冀教版6年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案（2024年2月修訂）

冀教版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)Unit1Lesson1Ping-pongandBasketball教材分析:本單元主要以sports這個(gè)主題展開(kāi)的，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)運(yùn)動(dòng)的單詞，并且在實(shí)際中運(yùn)用.本課時(shí)學(xué)生掌握sport,football，any，some，wear五個(gè)重點(diǎn)詞匯并能靈活運(yùn)用到生活實(shí)際中,鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，激發(fā)學(xué)生與他人交流的興趣。學(xué)情分析：這學(xué)期即將進(jìn)入六年級(jí)的第二學(xué)期，學(xué)生負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，即將面對(duì)小升初壓力,所以這學(xué)期調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性尤為重要。所以這學(xué)期盡可能多的進(jìn)行學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制及夸贊增強(qiáng)學(xué)生的自信心。同時(shí)課堂多以創(chuàng)情境的教學(xué)方法.課型：聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課中的四會(huì)單詞：sport，some,any,wear，ping-pong,footballandbasketball。2、學(xué)習(xí)并掌握重點(diǎn)句型:.。.ismyfavouritesport.3、理解并會(huì)朗讀短文。二、能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力及與同學(xué)的分工合作的能力.能搜集和整理更多體育名詞和體育用語(yǔ)。三、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與參與欲望，能夠大膽開(kāi)口,主動(dòng)模仿，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉之情。教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)單詞和句型的理解和掌握。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用所學(xué)單詞和句型。介紹自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)并寫出來(lái)，形成小文章。教學(xué)方法:TPR教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備:單詞卡片,課件教學(xué)過(guò)程：Step1。Warm—up（建議用時(shí)3min）T：Iplayedsportsyesterday.T:Basketballismyfavouritesport.(并做籃球動(dòng)作，同時(shí)引出本課重點(diǎn)句型）。T:What’syourfavouritesport？（反問(wèn)學(xué)生最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么?并找學(xué)生回答）Ss:…ismyfavouritesport.（引導(dǎo)學(xué)生用這個(gè)句型來(lái)回答)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)提問(wèn)問(wèn)答,拉近師生的距離。并能讓學(xué)生提前感知本節(jié)課所學(xué)句型。Step2。Presentation（22min）1。（根據(jù)學(xué)生所說(shuō)的最喜歡的運(yùn)動(dòng)并講解單詞）講解單詞sport，football-playfootball,并做出動(dòng)作，加深理解。同上ping—pong，basketball—playbasketball，并呈現(xiàn)單詞卡片進(jìn)行操練。2。Let'slistenwhat’sLiming'sandhisfriend'sfavouritesports。Listenandimitate。NowTalkaboutthefirstconversationonpage2?！咀?講解重點(diǎn)句型：1.Ofallsports,Ilikebasketballbest?。ā皁fallsports”表示在所有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，后面的名詞要用復(fù)數(shù)。此外,表示最喜歡某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，可以用“sb+like+運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目+best”.）Whatsportsdoyouplay，LiMing？李明，你喜歡什么運(yùn)動(dòng)？Ping—pongismyfavouritesport。兵乓球是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)】3。再聽(tīng)一遍錄音，并跟讀。4。T：Studentsworkinpairs，askandanswer。S1：Whatsportsdoyouplay？S2：Iplaybasketballandping—pong.S1:What’syourfavouritesport?S2：Basketballismyfavouritesport.設(shè)計(jì)意圖：對(duì)活動(dòng)1對(duì)話涉及單詞，句型進(jìn)行講解,并進(jìn)行操練,讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境操練，加深印象，學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)習(xí)對(duì)話2：ReadandunderstandthesecondconversationonPage2.5.Watchthevideo.并且圈畫(huà)出不認(rèn)識(shí)單詞，進(jìn)行講解。T:Readthetextbyyourselfandthencirclethenewwords.幫助同學(xué)解決新單詞：some，any,（講解兩者區(qū)別）wear。6。T:NowListenagainandthenanswerthequestions.Q1:WhocanteachJennytoplayping-pang？LiMing.Q2：WhatdoesLiMingalwaysweartoplayping—pang？HealwayswearsaT—shirt.Q3：Whataretheygoingtodo?Theyaregoingtoplayping—pangandbasketball。Q4：Whatneedtheytobuy?Theyneedtobuysomeping-pangballs.7.在播放一遍視頻并跟讀.T：Playtherecording，readandrepeattheconversationsonpage2。設(shè)計(jì)意圖:鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力,強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，通過(guò)視頻展示激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。Step3。Practice（8min）1.Lookandtalk.Lookatthepictureonpage3，studentsworkinpairs，completethedialogue,thentrytoactitout。2。Readandwrite.completethesentencesusing“some”and“any”。Studentsworkingroups.Seewhichgroupcanbethefirst.設(shè)計(jì)意圖：再次復(fù)習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)句型及some和any區(qū)別.Step4.Production(3min）1。Test。（完成ppt的單項(xiàng)選擇)設(shè)計(jì)意圖：這一部分再次對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行鞏固.Step5.Summary（3min）1。Readandrepeatthekeywords.2。Gothroughthekeystructures。3.Askthestudentstogivethemselvesanevaluation.設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容,學(xué)生是否掌握，培養(yǎng)學(xué)生自己總結(jié)能力。Step6.Homework（1min）1.Copythekeywordsthreetimes.2.RecitetheconversationonePage2.板書(shū)設(shè)計(jì)：Lesson1Ping—pongandBasketballWhatsportsdoyouplay？Ping—pongismyfavouritesport.

