人教版（24新教材）八年級(jí)上冊(cè)物理第一章《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》全單元教學(xué)課件

教

學(xué)

課

件人教版八年級(jí)上冊(cè)物理（新教材）第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)度的測(cè)量R·八年級(jí)物理上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道長(zhǎng)度測(cè)量是最基本的測(cè)量之一，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度測(cè)量的基本工具——刻度尺。2.知道長(zhǎng)度的單位間的換算關(guān)系。3.能根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)估測(cè)物體的長(zhǎng)度，會(huì)用刻度尺正確測(cè)量物體的長(zhǎng)度。4.知道測(cè)量物體長(zhǎng)度的特殊方法并會(huì)運(yùn)用。耳聽為虛，眼見一定為實(shí)嗎？點(diǎn)擊畫面播放視頻情境導(dǎo)入圖中的兩根小棒哪個(gè)較長(zhǎng)？先看看，再用尺子量一量。我們的感覺總是可靠的嗎？?問題

為了正確地認(rèn)識(shí)周圍的世界，準(zhǔn)確地把握事物的特點(diǎn)，人們發(fā)明了許多儀器和工具。探究新知知識(shí)點(diǎn)一長(zhǎng)度的單位1.國際單位：米符號(hào)：m2.常用單位：千米（km）

分米（dm）厘米（cm）

毫米（mm）微米（μm）

納米（nm）1cm3.常用長(zhǎng)度單位之間的換算1km=1000m=103m1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m1mm=0.001m=10-3m1μm=0.000001m=10-6m1nm=0.000000001m=10-9m長(zhǎng)度單位的換算.mp4mmmμmnm每下一級(jí)乘103mdmcmmm每下一級(jí)乘10

大小乘10的正指數(shù)除以10的正指數(shù)km方法歸納乘10的負(fù)指數(shù)例1

完成下列單位換算：（1）1.2m=______dm=________mm=________nm。（2）0.6×102m=________km=________μm。（3）PM2.5指的是大氣中直徑小于或等于2.5μm，即小于或等于________m的顆粒物。121.2×1031.2×1096×10-26×1072.5×10-6總結(jié)：數(shù)值+原單位=數(shù)值×進(jìn)率+目標(biāo)單位一些長(zhǎng)度或距離人頭發(fā)絲直徑鏈球菌半徑我國鐵路標(biāo)準(zhǔn)軌距一張紙厚度珠穆朗瑪峰海拔地球半徑太陽半徑銀河系半徑(3-5)×10-7m約7×10-5m約10-4m1.435m8848.86m6.4×106m7.0×108m7.6×1020m知識(shí)點(diǎn)二長(zhǎng)度的測(cè)量1.常用的長(zhǎng)度測(cè)量工具卷尺直尺三角尺比較精確的長(zhǎng)度測(cè)量工具零刻度線在哪？量程是多少？分度值是多少？零刻度線單位量程2.刻度尺的使用方法（1）使用前：三看（2）使用時(shí)：五會(huì)①會(huì)選：根據(jù)測(cè)量對(duì)象和測(cè)量要求選擇適當(dāng)量程和分度值的刻度尺。②會(huì)放：零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端，有刻度線的一邊要緊靠被測(cè)物體且與被測(cè)邊保持平行，不能歪斜。注意：刻度尺有厚度時(shí)，把它側(cè)立起來。零刻度線磨損的刻度尺，可另選某個(gè)整數(shù)刻度線為測(cè)量的起點(diǎn)。③會(huì)看：讀數(shù)時(shí)，視線要正對(duì)刻度線?！痢痢挞軙?huì)讀：讀出準(zhǔn)確值，并估讀到分度值的下一位。6.45cm物體長(zhǎng)度的讀數(shù).mp4例2

讀出物體的長(zhǎng)度。2.76cm1.87cm⑤會(huì)記：記錄結(jié)果包括準(zhǔn)確值、估讀值和單位。準(zhǔn)確值為：_______；估讀值為：_______；單位為：_______。6.4cm0.05cmcm6.45cm3.使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度實(shí)驗(yàn)：使用刻度尺測(cè)量作業(yè)本和課本的長(zhǎng)度、寬度和厚度。測(cè)量對(duì)象長(zhǎng)度寬度厚度課本作業(yè)本思考：怎樣測(cè)量以下物體？一張紙的厚度一根細(xì)銅絲的直徑硬幣的直徑你能利用刻度尺量出一張紙的厚度、一枚硬幣和一根銅絲的直徑嗎？知識(shí)點(diǎn)三長(zhǎng)度的特殊測(cè)量1.累積法n張n圈壓緊2.平移法夾緊垂直（垂直于刻度尺）對(duì)齊（一端與刻度尺上有刻度線的位置對(duì)齊）3.化曲為直法用無彈性棉線與被測(cè)曲線重合，測(cè)棉線長(zhǎng)度。AB展直時(shí)不能用力拉伸。4.滾輪法先測(cè)某圓的周長(zhǎng)，讓圓在待測(cè)曲線上滾動(dòng)，記下圈數(shù)。1.如圖，用兩把不同規(guī)格的刻度尺測(cè)量同一支鉛筆的長(zhǎng)度，圖1中鉛筆的長(zhǎng)度是________cm，圖2中鉛筆的長(zhǎng)度是_________cm。4.74.70課堂練習(xí)2.用刻度尺測(cè)量一本書的長(zhǎng)，測(cè)得的結(jié)果為18.55cm，下列說法錯(cuò)誤的是（）。A.用毫米作單位，書的長(zhǎng)為185.5mm

