外研版英語八年級(jí)上課教學(xué)實(shí)錄分享

外研版英語八年級(jí)上課教學(xué)實(shí)錄分享目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2語法點(diǎn)1.3詞匯表二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際式教學(xué)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.2小組討論8.3角色扮演九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2教學(xué)改進(jìn)12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1拓展活動(dòng)13.2延伸閱讀十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文1.1.2課文簡(jiǎn)介1.1.3課文結(jié)構(gòu)1.2語法點(diǎn)1.2.1語法點(diǎn)名稱1.2.2語法點(diǎn)解釋1.2.3語法點(diǎn)示例1.3詞匯表1.3.1詞匯列表1.3.2詞匯釋義1.3.3詞匯用法二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1知識(shí)點(diǎn)一2.1.2知識(shí)點(diǎn)二2.1.3知識(shí)點(diǎn)三2.2技能目標(biāo)2.2.1技能一2.2.2技能二2.2.3技能三2.3情感目標(biāo)2.3.1情感態(tài)度一2.3.2情感態(tài)度二2.3.3情感態(tài)度三三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計(jì)3.1.2任務(wù)實(shí)施3.2交際式教學(xué)法3.2.1交際場(chǎng)景設(shè)計(jì)3.2.2交際活動(dòng)實(shí)施3.3情境教學(xué)法3.3.1情境創(chuàng)設(shè)3.3.2情境活動(dòng)實(shí)施四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材版本4.1.2教材內(nèi)容概述4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源用途4.3音頻資源4.3.1音頻資源名稱4.3.2音頻資源用途五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1難點(diǎn)一5.1.2難點(diǎn)二5.1.3難點(diǎn)三5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1重點(diǎn)一5.2.2重點(diǎn)二5.2.3重點(diǎn)三六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教具名稱6.1.2教具用途6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)具名稱6.2.2學(xué)具用途七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.1.1導(dǎo)入方式7.1.2導(dǎo)入內(nèi)容7.2呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.2.1呈現(xiàn)方式7.2.2呈現(xiàn)內(nèi)容7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.3.1實(shí)踐方式7.3.2實(shí)踐內(nèi)容7.4鞏固環(huán)節(jié)7.4.1鞏固方式7.4.2鞏固內(nèi)容八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.1.1互動(dòng)方式8.1.2互動(dòng)內(nèi)容8.2小組討論8.2.1討論主題8.2.2討論要求8.3角色扮演8.3.1角色分配8.3.2扮演過程九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.1.1板書要點(diǎn)9.1.2板書結(jié)構(gòu)9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)9.2.2布局原則十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1作業(yè)題目10.1.2作業(yè)要求10.2作業(yè)要求10.2.1完成時(shí)間10.2.2提交方式十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件章節(jié)11.1.2課件內(nèi)容11.2課件內(nèi)容11.2.1內(nèi)容設(shè)計(jì)11.2.2媒體運(yùn)用11.3課件互動(dòng)11.3.1互動(dòng)設(shè)計(jì)11.3.2互動(dòng)效果十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.1.1學(xué)生反饋12.1.2自我評(píng)價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)12.2.1改進(jìn)措施12.2.2預(yù)期效果12.3學(xué)生反饋12.3.1反饋內(nèi)容12.3.2反饋分析十三、拓展及延伸13.1拓展活動(dòng)13.1.1活動(dòng)主題13.1.2活動(dòng)安排13.2延伸閱讀13.2.1閱讀材料13.2.2閱讀要求十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1教學(xué)周計(jì)劃14.1.2教學(xué)月計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)14.2.1評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.2.2評(píng)價(jià)方法重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文《GoingOut》1.1.2課文簡(jiǎn)介：本課介紹了一個(gè)關(guān)于周末計(jì)劃的故事，通過主人公的對(duì)話，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到日常生活中的交際用語以及如何表達(dá)未來的計(jì)劃。