小學(xué)英語(yǔ)冀教版（三年級(jí)起點(diǎn)）六下教案教學(xué)基本信息單元Unit1課題AttheSportsShop課時(shí)數(shù)1課時(shí)LessOn2課型閱讀課授課時(shí)間教材分析本單元主要以sports這個(gè)主題展開(kāi)的，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)運(yùn)動(dòng)的單詞，并且在實(shí)際中運(yùn)用。本課時(shí)學(xué)生掌握or這個(gè)詞，并且區(qū)分與and的不同用法，掌握句型Doyouwant/likethis/these…orthat/those…?并能靈活運(yùn)用到生活實(shí)際中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，激發(fā)學(xué)生與他人交流的興趣。學(xué)情分析這學(xué)期即將進(jìn)入六年級(jí)的第二學(xué)期,學(xué)生負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，即將面對(duì)小升初壓力，所以這學(xué)期調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性尤為重要。所以這學(xué)期盡可能多的進(jìn)行學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制及夸贊增強(qiáng)學(xué)生的自信心.同時(shí)課堂多以創(chuàng)情境的教學(xué)方法。教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)本課中的四會(huì)單詞:or。2、學(xué)習(xí)并掌握重點(diǎn)句型：Doyouwant/like。。。or.。。？，掌握指示代詞this,that,these,those。3、理解并會(huì)朗讀短文。能力目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生能夠運(yùn)用所復(fù)習(xí)的詞匯和句子來(lái)正確表達(dá)周圍的具體實(shí)物。過(guò)程與方法目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，通過(guò)學(xué)習(xí)本課知識(shí)，來(lái)正確表達(dá)周圍的具體實(shí)物。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)LiMing和Jenny買衣服、買球的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約、不攀比的品質(zhì).教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)單詞or2、學(xué)習(xí)本課所學(xué)句型教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)生能理解并正確運(yùn)用選擇疑問(wèn)句:Doyoulikethis/these…orthat/those..？2、掌握and和or用法。教學(xué)方法與教具教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法、交際法教具：?jiǎn)卧~卡片、多媒體課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟教學(xué)活動(dòng)與設(shè)計(jì)意圖Step1Greeting建議用時(shí)：1min(PPTPage1)T：Goodmorning，boysandgirls!Ss:Goodmorning,teacher。T:Nicetomeetyou.Ss：Nicetomeetyou，too。Step2Lead—in建議用時(shí)：1min（PPTPage3)T：Pleasetalkaboutthepictures(PPt呈現(xiàn)圖片說(shuō)出所對(duì)應(yīng)的應(yīng)單詞）。Askandanswer.T：Whichballdoyoulike?Thisbasketballorthisfootball？S：Thebasketball。T：Whatarethese/those?S：Theyareping-pongballs.【設(shè)計(jì)意圖】用學(xué)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)來(lái)相互問(wèn)候，拉近與學(xué)生之間的距離。利用學(xué)過(guò)的知識(shí)引出新知識(shí)，同時(shí)加深學(xué)生對(duì)this、that、these、those用法的印象。Step3.Presentation建議用時(shí)：25min(PPTPage4—18）Learnthesewords:or(區(qū)分or與and的區(qū)別，want、show、need(結(jié)合ppt和單詞卡學(xué)習(xí)新單詞）2、課件呈現(xiàn)第一部分“Doyouwanttheseorthose?”播放視頻學(xué)生邊看邊小聲跟讀。(同時(shí)講解some與any用法)T：Lookatthevideo，Talkabouttheconversationonpage4，Thenanswerthequestions。Q1：WhereareLiMingandJenny?Atthesportsshop。Q2：WhatdoesLiMingneed？AT–shirt。Q3:Whichping—pangballsdotheywant，theseorthose?Theywantthose.3、再次播放視頻，結(jié)合課文并填寫對(duì)話。T：Fillintheblanks。Andreadtheconversationwithyourpartner.4、ppt呈現(xiàn)不同的T-shirts并做選擇，并填寫空白處并找同學(xué)朗讀這個(gè)對(duì)話?！驹O(shè)計(jì)意圖】用動(dòng)畫(huà)多媒體可見(jiàn)吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計(jì)的小問(wèn)題可以幫助學(xué)生理解課文。5、Let'sdoit.（1)Lookatthepictureonpage5.Tickorcross。（讓學(xué)生先自己完成，然后核對(duì)答案。T：Giveyouthreeminutestofinishandthenreadthesentences?！驹O(shè)計(jì)意圖】再一次讓學(xué)生理解this、that、these、those的意義與區(qū)別。6、回顧本單元重點(diǎn)句型，加深印象。Step4.Practice(建議用時(shí)：9min）（PPTPage19—20)1、Talkandwrite。T：Lookatthepictures.Completethesentences。（并找學(xué)生朗讀句子）完成Test（ppt課件20)【設(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生鞏固今天所學(xué)句型及一些短語(yǔ)，并能夠在實(shí)際中運(yùn)用。Step5。Summary建議用時(shí):2min(PPT22)1.Readandrepeatthekeywords.2。Gothroughthekeystructures。3.Askthestudentstogivethemselvesanevaluation。Step6Homework建議用時(shí)：1min(PPTPage23）Makeanewdialogue。(用學(xué)過(guò)的句型及單詞）板書(shū)設(shè)計(jì)Unit1Lesson2AttheSportsshop-—DoyouhaveanyT—shirts？-—Weneedsomeping—pongballs。Any:用于疑問(wèn)句和否定句.Some:用于肯定句.Doyoulikethis…orthat…?

