人教版道德與法治六上9 知法守法 依法維權(quán) （課件）

2021知法守法依法維權(quán)知曉法律，維護(hù)權(quán)利上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)到了未成年人的特殊權(quán)利，了解到國(guó)家對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，這一節(jié)課，讓我們把目光轉(zhuǎn)向普通公民，了解公民的權(quán)利。懂法、用法、學(xué)法的心路歷程呂慧嫻我坐在大學(xué)教室里，聆聽講臺(tái)上的老師講授法律課程。其他同學(xué)也全神貫注，我非常開心。

我出生在一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)，在讀五年級(jí)那年，母親因中風(fēng)臥病在床。父親讓我退學(xué)進(jìn)城打工，貼補(bǔ)家用。盡管我非常留戀課堂，還是聽從了父親的安排。但是，我真的很想上學(xué)。

有一天，班主任方老師找到我，問我：“你真的想上學(xué)嗎？”我含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。方老師說：“你依法享有上學(xué)的權(quán)利，我們會(huì)幫助你，做你父親的工作，讓你重返校園?！敝?，方老師、校長(zhǎng)、村委會(huì)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦公室的叔叔、阿姨去勸說我父親。他們給我父親講解了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，還給我發(fā)放了貧困生補(bǔ)助金，父親終于同意我繼續(xù)上學(xué)。我又回到了學(xué)校，更加發(fā)奮讀書。在高考填報(bào)志愿時(shí)，我毅然選擇法學(xué)作為我的大學(xué)專業(yè)。

法律維護(hù)了我的權(quán)利，讓我走上了幸福之路；未來，我也要用法律去幫助他人。

故事中，呂慧嫻的哪項(xiàng)權(quán)利受到了侵犯？是哪一部法律維護(hù)了她的權(quán)利？自己是如何看待事例中不同人物行為的？公民享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)、受教育權(quán)以及參與經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活等各項(xiàng)權(quán)利。憲法及民法、刑法、行政法等各部門法，從各個(gè)角度、各個(gè)方面，對(duì)公民的權(quán)利進(jìn)行全方位的保護(hù)。在公民權(quán)利受到侵害時(shí)，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用相應(yīng)的法律維護(hù)自身權(quán)利。用好法律，維護(hù)權(quán)利想一想：自己在日常生活遇到過哪些是事情通過法律途徑解決問題的？當(dāng)時(shí)自己有怎樣的感受？