1.1.3課文結(jié)構(gòu)：課文由一個(gè)情境引入，接著是主人公的對(duì)話，是對(duì)話的實(shí)踐和延伸。1.2語法點(diǎn)1.2.1語法點(diǎn)名稱：一般將來時(shí)1.2.2語法點(diǎn)解釋：一般將來時(shí)用來描述在將來時(shí)間會(huì)發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。構(gòu)成方式是will/shall+動(dòng)詞原形。1.2.3語法點(diǎn)示例：Iwillgototheparktomorrow./Sheshallwatchamoviethisevening.1.3詞匯表1.3.1詞匯列表：go,shopping,supermarket,cinema,park,watch,basketball,future,plan1.3.3詞匯用法：goshoppinggotobuythings,watchbasketballwatchabasketballgame,inthefuturelateron,makeplansdecidewhattodo二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1知識(shí)點(diǎn)一：學(xué)習(xí)一般將來時(shí)的構(gòu)成和用法。2.1.2知識(shí)點(diǎn)二：掌握表示未來計(jì)劃的日常交際用語。2.2技能目標(biāo)2.2.1技能一：能夠正確使用一般將來時(shí)描述將來的動(dòng)作或狀態(tài)。2.2.2技能二：能夠在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合使用所學(xué)交際用語進(jìn)行日常對(duì)話。2.3情感目標(biāo)2.3.1情感態(tài)度一：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。2.3.2情感態(tài)度二：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間和計(jì)劃。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)真實(shí)的交際情境，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中自然地學(xué)習(xí)和使用語言。3.1.2任務(wù)實(shí)施：學(xué)生分組進(jìn)行任務(wù)，鼓勵(lì)他們積極參與和互動(dòng)。3.2交際式教學(xué)法3.2.1交際場(chǎng)景設(shè)計(jì)：創(chuàng)建模擬的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)交際用語。3.2.2交際活動(dòng)實(shí)施：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的交流，注意語言的自然流暢。3.3情境教學(xué)法3.3.1情境創(chuàng)設(shè)：利用多媒體和實(shí)物等資源，為學(xué)生提供豐富的情境體驗(yàn)。3.3.2情境活動(dòng)實(shí)施：讓學(xué)生在具體的情境中感知和理解語言。四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材版本：外研版英語八年級(jí)上冊(cè)4.1.2教材內(nèi)容概述：教材圍繞日常生活和一般將來時(shí)進(jìn)行編寫，內(nèi)容包括課文、語法點(diǎn)、詞匯和練習(xí)。4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源：無具體4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源用途：用于擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)材料和資源。4.3音頻資源4.3.1音頻資源名稱：《GoingOut》聽力材料4.3.2音頻資源用途：幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容和練習(xí)聽力。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1難點(diǎn)一：一般將來時(shí)的正確運(yùn)用。5.1.2難點(diǎn)二：表示未來計(jì)劃的日常交際用語的掌握。5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1重點(diǎn)一：課文《GoingOut》的理解和運(yùn)用。5.2.2重點(diǎn)二：一般將來時(shí)的構(gòu)成和用法的練習(xí)。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教具名稱：多媒體教學(xué)設(shè)備6.1.2教具用途：展示課件和聽力材料。6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言，吸引學(xué)生的注意力。在講解語法點(diǎn)和詞匯時(shí)，使用慢速、清晰的發(fā)音，確保學(xué)生能夠聽懂并模仿。在角色扮演和對(duì)話練習(xí)時(shí)，使用自然的語調(diào)，使學(xué)生能夠更好地理解真實(shí)語境。二、時(shí)間分配在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，控制在5分鐘左右，激發(fā)學(xué)生的興趣。在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，分配10分鐘左右的時(shí)間，讓學(xué)生逐步理解課文和語法點(diǎn)。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，分配15分鐘左右的時(shí)間，讓學(xué)生充分參與活動(dòng)和互動(dòng)。在鞏固環(huán)節(jié)，分配10分鐘左右的時(shí)間，通過練習(xí)和游戲鞏固所學(xué)知識(shí)。三、課堂提問設(shè)計(jì)開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。使用遞進(jìn)式問題，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入思考。鼓勵(lì)學(xué)生