小學(xué)英語(yǔ)冀教版(三年級(jí)起點(diǎn))六下教案教學(xué)基本信息單元Unit1課題Let'splay。課時(shí)數(shù)1課時(shí)Lesson3課型聽(tīng)說(shuō)課授課時(shí)間教材分析本單元主要以sports這個(gè)主題展開(kāi)的,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)運(yùn)動(dòng)的單詞，并且在實(shí)際中運(yùn)用。本課時(shí)學(xué)生掌握basketball、try、heavy、difficult、easy、hand四會(huì)單詞,及句型The…islight/heavy。Thisistooeasy/difficult.并能靈活運(yùn)用到生活實(shí)際中,培養(yǎng)學(xué)生本課對(duì)籃球和乒乓球的喜愛(ài)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，激發(fā)學(xué)生與他人交流的興趣.學(xué)情分析這學(xué)期即將進(jìn)入六年級(jí)的第二學(xué)期，學(xué)生負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，即將面對(duì)小升初壓力,所以這學(xué)期調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性尤為重要。所以這學(xué)期盡可能多的進(jìn)行學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制及夸贊增強(qiáng)學(xué)生的自信心。同時(shí)課堂多以創(chuàng)情境的教學(xué)方法。教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)：1、掌握本課中的四會(huì)單詞：basketball,try，heavy，difficult，easy,hand。2、學(xué)習(xí)并掌握重點(diǎn)句型:The…islight/heavy。Thisistooeasy/difficult。3、理解并會(huì)朗讀短文.能力目標(biāo):發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力及與同學(xué)的分工合作的能力。學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，運(yùn)用英語(yǔ)描述運(yùn)動(dòng)過(guò)程。過(guò)程與方法目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，通過(guò)學(xué)習(xí)本課對(duì)話，并運(yùn)用打籃球和乒乓球的活動(dòng)中。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，樂(lè)于感知并積極嘗試使用英語(yǔ),在交流中感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生安全運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)單詞和句型的理解和掌握.教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，運(yùn)用重點(diǎn)單詞和句型。教學(xué)方法與教具教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法、交際法教具：?jiǎn)卧~卡片、多媒體課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟教學(xué)活動(dòng)與設(shè)計(jì)意圖Step1Greeting建議用時(shí)：1min（PPTPage1)T：Goodmorning，boysandgirls!Ss:Goodmorning,teacher。T:Nicetomeetyou。Ss：Nicetomeetyou,too。【設(shè)計(jì)意圖】用學(xué)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)來(lái)相互問(wèn)候，拉近與學(xué)生之間的距離。Step2Lead—in建議用時(shí)：1min（PPTPage3）T：What’syourfavorutesport?(詢問(wèn)一名學(xué)生).S:Myfavoritesportis…T：Canyouplaybasketball？S：Yes,Ican.T：Canyouplayping—pong?S:No，Ican’t.T:Areyoureadytolearntoplayping-pong?T:Let’sgo!【設(shè)計(jì)意圖】利用復(fù)習(xí)舊知識(shí)引出新知識(shí),這一環(huán)節(jié)加強(qiáng)師生之間的情感交流，增進(jìn)師生互動(dòng)。Step3.Presentation建議用時(shí):28min（PPTPage4—23)Learnthesewords：basketball教師做出扔籃球的動(dòng)作。（教師板書(shū)，并領(lǐng)讀)學(xué)習(xí)hand教師做用手做出拍打動(dòng)作并說(shuō)Ihitmyhand。領(lǐng)讀單詞.學(xué)習(xí)heavy教師分別拿一個(gè)乒乓球和一個(gè)籃球,把兩個(gè)球給不同的學(xué)生感受重量T：Whichoneisheavy?S：Thebasketballisheavy。呈現(xiàn)板書(shū)heavy,并講解反義詞light。并讓學(xué)生領(lǐng)讀單詞.感受發(fā)音.學(xué)習(xí)difficult、easy展示課件課文一Danny投球失敗圖片。T：It'stoodifficult.Theballisheavy。(教師板書(shū)并領(lǐng)讀單詞)課件呈現(xiàn)Danny扔乒乓球圖片T：WhycanDannythrowtheping-pong?T：Yes，It’easytothrow.Ping—pongislight.（教師板書(shū)并領(lǐng)讀單詞）【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生理解并掌握單詞。2、課件呈現(xiàn)課文第一部分“Playingbasketball？”播放視頻學(xué)生邊看邊小聲跟讀.T：Watchthevideo，Talkabouttheconversationonpage6,Thenanswerthequestions.Q1:WhatisLiMingreadytolearn?Q2:WhatdoesDannythinkofthebasketball？3、再次播放視頻,理解課文并回答問(wèn)題。4、同桌分角色進(jìn)行進(jìn)行課文朗讀.5、ppt呈現(xiàn)第二部分“Playingping-pong”。T:Watchthevideo.answerthequestions.Q1：WhoishittingtheballtoJenny？Q2:Whohithishand？6、再次播放視頻回答問(wèn)題。7、聽(tīng)錄音，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話表演?！驹O(shè)計(jì)意圖】用動(dòng)畫(huà)多媒體可見(jiàn)吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計(jì)的小問(wèn)題可以幫助學(xué)生理解課文.同時(shí)提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力。8、Let’sdoit。（1）Lookatthepictureonpage7.Lookandwrite。。(讓學(xué)生先自己完成，然后核對(duì)答案。并找學(xué)生朗讀句子?！驹O(shè)計(jì)意圖】鞏固所學(xué)單詞，加深印象。9、總結(jié)本單元重點(diǎn)句型。Step4.Practice（建議用時(shí)：7min)(PPTPage24)完成Test(ppt課件24）【設(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生鞏固今天所學(xué)句型，并能夠在實(shí)際中運(yùn)用。Step5。Summary建議用時(shí):2min（PPT22）1.Readandrepeatthekeywords。2。Gothroughthekeystructures。3.Askthestudentstogivethemselvesanevaluation.Step6Homework建議用時(shí)：1min(PPTPage23）Listenandimitatethetext。Dotheexercise3onpage7.板書(shū)設(shè)計(jì)Unit1Lesson3Let’play。Heavy重的—-—-——-light輕的Easy容易的-—difficult困難的

小學(xué)英語(yǔ)冀教版(三年級(jí)起點(diǎn))六下教案教學(xué)基本信息單元Unit1課題Didyouhavefun？課時(shí)數(shù)1課時(shí)LessOn4課型閱讀課授課時(shí)間教材分析本單元主要以sports這個(gè)主題展開(kāi)的，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)運(yùn)動(dòng)的單詞,并且在實(shí)際中運(yùn)用。本課時(shí)主要區(qū)分一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)，并能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容和自己的的積累,創(chuàng)造性的進(jìn)行應(yīng)用。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，激發(fā)學(xué)生與他人交流的興趣。學(xué)情分析這學(xué)期即將進(jìn)入六年級(jí)的第二學(xué)期,學(xué)生負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，即將面對(duì)小升初壓力，所以這學(xué)期調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性尤為重要。所以這學(xué)期盡可能多的進(jìn)行學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制及夸贊增強(qiáng)學(xué)生的自信心。同時(shí)課堂多以創(chuàng)情境的教學(xué)方法.