福建省泉州第三中學(xué)2013年七年級上學(xué)期期末考試生物試卷

PAGE福建省泉州第三中學(xué)2013年七年級上學(xué)期期末考試生物試卷一、選擇題（1-20題每題1分，21-35題每題2分，總共50分）1．生物圈是指（）A．地球上的全部動物 B．地球上的全部生物及其生活環(huán)境C．地球上的全部生物 D．地球上的整個大氣圈、水圈和巖石圈2．?dāng)?shù)百年前，我國黃土高原有茂密的森林。后來由于人口過于集中、長期掠奪式的開發(fā)，這個地區(qū)變成了荒山禿嶺。這個現(xiàn)象說明（）A．生物能影響環(huán)境 B．環(huán)境條件決定人口的數(shù)量C．生物能適應(yīng)環(huán)境 D．環(huán)境條件決定生物的形態(tài)3．洗青菜時，冷水沒有變成綠色。當(dāng)用沸水燙青菜時，水就變成了綠色。原因是破壞了青菜細(xì)胞的（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核4．我們食用的韭黃、蒜黃是根據(jù)哪一原理培育出來的？（）A．韭黃培育需要光 B．光合作用需要葉綠素C．葉綠素的形成需要光 D．葉綠素的形成不需要光5．植物體的根能夠從土壤中吸收水分，大量的水分能從葉片上的氣孔蒸騰散失，水分從根吸收到葉散失，中間參與的組織主要是（）A．營養(yǎng)組織 B．輸導(dǎo)組織 C．分生組織 D．保護(hù)組織6．果園里放蜂可提高龍眼產(chǎn)量，因?yàn)槊鄯淠苤苯哟龠M(jìn)A.開花 B.傳粉 C.受精 D.結(jié)果7．植物體需要量最多的無機(jī)鹽是（）A．氮、磷、硫 B．硫、鉀、鐵 C．氮、磷、鉀 D．碳、磷、鋅8．下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，能提高光合作用效率的是（）A．常松土，勤施肥 B．合理密植，充分利用光照C．溫室大棚夜間適當(dāng)降低室溫 D．移栽樹苗時，剪去樹苗的部分葉片9．臥室內(nèi)不宜擺放較多的盆栽花卉，主要原因是（）A．可以為人們提供更多的氧氣 B．可以給人們提供較豐富的有機(jī)物C．與人們爭奪空氣中的氧氣 D．可以增加空氣中的濕度10．下列措施中可以有效促進(jìn)植物根的呼吸作用的是（）A．經(jīng)常澆水 B．中耕松土 C．施肥 D．合理密植11．移栽植物時，要盡量在其幼苗期進(jìn)行，還要使它的根部多帶些土，原因是（）A．根部需要適應(yīng)環(huán)境 B．增加根的營養(yǎng)物質(zhì)C．保護(hù)成熟區(qū)的根毛 D．以上都不對12．農(nóng)田中一次施肥過多，作物會出現(xiàn)萎蔫的現(xiàn)象，解決的辦法是（）A．移栽植物 B．大量澆水 C．疏松土壤 D．減少光照13．樹木在剝皮后很容易死亡，這是因?yàn)椋ǎ〢．根部吸收的水分不能運(yùn)往莖和葉 B．破壞了形成層C．葉制造的有機(jī)物不能運(yùn)往根部 D．呼吸作用受到抑制14．制作面包的面粉主要來自于小麥種子結(jié)構(gòu)中的（）A．胚 B．胚芽 C．胚乳 D．子葉15．大米和豆瓣在肥沃的土壤中不能長出幼苗的原因是（）A．沒有種皮 B．土壤肥料不足 C．沒有胚根 D．沒有完整的胚16．下列有關(guān)根尖的敘述，錯誤的是（）A．根尖也是由細(xì)胞構(gòu)成的 B．分生區(qū)的細(xì)胞中也有遺傳物質(zhì)C．一根根毛就是一個細(xì)胞 D．伸長區(qū)的細(xì)胞中無葉綠體17．種植用材林時，為使主干長得筆直高大，側(cè)枝長得少，栽培應(yīng)該注意的問題是（）A．保護(hù)側(cè)枝的側(cè)芽 B．摘除主干的頂芽C．保護(hù)主干的頂芽 D．保護(hù)側(cè)枝的頂芽18．由二氧化碳增加引發(fā)的環(huán)境問題是（）A．酸雨 B．臭氧空洞 C．溫室效應(yīng) D．植物光合作用增強(qiáng)19．地球上能量的最終來源是（）A．植物的光合作用 B．生物體合成和地球內(nèi)蘊(yùn)藏的能量C．太陽光能 D．呼吸作用釋放的能量20．我國“三北”防護(hù)林是一項(xiàng)規(guī)?？涨暗纳鷳B(tài)建設(shè)工程，被譽(yù)為“綠色萬里長城建設(shè)工程”。以下哪項(xiàng)不是植樹造林在保護(hù)環(huán)境方面的主要目的？（）A．調(diào)節(jié)氣候 B．維持空氣中氧氣和二氧化碳的平衡C．提供足夠的木材 D．防風(fēng)固沙、減少土地沙漠化和沙塵暴的發(fā)生以下每題2分21．在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列選項(xiàng)不能作為一組對照的是（）A．25℃和022．人體是由細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)組成的統(tǒng)一整體，下圖中能正確反映四個概念之間關(guān)系的是（）A．