B.這把刻度尺精確到1mmC.這把刻度尺精確到5mmD.最后一位數(shù)字“5”是估讀的C3.測(cè)量球體的直徑，常采用如圖所示的方法，該刻度尺的分度值為_______，轉(zhuǎn)動(dòng)球體的不同方向，在不同部位測(cè)得球的直徑D的示數(shù)如下，則球的直徑應(yīng)取_______cm。D1D2D3D41.83cm1.81cm1.80cm1.81cm1mm1.81課堂小結(jié)長(zhǎng)度的測(cè)量單位測(cè)量國際單位：米（m）單位之間的換算常用測(cè)量工具：刻度尺刻度尺的使用使用前：三看（量程、分度值、零刻度線）使用時(shí)：五會(huì)（選、放、看、讀、記）長(zhǎng)度的特殊測(cè)量第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)間的測(cè)量誤差R·八年級(jí)物理上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道時(shí)間的國際單位及其換算。2.會(huì)正確利用秒表測(cè)量時(shí)間。3.知道測(cè)量有誤差，誤差與錯(cuò)誤有區(qū)別，會(huì)用多次測(cè)量取平均值方法來減小誤差。情境導(dǎo)入“一寸光陰一寸金”中的“光陰”與什么有關(guān)？像長(zhǎng)度一樣，時(shí)間也是我們經(jīng)常要測(cè)量的。時(shí)間探究新知知識(shí)點(diǎn)一時(shí)間的測(cè)量1.時(shí)間的單位：國際單位：秒，符號(hào)：s

常用單位：時(shí)（h）、分（min）等2.時(shí)間的單位換算：1h=60min1min=60s3.常見測(cè)量時(shí)間的工具：石英鐘機(jī)械秒表智能手表手機(jī)秒表思考：古代人是如何測(cè)量時(shí)間的？日晷圭表沙漏4.練習(xí)使用秒表：復(fù)位鍵開始/暫停鍵分針秒針①先讀出小表盤上指針?biāo)ㄟ^的分鐘數(shù)，再讀大表盤對(duì)應(yīng)的秒。②小表盤1小格30s；大表盤1圈30s、1小格0.1s讀數(shù)時(shí)，小表盤上的指針沒有超過兩數(shù)之間的半分鐘刻度線，大表盤按照0~30s讀數(shù)；如果超過，大表盤按照30~60s讀數(shù)。例1

讀出秒表的讀數(shù)。如圖，甲秒表讀數(shù)為______s，乙秒表讀數(shù)為______s。218.5188.5用秒表測(cè)量你脈搏跳動(dòng)10次所用的時(shí)間是______s；正常行走時(shí)，你每邁一步所用的時(shí)間是______s。5.使用秒表測(cè)量：1.誤差：測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異。2.造成誤差的原因：測(cè)量工具、測(cè)量方法、測(cè)量者。3.誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別：任何測(cè)量都有誤差，誤差只能盡量減小；錯(cuò)誤是人為造成的，是可以避免的。知識(shí)點(diǎn)二誤差4.減小誤差的方法：(1)根據(jù)測(cè)量需要，選用較精密的儀器；(2)改進(jìn)測(cè)量方法；(3)多次測(cè)量取平均值。例2關(guān)于誤差，下列說法中正確的是（）A.測(cè)量時(shí)，只要遵守操作規(guī)則，就可以同消滅錯(cuò)誤一樣消除誤差B.讀數(shù)時(shí)，估讀位數(shù)越多越準(zhǔn)確C.測(cè)量時(shí)，誤差不可避免D.多次測(cè)量取平均值會(huì)使誤差增大解析：誤差是由于實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)者、測(cè)量工具等因素引起的，不可避免，只能減小；多次測(cè)量取平均值可以減少誤差，所以A、D說法錯(cuò)誤，C說法正確。讀數(shù)時(shí)，分度值的下一位是估讀的，是一個(gè)不準(zhǔn)確的值，若再往下一位估讀，得出的數(shù)字是無意義的，所以B說法錯(cuò)誤。C××√減少課堂練習(xí)1.如圖，秒表的讀數(shù)是________s。268.72.下列有關(guān)誤差的說法中，正確的是（）。A.多次測(cè)量取平均值可以減小誤差B.誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤C.只要認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差D.選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差A(yù)3.在測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，由于下列原因造成測(cè)量結(jié)果有差異，其中屬于誤差的是（）。A.刻度尺沒有沿著被測(cè)物體的長(zhǎng)度放置B.測(cè)量者在讀數(shù)時(shí)，其視線與刻度尺成20°角C.測(cè)量者對(duì)分度值的下一位估讀時(shí)偏大D.刻度尺未緊貼被測(cè)物體C課堂小結(jié)時(shí)間的測(cè)量誤差國際單位：秒（s）測(cè)量工具：秒表使用讀數(shù)什么是誤差造成誤差的原因誤差和錯(cuò)誤的區(qū)別減小誤差的方法第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的描述R·八年級(jí)物理上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)是指物體位置隨時(shí)間的變化。2.知道參照物的概念，會(huì)選擇參照物描述機(jī)械運(yùn)動(dòng)，會(huì)根據(jù)對(duì)運(yùn)動(dòng)的描述指明參照物。3.知道運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。情境導(dǎo)入獵豹飛奔蝸牛爬行彗星運(yùn)行?問題人們根據(jù)什么判斷這些物體是運(yùn)動(dòng)的？位置隨時(shí)間不斷地變化獵豹飛奔蝸牛爬行彗星運(yùn)行

