江蘇省揚州市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版課后作業(yè)（下學期）試卷及答案

江蘇省揚州市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版課后作業(yè)（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.關于為人處世的智慧，古人這樣指點：上善若水，智圓行方，厚德載物，曲中求直。請根據(jù)書寫提示將這段話抄寫下來。________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.辨字組詞。絆_______賤_______憂_______拌_______濺_______猶_______2）.【尋訪古跡】游覽岳飛廟，聽岳飛抗金故事，正所“祖宗疆土，_____________，_____________。”岳飛精忠報國之志千百年來令人敬仰，正如臧克家所寫：有的人活著，他已經(jīng)死了；_____________，_____________。3）.看拼音，寫詞語。

fèiténg(

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)4）.為使大家更加了解安陽，我們制作了安陽文旅宣傳的“名片”。請將下面的【安陽名片】補充完整，根據(jù)拼音和語境，填上正確的詞語。

安陽，七朝古都，文字之都，是研學旅行的標桿城市。漫步殷墟，解密甲骨文，追尋漢字qǐyuán(

)；探訪中國文字博物館，感受中國文字獨有魅力；參觀曹操高陵，qīngtīng(

)三國故事，欣賞魏武揮鞭雄姿！行走紅旗渠畔，níngshì(

)先輩在xuányá(

)峭壁間艱苦奮斗的身影，傳承紅色基因；登頂太行屋脊，一覽壯美太行風光，táozuì(

)在青山綠水間！文化安陽，歷史安陽，山水安陽！大美安陽歡迎您！5）.根據(jù)所學知識完成填空。

（1）《草原》一課的作者是_______，這篇課文不僅為我們展現(xiàn)了一碧千里的草原風光，而且讓我們感受到_______之間濃濃的情誼。

（2）《丁香結》一文作者引用古人的兩句詩分別是“_______”“________”。

（3）《宿建德江》中表達詩人思鄉(xiāng)之情的詩句是“______，_______”。

（4）《西江月·夜行黃沙道中》中采用以動寫靜手法的詩句“_______，_______”；表明詞人暢談豐收的歡快之情，與自然融為一體的詩句是“________，_______”。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法正確的一項是（

）A．“五音”指的是宮、商、角、徵、羽。B．“梧桐山WuTongShan”“張逸ZhangYi”，這兩個關于地名、人名的拼寫是正確的。C．“聽了老師的講解，我贊嘆道：‘多么美好的畫面呀！’”這句話中的“講解”和“贊嘆”都是表示“說”的詞語，像這樣的詞語還有“議論、說明、想方設法”等。2）.“他的神情非常安定，非常沉著?！本渥舆\用的描寫人物方法是（

）．A．語言描寫B(tài)．動作描寫C．神態(tài)描寫D．心理描寫3）.依次填入下列句子中的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

①周恩來是一位深受人民（

）的好總理。

②姥姥去世，我再也得不到她的（

）了。

③這孩子挺懂事，誰見了都會生出（

）之意。A．愛戴

愛撫

愛憐B．愛戴

愛憐

愛撫C．愛憐

愛戴

愛撫D．愛憐

愛撫

愛戴評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.品析句子，完成練習。比如《拾玉鐲》中小姑娘納鞋底，鞋底是實的，針線可是虛的，但在演員手里，“無”遠遠勝過了“有”。1．這句話中實在的道具指的是________，虛擬的道具指的是________。

2．讀了課文，我知道“無”勝于“有”的例子還有________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，請將相對應的詩句、作者連起來。

問君能有幾多愁

長河落日圓

（唐）岑參

舉杯邀明月

千樹萬樹梨花開

（南唐）李煜

大漠孤煙直

恰似一江春水向東流

（唐）李白

忽如一夜春風來

風雨猿聲欲斷腸

（唐）王維

煙波草色時牽恨

對影成三人

（明）楊基2）.連線。

綠樹村邊合

江清月近人

等閑識得東風面

草色遙看近卻無

捐軀赴國難

青山郭外斜

少小離家老大回

萬紫千紅總是春

裝點此關山

視死忽如歸

無情未必真豪杰

鄉(xiāng)音無改鬢毛衰

野曠天低樹

今朝更好看

天街小雨潤如酥

憐子如何不丈夫評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按一定順序排列下面的詞語。

（1）起跑沖刺準備發(fā)令領獎________

（2）盛夏早春初夏寒冬深秋________

（3）挖坑蓋土放樹苗澆水管理________2）.我能把下面的句子排成一段意思連貫的話。

(

)張老師說：“兩位同學都說得不錯。可誰知道，閱讀時能想開去，有什么好處？”

