《藝術考察》課程教學大綱

《藝術考察》教學大綱課程編號：18180730英文名稱：ArtExcursion學分：2學時：2周先修課程：藝術設計概論、中外設計史、攝影基礎、創(chuàng)意思維、材料與構造、藝術實踐課程類別：專業(yè)主干必修課程授課對象：環(huán)境設計專業(yè)學生教學單位：藝術學院修讀學期：第6學期一、課程描述和目標藝術考察是藝術專業(yè)教學培養(yǎng)實踐環(huán)節(jié)中的重要組成部分。通過實地考察，同學們的專業(yè)知識和審美認知將不再局限于書本。通過考察人文景觀，可感受前人進行藝術創(chuàng)作的文化背景，考察自然景觀，可提升審美修養(yǎng)。通過對各地傳統(tǒng)建筑、宗教建筑、現(xiàn)代建筑的實地考察，收集設計素材。加深對課堂各門有關課程所學知識的理解，增強本專業(yè)所需的藝術創(chuàng)作基本技能，使理論能夠更好地聯(lián)系實際。通過考察活動，將幫助同學們拓展藝術視野、提高藝術修養(yǎng)，并提供大量創(chuàng)作素材，為同學們未來進行藝術研究和創(chuàng)作奠定基礎。課程目標1：具有獨立進行藝術考察設計實踐的基本能力；通過實踐學習基本知識與設計理論；解決與環(huán)境設計相關實際問題的能力。掌握當今的設計發(fā)展趨勢和傳統(tǒng)建筑的異同，了解有關經(jīng)濟、文化、藝術事業(yè)的方針、國家相關政策和法規(guī)；能夠熟練資料、文獻查詢及運用現(xiàn)代信息技術獲得相關知識信息的方法，具有文獻檢索、資料查詢、從事科研項目的初步能力；在實踐中掌握基礎理論知識的運用能力，具備較好的審美能力和藝術鑒賞能力。課程目標2：專業(yè)知識方面。通過本課程的學習了解傳統(tǒng)文化和當?shù)氐娘L土人情；了解設計專業(yè)的最新動態(tài)；解讀設計及創(chuàng)作過程，能運用正確的立場、觀點、方法分析和解決學習和設計中的實際問題；在實踐中做到理論聯(lián)系實際，掌握理論知識的靈活運用，具備較好的創(chuàng)新、創(chuàng)意設計能力。課程目標3：專業(yè)能力方面。考察當?shù)氐拿袼酌袂?，觀察生活細節(jié)，結(jié)合設計原理提取設計元素，以拍照、速寫的形式搜集設計素材；考察傳統(tǒng)建筑構造特點和民俗特色以及紋樣裝飾等。認識藝術考察的目的，更多了解社會，吸取優(yōu)秀的民族文化，在生活中發(fā)現(xiàn)藝術，讓設計更貼近生活，在一個較高的視點上對環(huán)境設計有一個相對完整的理解與認識。課程目標4：素質(zhì)發(fā)展方面。通過該課程的實踐學習，了解傳統(tǒng)文化的藝術特色；具有良好的心理素質(zhì)、較強的團隊合作精神；能以良好的科學態(tài)度、溝通協(xié)調(diào)能力；認識自己的專業(yè)、樹立“創(chuàng)新”設計意識；提高審美能力與專業(yè)素質(zhì)；具備較好的設計創(chuàng)新能力、思維能力、表現(xiàn)能力、解決問題的能力；具備從事環(huán)境設計方面工作的能力以及良好的文化藝術修養(yǎng)；為下一步的專業(yè)課程打下扎實的專業(yè)基礎也為今后走上工作崗位做好準備。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重2-2.通過環(huán)境設計思維能力的培養(yǎng)、環(huán)境設計方法和技能的基本訓練，解決與環(huán)境設計相關實際問題的能力。課程目標10.256-1.具有較好的自然科學、社會科學、藝術理論知識修養(yǎng)。課程目標20.258-1.具有文獻檢索、資料查詢、從事研究項目的初步能力。課程目標30.38-2.能夠熟練資料、文獻查詢及運用現(xiàn)代信息技術獲得相關環(huán)境設計信息的方法。課程目標40.2三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1藝術考察準備基本要求：（1）考察地點、行程、路線、住宿等準備工作；（2）要求、安全教育；（3）考察路線的了解及確定；（4）沿途所需物品、工具。重點：具體了解藝術考察的學習任務，藝術考察準備工作及要求。難點：考察路線的確定。德育要求：培養(yǎng)學生樹立正確的正確的人生觀、價值觀?？疾烨皠訂T講授討論課程目標12藝術考察的目的、任務要求基本要求：（1）考察地相關的歷史文化；（2）各類建筑建筑結(jié)構特色；（3）參觀古建筑、古民居、宗教建筑學習傳統(tǒng)文化；（4）參觀歷史博物館。通過講授和實踐，要求學生：掌握考察地相關的歷史文化；了解各類建筑建筑結(jié)構特色；了解建筑形式、裝飾紋樣的種類及表現(xiàn)形式。通過自主學習，要求學生了解異地風土人情、建筑形式、古跡、藝術遺物特點。重點：各種設計素材的收集。難點：具體設計元素的運用與演變。德育要求：正確認知設計師的社會責任。0.5周講授分析寫生實踐課程目標1、2、3、43（1）各元素之間的組合構建等。（通過寫生、攝影等實踐方式）（2）建筑形式、裝飾紋樣的考察的速記（3）通過參觀考察收集各種設計題材，為拓寬畢業(yè)設計思路打好基礎?