2022新教師培訓(xùn)參考心得體會(huì)總結(jié)

2020年年新教師培訓(xùn)參考心得體會(huì)總結(jié)2020年新老師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(1)8月13——8月15日在本校舉辦的新進(jìn)老師培訓(xùn)已接近尾聲，盡管時(shí)間緊促，但在領(lǐng)導(dǎo)和各科室主任的精心預(yù)備下，呈現(xiàn)給了大家豐富而深化的相關(guān)知識(shí)，作為受訓(xùn)的一員也從中得到了一些新的認(rèn)識(shí)和感受，現(xiàn)呈現(xiàn)如下：在師德認(rèn)識(shí)方面，從咨詢(xún)心無(wú)愧向全身心關(guān)注教育轉(zhuǎn)變。盡管不斷以來(lái)都是以學(xué)生作為本人工作的重心，把學(xué)生的學(xué)習(xí)、咨詢(xún)題及生活困惑作為本人工作的主要內(nèi)容，力求不讓本人在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中留有遺憾，做到咨詢(xún)心無(wú)愧!但是，由于隨著時(shí)間的推移，師生關(guān)系的深化體會(huì)和認(rèn)識(shí)，以及本次培訓(xùn)的深化剖析，越來(lái)越迫切地認(rèn)識(shí)到全身心主動(dòng)關(guān)注教育的重要性。誠(chéng)然，無(wú)愧于學(xué)生和自我特別重要。但是倘假設(shè)僅僅是當(dāng)事實(shí)凸顯出來(lái)了進(jìn)展解答、處理，并不能全方位地培養(yǎng)自我才能，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。只有時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生及其家庭、社會(huì)及相關(guān)事件才能于急躁世界中掘出自我的本色，唯此才能在教育中表達(dá)出發(fā)自心底的關(guān)心，對(duì)學(xué)生的啟迪也將更具震醒力。教學(xué)方面，對(duì)學(xué)科教學(xué)有進(jìn)一步反思。通過(guò)一年的教學(xué)，對(duì)備課、上課、反思和作業(yè)方面有了一定的進(jìn)步，但在學(xué)生成效上仍有困惑。而困惑的主要來(lái)源在于作業(yè)的設(shè)計(jì)、施行和完成效果上，本人的經(jīng)歷匱乏，操作效果不明顯。通過(guò)李玉國(guó)老師的作業(yè)指導(dǎo)和司彩貞主任關(guān)于教學(xué)工作常規(guī)的深化剖析，對(duì)教學(xué)常規(guī)特別是作業(yè)建立方面有了更深化的認(rèn)識(shí)，希望在以后的教學(xué)工作中能積極應(yīng)用并獲得成效。從教學(xué)治理方面，從原來(lái)的客觀關(guān)注到如今的有才能同時(shí)敢于積極參與。剛進(jìn)入崗位時(shí)，更多地關(guān)注自我生存才能，將備課、上課、學(xué)生的聽(tīng)明白與否作為自我的生命點(diǎn)。但是隨著教學(xué)工作的開(kāi)展，認(rèn)識(shí)到教學(xué)治理的重要性，唯有課堂上氣氛好了，學(xué)生的信任度和積極性上去了，知識(shí)才有傳播的空間和價(jià)值。本人在上一年的工作中也經(jīng)常詢(xún)咨詢(xún)其他老師或參閱書(shū)籍搜集方法、策略，也會(huì)在咨詢(xún)題出現(xiàn)時(shí)積極嘗試，但畢竟經(jīng)歷缺乏，有事仍會(huì)在處理咨詢(xún)題之后，自我認(rèn)為處理的不夠完滿(mǎn)或者讓學(xué)生內(nèi)心不盡順暢，因而在治理上仍有待學(xué)習(xí)。本次講座中段校長(zhǎng)、講到了相關(guān)的內(nèi)容，特別是在楚校長(zhǎng)的“做專(zhuān)家型老師”專(zhuān)題講座中，認(rèn)識(shí)到了治理的靈敏性和藝術(shù)性，收獲頗豐。特別是在楚校長(zhǎng)講到不同的學(xué)生學(xué)習(xí)困難咨詢(xún)題時(shí)，他對(duì)不同學(xué)生的類(lèi)型分析之精確之到位，聽(tīng)了之后讓我茅塞頓開(kāi)，有種摩拳擦掌的沖動(dòng)，希望在以后的教學(xué)中能充分利用。從教學(xué)信念上，本人在教學(xué)信念上更加堅(jiān)決執(zhí)著。不斷以來(lái)就特別佩服段校長(zhǎng)的魄力和精神，她自上任18中以來(lái)的努力和奮斗有目共睹，她本身確實(shí)是一座鼓舞塔，也能夠說(shuō)是一個(gè)典范，讓人奮斗不息，不斷辦法克服困難勇往直前。在13號(hào)下午的培訓(xùn)會(huì)上，段校長(zhǎng)再次講了學(xué)校的各種情況和開(kāi)展規(guī)劃，在講到風(fēng)格老師說(shuō)到，“應(yīng)先明確干什么，以后再?gòu)V泛涉獵，結(jié)合班情況后，選擇一個(gè)最終實(shí)踐并實(shí)現(xiàn)自我特色”。我覺(jué)得不單單是關(guān)于我們的事業(yè)是如此，關(guān)于我們的人生也是如此。既然我已經(jīng)老師作為我的立身之本，那么做好做精做透是最根本的要求。只要堅(jiān)決選擇、信念結(jié)合本人的才能，加之堅(jiān)持不懈地付出和外在的各種經(jīng)歷外力，如此一定能成為一名優(yōu)秀的老師。在班主任治理方面，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了其職能、使命和責(zé)任。班主任是一個(gè)班級(jí)文化的塑造者和引導(dǎo)者，在學(xué)生的成長(zhǎng)中扮演著猶如導(dǎo)游、朋友或長(zhǎng)者等多方面的角色。