在物理學(xué)中，我們把物體位置隨時(shí)間的變化叫作機(jī)械運(yùn)動(dòng)。情境導(dǎo)入探究新知知識(shí)點(diǎn)一機(jī)械運(yùn)動(dòng)人的移動(dòng)江河的奔流天體的運(yùn)動(dòng)地殼運(yùn)動(dòng)

機(jī)械運(yùn)動(dòng)是最簡(jiǎn)單的一種運(yùn)動(dòng)形式，是學(xué)習(xí)其他各種運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。除了機(jī)械運(yùn)動(dòng)，還有分子、原子的運(yùn)動(dòng)，電磁運(yùn)動(dòng)，生命運(yùn)動(dòng)等多種運(yùn)動(dòng)形式。運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。例1

下列說法中屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（）。A.四季更替B.花開花謝C.流星劃過夜空D.生物的新陳代謝C事例：兩列列車并排停在站臺(tái)上，你坐在車廂中向另一列列車的車廂觀望。突然，你覺得自己乘坐的列車開始緩緩地前進(jìn)了，但是，“駛過”了旁邊列車的車尾你才發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上你乘坐的列車還停在站臺(tái)上，而旁邊的列車卻向相反方向開走了。為什么在對(duì)物體的判斷上會(huì)出現(xiàn)這樣的不同呢？【想想議議】怎樣判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的？思考：判斷物體運(yùn)動(dòng)和靜止的依據(jù)是什么？火車運(yùn)動(dòng)車廂里的人靜止窗外景物運(yùn)動(dòng)火車相對(duì)于位置變了車廂里的人相對(duì)于位置不變窗外景物相對(duì)于位置變了地面座椅火車運(yùn)動(dòng)靜止運(yùn)動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)二參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，總要選取某一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫作參照物。參照物是假定不動(dòng)的物體。參照物可任意選擇，但要根據(jù)所研究問題的實(shí)際需要選擇，一般不選研究對(duì)象自身為參照物。通常選擇地面或相對(duì)地面靜止的物體為參照物。例2

媽媽用電動(dòng)自行車送小婷上學(xué)途中媽媽提醒小婷“坐好，別動(dòng)！”，這個(gè)“別動(dòng)！”的參照物是（）。A.電動(dòng)自行車上的座位 B.路旁的樹林C.迎面走來的行人 D.從旁邊超越的汽車A知識(shí)點(diǎn)三運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于所選的參照物；就是說運(yùn)動(dòng)和靜止具有相對(duì)性。思考：在第一次世界大戰(zhàn)的空戰(zhàn)中，一名飛行員發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)艙有一只“小蟲”在飛來，于是一把抓住，一看才發(fā)現(xiàn)是一顆正在飛行的子彈！我們知道徒手抓住正在飛行的子彈一般是不可能的，那么這位飛行員為什么能抓住呢？?jī)蓚€(gè)物體保持相對(duì)靜止要滿足什么條件？圖