B．C．D．23．將下列實(shí)驗(yàn)裝置（左邊玻璃瓶底部有一臺抽氣泵）放在陽光下，你認(rèn)為此裝置研究了哪一項(xiàng)因素對植物光合作用的影響？（）A．二氧化碳 B．水 C．光照 D．葉綠體24．.右圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明植物的生活需要A.水B.光C.氧氣D.無機(jī)鹽25．下圖表示在25℃條件下研究種子萌發(fā)過程中溫度變化的實(shí)驗(yàn)裝置：取甲、乙兩個暖水瓶，甲瓶內(nèi)裝有萌發(fā)的豌豆種子，乙瓶內(nèi)裝有煮熟并冷卻至25℃的豌豆種子，兩瓶均用包有溫度計(jì)的棉團(tuán)塞嚴(yán)。能正確表示幾小時后溫度計(jì)讀數(shù)的是（）26．低溫以及適當(dāng)控制氧氣和二氧化碳濃度可以延長果蔬的貯藏期，這主要是因?yàn)樵摥h(huán)境（）A．能使呼吸作用旺盛 B．能使呼吸作用減弱C．能夠調(diào)節(jié)光合作用強(qiáng)度 D．使細(xì)菌等微生物不能生存27．為了證明鎂是大豆生長必需的無機(jī)鹽，取兩株生長狀態(tài)相同的大豆幼苗，將其中一株培養(yǎng)在含鎂的培養(yǎng)液中，另一株培養(yǎng)在什么環(huán)境中？（）A．純凈水中 B．不含鎂的培養(yǎng)液中 C．不含鎂的沙土中 D．只含鎂的水中28．“低碳生活”已成為時髦的話題，保護(hù)植被和大面積綠化是降低大氣中二氧化碳含量的有效方法，對改善人類的生存環(huán)境有重大意義，其原因之一是植物的光合作用能夠（）A．吸收二氧化碳 B．吸收水和無機(jī)鹽C．生產(chǎn)有機(jī)物 D．釋放二氧化碳29．植物體的根所吸收的水分，大部分用于（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．貯存在體內(nèi) D．蒸騰作用30．無土栽培是栽培植物的新技術(shù)，青菜在培養(yǎng)液中也能茁壯成長。下列有關(guān)敘述中，不正確的是（）A．培養(yǎng)液的濃度大小不會影響青菜對水的吸收 B．配制的培養(yǎng)液的主要成分與土壤溶液的主要成分相似C．青菜在培養(yǎng)液中吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是根尖的成熟區(qū)D．培養(yǎng)液中含量最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽31．2014年山東省運(yùn)動會將在濟(jì)寧市舉辦，為當(dāng)好東道主，園林工人正美化、綠化濟(jì)寧城，右圖所示正在給一些剛移栽的樹木輸液（主要成分是水和無機(jī)鹽）。為提高樹的成活率，你認(rèn)為輸液管的針頭必須插入到樹干的（）A．樹皮 B．木質(zhì)部 C．韌皮部 D．形成層32．甘蔗很甜，它的莖中含有大量的糖，這些糖是（）A．由葉制造，通過篩管運(yùn)輸來的 B．由根從土壤中吸收，通過篩管運(yùn)輸來的C．由葉制造，通過導(dǎo)管運(yùn)輸來的 D．由根從土壤中吸收，通過導(dǎo)管運(yùn)輸來的33．將顆粒飽滿的種子分成甲、乙兩組，在適宜的溫度下同時播種，甲組種在潮濕、肥沃的土壤中，乙組種在潮濕、貧瘠的土壤中，這兩組種子的發(fā)芽順序是（）A．甲先發(fā)芽 B．乙先發(fā)芽 C．同時發(fā)芽 D．都不發(fā)芽34．“山上多植樹，勝似修水庫，有雨它能吞，雨少它能吐”，這條諺語形象地說明森林能（）A．凈化空氣B．過濾塵埃C．降低噪聲D．涵養(yǎng)水源35．我國是生物種類最豐富的國家之一。下列四種植物中，哪種植物是我國特有的珍稀植物？（）A．銀杏 B．雪松 C．銀杉 D．側(cè)柏

答題卷一、選擇題（本大題共50分，1～20題每小題1分，21～35題每小題2分。）題號12345678910答案題號11121314151617181920答案以下為每題2分題號21222324252627282930答案題號3132333435答案二、非選擇題（每空1分，共50分）36．（3%）許多生物的生長發(fā)育都是從一個開始的。這個細(xì)胞不斷形成許多形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相類似的新細(xì)胞。單細(xì)胞生物通過細(xì)胞分裂可實(shí)現(xiàn)；多細(xì)胞生物通過細(xì)胞分裂可以促使個體由小長大、細(xì)胞更新及個體繁殖，保證生物體的正常生命活動。37．（7%）為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，藍(lán)藍(lán)用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片。