5魯濱遜漂流記(節(jié)選) 說課稿-2023-2024學(xué)年語文六年級下冊統(tǒng)編版

5魯濱遜漂流記(節(jié)選)說課稿-2023-2024學(xué)年語文六年級下冊統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《魯濱遜漂流記》的節(jié)選部分，選自統(tǒng)編版語文六年級下冊第五課。本節(jié)課將重點(diǎn)分析魯濱遜在荒島上的生活狀態(tài)和心理變化，以及他如何克服困難，保持樂觀精神，最終成功獲救的故事。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在之前學(xué)過的《魯濱遜漂流記》原著有所關(guān)聯(lián)，通過節(jié)選部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步了解魯濱遜的性格特點(diǎn)，以及在面對困境時(shí)如何保持樂觀、積極的心態(tài)。同時(shí)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容也能夠讓學(xué)生更好地理解探險(xiǎn)、求生等主題，豐富他們的閱讀體驗(yàn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過分析《魯濱遜漂流記》節(jié)選，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解文本內(nèi)容的能力，以及運(yùn)用文學(xué)語言表達(dá)情感和想法的技巧。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生深入探討魯濱遜面對困境時(shí)的思維方式，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，學(xué)會從不同角度分析問題。

3.文化傳承與理解：使學(xué)生了解《魯濱遜漂流記》所蘊(yùn)含的冒險(xiǎn)精神、自我奮斗等文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和傳承意識。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的審美鑒賞能力，通過閱讀節(jié)選部分，感受作品的藝術(shù)魅力，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解并分析《魯濱遜漂流記》節(jié)選部分的故事情節(jié)，把握魯濱遜在荒島上的生存策略和心理變化。

②學(xué)習(xí)并運(yùn)用正確的閱讀方法和技巧，如快速閱讀、精讀、批注等方法，提高閱讀效率和理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入理解魯濱遜面對孤獨(dú)、絕望時(shí)的內(nèi)心掙扎，以及他是如何通過自我調(diào)節(jié)保持樂觀和求生意志的。

②掌握通過細(xì)節(jié)描寫來分析人物性格特點(diǎn)的方法，例如從魯濱遜的言行舉止中提煉出其堅(jiān)毅、聰明、勇敢等品質(zhì)。

③結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對魯濱遜的經(jīng)歷進(jìn)行反思和評價(jià)，能夠從故事中提煉出對自身成長有啟示的思想和觀點(diǎn)。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

2.軟件資源：PPT演示文稿、視頻播放軟件

3.課程平臺：學(xué)校在線教學(xué)平臺

4.信息化資源：《魯濱遜漂流記》電子書、相關(guān)背景資料

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、思維導(dǎo)圖制作五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考，“如果你被困在一個(gè)荒島上，你會怎么做？”

回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在之前學(xué)習(xí)中了解的《魯濱遜漂流記》的基本情節(jié)，以及魯濱遜的形象。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解《魯濱遜漂流記》節(jié)選部分的內(nèi)容，重點(diǎn)分析魯濱遜在荒島上的生活狀態(tài)和心理變化。

舉例說明：通過節(jié)選中的具體事例，如魯濱遜如何建造住所、種植作物、制作陶器等，來說明他的聰明才智和生存技巧。

互動探究：

①分組討論：讓學(xué)生分小組討論魯濱遜在面對困境時(shí)的心理變化，以及他是如何克服困難的。

②角色扮演：挑選幾名學(xué)生扮演魯濱遜和其他角色，模擬荒島生存的情景，讓學(xué)生更好地理解文本內(nèi)容。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)節(jié)選內(nèi)容，繪制魯濱遜在荒島上的生活地圖，包括住所、農(nóng)田、工具制作地等。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生繪制過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解文本細(xì)節(jié)，并提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)魯濱遜的堅(jiān)韌不拔和樂觀精神，并引導(dǎo)學(xué)生思考這種精神在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置以下作業(yè)：

①寫一篇關(guān)于魯濱遜在荒島上生存的短文，描述他的生活狀態(tài)和心理變化。

②搜集有關(guān)荒島生存的其他故事或真實(shí)事件，與同學(xué)分享。

具體教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入

-以問題“如果你被困在一個(gè)荒島上，你會怎么做？”開啟課堂，讓學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的想法。

