審核評估知識測試學(xué)生版試卷

皖南醫(yī)學(xué)院本科教學(xué)工作審核評估知識測試學(xué)院：專業(yè)：年級：學(xué)號：姓名：得分：一、單選題（20分，每題1分）1、下列關(guān)于專家組進(jìn)?？疾煸u估采用的方式，說法錯誤的是（）A.聽：認(rèn)真聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)教育工作的匯報，深入課堂聽教師上課，召開校領(lǐng)導(dǎo)、教師、中層管理干部、學(xué)生座談會，廣泛聽取教師和學(xué)生的意見。B.看：審閱有關(guān)資料，考察實(shí)驗(yàn)室、圖書館等各種教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施。C.查：考察學(xué)校圖書館、實(shí)驗(yàn)室、教室、計算機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)中心、體育場館、實(shí)驗(yàn)室、食堂、學(xué)生宿舍等教學(xué)設(shè)施和辦學(xué)條件；只需訪問部分院系；隨機(jī)聽課；調(diào)閱隨機(jī)抽取學(xué)生畢業(yè)論文等等。D.議：評議。在考察、結(jié)束前專家組還要給學(xué)校主管部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反饋整改意見。2、專家何時進(jìn)?？疾?？（）A.2018年12月8日-9日B.2018年12月10日-13日C.2018年12月14-17日D.2018年10月8日-9日3、請問皖南醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)是（）A.精醫(yī)、尚德、求實(shí)、自強(qiáng)C.科學(xué)、尚德、仁愛、濟(jì)世B.求實(shí)、自強(qiáng)、精醫(yī)、尚德D.自強(qiáng)、精醫(yī)、尚德、濟(jì)世4、請問皖南醫(yī)學(xué)院學(xué)校精神是（）A.科學(xué)、創(chuàng)新、仁愛、濟(jì)世B.精醫(yī)、尚德、求實(shí)、自強(qiáng)C.精醫(yī)、尚德、自強(qiáng)、科學(xué)D.自強(qiáng)、精醫(yī)、尚德、仁愛5、下列關(guān)于皖南醫(yī)學(xué)院基本介紹,錯誤的是（）A.學(xué)?，F(xiàn)有銀湖校區(qū)、濱江校區(qū)、赭麓校區(qū)三個校區(qū)B.學(xué)?，F(xiàn)有11個本科教學(xué)單位C.學(xué)校有22個本科招生專業(yè)D.截至2018年8月，學(xué)校專任教師745人6、下列關(guān)于學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)說法，錯誤的是（）A.省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個B.省級示范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心3個（藥學(xué)省級示范實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心，病原生物學(xué)省級示范試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、臨床技能實(shí)踐教學(xué)中心）C.各類實(shí)驗(yàn)室逐步實(shí)現(xiàn)對在校本科生、研究生開放。D.“新起點(diǎn)”不是科研小組7、學(xué)?，F(xiàn)有多少個本科教學(xué)單位？（）A.12B.13C.14D.158、學(xué)?，F(xiàn)有多少個學(xué)生社團(tuán)？（）A.51B.54C.57D.599、下列關(guān)于學(xué)?！叭灰惑w”人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式主要內(nèi)容，說法錯誤的是（）A.以“科教融合、協(xié)同育人”理念為引領(lǐng)B.以專業(yè)認(rèn)知培養(yǎng)階段、專業(yè)技能培養(yǎng)階段和綜合技能培養(yǎng)階段三位一體為先導(dǎo)C.按照“醫(yī)教協(xié)同、科教協(xié)同、校內(nèi)聯(lián)動”三協(xié)同工作運(yùn)行機(jī)制D.努力構(gòu)建“臨床核心技能—綜合實(shí)踐技能—科技創(chuàng)新能力”三層次的實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練體系10、皖南醫(yī)學(xué)院建立健全了（）資助體系。A.獎、貸、助、勤、補(bǔ)、免B.獎、助、勤、補(bǔ)、免、換C.獎、貸、借、勤、補(bǔ)、免D.