拖拉機(jī)和聯(lián)合收割機(jī)相對(duì)靜止的情況保持相對(duì)靜止：以同樣快慢、向同一方向運(yùn)動(dòng)。【想想議議】說一說圖甲、乙兩圖中的人與受油機(jī)，選什么樣的參照物是運(yùn)動(dòng)的，選什么樣的參照物是靜止的。甲人乘坐自動(dòng)扶梯乙加油機(jī)對(duì)受油機(jī)進(jìn)行空中加油甲人乘坐自動(dòng)扶梯地面自動(dòng)扶梯以______為參照物時(shí)，人是運(yùn)動(dòng)的；以__________為參照物時(shí)，人是靜止的。乙加油機(jī)對(duì)受油機(jī)進(jìn)行空中加油以______為參照物時(shí)，受油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的；以_________為參照物時(shí)，受油機(jī)是靜止的。地面加油機(jī)有關(guān)太陽、地球、衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)和靜止（1）我們通常所說的“太陽東升西落”，是以誰為參照物呢？（2）而地理學(xué)科中所說的“地球繞著太陽轉(zhuǎn)”又是以誰為參照物呢？（3）地球同步衛(wèi)星與地球一起在做同步運(yùn)動(dòng)，如果以地球?yàn)閰⒄瘴铮厍蛲叫l(wèi)星是運(yùn)動(dòng)還是靜止？太陽地球點(diǎn)擊畫面播放例3我國是掌握空中加油技術(shù)為數(shù)不多的國家之一，只有當(dāng)加油機(jī)與運(yùn)輸機(jī)或戰(zhàn)斗機(jī)保持________狀態(tài)時(shí)才能加油。此時(shí)加油機(jī)與運(yùn)輸機(jī)或戰(zhàn)斗機(jī)的運(yùn)動(dòng)快慢是______（選填“相同”或“不同”）的，運(yùn)動(dòng)方向是______（選填“相同”或“相反”）的。相對(duì)靜止相同相同例4一條東西走向的平直公路上，甲、乙、丙三輛汽車同時(shí)向東行駛，乙車上的乘客感覺甲車比乙車快，甲車比丙車慢，乙車上的乘客的這種感覺是以______________為參照物；選取甲車為參照物時(shí)，則乙車向_____行駛，丙車向_____行駛。丙車甲車乙車向東自己（乙車）西東課堂練習(xí)1．我國“遼寧艦”航母編隊(duì)已形成體系作戰(zhàn)能力。航母編隊(duì)在航行過程中，下列哪個(gè)物體相對(duì)于“遼寧艦”是靜止的？（）A.海島B.彈射出去的戰(zhàn)斗機(jī)C.遠(yuǎn)離中的護(hù)衛(wèi)艦D.站立在甲板上的水兵D2．坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說他是靜止的，所選擇的參照物是（）。A.河岸上的樹 B.船艙C.迎面駛來的船 D.河水B3．甲、乙兩輛汽車在同一條平直公路上行駛，甲車中乘客觀察乙車，發(fā)現(xiàn)乙車向正東方向行駛。如果以地面為參照物，關(guān)于甲、乙兩車的運(yùn)動(dòng)情況，判斷錯(cuò)誤的是（）。A.甲乙兩車都向東行駛B.甲乙兩車都向西行駛C.甲車向西行駛，乙車向東行駛D.甲車向東行駛，乙車向西行駛D4．分析下面物體相對(duì)于什么物體是運(yùn)動(dòng)的？相對(duì)于什么物體是靜止的？相對(duì)于______________，__________是靜止的；相對(duì)于______，運(yùn)動(dòng)員是運(yùn)動(dòng)的。地面其中一個(gè)運(yùn)動(dòng)員其他運(yùn)動(dòng)員5．我國古書《套買曜》上記載有：“人在舟中閉牖（門窗）而坐，舟行而人不覺。”這是___________________的生動(dòng)描述，其中“舟行”是以_______為參照物，“人不覺”是以_______為參照物。運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性河岸舟課堂小結(jié)機(jī)械運(yùn)動(dòng)一個(gè)物體另一個(gè)物體相對(duì)于位置變化參照物運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的快慢R·八年級(jí)物理上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解速度的概念，能用速度來描述物體的運(yùn)動(dòng)。2.知道勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的特征。3.能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。情境導(dǎo)入?問題在比賽過程中，觀眾是如何判斷誰跑得快的？在相等的時(shí)間內(nèi)，通過路程長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)快！運(yùn)動(dòng)員跑完全程后，裁判員又是怎樣計(jì)算成績(jī)的？通過相等的路程，所用時(shí)間短的運(yùn)動(dòng)快！探究新知【想想議議】甲同學(xué)100m跑的成績(jī)?yōu)?5s，乙同學(xué)50m跑的成績(jī)?yōu)?s。要知道他倆誰跑得快，應(yīng)該怎么辦？相同時(shí)間比較路程相同路程比較時(shí)間比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法：在物理學(xué)中，采用“相同時(shí)間比較路程”的方法來比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，即物體運(yùn)動(dòng)的路程除以所用的時(shí)間。知識(shí)點(diǎn)一速度一、定義：路程與時(shí)間之比叫作速度。二、物理意義：表示物體__________的物理量。運(yùn)動(dòng)快慢三、公式：求時(shí)間：求路程：s=vts表示路程，t表示時(shí)間，v表示速度。四、單位：國際單位：m/s或m·s-1，讀作米每秒基本單位：km/h或km·h-1，讀作千米每小時(shí)單位換算：1m/s====3.6km/h1m/s=3.6km/h汽車速度表此時(shí)速度為60km/h。表示：1h內(nèi)通過的路程為60km。一些物體運(yùn)動(dòng)的速度（m·s-1）約1.5×10-3蝸牛人（步行）約1.1自行車約5高速公路上的小轎車約33雨燕可達(dá)48上海磁懸浮列車噴氣式客機(jī)超音速殲擊機(jī)子彈（出膛時(shí)）地球同步衛(wèi)星可達(dá)120約250約700約1000約3070例1

