人教部編版八年級語文上冊《如夢令（常記溪亭日暮）》公開課教學(xué)課件

如

夢

令李

清

照

今天，我們接觸的這位詞人可不簡單,被稱為“詞國女皇“。有人用“男中李后主，女中李易安，極是當(dāng)行本色，前此太白，故稱詞家三李”來評價她的詞學(xué)造詣，這個李易安就是李清照。這節(jié)課就讓我們一起走近李清照，走進(jìn)李清照的詞，走進(jìn)李清照的少女生活，走進(jìn)李清照的內(nèi)心世界，一起研讀《如夢令。導(dǎo)入語

知識掌握：詞是古代詩歌的一個分支，原來也稱曲、曲子詞，又因句子參差不齊而稱長短句，而最常見的是“詞”這個名稱，相當(dāng)于我們現(xiàn)在的歌詞。詞，早先都是入樂的，要按照曲調(diào)的要求來寫，所以作詞又叫“填詞”。每一個曲調(diào)都有一個名稱，叫“詞牌”，如這首詞的詞牌就叫“如夢令”。如夢令·常記溪亭日暮詞牌是填詞時用的曲調(diào)的名稱《如夢令》就是詞牌名。詞牌之下，一般另有題目，但這首《如夢令》只有詞牌沒有題目，所以我們一般用詞的第一句作為題目，以便區(qū)分。常見的詞牌名如夢令憶江南采桑子菩薩蠻水調(diào)歌頭蝶戀花定風(fēng)波江城子沁園春浣溪沙醉花陰鷓鴣天學(xué)習(xí)目標(biāo)1.誦讀，感悟詞中的畫面美和意境美；2.體會詞人對大自然、美好生活的熱愛和對往昔生活的懷念之情。3、對比閱讀，感知李清照詩歌情感的曲折變化。

這首《如夢令·常記溪亭日暮》是李清照的早期之作，較為可信的時間當(dāng)是李清照到達(dá)汴京之后，尚未出嫁之前。這段時間李清照身居閨中，不免會回憶起少時游玩的情形，那些場景在她的腦海中一再出現(xiàn)，對那些生活的懷念之情與日俱增，使得作者感到詩興大發(fā)，于是寫下了這首流傳千古的小令。作者介紹李清照（1084年—約1155年），南宋女詞人，號易安居士，齊州章丘（今山東）人。她工詩，能文，更擅長詞，且通曉金石鑒賞。有“千古第一才女”之稱。所作詞，前期多反映其悠閑生活，后期多悲嘆身世，寓故國黍離之悲，情調(diào)感傷。給辛稼軒、陸游等愛國詞人以深刻的影響。她也被譽(yù)為“婉約之宗”。其詞風(fēng)格婉約，善用白描，語言清麗，明白如話，富有生活氣息，人稱“易安體”。這首《如夢令》是她的早期作品。知人論世要討論作者所處的時代,才能了解作者因為北宋的滅亡，生活的變故，李清照的作品風(fēng)格也有不同。前期：李清照出生于書香門第，早期生活優(yōu)裕，父親李格非精通經(jīng)史，長于散文，母親王氏也知書能文。在家庭的熏陶下，小小年紀(jì)便文采出眾。出嫁后與夫趙明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。生活安定優(yōu)裕。所以前期詞作多寫其悠閑生活、閨閣之怨或是對出行丈夫的思念。后期：金兵入據(jù)中原時，詞人流寓南方，不久丈夫病死，詞人生活困頓，境遇孤苦。所以后期詞多悲嘆身世，情調(diào)感傷。

這首詞是李清照到達(dá)汴京之后待字閨中寫的。這段時間李清照身居閨中，回憶起少時游玩的情形，對那些生活的懷念之情與日俱增，使得作者詩興大發(fā)，寫下了這首流傳千古的小令。寫作背景朗讀

如夢令

李清照常記/溪亭/日暮，沉醉/不知/歸路。興盡/晚回舟，誤入/藕花/深處。爭渡，爭渡，驚起/一灘/鷗鷺。xìngǒulù讀清字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏和韻律朗讀節(jié)奏：輕松明快讀準(zhǔn)節(jié)奏

如夢令李清照常記∕溪亭∕日暮，沉醉∕不知∕歸路。興盡∕晚∕回舟，誤入∕藕花∕深處。爭渡，爭渡，驚起∕一灘∕鷗鷺。

依舊記得經(jīng)常出游溪亭，一玩就玩到日暮時分，深深地沉醉，而忘記歸路。一直玩到興盡，回舟返途，卻迷路進(jìn)入藕花的深處，怎樣才能劃出去，船兒搶著渡，驚起了一灘的鷗鷺。譯文詩歌鑒賞

第一層，一、二兩句寫溪亭喝酒?！俺Ｓ浵と漳骸?，在野外溪邊的亭子里喝酒，喝得時間太長了，喝得也稍多了，太陽西沉，天快了晚了，這種荒唐的事至今還記得。開頭點出了喝酒的時間、地點、背景。“沉醉不知歸路”，因為酒喝多了，人暈暈乎乎的，好像感到醉了。沉醉，是醉到一定的程度，但又有酣樂之意。這時，連回家的路已經(jīng)記不太清楚了。酒喝到如此的程度讓人擔(dān)心哪!“沉醉”二字透露出了女詞人心底的歡快。“不知歸路”，暗示了游興沉酣、樂而忘返。

