求。3.作業(yè)反饋：教師需要明確如何對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行反饋，例如批改作業(yè)的方式、評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)等，幫助學(xué)生了解自己的寫作水平和需要改進(jìn)的地方。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)保持語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。在講解寫作指導(dǎo)時(shí)，可以使用提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，語(yǔ)調(diào)可以稍微提高，以激發(fā)學(xué)生的興趣。在學(xué)生互相評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，語(yǔ)調(diào)可以變得更加溫和，以鼓勵(lì)學(xué)生提出建設(shè)性的意見。二、時(shí)間分配寫作指導(dǎo)：10分鐘學(xué)生寫作：20分鐘學(xué)生互相評(píng)價(jià)：15分鐘分享優(yōu)秀作品：5分鐘板書設(shè)計(jì)：5分鐘作業(yè)設(shè)計(jì)：5分鐘三、課堂提問(wèn)在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師可以采用開放式提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。例如，在講解寫作指導(dǎo)時(shí)，可以提問(wèn)：“你的夢(mèng)想是什么？為什么選擇這個(gè)夢(mèng)想？”等，以激