下圖示藍(lán)藍(lán)所使用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細(xì)胞。請分析：（1）用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是和。（2）轉(zhuǎn)動時，使鏡筒的升降范圍很小的結(jié)構(gòu)是[]。（3）制作裝片時，為使觀察效果更好，可用對標(biāo)本進(jìn)行染色處理。（4）把制作好的臨時標(biāo)本放上載物臺后，要用標(biāo)本夾壓住，標(biāo)本要正對的中央。甲圖中，選擇標(biāo)有×的物鏡，可觀察到更大的物像；（5）乙圖中，藍(lán)藍(lán)繪圖時出現(xiàn)了失誤，多畫了葉綠體，少畫了。38．（5%）地球上所有的生物都生活在生物圈這一最大的生態(tài)系統(tǒng)中。是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，它們通過利用太陽光能，把和水變成貯存能量的（主要是淀粉），并釋放，為各種生物的生活提供物質(zhì)和能量。39．（11%）某生物興趣小組為了“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”，進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作（次序已打亂），請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列有關(guān)問題。（1）該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是1→2→→5（用圖中數(shù)字和箭頭排列）。（2）圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置實(shí)驗(yàn)。這樣設(shè)置后，該實(shí)驗(yàn)中的變量是。（3）為了讓綠葉充分進(jìn)行作用，應(yīng)將遮好紙片的植物放在下幾個小時。（4）圖6中滴加的液體是。圖7小燒杯中的液體是，其作用是。（5）若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，這說明是光合作用的產(chǎn)物。該實(shí)驗(yàn)還可以證明是光合作用的必要條件。40．（5%）圖一是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn)：在兩個大小相似的蘿卜中各挖一個大小相等的洞，向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水，各用一個裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，記下玻璃管內(nèi)液面的高度。放置一段時間，分析會出現(xiàn)的變化：（1）圖一中玻璃管內(nèi)液面高度變化情況為。圖二（2）圖二ABC表示各種狀態(tài)的蘿卜細(xì)胞，圖二圖一A為正常狀態(tài)的細(xì)胞，B為吸水狀態(tài)的細(xì)胞，圖一C為失水狀態(tài)的細(xì)胞，則：甲蘿卜的細(xì)胞由A變成（填字母），乙蘿卜的細(xì)胞由A變成（填字母）。（3）圖二中，結(jié)構(gòu)1是，其中的液體是。41．（7%）右圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖分析回答下列問題。（1）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有種皮和胚，而且種子中的胚都由子葉、胚芽、胚軸、胚根四部分組成；不同點(diǎn)是菜豆種子的[]有片，而玉米種子的[]有片，而且玉米種子有，菜豆種子沒有。（2）圖中4的名稱是，將來發(fā)育成植物體的。42．（6%）種子萌發(fā)除了必須自身具有活的、完整的胚，同時還需要一定的外界條件，這些外界條件使貯存在種子里的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成能被吸收和利用的營養(yǎng)物質(zhì)。為探究種子萌發(fā)的外界條件，孫紀(jì)同學(xué)按右圖所示將三粒菜豆種子進(jìn)行安放：①號種子置于空氣中，②號種子一半置于水中，③號種子完全浸沒于水中。將該裝置于20℃的環(huán)境中一周，發(fā)現(xiàn)：②號種子萌發(fā)了，而其余的種子均未萌發(fā)。（1）實(shí)驗(yàn)中①號種子和②號種子對照，其中的變量是，結(jié)論是種子萌發(fā)需要。（2）實(shí)驗(yàn)中③號種子和②號種子對照，其中的變量是，結(jié)論是種子萌發(fā)需要。（3）若將該裝置于4℃的環(huán)境中，則②號種子（填“能或“不能”）萌發(fā)，因?yàn)榉N子萌發(fā)需要