上海市縣(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

上海市縣(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.抄寫(xiě)句子。注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正并力求美觀。

其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩(shī)文名言積累欣賞。

①唐代詩(shī)人__________途經(jīng)建德江時(shí)，船停宿在江中的一個(gè)小州邊，正是日暮時(shí)分，沙洲朦朧，一股羈旅之思涌上心頭，詩(shī)人隨即寫(xiě)下“_______________，_______________?！狈叛厶斓嘏c江月，“_______________，_______________?！边@樣的吟誦更覺(jué)客居他鄉(xiāng)的苦悶。一個(gè)“______”字貫穿全詩(shī)，“______”與“低”“______”與“近”等，相互映襯，此境此景，詩(shī)人__________的心情，躍然紙上，韻味悠長(zhǎng)。而詩(shī)人杜牧筆下的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，_______________?！眳s為我們描繪了__________的艷秋之美。不同情境和詩(shī)人，其詩(shī)筆之高遠(yuǎn)，景隨人意，描畫(huà)________，是我們學(xué)習(xí)的典范。

②“一水護(hù)田將綠繞，_______________?！痹?shī)句中的數(shù)詞、名詞、動(dòng)詞，遵循了的嚴(yán)格對(duì)仗。仿照詩(shī)句，創(chuàng)編或摘錄一副上下聯(lián)，迎接新春佳節(jié)。_______________，_______________。

③故人舍我歸黃壤，_______________?！醢彩恫馈?）.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。（摘錄或仿寫(xiě)詩(shī)句，與冬天相關(guān)。）

_____________________________________________3）.給橫線上的詞語(yǔ)標(biāo)注正確的音節(jié)，給括號(hào)里的音節(jié)書(shū)寫(xiě)正確的詞語(yǔ)。

你在(

)棚架上看瓜藤，一天可以長(zhǎng)出幾寸；你到(

)竹子林、(

)高粱地里聽(tīng)聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是(

)苞蕾，今天是（xiānhu?。_______，明天就變成了（xiǎoguǒshí）__________。一塊白石頭，幾天不見(jiàn)，就長(zhǎng)滿了（táixiǎn）________；一片黃泥土，幾天不見(jiàn)，就變成了（cǎopíng）________菜畦。4）.劉洋同學(xué)想把所學(xué)詩(shī)歌引用到演講稿中，請(qǐng)你來(lái)幫忙把詩(shī)歌補(bǔ)充完整。

愛(ài)國(guó)之情是涌動(dòng)在中華兒女血液中最真摯的感情。愛(ài)國(guó)是曹植所說(shuō)的“_________，________”；是李綱所堅(jiān)守的“祖宗疆土，_________，_________”；是魯迅呼吁大眾“__________，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步”；是毛主席面對(duì)長(zhǎng)征之難的樂(lè)觀：“__________，_________?！?）.書(shū)法知識(shí)。

為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，學(xué)校開(kāi)展了“走進(jìn)墨香書(shū)法”活動(dòng)。觀察下列三幅書(shū)法作品，分別寫(xiě)出它們的書(shū)體。

______________

_______________

_____________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列填入語(yǔ)段橫線上的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

“令尊”是對(duì)對(duì)方父親的尊稱，與此相關(guān)的還有很多。稱對(duì)方母親用“令堂”，稱對(duì)方弟弟、妹妹用“令弟”“令妹”等。

原來(lái)這個(gè)“令”字有“善良”“美好”的意思。A．大概加上一個(gè)“令”字就是對(duì)人表示尊敬吧？B．為什么加上一個(gè)“令”字就是對(duì)人表示尊敬呢？C．其實(shí)加上一個(gè)“令”字就是對(duì)人表示尊敬。D．所以加上一個(gè)“令”字就是對(duì)人表示尊敬。2）.與“飛流直下三千尺”修辭手法相同的詩(shī)句是（）A．漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂B．誰(shuí)道人生無(wú)再少C．露似真珠月似弓D．一水護(hù)田將綠繞3）.杜小康在閱讀《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》，下列讀書(shū)方法中不可取的一項(xiàng)是（）A．摘抄自己喜歡的內(nèi)容，并且標(biāo)注頁(yè)碼。B．每次遇到不認(rèn)識(shí)的字，都要停下來(lái)查字典。C．大致了解寫(xiě)作背景，幫助理解作品內(nèi)容和價(jià)值。D．在頁(yè)面空白處隨時(shí)寫(xiě)下自己的感觸。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。（縮句）

_______________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用線把相關(guān)的內(nèi)容連起來(lái)。

《江畔獨(dú)步尋花》元稹寫(xiě)詩(shī)人喜歡花而表現(xiàn)其高潔志氣

《菊花》杜甫寫(xiě)詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活的熱愛(ài)2）.找朋友(連線搭配詞語(yǔ))。

