《MBA聯(lián)考寫作指導(dǎo)》課件

MBA聯(lián)考寫作指導(dǎo)MBA聯(lián)考作為國(guó)內(nèi)最權(quán)威的管理類考試之一，其中的寫作考核是考生必須應(yīng)對(duì)的一個(gè)重大挑戰(zhàn)。本課件旨在為考生提供全面系統(tǒng)的寫作指導(dǎo),幫助大家掌握優(yōu)秀的寫作技巧,提高作文水平,順利通過考試。課程大綱1MBA聯(lián)考寫作考察要點(diǎn)從整體結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)論證、語言表達(dá)等方面全面考察考生的寫作能力。2常見寫作題型包括論述類、議論類、分析類等多種不同類型的寫作題目。3寫作基本流程從理解題目、梳理思路、結(jié)構(gòu)組織到語言表達(dá)等全面掌握寫作流程。4常見問題解析針對(duì)考生在寫作過程中可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行詳細(xì)分析和指導(dǎo)。MBA聯(lián)考寫作考察要點(diǎn)命題內(nèi)容MBA聯(lián)考寫作試卷通?？疾炜忌鷮?duì)熱點(diǎn)社會(huì)問題的認(rèn)知和分析能力。表達(dá)邏輯評(píng)判考生的論理思維能力、觀點(diǎn)立場(chǎng)、論據(jù)支撐及語言表述。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)注重考生整體的寫作水平,包括結(jié)構(gòu)組織、觀點(diǎn)論證和語言表達(dá)。常見寫作題型論點(diǎn)論證類題型要求考生提出明確論點(diǎn)并用論證手段進(jìn)行詳細(xì)闡述,展現(xiàn)邏輯清晰的寫作能力。分析材料類題型需要考生對(duì)給定材料進(jìn)行深入分析,從中提取有效信息并做出恰當(dāng)評(píng)論。觀點(diǎn)表達(dá)類題型考查考生對(duì)熱點(diǎn)問題的認(rèn)知水平和獨(dú)立思考能力,要求抒發(fā)自己的觀點(diǎn)并加以論證。開放性題型給予廣泛的話題選擇,考生需發(fā)揮創(chuàng)新思維,提出有見地的獨(dú)特觀點(diǎn)。寫作基本流程1選題確定對(duì)問題有深入思考,確定明確的寫作主題和側(cè)重點(diǎn)。2資料收集廣泛搜集相關(guān)信息和數(shù)據(jù),全面了解寫作對(duì)象。3大綱規(guī)劃確定寫作結(jié)構(gòu),有條理地安排各部分內(nèi)容。4初稿寫作根據(jù)大綱,逐步完成文章的起承轉(zhuǎn)合。5修改潤(rùn)色反復(fù)推敲,優(yōu)化表述,提高文章的邏輯性和可讀性。段落結(jié)構(gòu)解析主題句每個(gè)段落都應(yīng)有一個(gè)明確的中心思想，即主題句。它能概括整個(gè)段落的核心內(nèi)容。支撐細(xì)節(jié)主題句后應(yīng)緊跟一系列支持論點(diǎn)的事實(shí)、例子或論證。這些細(xì)節(jié)能增強(qiáng)論點(diǎn)的說服力。過渡連接段落間的過渡詞語能建立邏輯關(guān)系，使得行文更加連貫和流暢。結(jié)尾句段落的結(jié)尾應(yīng)有一個(gè)總結(jié)性的結(jié)論句，對(duì)前文進(jìn)行總括和呼應(yīng)。句式運(yùn)用技巧多樣化句型合理運(yùn)用主謂賓、倒裝、倒置、并列、復(fù)合等各種句型，可以增加文章的豐富性和多樣性。修飾成分運(yùn)用恰當(dāng)使用定語、狀語等修飾成分,可以增強(qiáng)表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。語氣轉(zhuǎn)換調(diào)控靈活運(yùn)用陳述、疑問、感嘆、祈使等語氣,可以營(yíng)造不同的語境和氛圍。修辭手法運(yùn)用恰當(dāng)使用比喻、夸張、反語等修辭手法,可以提高文章的藝術(shù)性和感染力。常見病句糾錯(cuò)主謂不一致主語和謂語的數(shù)和人稱應(yīng)保持一致。如"學(xué)生都在認(rèn)真學(xué)習(xí)"應(yīng)改為"學(xué)生們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)"。詞語誤搭配搭配不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致詞語搭配錯(cuò)誤。