在田徑賽中，運(yùn)動(dòng)員可在10s內(nèi)跑完100m的路程；馬路上勻速行駛的汽車?yán)锍瘫盹@示的速度是30km/h；非洲羚羊的奔跑速度可達(dá)20m/s。這三者速度從大到小的順序是（）。A.汽車、羚羊、運(yùn)動(dòng)員 B.運(yùn)動(dòng)員、汽車、羚羊C.羚羊、運(yùn)動(dòng)員、汽車 D.羚羊、汽車、運(yùn)動(dòng)員C知識(shí)點(diǎn)二勻速直線運(yùn)動(dòng)一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)的分類按照運(yùn)動(dòng)路線，機(jī)械運(yùn)動(dòng)分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。列車沿直線運(yùn)動(dòng)過山車沿曲線運(yùn)動(dòng)【想想議議】沿直線行駛的兩輛小汽車運(yùn)動(dòng)有什么不同？甲乙在直線運(yùn)動(dòng)中，按速度可分為勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)。二、勻速直線運(yùn)動(dòng)300m300m300m300m相同時(shí)間，通過路程相同，速度不變！我們把物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動(dòng)，叫作勻速直線運(yùn)動(dòng)。1.定義：二、勻速直線運(yùn)動(dòng)2.特點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)的路徑是直線。速度保持不變，任意時(shí)刻的速度都相同。路程的表達(dá)式：s=vt，即路程與時(shí)間成正比。列車在平直軌道上平穩(wěn)行駛跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中平穩(wěn)下落最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。二、勻速直線運(yùn)動(dòng)3.圖象：s-t圖象：過原點(diǎn)的直線v-t圖象：平行于時(shí)間軸的直線例2

一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，它在前50s內(nèi)通過500m的路程，那么它的（）。A.速度大小與路程、時(shí)間有關(guān)B.路程與時(shí)間成正比C.速度與時(shí)間成反比D.第10s時(shí)的速度是10m/sBD三、變速直線運(yùn)動(dòng)200m250m300m450m在相等時(shí)間內(nèi)通過的路程不相等！定義：物體做直線運(yùn)動(dòng)，速度大小改變的運(yùn)動(dòng)，叫作變速直線運(yùn)動(dòng)。列車進(jìn)站或出站變速直線運(yùn)動(dòng)比勻速直線運(yùn)動(dòng)復(fù)雜，如果只作粗略研究，也可以用

來描述運(yùn)動(dòng)的快慢，這樣算出來的速度叫作平均速度。表示物體運(yùn)動(dòng)的平均快慢程度。日常所說的速度，多數(shù)情況下指的是平均速度。平均速度計(jì)算式：例題在第32屆夏季奧運(yùn)會(huì)田徑男子100m半決賽中，我國優(yōu)秀短跑運(yùn)動(dòng)員以9.83s的成績(jī)打破了亞洲紀(jì)錄。他在這次比賽中的平均速度是多少?四、速度、路程、時(shí)間的計(jì)算解：運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)過程中通過的路程s=100m，所用的時(shí)間t=9.83s。利用公式，可以算出他的平均速度即運(yùn)動(dòng)員在這次比賽中的平均速度是10.17m/s。在第32屆夏季奧運(yùn)會(huì)田徑男子100m半決賽中，我國優(yōu)秀短跑運(yùn)動(dòng)員以9.83s的成績(jī)打破了亞洲紀(jì)錄。他在這次比賽中的平均速度是多少?必要的文字說明所用公式代入數(shù)據(jù)，求出結(jié)果，數(shù)字后面要有正確的單位例3

小明在跑百米時(shí)，前50m用時(shí)6s，后50m用時(shí)7s，小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少？分析：s1=50ms2=50mt1=6st2=7s全程s3=100m解：t3=t1+t2=6s+7s=13s例4

小明同學(xué)早晨7:30從家出發(fā)，騎自行車上學(xué)，行駛了1200m，此時(shí)到達(dá)街上他看了手表時(shí)間為7:35，緊接著又行駛了5min到達(dá)學(xué)校，已知學(xué)校距離他家3000m，求小明騎自行車上學(xué)過程中的平均速度多大？解：由題可知小明騎自行車上學(xué)經(jīng)過的路程s=3000m，所用時(shí)間t=(7點(diǎn)35分-7點(diǎn)30分)+5分=10分=600秒，由平均速度的計(jì)算公式得，。因此小明騎自行車上學(xué)過程中的平均速度是5m/s?！鞠胂胱h議】我們?cè)谏钪谐３？梢月牭健皟傻剀嚦?小時(shí)”等類似的說法。從物理學(xué)角度判斷，這種說法對(duì)嗎？若不對(duì)，錯(cuò)在哪里？這種說法不對(duì)，因?yàn)闀r(shí)間確定，但車速不確定，所以路程不確定。課堂練習(xí)1.請(qǐng)將下列物體按速度從大到小排列.（1）光速：3×108m/s（2）人步行：110cm/s（3）汽車：30m/s（4）發(fā)射人造衛(wèi)星的最小速度：7900m/s（5）自行車：72km/h=1.1m/s=20m/s（1）>（4）>（3）>（5）>（2）2.關(guān)于速度的概念，下列說法正確的是（）。A.物體通過的路程越長(zhǎng)，速度越大B.物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短，速度越大C.物體在相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程越長(zhǎng)，速度越大D.物體在相等的路程內(nèi)所用的時(shí)間越長(zhǎng)，速度越大C3.我國首架既可離水飛行，又可入水滑行的實(shí)用飛翼船在湖州太湖樂園首航成功。若它以160千米/時(shí)的恒定速度運(yùn)動(dòng)了30分鐘，飛翼船通過的距離為______千米。804.一只羚羊急速奔跑時(shí)1min可達(dá)1.2km，羚羊的速度是多少km/h？一只老虎飛速奔跑時(shí)100s可達(dá)2500m，老虎的速度是多少m/s？老虎以這樣的速度能否追上羚羊？解：v1=s1/t1=1.2km÷1/60h=72km/h