教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)目標(biāo):1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀單詞：bought,taught,thought,player;fun，eachother。2、能夠?qū)Ρ葏^(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)兩種時(shí)態(tài)。3、理解并會(huì)朗讀短文。能力目標(biāo):能在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用動(dòng)詞過(guò)去式表述自己曾經(jīng)做過(guò)什么，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句寫下來(lái).過(guò)程與方法目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景,通過(guò)學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)表達(dá)過(guò)去做過(guò)的事情.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng),能在小組活動(dòng)中積極與他人合作，交流分享，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù).能夠樂(lè)于感知并積極嘗試使用英語(yǔ)，表達(dá)中不怕出錯(cuò)。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)單詞和句型的理解和掌握.教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境,運(yùn)用重點(diǎn)單詞和句型。在情境中交流表演，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用。教學(xué)方法與教具教學(xué)方法:任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法、交際法教具:單詞卡片、多媒體課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟教學(xué)活動(dòng)與設(shè)計(jì)意圖Step1Greeting建議用時(shí)：1min（PPTPage1）T:Goodmorning，boysandgirls！Ss:Goodmorning,teacher。T:Howareyoutoday？Ss：Fine，thankyou.Andyou？【設(shè)計(jì)意圖】師生通過(guò)互相問(wèn)候，使學(xué)生輕松進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。Step2Lead—in建議用時(shí)：1min（PPTPage3)復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的動(dòng)詞過(guò)去式對(duì)話練習(xí)ppt呈現(xiàn)幾幅圖片并提出問(wèn)題T：Whatdidyoudoyesterday?T:Whatareyougoingtodotomorrow？【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)舊知識(shí),為學(xué)習(xí)新知識(shí)做鋪墊。Step3。Presentation建議用時(shí)：25min(PPTPage4—26）Learnthesewords：fun、player、eachother、thing(結(jié)合ppt和單詞卡學(xué)習(xí)新單詞）學(xué)習(xí)單詞buy、teach、think三個(gè)單詞的過(guò)去式bought、taught、thought教學(xué)生讀,拼寫并熟記。同時(shí)觀察這三個(gè)詞的過(guò)去式有什么相同和不同。閱讀練習(xí)課件呈現(xiàn)第一部分“We’rehome?！睂W(xué)生自讀課文，并圈畫(huà)出不懂的地方。（統(tǒng)一解決）3、通讀課文,并回答問(wèn)題Q1：WhatdidLiMingbuy?Q2：IsLiMingagoodbasketballplayer?播放視頻錄音，共同交流學(xué)習(xí)，核對(duì)答案。4、再次播放視頻，并找學(xué)生分角色讀課文。5、ppt呈現(xiàn)第二部分，“Bought,taughtandthought”學(xué)生自讀課文，圈畫(huà)出過(guò)去式,并朗讀加深印象。6、理解課文并回答問(wèn)題Q1：WhatdoJennyandLiMingdo？Q2:CanDannycatchtheball？7、播放視頻并跟讀，再次理解這幾個(gè)詞一般過(guò)去時(shí)的發(fā)音。8、找不同（ppt19頁(yè)）讀句子，找出這幾個(gè)句子有什么不同，什么時(shí)候用原型，什么時(shí)候用過(guò)去式?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)。9、Workinpairs。T:Fillinblanks.Andthenreadwithyourpartners。【設(shè)計(jì)意圖】用動(dòng)畫(huà)多媒體可見(jiàn)吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計(jì)的小問(wèn)題可以幫助學(xué)生理解課文。同時(shí)理解一般過(guò)去時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別。10、Let'ssing播放視頻跟唱?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)兒歌方式來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，在樂(lè)中學(xué)，學(xué)中樂(lè).激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其掌握。11、Let'sdoit.Lookandwrite。讓學(xué)生先自己完成，然后核對(duì)答案。找學(xué)生朗讀句子。T：Giveyouthreeminutestofinishandthenreadthesentences?！驹O(shè)計(jì)意圖】鞏固一般過(guò)去時(shí)的用法,及動(dòng)詞過(guò)去式，更能加深印象.能夠根據(jù)所學(xué)的一般過(guò)去時(shí)嘗試寫一下周末做了什么事情。12、回顧本單元重點(diǎn)句型，再次理解一般過(guò)去時(shí)，牢牢記在心里。Step4。Practice（建議用時(shí)：9min)（PPTPage27）Test.根據(jù)今天所學(xué)課文及動(dòng)詞一般過(guò)去式填空，并閱讀句子,加深印象?！驹O(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生鞏固今天所學(xué)動(dòng)詞一般過(guò)去時(shí)，并能夠在實(shí)際中運(yùn)用。Step5。Summary建議用時(shí)：2min（PPTPage21—22)1。Readandrepeatthekeywords。2.Gothroughthekeystructures。3。Askthestudentstogivethemselvesanevaluation.Step6Homework建議用時(shí)：1min(PPTPage23）WhatdidyoudolastSunday?Pleasewrite。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit1Lesson2Didyouhavefun?原型過(guò)去式buyboughtteachtaughtthinkthought—--Whatdidyoudo?-—-I+動(dòng)詞過(guò)去式。

小學(xué)英語(yǔ)冀教版（三年級(jí)起點(diǎn)）六下教案教學(xué)基本信息單元Unit1課題Abasketballgame課時(shí)數(shù)1課時(shí)LessOn5課型閱讀課授課時(shí)間教材分析本單元主要以sports這個(gè)主題展開(kāi)的，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)運(yùn)動(dòng)的單詞，并且在實(shí)際中運(yùn)用。本課時(shí)主要培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體會(huì)隊(duì)員之間的合作精神。并能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容和自己的的積累，創(chuàng)造性的進(jìn)行應(yīng)用。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，激發(fā)學(xué)生與他人交流的興趣。學(xué)情分析這學(xué)期即將進(jìn)入六年級(jí)的第二學(xué)期，學(xué)生負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，即將面對(duì)小升初壓力，所以這學(xué)期調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性尤為重要。所以這學(xué)期盡可能多的進(jìn)行學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制及夸贊增強(qiáng)學(xué)生的自信心.同時(shí)課堂多以創(chuàng)情境的教學(xué)方法。教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)：1、能認(rèn)讀、掌握、靈活運(yùn)用單詞：game，ask，very，answer，policeman。2、能準(zhǔn)確熟練地朗讀課文，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)正確。能力目標(biāo)：能用所學(xué)詞匯和句子簡(jiǎn)單描述一場(chǎng)比賽。過(guò)程與方法目標(biāo)：綜合運(yùn)用所學(xué)句子描述一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)賽。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)游戲、競(jìng)賽等多種活動(dòng)，培養(yǎng)生學(xué)習(xí)英浯的興趣,讓學(xué)生充分體驗(yàn)成功的快樂(lè)，増強(qiáng)學(xué)好英語(yǔ)的自信心.同時(shí)激勵(lì)比賽落后者，使其不氣餒。