如"得了重感冒"應(yīng)改為"患了重感冒"。成分殘缺句子缺少必要成分會(huì)影響意義表達(dá)。如"小明走進(jìn)校園"應(yīng)改為"小明走進(jìn)了校園"。病句糖衣炮彈表面上看似正確無誤，但實(shí)際存在邏輯問題。如"我雖然沒考上理想的大學(xué)，但還是很高興"。經(jīng)典文章賞析通過對(duì)優(yōu)秀范文的閱讀和解析,可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)高質(zhì)量寫作的審美感受,深入認(rèn)識(shí)優(yōu)秀寫作的特點(diǎn)和技巧。這不僅有助于提高學(xué)生的寫作水平,也可以豐富他們的文學(xué)積淀,培養(yǎng)批判性思維。教師可以選擇具有代表性的論述性文章、應(yīng)用性文章等,從結(jié)構(gòu)、語言、論點(diǎn)、論證等多個(gè)角度進(jìn)行細(xì)致分析,幫助學(xué)生全面理解優(yōu)秀寫作的精髓。寫作常見問題在MBA聯(lián)考寫作過程中,考生常會(huì)遇到一些問題,例如題目理解不準(zhǔn)確、材料分析不透徹、論點(diǎn)闡述不充分、語言表達(dá)不流暢等。這些問題都需要從多個(gè)角度進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練和克服。題目理解不準(zhǔn)確可能會(huì)導(dǎo)致偏題或者無法有效回答問題。因此在準(zhǔn)備階段要反復(fù)研讀和分析題目,準(zhǔn)確把握要求。材料分析不透徹則難以提取有效信息支撐論點(diǎn),需要訓(xùn)練快速梳理關(guān)鍵信息的能力。論點(diǎn)闡述不充分會(huì)造成論證不夠充分,影響文章整體邏輯性。學(xué)習(xí)如何構(gòu)建有力論點(diǎn)并配以充分論證是很重要的。語言表達(dá)不流暢則會(huì)降低文章的讀者體驗(yàn),需要注重句式多樣性及語言優(yōu)化。標(biāo)題設(shè)計(jì)技巧1引起讀者注意標(biāo)題應(yīng)獨(dú)特、吸睛且引人思考，激發(fā)讀者的好奇心。2清晰闡述觀點(diǎn)標(biāo)題應(yīng)準(zhǔn)確概括文章的核心觀點(diǎn)，讓讀者一目了然。3突出關(guān)鍵詞標(biāo)題中突出的關(guān)鍵詞可以更好地體現(xiàn)文章的主題。4簡(jiǎn)潔優(yōu)雅標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)練而富有感染力，不要過于冗長(zhǎng)或復(fù)雜。開頭段落構(gòu)建1抓住核心明確主題,突出重點(diǎn)2引起興趣通過生動(dòng)案例吸引注意力3設(shè)置基調(diào)營(yíng)造積極正面的氛圍開頭段落是首次與讀者/考官建立聯(lián)系的機(jī)會(huì),應(yīng)該抓住核心概念,引起讀者興趣,并為全文的論述設(shè)置良好的基調(diào)。運(yùn)用生動(dòng)有趣的案例,突出重點(diǎn)論點(diǎn),營(yíng)造積極向上的氛圍,為后續(xù)段落奠定基礎(chǔ)。過渡段落銜接1引出上文通過關(guān)鍵詞與上文自然銜接2概括中心簡(jiǎn)明扼要地概括本段觀點(diǎn)3引入下文為后文做好鋪墊和引導(dǎo)過渡段落是連接前后段落的重要環(huán)節(jié),需要做到自然過渡、情感呼應(yīng)、邏輯遞進(jìn)。通過關(guān)鍵詞呼應(yīng)、內(nèi)容概括和向后引導(dǎo)等方式,讓文章內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣,讓讀者順暢地進(jìn)入下一段內(nèi)容。結(jié)尾段落收尾回顧主旨在結(jié)尾段落中,需要回顧文章的主要觀點(diǎn)和論點(diǎn),總結(jié)全文的核心內(nèi)容。重申立場(chǎng)明確再次闡述自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn),確保讀者對(duì)你的觀點(diǎn)有清晰的理解。給出啟示提出結(jié)論性的建議或啟示,讓讀者對(duì)文章有深刻的感悟和思考。營(yíng)造氛圍采用生動(dòng)的語言和恰當(dāng)?shù)男揶o手法,讓結(jié)尾段落富有感染力和號(hào)召力。詞匯搭配要點(diǎn)掌握基本詞匯首先需要扎實(shí)掌握基本的詞匯知識(shí),包括單詞的意義、用法和搭配。