法律保護(hù)我們的權(quán)利，那么當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，就應(yīng)當(dāng)運(yùn)用相應(yīng)的法律，維護(hù)自身的權(quán)利。這些權(quán)利在憲法及民法、刑法、行政法等各部門法律中都有規(guī)定，這些法律從各個(gè)角度，各個(gè)方面對(duì)我們的權(quán)利進(jìn)行了全方位的保護(hù)。尋找未成年人的專門保護(hù)紅領(lǐng)巾小學(xué)六（1）班學(xué)生邀請(qǐng)當(dāng)?shù)胤ㄔ旱姆ü倨占胺芍R(shí)。授課結(jié)束后，同學(xué)們又向法官咨詢了四種情形。你認(rèn)為這些情形會(huì)運(yùn)用到下列哪部法律，請(qǐng)將合適的序號(hào)填寫在圓圈中。1．《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》2．《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》3．《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》4．《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》說一說：看完這個(gè)視頻有什么樣的感想？想一想，在日常生活中，你還見到過哪些涉及未成年人權(quán)利保護(hù)的情形。法律是保護(hù)我們權(quán)利的最有效、最有力的手段。當(dāng)權(quán)利受到侵害時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律手段依法維權(quán)，而不能采用違法方式維權(quán)?！斑\(yùn)用法律維權(quán)益，以暴制暴不可取?！蓖瑫r(shí)，權(quán)利的行使和保護(hù)也有邊界。權(quán)利人應(yīng)當(dāng)在法律的范圍內(nèi)行使和保護(hù)權(quán)利，而不能超越法律范圍濫用權(quán)利，超越法律的訴求得不到法律的支持。在法律范圍內(nèi)維護(hù)權(quán)利趙志剛的姑姑懷孕了，喜歡安靜的環(huán)境?？墒牵^(qū)外面的廣場(chǎng)上，每天都有一些跳“廣場(chǎng)舞”的人把音箱的音量開得特別大。早上六點(diǎn)多，第一撥廣場(chǎng)舞開始了；而晚上的舞蹈，則從八點(diǎn)一直持續(xù)到十點(diǎn)多。趙志剛的姑姑早晚都不能好好休息。趙志剛的姑父多次找跳舞的人交涉，他們卻說：“廣場(chǎng)又不是你家的，跳舞健身是我們的權(quán)利，你管得著嗎？”周末，趙志剛的姑父邀請(qǐng)了同樣備受噪聲困擾的鄰居和趙志剛的爸爸等親戚商量應(yīng)該怎么辦。廣場(chǎng)又不是你家的，跳舞健身是我們的權(quán)利，你管得著嗎？把他們的音箱砸了，揍他們一頓，他們就老實(shí)了。實(shí)在沒人管，咱們也買個(gè)音箱，開大音量跟他們對(duì)著干。在廣場(chǎng)上拋撒垃圾，把他們趕走。方法一方法二方法三□與廣場(chǎng)舞者交涉，有權(quán)要求其排除危害?！蹩梢韵蚬矙C(jī)關(guān)舉報(bào)和投訴，由公安機(jī)關(guān)進(jìn)行處理?！蹩梢缘椒ㄔ浩鹪V要求維護(hù)權(quán)利。辯一辯：1.討論一下，他們的做法合法嗎？為什么？2.如果你是趙志剛，應(yīng)該建議家人怎么做？請(qǐng)選出應(yīng)對(duì)措施。違法犯罪需擔(dān)責(zé)悔恨的淚水