教學(xué)重點(diǎn):重點(diǎn)單詞和句型的理解和掌握。教學(xué)難點(diǎn)：能用所學(xué)詞匯和句子簡(jiǎn)單描述一場(chǎng)比賽。教學(xué)方法與教具教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法、交際法教具:單詞卡片、多媒體課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟教學(xué)活動(dòng)與設(shè)計(jì)意圖Step1Greeting建議用時(shí)：1min（PPTPage1)T:Goodmorning,boysandgirls！Ss：Goodmorning，teacher。T：Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?【設(shè)計(jì)意圖】用學(xué)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)來(lái)相互問(wèn)候，拉近與學(xué)生之間的距離。Step2Lead—in建議用時(shí)：1min（PPTPage3)T：Let’schant：“Whatdidyoudo?”【設(shè)計(jì)意圖】Chant歌曲使學(xué)生輕松愉快的氛圍開(kāi)始本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同時(shí)復(fù)習(xí)上一節(jié)所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生輕松進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。Step3。Presentation建議用時(shí)：25min(PPT15)Learnthesewords:ppt課件呈現(xiàn)新單詞ask，answer.T：CanIaskyousomequestions?Whocananswer?Ss：Yes。教師領(lǐng)讀ask，answer,及拼寫.講授新詞game。T：Lookatthepicture。Whataretheydoing？Ss：玩游戲T:Yes,theyareplayinggame。教師通過(guò)問(wèn)答方式理解含義。領(lǐng)讀并進(jìn)行操練。講解新詞very,幫助學(xué)生理解含義并熟記。講解新詞policeman，呈現(xiàn)ppt警察照片。T：Whoishe?Ss:警察T：Yes，Heisapoliceman.教師教授單詞police+man，并領(lǐng)讀掌握發(fā)音?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)圖片更加生動(dòng)直觀，通過(guò)師生之間的問(wèn)答，讓學(xué)生對(duì)新單詞的理解和掌握.2、課件呈現(xiàn)第一部分“Whowon？”T:Readthetext，Thenanswerthequestions.Q1:WhatdidJennyandLiMingdothisevening?Q2:Whowonthegame?Q3：WhatdoesBobdo？3、聽(tīng)錄音跟讀，并解決問(wèn)題.4、再聽(tīng)一遍錄音，學(xué)生跟讀。5、ppt呈現(xiàn)短語(yǔ)連線?！驹O(shè)計(jì)意圖】用問(wèn)題提問(wèn)引入課文,學(xué)生對(duì)課文有一個(gè)了解，再聽(tīng)錄音，有助于對(duì)聽(tīng)力更好的理解。6、Let'sdoit.T:Lookatthepicturesonpage11。Payattentiontothepasttense。Studentsworkinpairs,askandanswer.(課件呈現(xiàn)問(wèn)題.小組合作討論,并完成。）7、檢查答案?！驹O(shè)計(jì)意圖】第二部分,采取讓學(xué)生帶問(wèn)題朗讀課文,小組閱讀課文、討論問(wèn)題、尋找答案.培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，與學(xué)生的合作精神。Step4。Practice（建議用時(shí):9min）（PPTPage16—19）1、Lookandwrite.Writeanemailusingthewordsinthebox.2、總結(jié)重點(diǎn)句型，并朗讀。3、完成Test（ppt課件）【設(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生鞏固今天所學(xué)句型及一些短語(yǔ)，并能夠在實(shí)際中運(yùn)用。Step5.Summary建議用時(shí):2min（PPTPage20—21）1.Readandrepeatthekeywords。2。Gothroughthekeystructures.3。Askthestudentstogivethemselvesanevaluation。Step6Homework建議用時(shí)：1min(PPTPage22)Writeagameyouplayed。（用學(xué)過(guò)的句型及單詞）板書(shū)設(shè)計(jì)Unit1Lesson5Abasketballgameaskanswer問(wèn)回答game游戲very很,非常DidBob’steamplayagame？

小學(xué)英語(yǔ)冀教版（三年級(jí)起點(diǎn)）六下教案教學(xué)基本信息單元Unit1課題AFamousFootballplayer課時(shí)數(shù)1課時(shí)Lesson6課型閱讀課授課時(shí)間教材分析本單元主要以sports這個(gè)主題展開(kāi)的，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)運(yùn)動(dòng)的單詞，并且在實(shí)際中運(yùn)用。本課時(shí)主要提高學(xué)生閱讀能力,體會(huì)球王貝利的精神，感悟有志者事竟成的道理.培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，和自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析這學(xué)期即將進(jìn)入六年級(jí)的第二學(xué)期，學(xué)生負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，即將面對(duì)小升初壓力,所以這學(xué)期調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性尤為重要。所以這學(xué)期盡可能多的進(jìn)行學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制及夸贊增強(qiáng)學(xué)生的自信心。同時(shí)課堂多以創(chuàng)情境的教學(xué)方法。教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)：1、能認(rèn)讀、掌握、靈活運(yùn)用單詞：something，ago,around，as,bottle,Christmas，cup,world，would,dig，famous.2、理解并會(huì)朗讀短文.能力目標(biāo)：能在圖片和關(guān)鍵詞的提示下講述故事。過(guò)程與方法目標(biāo)：正確理解課文,能用語(yǔ)言表達(dá)過(guò)去已發(fā)生的事情.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生敢于開(kāi)口，體會(huì)球王貝利的精神,感悟有志者事竟成的道理。教學(xué)重點(diǎn):掌握單詞，熟讀課文，理解并運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：能用語(yǔ)言表達(dá)過(guò)去已發(fā)生的事情。教學(xué)方法與教具教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法、交際法教具：?jiǎn)卧~卡片、多媒體課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟教學(xué)活動(dòng)與設(shè)計(jì)意圖Step1Greeting建議用時(shí):1min（PPTPage1）T:Goodmorning,everyone.Ss：Goodmorning,teacher。T：Howareyoutoday?Ss：Fine，thankyou.Andyou？【設(shè)計(jì)意圖】用學(xué)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)來(lái)相互問(wèn)候，拉近與學(xué)生之間的距離.Step2Lead-in建議用時(shí):1min（PPTPage3)T：Let’schant:“Let’ssing？”【設(shè)計(jì)意圖】Chant歌曲使學(xué)生輕松愉快的氛圍開(kāi)始本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生輕松進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。Step3.Presentation建議用時(shí)：25min（PPT16）ppt課件呈現(xiàn)圖片T：Whoishe？HeisPele.Heisafamousfootballplayer。T：Let’swatchthevideoandknowhim.播放視頻,初步了解課文。用ppt形式讓學(xué)生觀看課文.Fastreading.studentsgothroughthepassagequickly。Circlethenewwords。（讓學(xué)生圈畫(huà)生詞）互相交流，互相幫助解決課后問(wèn)題。Intensivereading。Readthestorycarefully。（細(xì)讀課文，并一一講解生詞,幫助學(xué)生解決困難，深度理解課文。）Q1：Whydidtheboyuseboxesandbottlesashisfootballs？Q2：Whydidcoachgivehimafootballasagift?Q3:WhatcanyoulearnfromPele?6、講解課文重要句型.7、再次播放課件，加深對(duì)課文理解.8、分角色朗讀課文?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，與學(xué)生的合作精神。Step4。Practice（建議用時(shí)：9min)（PPT18)1、完成Test（ppt課件）【設(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生鞏固今天所學(xué)句型及一些短語(yǔ)，并能夠在實(shí)際中運(yùn)用。Step5。Summary建議用時(shí)：2min(PPT21）1.Readandrepeatthekeywords.2。Gothroughthekeysentences。3。Askthestudentstogivethemselvesanevaluation。Step6Homework建議用時(shí):1min（PPTPage22)Tellthestorytoyourparents。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit1Lesson5AFamousFootballplayergivesbsth給某人某物liketodosth喜歡做某事wanttodosth想要做某事