獎、貸、助、監(jiān)、補(bǔ)、免11、下列關(guān)于皖南醫(yī)學(xué)院重視及開展大學(xué)生心理健康教育，說法錯誤的是（）A.形成“積極心理培育-消極心理預(yù)防-異常心理關(guān)愛-心理咨詢治療”的“四位一體”閉環(huán)式運(yùn)行的大學(xué)生心理健康教育工作B.學(xué)校設(shè)立大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心（省心理健康教育示范中心）和11個二級學(xué)院發(fā)展輔導(dǎo)站，建立“寢室-班級-學(xué)院-學(xué)?！彼募壩C(jī)預(yù)警機(jī)制C.開展《大學(xué)生心理健康教育》必修課、新生心理健康普測、心理咨詢和心理排查、5·25心理健康月D.學(xué)?，F(xiàn)有大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心12、學(xué)校有多少個本科招生專業(yè)？（）A.18B.20C.22D.2413、關(guān)于學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施說法錯誤的是（）A.通過五年來大學(xué)生“五位一體”學(xué)風(fēng)建設(shè)（即新生入學(xué)教育、三個“以一帶三”、資助育人、優(yōu)秀學(xué)子和優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評選、拓展訓(xùn)練等活動）B.通過拓展訓(xùn)練活動的開展，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，教學(xué)秩序井然有序，學(xué)生到課率98%以上，學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃郁，C.每年開展“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”和“優(yōu)秀學(xué)子”雙優(yōu)評選和“寢室文化月”活動，充分發(fā)揮優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、優(yōu)秀學(xué)子、文明寢室在廣大學(xué)生中的典型示范作用。D.是進(jìn)行“四位一體”體育教學(xué)改革，舉辦學(xué)校體育運(yùn)動會、體育節(jié)、各類專項(xiàng)體育比賽等，學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高14、下列哪個不是校園文化藝術(shù)品牌活動？（）A.社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)B.紀(jì)念“5·12國際護(hù)士節(jié)”文藝晚會C.“超級演說家”D.廉政文化知識競賽15、皖南醫(yī)學(xué)院學(xué)生在第（）屆蕪湖市大學(xué)生專利創(chuàng)新大賽中獲得唯一金獎。A.3B.4C.5D.616、2017年學(xué)校在安徽省大學(xué)生就業(yè)競爭力排名第（）位（“完美志愿”網(wǎng)絡(luò)平臺），在安徽省大學(xué)畢業(yè)生質(zhì)量排行榜排名第（）位（“校友會”網(wǎng)絡(luò)平臺）。A.11，14B.10，11C.9，12D.10，1317、三年來，皖南醫(yī)學(xué)院初次就業(yè)率（）%以上，高于本省平均水平，年終就業(yè)率（）%以上，位居全省前列A.90，90B.95，94C.91，97D.92，9718、2017年我校國家級愛心醫(yī)療團(tuán)隊(duì)（）榮獲全國大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)稱號A.“蟻人”志愿服務(wù)團(tuán)B.“夢飛”志愿服務(wù)隊(duì)C.“星火”志愿服務(wù)隊(duì)D.“綠絲帶”志愿服務(wù)隊(duì)19、下列四個學(xué)生的迎評狀態(tài)最不好的是（）A.同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)審核評估知識手冊，掌握相關(guān)知識。B.同學(xué)上課時認(rèn)真聽講，勤記筆記，積極參與討論、回答提問，認(rèn)真完成作業(yè)、做好實(shí)驗(yàn)；遵守課堂紀(jì)律C.同學(xué)當(dāng)遇到評估專家時，指出學(xué)校一些不足之處D.同學(xué)上課打游戲20、2018年，學(xué)校組織開展用人單位對畢業(yè)生滿意度調(diào)查。其中，畢業(yè)生（）4個指標(biāo)滿意度達(dá)到100%。A.實(shí)踐能力、自我提高能力、工作業(yè)績、個人素質(zhì)B.實(shí)踐能力、自我提高能力、創(chuàng)新能力、工作業(yè)績C.實(shí)踐能力、自我提高能力、學(xué)習(xí)能力、工作業(yè)績D.