；疽螅?.明確考察成果的數(shù)量和質(zhì)量。2.學生以個人為單位按照要求定古跡、藝術遺物、建筑、細部等進行速寫寫生及拍照；3.自己選擇感興趣的古跡、藝術遺物，并結(jié)合現(xiàn)實情況考慮初步的寫生方案；4.寫生現(xiàn)場討論、教師指導；5.藝術考察統(tǒng)一要求學生考察結(jié)束后回顧整個實踐過程，整理在實踐中獲得的信息和知識，歸納調(diào)研材料，總結(jié)實踐收獲，討論實踐獲得經(jīng)驗與不足之處，寫一篇藝術考察報告，字數(shù)一般不少于4000字。6．學生在返校后2周內(nèi)完成藝術考察報告，有條件組織藝術考察作品匯報展覽，展覽內(nèi)容以考察報告、速寫、色彩、攝影為主。重點：速寫繪制的質(zhì)量。難點：展板展示效果排版具有設計感。德育要求：培養(yǎng)學生對整體的把控能力，精益求精的工匠精神。1.5周講授分析討論實踐課程目標1、2、3、4合計2周四、課程教學方法藝術考察課程包含集中講授、項目教學法、實踐交流、一對一輔導、圖形講授法、實踐教學法等教學方式。五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)與期末考核組成，均按百分制計分，其中平時作業(yè)成績占50%、期末考核（藝術考察的展板效果、考察報告（圖文并茂）一篇）成績占50%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）課程目標4（分值）合計1速寫10101010402攝影照片00100103展板1010010304考察報告5510020課程目標對應分值25253020100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分80-89分70-79分60-69分0-59分速寫獨立按時、按質(zhì)完成速寫作業(yè)。速寫基本功扎實，畫面表達完整，用筆技法成熟，畫面飽滿，順利完成考察任務，作業(yè)構圖具有美觀性，整體作業(yè)展示效果好。獨立按時、按質(zhì)完成速寫作業(yè)。速寫基本功較扎實，畫面表達較完整，用筆較干練，畫面較飽滿，較好完成考察任務，作業(yè)構圖具有一定的美觀性，整體作業(yè)展示效果較好。能夠獨立完成作業(yè)?；就瓿煽疾烊蝿眨嬅嫱敢暣嬖谝欢▎栴}，畫面用筆表達局部較凌亂，作業(yè)整體表達效果一般。能夠獨立完成作業(yè)。基本完成考察內(nèi)容，畫面整體美觀性較差，用筆表達凌亂，作業(yè)能夠按時交，符合數(shù)量要求，作業(yè)整體表達效果較差。速寫作業(yè)缺失或未完成。透視、用筆技法存在大問題，作業(yè)存在抄襲現(xiàn)象，作業(yè)整體表達效果差，不符合作業(yè)要求。攝影照片照片具有藝術性，構圖新穎，清晰度高，主題明確，光源運用恰當，主體突出，畫面簡潔干凈，層次豐富，達到考察目的，作業(yè)整體效果好。照片具有一定的藝術性，清晰度較高，主題較明確，主體較突出，畫面較簡潔干凈，較好達到考察目的，作業(yè)整體效果較好。照片藝術性欠缺，清晰度一般，主題不太明確，主體不突出，作業(yè)整體效果一般。照片構圖不美觀，清晰度低，主題不明確，空間層次欠缺，作業(yè)能夠按時交，符合數(shù)量要求，作業(yè)整體表達效果較差。照片缺失或未完成。作業(yè)存在抄襲現(xiàn)象，作業(yè)整體表達效果差，不符合作業(yè)要求。2.期末考核與評價標準分值觀測點90-100分80-89分70-79分60-69分0-59分展板按質(zhì)按時完成作業(yè)，展板構圖新穎，主題明確，色調(diào)和諧，編排合理富有設計感，態(tài)度認真，制作規(guī)范，作業(yè)整體表達效果好。按質(zhì)按時完成作業(yè)，展板構圖較新穎，主題較明確，色調(diào)較和諧，編排較合理富有一定設計感，態(tài)度較認真，制作較規(guī)范，作業(yè)整體表達效果較好。完成布置的展板作業(yè)。展板內(nèi)容較完整但是構圖一般，視覺沖擊力不強，基本符合作業(yè)的要求，作業(yè)整體表達效果一般?；灸芘浜贤瓿烧拱迦蝿眨鳂I(yè)能夠按時交，展板編排無設計感，符合數(shù)量要求，作業(yè)整體表達效果較差。展板缺失或未完成。作業(yè)存在抄襲現(xiàn)象，作業(yè)整體表達效果差，不符合作業(yè)要求?？疾靾蟾婵疾靾蟾鎯?nèi)容撰寫豐富，主題明確，內(nèi)容中文字與圖片的排版具有設計感，作業(yè)整體表達效果好。考察報告內(nèi)容撰寫較豐富，主題較明確，內(nèi)容中文字與圖片的排版具有一定的設計感，作業(yè)整體表達效果較好。完成布置的考察報告作業(yè)。撰寫的內(nèi)容較完整但文字與圖片的排版設計感欠缺，視覺沖擊力不強，基本符合作業(yè)的要求，作業(yè)整體表達效果一般?；灸芘浜贤瓿煽疾靾蟾嫒蝿?，作業(yè)能夠按時交，考察報告文字和圖片的編排無設計感，符合數(shù)量要求，作業(yè)整體表達效果較差?？疾靾蟾嫒笔Щ蛭赐瓿?。作業(yè)存在抄襲現(xiàn)象，作業(yè)整體表達效果差，不符合作業(yè)要