豐富語匯積累通過大量閱讀和實(shí)踐,不斷擴(kuò)充詞匯庫,提高對(duì)詞語的理解和運(yùn)用。掌握詞語搭配熟悉詞語之間的共存關(guān)系,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拇钆涮嵘Z言表達(dá)效果。語言表達(dá)優(yōu)化詞匯選擇精準(zhǔn)選擇富含內(nèi)涵的詞語,避免重復(fù)和晦澀難懂的詞匯,使用簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)方式。修辭技巧運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法,如比喻、夸張、反問等,生動(dòng)形象地表達(dá)觀點(diǎn),增強(qiáng)文章感染力。句式結(jié)構(gòu)根據(jù)上下文靈活調(diào)整句子結(jié)構(gòu),使用簡(jiǎn)單、并列、復(fù)合等不同句式,營(yíng)造出多樣化的語言風(fēng)格。邏輯思維訓(xùn)練梳理思路通過對(duì)問題進(jìn)行剖析和分解,理清關(guān)鍵因素和內(nèi)部邏輯,培養(yǎng)條理清晰的思維習(xí)慣。想象推演設(shè)身處地思考問題的各種可能結(jié)果,預(yù)測(cè)潛在的影響和風(fēng)險(xiǎn),提高應(yīng)變能力。反向思考從結(jié)果倒推原因,從而發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵所在,找到突破口。創(chuàng)新創(chuàng)意打破固有思維模式,利用聯(lián)想和想象力,探索新的解決方案。論點(diǎn)論證編排邏輯層次清晰論證結(jié)構(gòu)應(yīng)層次分明,從總到分逐層展開,使論點(diǎn)與論證之間的邏輯關(guān)系井然有序。論點(diǎn)論證對(duì)應(yīng)每個(gè)論點(diǎn)都應(yīng)有相應(yīng)的論證,論點(diǎn)和論證之間要緊密對(duì)應(yīng),相互支撐。論證方式靈活可以采用事實(shí)論證、案例論證、比較論證等多種論證方式,確保論證的說服力。論證深度到位論證不應(yīng)流于表面,要深入分析事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)特征,以充分證明論點(diǎn)。材料分析方法深入理解材料仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容,分析問題陳述、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、論點(diǎn)觀點(diǎn)等重要信息,全面把握材料的核心意義。發(fā)現(xiàn)隱藏信息細(xì)心觀察文字背后的潛在邏輯、證據(jù)論證、利弊權(quán)衡等隱含信息,發(fā)現(xiàn)材料的豐富內(nèi)涵。評(píng)估觀點(diǎn)立場(chǎng)分析材料中的論點(diǎn)立場(chǎng),判斷其客觀性、公正性和說服力,確定自身的評(píng)價(jià)態(tài)度。關(guān)聯(lián)現(xiàn)實(shí)問題將材料內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合,發(fā)現(xiàn)其蘊(yùn)含的現(xiàn)實(shí)意義和解決方案。觀點(diǎn)立場(chǎng)把握明確觀點(diǎn)立場(chǎng)在寫作中,要充分了解自身觀點(diǎn)和立場(chǎng),并能清晰地表達(dá)出來,為文章提供明確的論點(diǎn)。分析材料角度仔細(xì)了解材料中涉及的不同觀點(diǎn)和立場(chǎng),并分析材料所呈現(xiàn)的角度和傾向。與材料相對(duì)照根據(jù)自身觀點(diǎn)和材料角度,確定文章立場(chǎng),并與材料信息進(jìn)行有機(jī)融合。結(jié)構(gòu)框架設(shè)計(jì)1主題定位明確論點(diǎn)主題與核心立場(chǎng)2材料梳理有針對(duì)性地精選相關(guān)論據(jù)3結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)構(gòu)建層次清晰的論證框架4銜接過渡確保段落之間的邏輯流暢結(jié)構(gòu)框架設(shè)計(jì)是寫作成功的關(guān)鍵所在。