魁梧的

目光

敏銳的

婦女

慈祥的

印象

不可磨滅的

身材

默默無(wú)聞的

笑容評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面一段排列錯(cuò)誤的句子按順序重新排列。

(

)春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，菜園里綠油油一片。

(

)秋天，石榴樹(shù)結(jié)的石榴熟了。

(

)炎熱的夏天到了，玉米稈像威武的戰(zhàn)士挺立著。

(

)初夏，成行的向日葵長(zhǎng)得可健壯啦。

(

)冬天，菜園變得一片潔白，幾片樹(shù)葉露出雪面，好像幾朵花。

(

)菜園如此嬌美，仿佛是一幅誘人的四季畫(huà)。

(

)我家菜園里種著許多蔬菜，園子南面還種著一棵石榴樹(shù)。2）.將下列句子排序。

(

)雨點(diǎn)淋不著王老師了，小紅高興地笑了。

(

)王老師看見(jiàn)小文和小蘭沒(méi)帶雨傘，連忙脫下自己的雨衣給她倆披上。

(

)放學(xué)了，同學(xué)們正走在路上，忽然下起雨來(lái)了。

(

)她看見(jiàn)王老師的衣服被雨淋濕了，趕快把自己的雨傘舉到王老師的頭上。

(

)這時(shí)，小紅正走過(guò)來(lái)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《書(shū)戴嵩畫(huà)?！贰稌?shū)湖陰先生壁》《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》《夜書(shū)所見(jiàn)》中的“書(shū)”都是“書(shū)寫(xiě)”的意思。(

)

2．《宿建德江》《西江月·夜行黃沙道中》都寫(xiě)了月夜的景色，都表達(dá)了同樣的情感。(

)

3．閱讀小說(shuō)，要關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象。(

)

4．《少年閏土》選自魯迅的《野草》。他在《野草》中寫(xiě)道：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！?

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀生活是多么廣闊何其芳生活是多么廣闊，生活是海洋。凡是有生活的地方就有快樂(lè)和寶藏。去參加歌詠隊(duì)，去游戲。去建設(shè)鐵路，去做飛行師，去坐在實(shí)驗(yàn)室里，去寫(xiě)詩(shī)，去高山滑雪，去駕一只船顛簸在波濤上，去北極探險(xiǎn)，去熱帶搜集植物，帶一個(gè)帳篷在星光下露宿。去過(guò)尋常的日子，去在平凡的事物中睜大你的眼睛，去以自己的火點(diǎn)燃別人的火，去以心發(fā)現(xiàn)心。生活是多么廣闊，生活又是多么芬芳。凡是有生活的地方就有快樂(lè)和寶藏。1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

廣闊——(

)

尋?！?

)

歌詠——(

)

搜集——(

)

2．在這首詩(shī)中，作者運(yùn)用了___________、____________兩種修辭手法。

3．你是怎樣理解“去以自己的火點(diǎn)燃別人的火”和“去以心發(fā)現(xiàn)心”的？

__________________________

4．結(jié)合自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)“凡是有生活的地方就有快樂(lè)和寶藏”的意思。

__________________________

5．讀了這首詩(shī)，你受到了什么啟發(fā)和教育？

__________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.大習(xí)作：同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)很多精彩紛呈的故事，也讀過(guò)許多故事，有的故事是真實(shí)的，有的故事是虛構(gòu)的，就像第四單元學(xué)習(xí)的幾篇課文一樣，這些故事都能從我們的生活中找到影子。我們也可以以生活中的人或事為原型，展開(kāi)豐富的想象，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，來(lái)創(chuàng)編故事。請(qǐng)展開(kāi)豐富的想象，創(chuàng)編一個(gè)發(fā)生在秋天里的故事，題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀?！静牧弦弧勘本┑拇汗?jié)（節(jié)選）按照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開(kāi)始了?！芭D七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。可是，到了嚴(yán)冬，不久便是春天，所以人們并不因?yàn)楹涠鴾p少過(guò)年與迎春的熱情。在臘八那天，家家都熬臘八粥。這種特制的粥是祭祖祭神的，可是細(xì)一想，它倒是農(nóng)業(yè)社會(huì)一種自傲的表現(xiàn)——這種粥是各種米，各種豆，與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)?！静牧隙颗D八粥（節(jié)選）初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門(mén)叫洋車(chē)了的大孩子，嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢。把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來(lái)，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！(1)讀了兩篇課文，我知道臘八節(jié)的習(xí)俗是_________，我推測(cè)這個(gè)習(xí)俗的寓意是___________________，我的依據(jù)是_______。

(2)以上兩則材料都介紹了臘八粥的_________。但【材料二】還寫(xiě)出了臘八粥的樣子和口感，這樣寫(xiě)的目的是__________。

(3)仿照【材料二】，寫(xiě)一種你喜愛(ài)的食物，結(jié)合食物外觀、味道、做法等特點(diǎn)表達(dá)喜愛(ài)之情。

_______________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

（1）以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。(

)

A．能達(dá)到一定的重量或長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)

B．腳

C．值得

（2）伯牙破琴絕弦。(

)

A．?dāng)?/p>

B．盡，窮盡

C．極，極端的

D．一定的，肯定的

（3）今乃掉尾而斗。(

)

A．減損，消失

B．?dāng)[動(dòng)，搖

C．遺失，遺漏

D．落下2）.下面的內(nèi)容屬于什么描寫(xiě)？選一選。（填序號(hào)）

A．點(diǎn)的描寫(xiě)

B．面的描寫(xiě)

C．點(diǎn)面結(jié)合

（1）一個(gè)梳著馬尾辮的女同學(xué)正在踢毽子。只見(jiàn)她的眼睛盯著毽子，頭也隨著毽子的起落一點(diǎn)一點(diǎn)。五彩的毽子在她腳上飛上飛下，好像一只靈巧的蝴蝶。(

)

（2）我家有一個(gè)大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶，五顏六色的。最好看的是大紅蝴蝶，渾身帶著金粉。(