小學(xué)英語(yǔ)冀教版（三年級(jí)起點(diǎn)）六下教案教學(xué)基本信息單元Unit1課題Againplease課時(shí)數(shù)1課時(shí)Lesson7課型復(fù)習(xí)課授課時(shí)間教材分析本單元主要以sports這個(gè)主題展開(kāi)的,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)運(yùn)動(dòng)的單詞，并且在實(shí)際中運(yùn)用。本課時(shí)主要提高學(xué)生閱讀能力,體會(huì)球王貝利的精神，感悟有志者事竟成的道理.培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，和自主學(xué)習(xí)的能力。本課時(shí)為復(fù)習(xí)課，重點(diǎn)復(fù)習(xí)和積累詞匯。幫助學(xué)生記憶單詞.學(xué)情分析進(jìn)入六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ).大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是也有一部分學(xué)生不是很喜歡上英語(yǔ)課，學(xué)習(xí)興趣不是很高。同時(shí),有些學(xué)生還是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，談不上興趣問(wèn)題。所以這學(xué)期盡可能多的進(jìn)行學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制及夸贊增強(qiáng)學(xué)生的自信心.而小學(xué)生正處于少年時(shí)期，都具有好奇、好動(dòng)、愿意表現(xiàn)等特點(diǎn)。因此,在教學(xué)中一定要讓他們感受到樂(lè)趣，使學(xué)生真正的產(chǎn)生信心，進(jìn)而培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。另外,教師還需要多創(chuàng)新，多教改，讓學(xué)生多些新鮮感,才會(huì)使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中始終保持興趣。教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)：1。能熟練聽(tīng)說(shuō)讀寫本單元單詞及短語(yǔ).2.能正確理解與運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)。能力目標(biāo)：提高總結(jié)所學(xué)詞匯和句型的能力.過(guò)程與方法目標(biāo)：自主合作、探究完成本課的練習(xí)題。情感態(tài)度與目標(biāo):讓學(xué)生明白通過(guò)參加體育運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)的道理。教學(xué)重點(diǎn)：掌握本單元的單詞和句子。教學(xué)難點(diǎn):完成本課習(xí)題。教學(xué)方法與教具教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法、游戲法教具：多媒體課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟教學(xué)活動(dòng)與設(shè)計(jì)意圖Step1Greeting建議用時(shí)：1min（PPTPage1）T：Hello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher.T：Howareyou？Ss:I’mfine,thankyou。Andyou？T：I’mfinetoo.【設(shè)計(jì)意圖】拉近師生距離，活躍課堂氣氛，創(chuàng)造英語(yǔ)氛圍。Step2Lead-in建議用時(shí)：1min（PPTPage3)FreeTalkT:WhatdidyoulearnfromUnit1? S：我學(xué)會(huì)了怎樣用英語(yǔ)描述將來(lái)要做的事?！驹O(shè)計(jì)意圖】課前簡(jiǎn)單交流，讓學(xué)生自己總結(jié)回顧單元所學(xué)內(nèi)容，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。Step3.Presentation建議用時(shí)：25min（PPTPage4—14)Listeningpartppt呈現(xiàn)圖片內(nèi)容:T:Listen。Tickorcross.播放錄音，讓學(xué)生完成活動(dòng)1。T：NextListenandnumber。認(rèn)真閱讀句子,播放錄音學(xué)生完成活動(dòng)2。再次重復(fù)播放錄音，矯正答案.T：Let’scheckyouranswerwithyourpartner。讓小組之間互相討論檢查。并找學(xué)生復(fù)讀，全班矯正答案.教師給予評(píng)價(jià)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)單詞。小組成員互相評(píng)價(jià)，完成“HowamIdoing？”【設(shè)計(jì)意圖】小組合作的方式有利于培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通合作的能力。通過(guò)小組討論，教師講解等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有足夠思考時(shí)間。聽(tīng)力放在最前面，為后面內(nèi)容打基礎(chǔ).WritingpartLookandwrite教師引導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)3T:Let’shaveagame。Fillintheblanks。采用小競(jìng)賽方式看哪一組最快完成，寫對(duì)所有答案.用相同方式進(jìn)行活動(dòng)4Readandwrite、5。Completethedialogue.6。Readandwrite.最后教師公布答案，小組互相檢查并改正。小組成員互相評(píng)價(jià),完成“HowamIdoing？"【設(shè)計(jì)意圖】小組競(jìng)爭(zhēng)可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，成員之間互相幫助,學(xué)習(xí)效果顯著。Readingpart展示7.Readandfollowthedirections.Ppt11先呈現(xiàn)問(wèn)題,先大致了解問(wèn)題內(nèi)容,帶著問(wèn)題閱讀課文。呈現(xiàn)課文圖片T：Lookatthepicture，Whataretheydoing？Howmanypeoplearethereinateam？What’sthewriter’sfavouritesport？T：Readthetextcarefully.answerthequestions.引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀課文畫(huà)出關(guān)鍵詞并完成習(xí)題。讓學(xué)生默讀課文，有針對(duì)性的找出關(guān)鍵信息，畫(huà)出關(guān)鍵詞及句子，并完成相應(yīng)練習(xí)題。小組討論答案,理解文章大意教師給出正確答案，給予指導(dǎo)核對(duì)答案。教師領(lǐng)讀，學(xué)生模仿，分角色朗讀.找學(xué)生復(fù)述課文。小組成員互相評(píng)價(jià)，完成“HowamIdoing?"【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)看圖,討論，啟發(fā)等方式幫助學(xué)生理解語(yǔ)篇。Speakingpart展示活動(dòng)8。LookandtalkPpt呈現(xiàn)圖片，讓學(xué)生觀察圖片,并思考圖片下邊的問(wèn)題。T:Whocantrytoanswerthequestions？T：Discusswiththegroups。小組匯報(bào)展示，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。小組成員互相評(píng)價(jià)，完成“HowamIdoing?"【設(shè)計(jì)意圖】本部分通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)也體現(xiàn)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。5最后小組互相討論，統(tǒng)計(jì)HowamIdoing？中誰(shuí)是小明星。【設(shè)計(jì)意圖】小組評(píng)價(jià)方式，提高學(xué)生參與課堂的積極性,培養(yǎng)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的互相合作的品質(zhì)。Step4.Practice（建議用時(shí):9min)（PPTPage15）Let’stest.把正確序號(hào)寫在題前的括號(hào)內(nèi).【設(shè)計(jì)意圖】鞏固練習(xí)。Step5.Summary建議用時(shí)：2min(PPTPage16—17）提問(wèn)式進(jìn)行總結(jié)T：Whatsportsdoyouplay?S1：。。.T：Areyoureadytolearntoplaybasketball?S2：..?！驹O(shè)計(jì)意圖】以提問(wèn)式方式進(jìn)行了本單元重點(diǎn)句型單詞進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)提高學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力.Step6Homework建議用時(shí)：1min(PPTPage17）MakealistWriteyourfamily’sfavouritesports.板書(shū)設(shè)計(jì)Unit1Lesson7AgainpleaseDoyoulikethisballorthatball?MayIhelpyou？Whatsportsdoyouplay?