第二層，三、四兩句寫誤入藕花叢中。“盡興晚回舟”，我們好像看到詩人踉踉蹌蹌從亭子上走下來，解開拴船的繩索，撐開小船向前去。劃呀，劃呀，可是，酒喝多了，頭腦不太清醒，船到底劃向哪里，詩人也許不太明白。由于酒后發(fā)力，用力過猛，小船兒一頭撞進(jìn)了藕花叢中，“誤入藕花深處”，卻將一葉扁舟搖蕩于盛放的荷花叢中?！罢`入”這里把詩人酒眼朦朧醉的憨態(tài)全部寫出來。這里把自己原來的主觀愿望與酒后的`神志模糊，作了對比與交待。又照應(yīng)開頭的“常記”(長久記憶)，因為這首詞遙追憶。

第三層，五、六兩句寫乘著酒興奮力爭渡?！盃幎?，爭渡”，用了疊句，表示奮力，再奮力。要把船駛出誤入的藕花宕，詩人不得不使勁力氣劃船了，這里詩人動作很重，聲音很響，也許是酒力的助升。詩人乘著酒興，拚命地劃著，而灘上的鷗鷺，它們本來開始晚休了。這些會兒一向以為這里平安無事，現(xiàn)在如此的動作，烏兒們可嚇壞了，它們驚恐地?fù)潋v騰地四處亂飛?！绑@起一灘鷗鷺”。是誰打擾了它們，是李清照，是喝醉了酒的女詩人李清照，它們哪里知道呢?

如夢令

記事：沈醉→不知歸路→誤入→爭渡→驚起鷗鷺抒情：熱愛生活、熱愛自然

美景：亭臺、小溪、流水、夕陽、醉人、藕花憶事：沉醉→不知歸路→誤入藕花→爭渡→驚起歐鷺抒情：

熱愛自然熱愛生活熱愛美好事物研讀探究1、作者為什么會“不知歸路”呢?

詩人“不知歸路”,一是因為酒醉,二是因為她盡興而心醉。2、煉字“驚起一灘鷗鷺”一句中“驚”字的妙處。

“驚”字既暗寫了船行的快，又生動地寫出停棲在小洲上的水鳥被嚇得驚慌失措的情態(tài)。4、展開聯(lián)想與想象，用生動的語言描繪“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的畫面。

暮色中船卻誤入荷塘深處，作者不由得驚呼：怎么把船劃出去？叫聲驚醒了鷗鷺，飛向天空，霎時，人聲、水聲、鳥聲交織在寧靜的湖面上。

蘇軾曾評價王維的詩、畫：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩”。那學(xué)完這首詞，同學(xué)們能想到哪些畫面呢？精讀細(xì)讀

溪亭日暮一灘鷗鷺藕花深處醉酣醉于酒沉醉于景陶醉于情

回憶自己年輕時在溪邊的亭子游玩，待到興盡欲歸，已是日落黃昏，慌亂之際，迷失了回家的路。抒發(fā)詞人愉悅的心境，對往昔生活的懷念之情，對美好事物事物的熱愛與追求。盡顯早年生活的純真與浪漫。主旨?xì)w納本詞主旨

這首詞寫詞人追憶少女時代的一次郊游活動，反映了詞人早年無憂無慮的生活，表達(dá)了詞人對生活、對自然的熱愛之情。藝術(shù)特色

這首詞中有敘述、反復(fù)、襯托、情景交融。如“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路?！边\用了敘述的手法。在”爭渡，爭渡“運用反復(fù)的手法，表達(dá)了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。以“誤入藕花深處”襯托主人公的忘情心態(tài)。情景交融體現(xiàn)在作者把移動著的風(fēng)景和怡然的心情融合在一起。小結(jié)：以“常記”引出一次印象很深的往事的回憶，以“沉醉”暗示一天郊游的歡樂。重點是寫這次郊游歸途迷路爭渡的情景，由于盡興游玩而沉醉，由于醉酒日暮而不識歸路，使船誤入荷花深處，這里荷花亭亭玉立，荷葉飄曳多姿，荷香沁人心脾，但船上的人由于急于找到歸路而無暇欣賞，反而驚起了棲息在這里的沙鷗和白鷺，笑話聲、劃水聲、驚叫聲交織在一起，形成了一個優(yōu)美歡暢，情趣橫生的意境，使人陶醉在迷人的大自然景色之中。我喜歡的原因

我感受到了詞人帶來的是巨大的驚喜和深深的陶醉?；ㄏ?、酒氣，使詞人暫時擺脫了封建社會名門閨秀的重重枷鎖，顯現(xiàn)出她開朗、活潑，好奇、爭強(qiáng)好勝的少女的天性。于是有爭渡之舉。當(dāng)讀到“驚起一灘鷗鷺”時，我感受到了一種強(qiáng)烈的生命活力。

夏日絕句生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。擴(kuò)展如夢令李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠紅肥瘦。如夢令李清照常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。理解默寫：1.《如夢令》中景色迷人，樂不思“宿”的句子是：

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。2.翠綠的荷葉，嫣紅的荷花，給人以涼爽幽靜，清香撲鼻的感覺，詩人楊萬里贊其是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，而詞人李清照卻在《如夢令》中嗟嘆：

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