v2=s2/t2=2500m÷100s=25m/s

v2=25×3.6km/h=90km/h，v2>v1答：羚羊的速度是72km/h；老虎的速度是25m/s，以這樣的速度老虎能追上羚羊。5.甲車以30m/s的速度在平直的軌道上行駛，在相鄰的平行鐵路上，迎面開來一列長(zhǎng)300m的乙車，速度是20m/s，坐在甲車窗口的乘客看到乙車從他眼前經(jīng)過的時(shí)間是（）。A.30sB.15sC.10sD.6sD課堂小結(jié)機(jī)械運(yùn)動(dòng)速度快慢不同定義：路程與時(shí)間之比公式：?jiǎn)挝唬簃/s(國際)或km/h(常用)1m/s=3.6km/h運(yùn)動(dòng)路線直線運(yùn)動(dòng)曲線運(yùn)動(dòng)速度變化勻速直線運(yùn)動(dòng)變速直線運(yùn)動(dòng)速度平均速度s=vt第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)速度的測(cè)量R·八年級(jí)物理上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能用刻度尺測(cè)出物體運(yùn)動(dòng)的路程，能用秒表測(cè)出物體通過這段路程所用的時(shí)間，能用公式計(jì)算出物體在這段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的平均速度。2.通過科學(xué)探究的過程，掌握測(cè)量小車平均速度的方法，能寫出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。3.認(rèn)識(shí)科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)會(huì)科學(xué)探究的過程與方法。情境導(dǎo)入在生活中，大部分物體都是在做變速運(yùn)動(dòng)，因此，我們經(jīng)常用平均速度來粗略地描述物體運(yùn)動(dòng)快慢。?問題公路上有一種測(cè)速設(shè)備采用的是區(qū)間測(cè)速的方法，即通過測(cè)算車輛在兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)之間的平均速度，判斷車輛在該路段是否超速。這種測(cè)速設(shè)備是如何測(cè)算出車輛的平均速度的？探究新知知識(shí)點(diǎn)測(cè)量小車的運(yùn)動(dòng)速度思考與討論：1.怎樣測(cè)量物體的速度？2.如果想測(cè)量一個(gè)物體的平均速度，需要測(cè)量哪些物理量？需要什么測(cè)量工具？如何測(cè)量小球通過斜面全程的平均速度？ABs、t