實(shí)踐能力、自我提高能力、人才培養(yǎng)質(zhì)量、工作業(yè)績二、多選題（20分，每題2分）1、普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估，是依據(jù)被評估對象自身設(shè)定的人才培養(yǎng)目標(biāo)來評價被評估對象人才培養(yǎng)（）與（）的實(shí)現(xiàn)情況。A.目標(biāo)B.效果C.要求D.任務(wù)2、學(xué)校注重在第一課堂基礎(chǔ)上拓展學(xué)生能力素質(zhì)的培養(yǎng)和提升，構(gòu)建了以（）、社會實(shí)踐能力為基本架構(gòu)的第二課堂育人體系。A.思想領(lǐng)航B.學(xué)術(shù)科技C.文化藝術(shù)D.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)3、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源有哪些？（）A.網(wǎng)絡(luò)課程在線學(xué)習(xí)平臺B.通識課學(xué)習(xí)平臺C.選修課學(xué)習(xí)平臺D.精品課程平臺4、審核評估范圍包含的內(nèi)容，由審核項(xiàng)目（6+1個）、審核要素（24個）、審核要點(diǎn)（64個）三個層次組成。審核項(xiàng)目包含定位與目標(biāo)、（）、教學(xué)資源、培養(yǎng)過程、（）、質(zhì)量保障及（）構(gòu)成。A、師資隊(duì)伍B、學(xué)生發(fā)展C、教學(xué)質(zhì)量D、特色項(xiàng)目5、學(xué)校的學(xué)生工作部負(fù)責(zé)學(xué)生教育管理與服務(wù)的（）方面。A.思想政治教育、心理健康教育B.豐富第二課堂、推進(jìn)學(xué)生骨干培養(yǎng)工作C.學(xué)風(fēng)建設(shè)與日常管理、學(xué)生資助D.就業(yè)創(chuàng)業(yè)、國防教育與應(yīng)征入伍6、學(xué)?，F(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子有哪些（）。A.章堯、李剛B.劉人人、吳金月C.廖圣寶、鄭蘭榮D.王先俊、卞國忠7、學(xué)校構(gòu)建了“1223”實(shí)踐教學(xué)體系。“1”是以大學(xué)生專業(yè)技能提高為中心；“22”即“（）和兩翼”：指技能訓(xùn)練和以賽代訓(xùn)，校內(nèi)技能實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)習(xí)；“3”即“三個階段”：專業(yè)認(rèn)知培養(yǎng)階段、（）培養(yǎng)階段和綜合技能培養(yǎng)階段。A.兩層B.兩塊C.專業(yè)技能D.實(shí)踐技能8、學(xué)校自1987年以來，高度重視大學(xué)生心理健康教育工作，形成了“積極心理（）-消極心理預(yù)防-心理行為（）-異常心理關(guān)愛-心理咨詢治療”的“五位一體”閉環(huán)式運(yùn)行的大學(xué)生心理健康教育工作特色。A.培育B.測評C.培育D.評估9、你發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中存在問題，是通過什么渠道反映？（）A.每個班級都設(shè)有教學(xué)信息員，他們可以直接向?qū)W校反映教師教學(xué)中存在的問題。B.每學(xué)期初，班級會召開座談會，我們可以將教師教學(xué)中存在的問題，通過座談會的形式進(jìn)行反饋。C.每學(xué)期初，學(xué)院會召開座談會，我們可以將教師教學(xué)中存在的問題，通過座談會的形式進(jìn)行反饋。D.每學(xué)期初，學(xué)校會召開座談會，我們可以將教師教學(xué)中存在的問題，通過座談會的形式進(jìn)行反饋。10、2018年6月，學(xué)校在有本科生的11個學(xué)院，按照在校本科生（）%的比例，組織進(jìn)行了“學(xué)生對自我學(xué)習(xí)與成長滿意度調(diào)查報告”調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生自我學(xué)習(xí)和自我成長滿意度均在（）%以上。A.30B.55C.88D.96三、填空題（20分，每空1分）1、審核評估的目的是引導(dǎo)學(xué)校建立，強(qiáng)化，提升和。2、審核評估的二十字方針是:，，，，。3、學(xué)生在，，，等方面的表現(xiàn)都是評估專家考察的重點(diǎn)，且專家會隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行深度訪談。4、學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)定位是建設(shè)、大學(xué)；服務(wù)面向定位是