-簡要回顧《魯濱遜漂流記》的基本情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回憶魯濱遜的形象和經(jīng)歷。

2.新課呈現(xiàn)

-講解《魯濱遜漂流記》節(jié)選部分，重點(diǎn)分析魯濱遜的生存技巧和心理變化。

-舉例說明魯濱遜如何利用現(xiàn)有資源建造住所、種植作物、制作陶器等。

-分組討論：學(xué)生分成小組，討論魯濱遜在荒島上面臨的最大困難以及他如何克服這些困難。

-角色扮演：挑選幾名學(xué)生扮演魯濱遜和其他角色，模擬荒島生存的情景，讓學(xué)生更深入地理解文本內(nèi)容。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生活動：根據(jù)節(jié)選內(nèi)容，繪制魯濱遜在荒島上的生活地圖。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生繪制過程中，教師提供必要的幫助，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文本中的細(xì)節(jié)描述。

4.課堂總結(jié)

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)魯濱遜的堅(jiān)韌不拔和樂觀精神。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用魯濱遜的精神，面對困難時(shí)保持樂觀和堅(jiān)韌。

5.作業(yè)布置

-布置寫作作業(yè)，讓學(xué)生描述魯濱遜在荒島上的生活狀態(tài)和心理變化。

-鼓勵(lì)學(xué)生搜集有關(guān)荒島生存的其他故事或真實(shí)事件，準(zhǔn)備在下一節(jié)課與同學(xué)分享。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-《魯濱遜漂流記》原著其他章節(jié)，以便學(xué)生更全面地了解魯濱遜的冒險(xiǎn)故事。

-探險(xiǎn)類文學(xué)作品，如《格列佛游記》、《奇幻森林》等，幫助學(xué)生了解不同的探險(xiǎn)經(jīng)歷和生存技巧。

-荒野生存相關(guān)的紀(jì)錄片，如《荒野求生》系列，展示現(xiàn)實(shí)中的荒野生存技巧和挑戰(zhàn)。

-相關(guān)歷史事件，如真實(shí)存在的荒島生存案例，如馬歇爾·盧森堡的故事，以及歷史上著名的航海探險(xiǎn)家如哥倫布、麥哲倫的事跡。

-心理學(xué)相關(guān)書籍，探討在極端環(huán)境下人類的心理變化和應(yīng)對策略。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《魯濱遜漂流記》原著，深入理解魯濱遜的性格和經(jīng)歷。

-建議學(xué)生閱讀其他探險(xiǎn)文學(xué)作品，比較不同作品中的主人公面對困境時(shí)的應(yīng)對方法，從而拓寬視野。

-建議學(xué)生觀看荒野生存紀(jì)錄片，了解專業(yè)的生存技巧，并將這些技巧與魯濱遜的生存策略進(jìn)行對比分析。

-鼓勵(lì)學(xué)生研究相關(guān)歷史事件和人物，了解他們在探險(xiǎn)歷程中的成就和挑戰(zhàn)，以及他們對后世的影響。

-推薦學(xué)生閱讀心理學(xué)書籍，特別是關(guān)于如何在壓力和困境中保持心理健康的部分，幫助學(xué)生更好地理解魯濱遜的心理變化。

-建議學(xué)生進(jìn)行角色扮演寫作，設(shè)想自己處于魯濱遜的境地，撰寫一篇關(guān)于如何生存下來的日記或故事。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對探險(xiǎn)和生存主題的看法，以及從魯濱遜的故事中得到的啟示。

-提議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的戶外探險(xiǎn)活動，將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)體驗(yàn)感和實(shí)踐能力。七、板書設(shè)計(jì)

1.重點(diǎn)知識點(diǎn)

①魯濱遜在荒島上的生存策略：如建造住所、種植作物、制作工具等。

②魯濱遜的心理變化：從絕望到逐漸適應(yīng)，再到最終獲得救援的心理歷程。

③魯濱遜的性格特點(diǎn)：堅(jiān)韌、聰明、勇敢、自我反省等。

2.重點(diǎn)詞匯

①生存技巧：如“制作陶器”、“搭建住所”、“種植作物”等。

②心理描寫：如“絕望”、“孤獨(dú)”、“樂觀”、“堅(jiān)韌”等。

③環(huán)境