小學(xué)英語(yǔ)冀教版（三年級(jí)起點(diǎn))六下教案教學(xué)基本信息單元Unit2課題AlwaysHaveBreakfast課時(shí)數(shù)1課時(shí)Lesson7課型語(yǔ)法課授課時(shí)間40min教材分析本課是第二單元的第一課，本單元的標(biāo)題是:Goodhealthtoyou!本單元的每一課都是圍繞這一標(biāo)題展開(kāi)的，教給學(xué)生怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣.第7課從每個(gè)人都想健康又強(qiáng)壯導(dǎo)入，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康身體對(duì)我們有好處，來(lái)設(shè)計(jì)句型Howoftendoyou。.。?和其答語(yǔ)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和應(yīng)用能力。學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生有了一定的語(yǔ)音、詞匯和句型基礎(chǔ)，知道怎樣上英語(yǔ)課，能夠在教師的指導(dǎo)下順利學(xué)習(xí)，能夠在教師指令下參加一些活動(dòng)，對(duì)句型的理解和運(yùn)用基本能夠做到游刃有余.教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)：1、能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫單詞healthy和strong.2、會(huì)正確運(yùn)用句型:Howoftendid（does/do)somebodydosomething?能力目標(biāo):發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，能和同學(xué)們正確談?wù)撊绾伪３稚眢w健康。情感目標(biāo):通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，并能讓學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)中。教學(xué)重點(diǎn)：Howoften引導(dǎo)的疑問(wèn)句及其答語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：能過(guò)熟練的掌握運(yùn)用Howoften引導(dǎo)的表示頻率的一般疑問(wèn)句。教學(xué)方法與教具教學(xué)方法:任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法、交際法、游戲法教具:單詞卡片、多媒體課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟教學(xué)活動(dòng)與設(shè)計(jì)意圖Step1Greeting建議用時(shí)：1minT:Goodmorning，boysandgirls!Ss：Goodmorning,teacher。T:Nicetomeetyou，again。Ss：Nicetomeetyou，too.【設(shè)計(jì)意圖】用學(xué)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)來(lái)相互問(wèn)候，拉近與學(xué)生之間的距離。Step2Lead-in建議用時(shí)：2minT:Areyoustrong？S1：Yes，Iam.S2:No,Iamnot.T：Howtokeephealthyandstrong?Letuslearnthelesson7together?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)提問(wèn)和學(xué)生回答，拉近師生的距離，直接引出本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。Step3。Presentation建議用時(shí):25min1。在課件上出示單詞health,詢問(wèn)學(xué)生此單詞意思，并引出形容詞healthy，領(lǐng)讀后讓學(xué)生運(yùn)用healthy造句“他的媽媽只是想讓他保持健康”。拿出卡片引導(dǎo)學(xué)生形容圖片上的男孩，講解單詞strong強(qiáng)壯的，并拓展反義詞weak虛弱的.領(lǐng)讀后讓學(xué)生運(yùn)用strong造句“他非常強(qiáng)壯”?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)領(lǐng)讀加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞印象,通過(guò)造句讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單運(yùn)用。2.Finish“Healthyandstrong”onthebook.T：Lookatthebookonpage20。老師領(lǐng)讀Everyonewantstobehealthyandstrong.Howcanwebehealthyandstrong?First,alwayshavebreakfast.Itisgoodforyou。領(lǐng)讀后對(duì)句子進(jìn)行講解wanttodosth。意思是“想做某事”后接動(dòng)詞原形，everyone作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式,be動(dòng)詞后面接形容詞healthy作表語(yǔ),表示“(保持)健康”.總結(jié)句型結(jié)構(gòu):“主語(yǔ)+want/wantstobe+形容詞”，并讓學(xué)生多次重復(fù)。T:HowoftendidDannyhavebreakfastlastweek?S1：Dannyhadbreakfastoncelastweek.T:WhendidDannyhavebreakfast?S2:Atabout7:30onTuesdaymorning.完成對(duì)話后進(jìn)行講解：Howoften意思是“每隔多久;多長(zhǎng)時(shí)間一次"。lastweek已經(jīng)確定時(shí)間,本句是問(wèn)“在上星期這段時(shí)間內(nèi),吃早餐這個(gè)動(dòng)作發(fā)生的頻率”，常與一般過(guò)去時(shí)連用.總結(jié)句型結(jié)構(gòu)：Howoftendid+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形（+其他）+時(shí)間段？答:表示頻率的詞或短語(yǔ)。選擇兩名學(xué)生完成有關(guān)Kim的對(duì)話?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)領(lǐng)讀和學(xué)生自己的重復(fù)閱讀加深句型印象，老師帶領(lǐng)學(xué)生一起完成第一組對(duì)話，讓學(xué)生正確掌握句型。學(xué)生通過(guò)獨(dú)立完成第二組對(duì)話鍛煉學(xué)生簡(jiǎn)單的語(yǔ)言能力,學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容并增強(qiáng)其說(shuō)英語(yǔ)的信心.3。Playtherecordingandletstudentsreadfollowit?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生跟讀更好的學(xué)習(xí)發(fā)音并增強(qiáng)記憶.4。Readandjudge.根據(jù)課文內(nèi)容完成判斷【設(shè)計(jì)意圖】檢驗(yàn)學(xué)生是否掌握課文內(nèi)容。Step4.Practice（建議用時(shí)：9min)1.Writeandsay.Studentsworkinpairsandcompletethedialogueonpage21，thenactitout.2.Talkandwrite.Answerthequestionsonpage21.【設(shè)計(jì)意圖】再次復(fù)習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)句型和答語(yǔ).Step5.Summary建議用時(shí)：2minT:Whatdidyoulearninthislesson？老師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課中的重點(diǎn)單詞和句型進(jìn)行總結(jié)?！驹O(shè)計(jì)意圖】總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，檢驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成。Step6Homework建議用時(shí)：1min給自己制定一個(gè)健康的、科學(xué)的一周早餐食譜，并在下節(jié)課向同學(xué)們展示。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit2GoodHealthtoYou.Lesson7AlwaysHaveBreakfastHealthystrong主語(yǔ)+want/wantstobe+形容詞Howoftendid+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形（+其他）+時(shí)間段?