將小球換成小車，測(cè)量方法一樣嗎？看車上任意一固定點(diǎn)通過的路程。ABs、t

A′B′s、t

實(shí)驗(yàn)：測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的速度實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)器材：小車、斜面、木塊、刻度尺、秒表（停表）實(shí)驗(yàn)裝置組裝如下圖：注意：1.調(diào)整斜面呈較小的坡度，使小車從靜止釋放，可加速下滑即可，并且不會(huì)滑落斜面。2.測(cè)量過程中不要改變斜面的坡度。3.小車要從斜面頂端靜止釋放，并開始記時(shí)。4.小車運(yùn)動(dòng)距離為車頭到車頭的距離。實(shí)驗(yàn)過程：1.把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，用刻度尺測(cè)出小車將要通過的路程s1。2.用秒表測(cè)量小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時(shí)間t1。3.根據(jù)測(cè)得的s1、t1，利用公式算出小車通過斜面全程的平均速度v1。4.將金屬片移至斜面的中部，測(cè)出小車從斜面頂端到金屬片的距離s2。5.測(cè)出小車從斜面頂端滑過斜面上半段路程s2所用的時(shí)間t2，算出小車通過上半段路程s2的平均速度v2?！鞠胂胱h議】某同學(xué)想測(cè)出小車在下半段路程的平均速度，提出可以把小車從斜面的中部開始釋放，進(jìn)行測(cè)量。想一想：這樣測(cè)得的平均速度與上面的實(shí)驗(yàn)中小車在下半段路程的平均速度是否相等？說明原因。不相等，小車的運(yùn)動(dòng)與全程的下半段運(yùn)動(dòng)不同。那應(yīng)該如何測(cè)量后半程的平均速度呢？s3=s1-s2t3=t1-t2實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格：路程s1=0.700ms2=0.350ms3=0.350m運(yùn)動(dòng)時(shí)間t1=2.0st2=1.7st3=0.3s平均速度v1=0.35m/sv2=0.21m/sv3=1.17m/s實(shí)驗(yàn)結(jié)論與分析：v3>v1>v2后半段平均速度最大，全程平均速度次之，前半段平均速度最小。小車沿斜面下滑的速度越來越大，說明小車沿斜面下滑運(yùn)動(dòng)越來越快。實(shí)驗(yàn)評(píng)估：1.實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是測(cè)時(shí)間，請(qǐng)談?wù)勀阍趯?shí)驗(yàn)中是如何減小測(cè)時(shí)間的誤差的？2.在保證小車能自由滑下的前提下，斜面支起高一些好還是低一些好？3.為了方便測(cè)量時(shí)間，斜面長(zhǎng)一些好還是短一些好？4.保證每次測(cè)量時(shí)小車都是從同一高度由靜止釋放。5.為了減小誤差和避免偶然性，實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)該多測(cè)量幾次?？偨Y(jié)：1.測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)是計(jì)時(shí)結(jié)束要以聽到撞擊聲為準(zhǔn)，即聽到聲音的同時(shí)記錄結(jié)束時(shí)刻。2.在計(jì)算平均速度時(shí)，要注意物理量的對(duì)應(yīng)，而絕不能認(rèn)為平均速度是速度的平均值。拓展實(shí)驗(yàn)用傳感器測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度點(diǎn)擊畫面播放視頻思考：為什么用超聲波測(cè)距，以及超聲波測(cè)距在生活中的應(yīng)用實(shí)例有哪些？（請(qǐng)大家閱讀教材29頁的內(nèi)容）由于超聲波指向性強(qiáng)，能量消耗緩慢，在介質(zhì)中傳播的距離較遠(yuǎn)，因而超聲波經(jīng)常用于距離的測(cè)量，如測(cè)距儀和物位測(cè)量?jī)x等都可以通過超聲波來實(shí)現(xiàn)。倒車?yán)走_(dá)超聲波探傷智能機(jī)器人如果被測(cè)物是運(yùn)動(dòng)的物體，超聲波測(cè)量?jī)x還可以測(cè)出物體移動(dòng)的速度。課堂練習(xí)1.某汽車沿直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，前半段路程用20m/s速度行駛，后半段路程用30m/s速度行駛，在整個(gè)路程中，汽車的平均速度為_______m/s。242.一個(gè)物體沿平直路運(yùn)動(dòng)，由靜止起在10s內(nèi)加速到20m/s，共運(yùn)動(dòng)了80m，該物體在10s內(nèi)平均速度是（）。A.20m/s B.10m/s C.8m/s D.都不對(duì)。C3.“頻閃攝影”是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法。攝影在暗室中進(jìn)行，把照相機(jī)固定在地面上，快門是常開的，但是由于沒有光照亮物體，底片并不感光。光源是一只閃光燈，它每隔0.02s閃亮一次，閃亮的時(shí)間很短，大約只有s。光源發(fā)光時(shí)，物體被照亮，底片就記錄下這時(shí)物體的位置。光源不斷閃亮，底片就記錄下物體相隔同樣時(shí)間的不同位置。觀察圖中甲、乙兩小球的頻閃照片，由圖可以看出________（選填“甲”或“乙”）做勻速直線運(yùn)動(dòng)；圖乙從a到d距離由刻度尺量得s=3.8cm，粗略求出從a到d的平均速度為________m/s。甲0.634.如圖在斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度。讓小車從斜面A點(diǎn)由靜止開始下滑，分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度。（1）圖中AB段的路程sAB=____cm，如果測(cè)得時(shí)間tAB=1.6s，則AB段的平均速度vAB=_____cm/s。4025（2）在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測(cè)得AB段的平均速度vAB會(huì)偏_____。（3）為了測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度。他的做法正確嗎？______，理由是：__________________________________________________________________________。小不正確所測(cè)時(shí)間不是運(yùn)動(dòng)過程中下半程的時(shí)間，因而算出的速度也不是下半段的平均速度5.如圖是用照相機(jī)所拍攝的某小球在水中下落的一張頻閃照片。已知水池壁上每塊瓷磚的高度為a，閃光燈每隔Δt時(shí)間閃亮一次（即拍攝一次）。觀察照片，關(guān)于小球的運(yùn)動(dòng)，以下判斷可能的是（）。①小球從A位置到C位置的運(yùn)動(dòng)是勻速運(yùn)動(dòng)；②小球從B位置到D位置的運(yùn)動(dòng)是勻速運(yùn)動(dòng)；③小球從A位置到C位置的平均速度為；④小球通過D點(diǎn)時(shí)的速度為。A.①② B.①③ C.②③ D.②③④D課堂小結(jié)測(cè)量物體平均速度的實(shí)驗(yàn)報(bào)告1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.實(shí)驗(yàn)原理3.實(shí)驗(yàn)器材4.實(shí)驗(yàn)步驟5.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格6.實(shí)驗(yàn)結(jié)果7.實(shí)驗(yàn)評(píng)估所需的數(shù)據(jù)測(cè)量工具（儀器）和輔助設(shè)備保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行的操作要點(diǎn)和正確測(cè)量、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法按照合理的測(cè)量順序，在表頭中寫明物理量的符號(hào)和單位分析誤差來源，減小誤差正確地表述實(shí)驗(yàn)結(jié)果第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)本章復(fù)習(xí)和總結(jié)R·八年級(jí)物理上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能通過日常生活經(jīng)驗(yàn)或物品粗略估測(cè)長(zhǎng)度，會(huì)選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度。2.能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)和自然現(xiàn)象粗略估測(cè)時(shí)間，會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間。3.能用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對(duì)性，能對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)正確地分析與判斷。4.能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)情況，并進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。5.正確理解平均速度的含義，能用刻度尺、停表測(cè)小車運(yùn)動(dòng)的平均速度。知識(shí)梳理考點(diǎn)1：長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量1.長(zhǎng)度的測(cè)量（1）長(zhǎng)度的單位國際單位：________，符號(hào)：________。常用單位：千米(km)、分米(dm)、厘米(____)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)等。單位換算：1km=1000m，1dm=______m，1cm=______m，1mm=______m，1μm=______m，1nm=______m。米mcm10-110-210-310-610-9（2）常考長(zhǎng)度估測(cè)：a.課桌的高度大約是0.75m；b.普通中學(xué)生的身高大約是1.60______；c.鉛筆的長(zhǎng)度約為18cm；d.物理課本的長(zhǎng)度約為25______；e.一張紙的厚度約為0.1______。（3）測(cè)量工具常用測(cè)量工具：________、三角尺、卷尺。精確測(cè)量工具：游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器等。mcmmm刻度尺（4）刻度尺的使用①使用前：三看，即________，________，________。量程分度值零刻度線零刻度線單位量程分度值：0.1cm②使用時(shí)：五會(huì)。選：根據(jù)測(cè)量對(duì)象和測(cè)量要求選擇適當(dāng)量程和分度值的刻度尺。放：零刻度線________被測(cè)物體的一端，有刻度線的一邊要緊靠被測(cè)物體且與被測(cè)物體邊緣保持________，不能歪斜?？矗鹤x數(shù)時(shí)，視線要正對(duì)刻度線。讀：讀出準(zhǔn)確值，并估讀到________________。記：記錄結(jié)果包括________、________和________。對(duì)準(zhǔn)平行分度值的下一位準(zhǔn)確值估讀值單位例1