因而，其才能之要求、其事務(wù)之繁雜是一個(gè)一般老師不近所不能知的。通過(guò)大半年的副班主任工作，在崔老師的指導(dǎo)協(xié)助下本人對(duì)事務(wù)處理有了一定的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，但在一些事件上仍然會(huì)沒(méi)有眉目或心有余悸，這次倪海軍主任關(guān)于班主任的各種生活、學(xué)習(xí)實(shí)例的講述和寓言故事的提醒更讓我對(duì)班主任工作有了深一層的理解和認(rèn)識(shí)，并對(duì)以后的治理工作有了更強(qiáng)的決心。希望本人在以后的教學(xué)中多讀書(shū)、多實(shí)踐，從中也能悟出、探索出更多的班級(jí)治理方法。最后，感激這次班主任培訓(xùn)給了我如此之多、之全方位的指導(dǎo)，我將不遺余力地在以后的教學(xué)中充分實(shí)踐，相信定能在努力配合促進(jìn)學(xué)校開(kāi)展的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。2020年新老師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(2)20XX年10月，我有幸參加新邵縣新進(jìn)老師崗前培訓(xùn)，獲益匪淺，不管是關(guān)于我們青年老師提高教學(xué)水平而言，依然對(duì)加強(qiáng)本身綜合素養(yǎng)、修心養(yǎng)性而言，都特別難能可貴。學(xué)校的中心工作是教育，辦好學(xué)校要靠老師，離開(kāi)老師，教育確實(shí)是無(wú)源之水，無(wú)本之木。學(xué)校工作離不開(kāi)老師，青年老師是老師隊(duì)伍的重要組成部分，是學(xué)校今后開(kāi)展的希望，是學(xué)校可持續(xù)開(kāi)展的根本所在。感激縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，更感激多位主講老師在百忙中給我們新進(jìn)老師帶來(lái)營(yíng)養(yǎng)頗豐的精神食糧。通過(guò)對(duì)《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)示范研討課》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)示范研討課》、《初一語(yǔ)文教學(xué)匯報(bào)課》、《初一語(yǔ)文教學(xué)樣板課》、《教育教學(xué)常規(guī)治理》、《新老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路》、《新老師學(xué)會(huì)做平安教育工作》、《新老師》等課程的學(xué)習(xí)，以及為期三天的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程跟蹤研修，看了遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)光盤(pán)。心得如下：一、要加強(qiáng)師德涵養(yǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)，我深化認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德涵養(yǎng)，不斷提高老師的思想政治素養(yǎng)，注重學(xué)生的人格培養(yǎng)已刻不容緩。推進(jìn)素養(yǎng)教育的過(guò)程，既是提高學(xué)生素養(yǎng)的過(guò)程，也是提高老師素養(yǎng)的過(guò)程。教書(shū)育人，重在育人。“為人師表”這四個(gè)字應(yīng)該成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘。老師的一言一行，不僅代表著他本人的涵養(yǎng)和品性，更代表了我們學(xué)校的老師團(tuán)體。我們所承擔(dān)的任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，更是要教會(huì)學(xué)生如何做人。這就要求我們老師本人本身首先應(yīng)該具有健全的人格、優(yōu)良的品行和能夠以身示范的言行舉止。所有的這些都是我們年輕老師從一開(kāi)場(chǎng)從事老師職業(yè)之前就必須做出的最為莊重而神圣的選擇和承諾。我喜熱愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)，崇尚老師這個(gè)職業(yè)，敬重老師這個(gè)職業(yè)，今后也同樣會(huì)以本人的一言一行實(shí)踐本人對(duì)本人承諾的尊重，把教書(shū)育人當(dāng)作本人的一種崇高的追求，依照新時(shí)期對(duì)高等學(xué)校老師的要求，盡我本人全部的努力，成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞某跫?jí)中學(xué)老師。二、要留意教學(xué)方法，認(rèn)真組織教學(xué)過(guò)程在教學(xué)方法、教學(xué)手段及組織教學(xué)方面，多位知名教授的講解給了我特別大的啟發(fā)。理論教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的根底，學(xué)生只有在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中明白實(shí)踐教學(xué)涉及到的原理，歸納理論教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的咨詢(xún)題和考前須知，才能在實(shí)踐環(huán)節(jié)中帶著咨詢(xún)題與學(xué)習(xí)、研究，才能到達(dá)理論和實(shí)踐結(jié)合的目的，最終掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。