(

)賈亮說：“我們還可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗想開去。如，閱讀《草原》，讀到課文中主客相聚與惜別的內容，可以聯(lián)想生活中自己與別人相聚和惜別的情景，與作者產生共鳴，從而加深對課文思想感情的理解?！?/p>

(

)張老師笑著說：“對呀，我們都應該在這方面多下功夫?！?/p>

(

)這次，阿蘭搶著說：“這樣閱讀，不僅可以深化對課文的理解，而且可以活躍思維，激發(fā)創(chuàng)造力?！?/p>

(

)王洪說：“我們可以從課文內容聯(lián)想到更多。如，《丁香結》寫到丁香結引發(fā)了作者對人生的思考，由此可以想到其他有象征意義的植物，如梅、蘭、竹、菊想到這些植物象征著什么，由這些植物想到人生的追求?！?/p>

(

)張老師說：“同學們，閱讀文章時，我們要注意從所讀的內容想開去。誰有好方法與大家分享？”評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“漁歌子”“水調歌頭”“涼州詞”都是詞牌名。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面一首古詩，然后完成練習。春夜洛城①聞笛［唐］李白誰家玉笛暗飛聲，

散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳②，何人不起故園情！注釋：①洛城：洛陽城，

②折柳：即《折楊柳》笛曲，內容多是離情別緒。1．這首詩是在什么季節(jié)的什么時間所寫？

________________

2．用自己的話說說畫橫線的詩句的意思，并寫下來。回憶《泊船瓜洲》寫出和這句詩類似的詩句。

________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.表達與交流。

分享故事，留住童年。

校園中有我們朝夕相處的伙伴，仿佛熟知他（她）的一切，但在他（她）的身上也會發(fā)生讓我們驚訝的故事。請選擇其中一個伙伴，以“他（她）竟然是這樣的人”為題，分享展現(xiàn)他（她）另一面。

提示：（1）書寫工整，標點正確，語句流暢，條理清晰；（2）習作中不得出現(xiàn)學校名稱和人物的真實姓名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀材料，完成練習。材料一：河北省承德市的塞罕壩，在20世紀60年代，還是一個集高寒、高海拔、大風、沙化、少雨五種極端環(huán)境于一體，自然環(huán)境十分惡劣的地方。塞罕壩兩代人通過近50年的艱苦奮斗，在極端困難的土地條件下，成功營造了100多萬畝人工林，創(chuàng)造了一個變荒原為林海、讓沙漠成綠洲的綠色奇跡，譜寫了不朽的綠色篇章?，F(xiàn)在的塞罕壩，擁有林地面積近200萬畝，林木總蓄積1000多萬立方米，據(jù)中國林科院核算評估，塞罕壩資源總價值近200億元，投入與產出比為1∶44。材料二：習近平總書記在黨的十九大報告中指出，堅持人與自然和諧共生，必須樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策。材料三：(1)請在下列正確的說法后的括號內打“√”。

①通過塞罕壩兩代人的艱苦奮斗，塞罕壩成為生態(tài)環(huán)境優(yōu)良的綠洲。（

）

②只要節(jié)約資源，人與自然就能和諧共生。（

）

③材料三中的圖片，畫面為一片大樹葉托著一個地球，整個圖形的輪廓似一只亮晶晶的眼睛。（

）

(2)下列對材料三中的圖片含義的理解最準確的一項是（

）A．一葉障目，不識泰山。B．多植樹，廣造林，讓地球綠意盎然。C．我們要像保護眼睛一樣保護地球，愛護綠色家園。D．讓地球成為綠色的家園，對于我們保護視力有重要的意義。(3)結合材料一，說說你對材料二中“綠水青山就是金山銀山”的理解。

_________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點字選擇正確的讀音，打“√”。

（1）桌上的瓶子倒（dǎo

dào）了，水倒（dǎo

dào）了出來。

（2）體育老師轉（zhuǎn

zhuàn）身對學生說：“向后轉（zhuǎn

zhuàn）?！?/p>

（3）?。╞òbóbáo）霧之中，突然傳來一股淡淡的?。╞òbóbáo）荷的香味。2）.用“?”選出加點字的正確讀音。

幾個藏(cángzàng)族小孩在山坡上玩捉迷藏(cángzàng)的游戲,弄臟(zàngzāng)了小手。因為跑得太快,他們的心臟(zàngzāng)撲通撲通直跳，小臉通