如圖甲、乙所示，刻度尺的使用正確的是________；如圖丙刻度尺的讀數(shù)正確的是________，測(cè)量結(jié)果為________。甲B4.00cm2.時(shí)間的測(cè)量（1）時(shí)間的單位國際單位：________，符號(hào)為________。其他常用單位：小時(shí)(h)、分(min)等。單位換算：1h=______min，1min=______s。（2）測(cè)量工具古代：圭表、日晷、沙漏等?，F(xiàn)代：石英鐘、機(jī)械秒表、智能手表、手機(jī)秒表等。秒s6060（3）秒表的使用復(fù)位鍵開始/暫停鍵分針秒針①先讀出小表盤上指針?biāo)ㄟ^的分鐘數(shù)，再讀大表盤對(duì)應(yīng)的秒。②小表盤1小格30s；大表盤1圈30s、1小格0.1s讀數(shù)時(shí)，小表盤上的指針沒有超過兩數(shù)之間的半分鐘刻度線，大表盤按照0~30s讀數(shù)；如果超過，大表盤按照30~60s讀數(shù)。例2

圖中秒表讀數(shù)為________。365.5s3.誤差與錯(cuò)誤誤差定義_______與______之間的差別減小方法多次測(cè)量求_______、選用精密的測(cè)量工具、改進(jìn)測(cè)量方法等錯(cuò)誤造成原因由于不遵守儀器的使用規(guī)則、讀數(shù)時(shí)粗心造成的區(qū)別誤差是________避免的，錯(cuò)誤是________避免的（均選填“可以”或“不可以”）測(cè)量值真實(shí)值平均值不可以可以考點(diǎn)2：運(yùn)動(dòng)的描述1.機(jī)械運(yùn)動(dòng)定義：物體位置隨時(shí)間的變化。2.參照物（1）定義：判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要選取某個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫作參照物。（2）判斷方法：如果一個(gè)物體的位置相對(duì)于這個(gè)參照物發(fā)生了變化，就說它是_______的，如果沒有變化，就說它是________的。運(yùn)動(dòng)靜止參照物的選取原則：參照物是假定不動(dòng)的物體。參照物可任意選擇，但要根據(jù)所研究問題的實(shí)際需要選擇，一般不選研究對(duì)象自身為參照物。通常選擇地面或相對(duì)地面靜止的物體為參照物。例3

詩人曾寫下這樣的詩句：“人在橋上走，橋流水不流”。其中“橋流水不流”，詩人選擇的參照物是（）。A.橋 B.河岸 C.水 D.岸上的樹C3.運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，取決于所選的_______，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。甲人乘坐自動(dòng)扶梯乙加油機(jī)對(duì)受油機(jī)進(jìn)行空中加油參照物例4在某次火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)中，現(xiàn)場(chǎng)某記者同時(shí)拍下了固定在地面上隨風(fēng)飄動(dòng)的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片，如圖所示。根據(jù)它們的飄動(dòng)方向，可以判斷下列說法正確的是（）。A.甲火炬一定靜止B.甲火炬一定向右運(yùn)動(dòng)C.乙火炬一定靜止D.乙火炬一定向左運(yùn)動(dòng)D考點(diǎn)3：運(yùn)動(dòng)的快慢1.速度（1）判斷運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法a.在相