在理論教學(xué)過(guò)程中，必須按照理論教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，高質(zhì)高量地完成授課計(jì)劃的編制、備課過(guò)程，才能在講課過(guò)程中做到精確、重點(diǎn)突出，才能使學(xué)生在老師帶著下，掌握所需知識(shí)。在理論教學(xué)過(guò)程中還要留意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象，組織相適宜的教學(xué)內(nèi)容，采取特別的教學(xué)手段和方法。對(duì)以往的工作做到細(xì)致、系統(tǒng)的歸納、總結(jié)，及時(shí)處理存在的咨詢(xún)題。三、要轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能通過(guò)此次學(xué)習(xí)，在極大的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時(shí)，我更深化認(rèn)識(shí)到：創(chuàng)新作為教育的核心，必將成為21世紀(jì)中國(guó)教育的主題。沒(méi)有觀念的更新，就沒(méi)有創(chuàng)新的行動(dòng)。高等學(xué)校教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新，必須轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念，建立新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。由“師道尊嚴(yán)”向師生平等轉(zhuǎn)變，建立民主合作的教學(xué)觀。由傳授知識(shí)為主向指導(dǎo)自學(xué)為主轉(zhuǎn)變。樹(shù)立“學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念”。教好課早已不僅僅只是把頭腦中的知識(shí)復(fù)制給學(xué)生那么簡(jiǎn)單，這就要求老師們，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕老師們，轉(zhuǎn)變教育觀念和方法，不但要教授學(xué)生根底知識(shí)，更要激發(fā)和保護(hù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，在傳授知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)及才能，而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們謙虛學(xué)習(xí)和討教的。四、要有一顆愛(ài)心當(dāng)一名合格的老師，既要有對(duì)教育的無(wú)限忠誠(chéng)，循循善誘、誨人不倦的精神，還必須有對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心，通過(guò)本人無(wú)私的愛(ài)，來(lái)開(kāi)啟學(xué)生的心扉，激發(fā)他們求知的欲望?！敖逃囊磺卸荚醋杂趷?ài)”這句話便是最好的答案。假如沒(méi)有愛(ài)心，卻去找尋什么教育的“技巧”，終是舍本逐末之舉，到頭來(lái)這也只能事倍功半。教授學(xué)生不只是知識(shí)的傳授，更是對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。這次青年老師崗前培訓(xùn)使我在教育理念上有了全新的認(rèn)識(shí)，我將努力在今后的教學(xué)過(guò)程中結(jié)合本人的學(xué)科特色，采納個(gè)性化教學(xué)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者、解惑者，更要引導(dǎo)他們做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這將成為我今后從教過(guò)程中終身教學(xué)追求的目的。五、把平安放在第一位學(xué)生是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的今后。生命是神圣的，是最重要的。要時(shí)刻教育小孩留意保護(hù)本人，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。我要用青春的熱情點(diǎn)燃本人事業(yè)的燭光，為我國(guó)教育的圣火增加我的一份光和熱，更要為我們學(xué)校的開(kāi)展奉獻(xiàn)出本人的努力，實(shí)現(xiàn)本人的價(jià)值。2020年新老師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(3)中央小學(xué)不斷以來(lái)特別注重對(duì)老師素養(yǎng)的培養(yǎng)，積極鼓舞支持老師通過(guò)各種渠道進(jìn)展學(xué)習(xí)和提高。4月份以來(lái)，學(xué)校先后選派了20余名老師遠(yuǎn)赴上海，杭州、北京等地參加系列教育教學(xué)活動(dòng)。為了使全體老師更好地做到資源共享，共同提升，5月13日下午，中央小學(xué)以“新老老師齊分享，攜手并進(jìn)促開(kāi)展”為主題開(kāi)展了新老老師學(xué)習(xí)心得交流會(huì)。