杜某某本是一個(gè)非?？蓯鄣暮⒆?。因?yàn)樗羌依锏摹蔼?dú)苗”，爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆都很疼愛他，什么都依著他。上小學(xué)時(shí)，杜某某變成了一個(gè)招人討厭的孩子，喜歡打架、罵人，欺負(fù)其他同學(xué)。老師多次批評(píng)他，并讓爸爸媽媽管教他。爸爸媽媽雖然答應(yīng)了老師，背后卻說：“小孩子多一些虎氣才好?！庇谑牵拍衬掣佑惺褵o恐。15周歲那年，杜某某因攔截、毆打低年級(jí)同學(xué)，強(qiáng)行索要財(cái)物，被告到派出所，派出所對(duì)他進(jìn)行了治安處罰。后來，杜某某又因盜竊被公安局收容教養(yǎng)一年。在被送進(jìn)少年管教所的那一刻，他流下了悔恨的淚水。未成年人實(shí)施不良行為的，法律規(guī)定可以采取以下措施：（1）由父母、學(xué)校管教；（2）由公安機(jī)關(guān)治安處罰；（3）由政府收容教養(yǎng)；（4）由法院追究刑事責(zé)任。說說杜某某實(shí)施了哪三類不良行為，分別受到了哪些處理。請(qǐng)按照由輕到重（黃燈、紅燈、褐燈）的順序進(jìn)行排序，將不良行為和對(duì)應(yīng)的處理措施，填入下列表格中。說一說：自己在生活中是否存在類似杜某某這樣的人，他們分別實(shí)施了哪些不良行為？受到了哪些處罰？處于什么程度？法律既維護(hù)權(quán)利人的合法權(quán)益，也對(duì)違法犯罪行為進(jìn)行嚴(yán)厲懲處。一方面，在我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，需要運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)益；另一方面，我們也應(yīng)該遵守法律，做守法公民，不違法犯罪。說一說：看完這部未成年人犯罪的微電影后，自己有怎樣的感想？法律既維護(hù)權(quán)利人的合法權(quán)益，也對(duì)違法犯罪行為進(jìn)行嚴(yán)厲懲處。一方面，在我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，需要運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)益；另一方面，我們也應(yīng)該遵守法律，做守法公民，不違法犯罪。向校園欺凌說“不”我叫王然，一個(gè)月前剛剛從異地轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校。轉(zhuǎn)學(xué)后的第一天，我就在校門口遇到了身材高大的魯某和另外兩個(gè)男生。他們攔住我，逼我叫他們“大哥”，還強(qiáng)迫我給他們背書包，威脅說：“不老實(shí)，就揍你！”我當(dāng)時(shí)嚇壞了。回家后，我委屈地躲在屋里哭泣。爸爸發(fā)現(xiàn)了，問我怎么回事。我把事情的來龍去脈告訴了爸爸。爸爸說:“你要勇敢，不要害怕他們！如果下次他們?cè)倨圬?fù)你，你就大膽地說：‘我不怕你們!’如果仍然不管用，你就告訴老師或者回來跟我說，我去找老師和他們的家長(zhǎng)?！眹槈牧?，老實(shí)地按要求做。你要勇敢，不要害怕他們！如果下次他們?cè)倨圬?fù)你，你就大膽地說‘我不怕你們’。如果仍然不管用，你就告訴老師或者回來跟我說。故事中的王然遭遇了什么事情？他的感受是什么樣的？爸爸給了王然怎樣的建議？如果你是王然的同學(xué)，當(dāng)你看見魯某攔住王然的時(shí)候，你認(rèn)為怎樣做比較合適？請(qǐng)?jiān)谇‘?dāng)?shù)淖龇ㄇ懊娈嫛啊獭?。除此之外，你還有其他辦法嗎？□趕緊躲開，假裝沒看見□立即上前阻止魯某的行為□尋求老師的幫助第二天放學(xué)，魯某又?jǐn)r住了我。盡管我很害怕，但還是鼓足勇氣大聲地對(duì)他說：“我不怕你。我不報(bào)告老師，是因?yàn)槲覀冞€可以做朋友?！濒斈骋幌伦诱谀抢铮粫?huì)兒，他灰頭土臉地走了。從此，他再也沒攔過我。

關(guān)于欺凌他人的原因，某機(jī)構(gòu)曾發(fā)布過一份調(diào)查報(bào)告。你認(rèn)為這些說法合理嗎？校園嚴(yán)重欺凌行為對(duì)應(yīng)的刑法罪名針對(duì)中小學(xué)生欺凌和暴力問題，2()16年11月，教育部、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部等九部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》，向校園欺凌和暴力“亮劍”。課后調(diào)查

班級(jí)同學(xué)是否接受過校園欺凌事件的調(diào)查；

自己認(rèn)為如何做，才能讓校園生活更和諧、更美好校園欺凌的行為損害未成年人的身心健康，破壞校園秩序，同時(shí)也是侵害他人權(quán)利的違法范圍行為。今后的生活中，我們自身不同有欺凌行為，遇到欺凌時(shí)，也要堅(jiān)決抵制，智慧面對(duì)。預(yù)防性侵害下列兩幅圖中，哪一幅是正常的身體接觸？哪一幅是不當(dāng)?shù)纳眢w接觸？好朋友從美國(guó)歸來，何某到機(jī)場(chǎng)迎接她時(shí)，給了她一個(gè)大大的擁抱。鄰居張某趁朱某的爺爺奶奶到地里干農(nóng)活時(shí)，哄騙朱某到自己的家中玩。他趁朱某不注意，一把抱住朱某，撕扯她的衣服。觸摸他人身體的隱私部位媽媽親吻我的臉被人強(qiáng)吻爸爸摟著我的肩強(qiáng)行摟抱他人老師撫摸我的頭朋友牽著我的手強(qiáng)吻他人正常的身體接觸