首先要明確論點(diǎn)主題與核心立場(chǎng),確保論證內(nèi)容的針對(duì)性。接著梳理相關(guān)論據(jù)材料,選擇最有力的支撐點(diǎn)。然后構(gòu)建層次清晰的論證框架,確保各段之間的邏輯銜接。最后通過恰當(dāng)?shù)倪^渡手法,使全文結(jié)構(gòu)更加流暢。觀點(diǎn)論證展開1觀點(diǎn)明確先要明確自己的觀點(diǎn)立場(chǎng)2事實(shí)論證用客觀事實(shí)和數(shù)據(jù)支撐觀點(diǎn)3邏輯推理運(yùn)用嚴(yán)密的邏輯脈絡(luò)推導(dǎo)結(jié)論4反駁異議預(yù)先考慮可能的反對(duì)論點(diǎn)并進(jìn)行反駁5總結(jié)升華最后進(jìn)行總結(jié)升華,強(qiáng)化論證力度論點(diǎn)的有力論證離不開這五個(gè)環(huán)節(jié)的支撐。首先要明確自己的觀點(diǎn)立場(chǎng),然后運(yùn)用客觀事實(shí)和數(shù)據(jù)進(jìn)行論證,同時(shí)需要運(yùn)用嚴(yán)密的邏輯推理來推導(dǎo)結(jié)論。還要預(yù)先考慮可能的反對(duì)論點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行反駁。最后再對(duì)整個(gè)論證過程進(jìn)行總結(jié)升華,形成一個(gè)完整的論證體系。語言修辭運(yùn)用1比喻手法通過生動(dòng)形象的比喻來表達(dá)觀點(diǎn),激發(fā)讀者的聯(lián)想和共鳴。2修辭手法利用各種修辭手法,如對(duì)比、夸張、排比等,加強(qiáng)語言表達(dá)的力度和感染力。3語言優(yōu)化細(xì)化和提升詞語搭配、句式結(jié)構(gòu),使語言更加優(yōu)雅、流暢、富有美感。4情感渲染巧妙運(yùn)用情感色彩,增強(qiáng)文章的感染力,引發(fā)讀者的情感共鳴。書寫格式規(guī)范規(guī)范格式遵循嚴(yán)格的格式要求,保證文章整體風(fēng)格統(tǒng)一,體現(xiàn)專業(yè)水準(zhǔn)。包括字體大小、行間距、頁邊距等細(xì)節(jié)要求。語言表達(dá)采用正式、客觀的語言,避免口語化。使用恰當(dāng)連接詞,保證段落銜接流暢。注重語法及標(biāo)點(diǎn)使用規(guī)范。引用規(guī)范規(guī)范引用格式,準(zhǔn)確標(biāo)注參考文獻(xiàn)。依據(jù)常見的引用樣式如APA、MLA等進(jìn)行統(tǒng)一格式處理。參考文獻(xiàn)格式格式要求參考文獻(xiàn)的格式應(yīng)符合學(xué)術(shù)規(guī)范,包括、文獻(xiàn)題目、發(fā)表時(shí)間、出版信息等必要元素。格式需要統(tǒng)一規(guī)范,遵循常用的著錄格式,如APA、MLA等。著錄順序通常情況下,參考文獻(xiàn)的著錄順序?yàn)?、文獻(xiàn)題目、刊物/書籍信息、頁碼等。每個(gè)元素之間用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分隔。引用格式在正文中引用參考文獻(xiàn)時(shí),可采用-年代制或數(shù)字編碼制。引用信息要完整準(zhǔn)確,與參考文獻(xiàn)列表對(duì)應(yīng)。格式樣例如:賈世福.(2015).參考文獻(xiàn)格式規(guī)范.北京:北京大學(xué)出版社.pp.23-45.答題步驟總結(jié)明確題目要求仔細(xì)分析題干,了解考察重點(diǎn)和需要回答的問題。制定答題策略根據(jù)要求確定論點(diǎn),準(zhǔn)備論證材料和展開方法。組織結(jié)構(gòu)安排合理規(guī)劃全文結(jié)構(gòu),確保層次清晰、論證完整。語言表達(dá)優(yōu)化注重詞語搭配,語句流暢,段落銜接自然。審閱與修改最后檢查內(nèi)容邏輯性和格式規(guī)范,確保無錯(cuò)誤。復(fù)盤與反思冷靜分析仔細(xì)回顧整個(gè)寫作過程,客觀、理性地評(píng)估自己的表現(xiàn),找出亮點(diǎn)與不足。吸取教訓(xùn)認(rèn)真分析失誤原因,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),制定改進(jìn)計(jì)劃,為下一次考試做好充分準(zhǔn)備