交流會(huì)上三位新老老師代表先后做了發(fā)言，資深老師張玉華老師，剛參加了延吉市朝鮮族小學(xué)老老師小班化教育培訓(xùn)會(huì)，她向全體老師分享了整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中本人的所學(xué)所感。她確信新老師出生牛犢不怕虎,年富力強(qiáng),相關(guān)于老老師來(lái)說(shuō)更容易接受新事物，信息認(rèn)識(shí)更加敏銳,制造性思維更加活潑,但她也強(qiáng)調(diào)老老師身上有特別多值得年輕老師繼承的優(yōu)點(diǎn)，也有特別多值得借鑒的經(jīng)歷，還有更多值得學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處，他們?cè)谡n程改造中起到不可替代的作用。林慧京老師與樸秀蘭老師分別參加了杭州“千課萬(wàn)人”聽(tīng)課活動(dòng)以及上海“白玉蘭”國(guó)際教育論壇，他們將本人幾天里的所學(xué)、所聞、所感無(wú)私地報(bào)答給學(xué)校的同仁。他們從年輕老師的角度，分享了信息化技術(shù)在教學(xué)改革的應(yīng)用。從“微課”“微視頻”的錄制到“翻轉(zhuǎn)課堂”在詳細(xì)學(xué)科上的運(yùn)用，精彩的匯報(bào)贏得了在場(chǎng)老師的陣陣掌聲。從他們的匯報(bào)中能夠感遭到他們真誠(chéng)和認(rèn)確實(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度。最后，校領(lǐng)導(dǎo)做了總結(jié)性發(fā)言，她關(guān)于三位老師的發(fā)言給予了充分地確信，她還重申了老師是教育改革的承受者，也是教育改革的施行者，新老老師在整個(gè)教育改革過(guò)程中都擔(dān)當(dāng)著不可替代的重要角色，她呼吁全體老師發(fā)揮本人的長(zhǎng)處，攜手共同參與到課程改革的熱潮中來(lái)。會(huì)議完畢后，老師們都覺(jué)得意猶未盡，他們紛紛表示通過(guò)此次交流會(huì)不僅開(kāi)闊了視野，學(xué)習(xí)了特別多教育的新理念，新思想，同時(shí)在思想上也遭到了極大地鼓舞，這必將為今后更好地參與課程改革起到推進(jìn)和促進(jìn)作用。2020年新老師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(4)為了進(jìn)一步提高老師駕馭課堂教學(xué)的才能與程度，習(xí)慣新情勢(shì)下教育改革與開(kāi)展的需要，教育局組織了骨干老師培訓(xùn)，在這短短的幾天里，我與來(lái)自不同中心學(xué)校、不同年齡段的同行們坐在寬闊亮堂的教室里一起討論交換，仿佛又回到了二十幾年前的學(xué)生時(shí)期。授課老師們以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)以及精深的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的沾染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步理解和操縱了新課改的開(kāi)展方向和目的，并反思了以往工作中的缺乏，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念?，F(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。一、加強(qiáng)本身師德涵養(yǎng)老師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之佳譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，老師既要有比擬廣博的知識(shí)，更要有崇高的道德和崇高的精力境地。老師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的典范，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，老師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高本身的道德涵養(yǎng)，展示本身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“老師的人格是進(jìn)展教育的基石?！庇纱丝梢?jiàn)，老師的職業(yè)道德關(guān)系到青青年一代確實(shí)健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的今后。因而，作為老師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，鍛煉本人的道德涵養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個(gè)名副事實(shí)上的人類(lèi)靈魂的工程師。二、豐富的培訓(xùn)內(nèi)容這次培訓(xùn)授課老師傾瀉了特別多心血，他們依照要求精心籌備，毫無(wú)保存地把他們的所知傳授給我們。這次培訓(xùn)，我們聽(tīng)得津津有味，收獲頗豐。在學(xué)習(xí)我們明白了“什么是有效的教學(xué)”、“教學(xué)，如何有效”等等。我們又進(jìn)展了案例現(xiàn)場(chǎng)研討、寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、、案例現(xiàn)場(chǎng)研討、寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、觀看觀摩錄像課，且認(rèn)真寫(xiě)評(píng)課稿等。學(xué)員們除了認(rèn)真完成老師布置的各種作業(yè)外，還以小組為單位進(jìn)展討論、發(fā)言，接著在班上輪番發(fā)言。