不當(dāng)?shù)纳眢w接觸男孩女孩的身體隱私部位背心短褲覆蓋的地方不可以讓別人碰！性侵害未成年人是非常嚴(yán)重的犯罪。刑法規(guī)定，奸淫幼女的，構(gòu)成強(qiáng)奸罪，從重處罰；猥褻兒童的，構(gòu)成猥褻兒童罪，從重處罰。未成年人要加強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，遠(yuǎn)離侵害，學(xué)會(huì)自衛(wèi)。在出現(xiàn)性侵害事件后，應(yīng)當(dāng)立即向父母、學(xué)校報(bào)告，由有關(guān)部門追究其法律責(zé)任。想一想：遇到不當(dāng)?shù)纳眢w接觸以及性侵害后應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)？依法維權(quán)有途徑放學(xué)回家時(shí)，陳某被幾個(gè)高年級(jí)的男生攔住，不僅被打，身上的手機(jī)和零用錢也被搶走。你認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)怎么做？請(qǐng)選出正確的應(yīng)對(duì)措施?！鹾ε轮v出去再次被打，只能忍氣吞聲，對(duì)誰都不說。□拿出零花錢，找?guī)讉€(gè)人把欺負(fù)自己的人打一頓?！跸蚣胰酥v清楚情況，并向老師和學(xué)校報(bào)告?！跽衣蓭熁虻椒稍行淖稍??！跸蛘嘘P(guān)部門、法院提出請(qǐng)求，要求維護(hù)權(quán)利、懲治壞人。法律保護(hù)未成年人的成長(zhǎng)，當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，應(yīng)該及時(shí)將情況告訴父母、家人或老師，讓他們尋求法律專業(yè)人員的幫助；或者向主管部門、司法機(jī)關(guān)提出申請(qǐng)、申訴、起訴、控告，運(yùn)用法律維護(hù)我們的權(quán)利。機(jī)智自救的梁小惠2014年，13周歲的梁小惠在上學(xué)途中，突然被兩個(gè)男子捂住嘴拖到路邊一所房子里。還沒等梁小惠反應(yīng)過來，她的手和腳已經(jīng)被捆住。兩人威脅梁小惠，讓梁小惠說出父母的電話，向她父母要贖金。如果他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)收不到贖金，就把她賣掉?？粗鴥蓚€(gè)兇狠的男子，聰明的梁小惠很快控制住了自己的情緒。她假裝膽小、恐懼，對(duì)男子表現(xiàn)出害怕、順從的樣子。梁小惠一邊說想不起父母的電話號(hào)碼，一邊偷偷松動(dòng)捆在手腕上的繩子。

三四個(gè)小時(shí)后，兩個(gè)男子估計(jì)梁小惠不敢逃跑，也沒有反抗能力，就放松了警惕。臨近中午，一個(gè)男子外出，另一個(gè)男子準(zhǔn)備做午飯。此時(shí)，梁小惠突然站起來，趁其不備迅速跑出屋子，跑回家中。梁小惠的父母都在外地打工，梁小惠找到班主任，將驚險(xiǎn)的一幕告訴了他。班主任和學(xué)校立即報(bào)案。接到報(bào)案后，警察當(dāng)天就將那兩個(gè)男子抓獲。在討論梁小惠的故事時(shí)，有兩名同學(xué)發(fā)表了不同的觀點(diǎn)。你認(rèn)為誰說的更有道理？當(dāng)我們遇到類似的情況時(shí)，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？維護(hù)自身權(quán)益是時(shí)時(shí)刻刻的事情，在權(quán)利受到侵害后再尋求救濟(jì)，只能盡量彌補(bǔ)已有的損害。最有效、最低成本的維權(quán)方式是預(yù)防、遠(yuǎn)離權(quán)利侵害；在權(quán)利受到侵害時(shí)，要盡量防止權(quán)利侵害進(jìn)一步擴(kuò)大、避免因不當(dāng)行為導(dǎo)致?lián)p害加重。討論下列情景，權(quán)利人可以收集的證據(jù)是