培訓(xùn)內(nèi)容盡管特別多，但結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容重新審視本人，我發(fā)覺(jué)了本身的許多缺乏，一路走下來(lái)，填補(bǔ)了我平時(shí)教學(xué)中的特別多“破綻”。三、勞碌而充實(shí)的每天培訓(xùn)期間，我們每天上、下午到學(xué)校聽(tīng)課，放學(xué)后在家完成相關(guān)作業(yè)。盡管日子過(guò)得特別勞碌，但是每位老師的學(xué)習(xí)的熱情以及認(rèn)真研究的精力帶給我一種動(dòng)力。我們最快樂(lè)的事確實(shí)是坐在教室里分組討論，遇到咨詢(xún)題大家互相交換。老師們做好作業(yè)后又發(fā)表在各自的博客里，讓大家共同分享。這讓我體會(huì)到了全體老師們儼然一個(gè)暖和而奮進(jìn)的大家庭。四、培訓(xùn)鼓舞著我培訓(xùn)盡管已經(jīng)完畢，但是留給我的考慮卻沒(méi)有那么快就停滯，我明白在劇烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)本人，用一個(gè)老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求本人。教育是全社會(huì)的大事，但重?fù)?dān)重要落在老師身上。時(shí)期在變，對(duì)人才的要求也在變，老師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)本身成長(zhǎng)和開(kāi)展的重要性，自覺(jué)地建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高本身的素養(yǎng)，以習(xí)慣現(xiàn)代的教育需要。為此，我還應(yīng)加強(qiáng)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。盡管我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困難都能夠克服的。愛(ài)我的職業(yè)，愛(ài)我的學(xué)生，這是我最大的目的。這次培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次難忘的充電機(jī)遇。教育局給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的平臺(tái)，讓我們湊集在一起互相交換，一起學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)。每當(dāng)完成一篇作業(yè)，一種造詣感油然而生;每當(dāng)聽(tīng)到老師們對(duì)教材娓娓動(dòng)人的剖析，一種豪情在心頭澎湃。因而，在今后的工作中，我將建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)本身的才能，習(xí)慣當(dāng)今教育改革的新情勢(shì)。為了無(wú)愧于老師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)本人心中的理想信念，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，完滿(mǎn)本人，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)本人的光和熱。2020年新老師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(5)逝者如斯，轉(zhuǎn)眼間為期一年的新老師培訓(xùn)就完畢了，短暫的新老師培訓(xùn)使我收獲頗豐，感觸頗多。下面就談?wù)勎覍?duì)新老師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)。新老師培訓(xùn)期間，我聽(tīng)取了廣東教育學(xué)院教授閏德明教授的《新世紀(jì)新課程：我如此當(dāng)老師――我思我行我成長(zhǎng)》、上海市張志剛教授的《心理科學(xué)與青年老師成長(zhǎng)》、中山市老師進(jìn)修學(xué)校吳燕華老師的《以積極的心態(tài)迎接生涯挑戰(zhàn)――新老師心理素養(yǎng)的自我提升與完善》、田曉鴻老師的《做一名老師，你預(yù)備好了嗎?――和新老師談師德涵養(yǎng)》等精彩講座，這些講座教會(huì)我們?nèi)绾无D(zhuǎn)變好角色，當(dāng)一名合格的老師，如何健康地成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的老師，我們要教好每一堂課，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，保持身心健康，我們還學(xué)會(huì)了調(diào)理身心的方法。華師中山附小的黃誠(chéng)老師的《談?wù)Z文教學(xué)與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》闡述了語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)、目的，分析了語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，尤其強(qiáng)調(diào)了閱讀教學(xué)的方法，在老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)上也提出了有效的措施和建議。古林松老師的《語(yǔ)文教學(xué)與漢字文化》講解了漢字的三美理論“意美以感心，形美以感目，音美以感耳”。漢字