小學(xué)英語(yǔ)冀教版(三年級(jí)起點(diǎn)）六下教案教學(xué)基本信息單元Unit2課題AlwaysBrushYourTeeth！課時(shí)數(shù)1課時(shí)LessOn8課型閱讀課授課時(shí)間40min教材分析本課是冀教版（三年級(jí)起點(diǎn)）六年級(jí)下學(xué)期第二單元第二課。第二單元主要講如何保持身體健康，前一課介紹了堅(jiān)持吃早餐，本課接著介紹要天天刷牙才能更健康。學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生有了一定的語(yǔ)音、詞匯和句型基礎(chǔ)，知道怎樣上英語(yǔ)課,能夠在教師的指導(dǎo)下順利學(xué)習(xí),能夠在教師指令下參加一些活動(dòng),對(duì)句型的理解和運(yùn)用基本能夠做到游刃有余。教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)：1.掌握并運(yùn)用四會(huì)單詞：afterbeforebrushcomb及短語(yǔ)brushyourteeth/combyourhair/washyourface2。熟練運(yùn)用句型：Whatdoyoudobefore/after.。.?能力目標(biāo)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用短語(yǔ)，并知道人稱的變化。過(guò)程與方法目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，通過(guò)學(xué)習(xí)本課知識(shí),來(lái)正確表達(dá)所學(xué)內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生能對(duì)本課內(nèi)容產(chǎn)生興趣,主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真理解課文內(nèi)容,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn)：after/before/teeth/face/brush/comb的理解和運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確的用英語(yǔ)進(jìn)行交流。教學(xué)方法與教具教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法、交際法、游戲法教具：?jiǎn)卧~卡片、多媒體課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟教學(xué)活動(dòng)與設(shè)計(jì)意圖Step1Greeting建議用時(shí)：1minT：Goodmorning，boysandgirls！Ss：Goodmorning,teacher。T:Nicetomeetyou,again.Ss:Nicetomeetyou,too?！驹O(shè)計(jì)意圖】用學(xué)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)來(lái)相互問(wèn)候，拉近與學(xué)生之間的距離。Step2Lead-in建議用時(shí)：2minAWarming—upGame.T:Listenanddosomeactions.Lookatmyactionsandspeak.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)游戲拉近與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生有輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。Step3.Presentation建議用時(shí):25minT：Pleasetalkaboutthepictures(PPT呈現(xiàn)圖片,學(xué)生說(shuō)出所對(duì)應(yīng)的單詞）。學(xué)習(xí)新單詞。教師指出:after(介詞）在……之后【短語(yǔ)】afterschool放學(xué)后例句：Heplayssportsafterschool.他放學(xué)后做運(yùn)動(dòng).before（介詞）在……之前【短語(yǔ)】thedaybeforeyesterday前天例句:Hewasheshishandsbeforehehasbreakfast.他吃早飯前洗手.next（副詞)緊接著；（形容詞）下一個(gè)的【搭配】nextyear明年例句:HewillgotoAmericanextyear.明年他將去美國(guó)。bad(形容詞）有害的;糟糕的【搭配】bebadfor對(duì)……不利例句：Mikegotsomebadhabits。邁克養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣?！驹O(shè)計(jì)意圖】分步講解單詞方便后面課文理解。講解“bebadforsb對(duì)某人有害/begoodforsb對(duì)某人有益”的用法。展示課文part1視頻第一次看視頻:回答以下問(wèn)題T:WhatdoesJennydobeforebreakfast？Why？第二次看視頻:回答以下問(wèn)題A.HowoftendoesJennygotoschool?B.WhattimedoesJennygetup？C.DoesJennygotoschoolonSaturdayandSunday？D。WhydoesJennybrushherteeth?【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)不同難度的問(wèn)題設(shè)置讓學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容更加感興趣,加深文章的理解。出示課文內(nèi)容，同學(xué)們一起來(lái)找一找課文中出現(xiàn)的動(dòng)詞單三的形式.并對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)變化進(jìn)行講解：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)第三人稱單數(shù)要變化，動(dòng)詞后面要加s或es,否定形式用doesn’t+動(dòng)詞原形?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生加深對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)變化的印象。Step4。Practice(建議用時(shí)：9min）Let'sdoit!TalkaboutSteven’sMondaymorning。Lookandwrite.根據(jù)提示完成Jenny早晨的時(shí)間線?！驹O(shè)計(jì)意圖】練習(xí)本課重點(diǎn)單詞、句型。Text完成PPT上的判斷對(duì)錯(cuò)?！驹O(shè)計(jì)意圖】鞏固練習(xí)新學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容.Step5。Summary建議用時(shí)：2min通過(guò)擦除板書(shū)的形式，老師擦一個(gè)單詞或句子，學(xué)生快速讀出被擦掉的內(nèi)容,讓學(xué)生自己說(shuō)出本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)單詞和句子。重點(diǎn)詞匯：after在……之后next下一個(gè)的before在……之前bad有害的重點(diǎn)句型：1.Everyonewantstobehealthyandstrong。每個(gè)人都想保持健康又強(qiáng)壯.2。HowoftendidDannyandKimhavebreakfastlastweek？上星期丹尼和金多長(zhǎng)時(shí)間吃一次早餐？Step6Homework建議用時(shí)：1minWriteapassagetodescribeyourgoodhabitsandbadhabits。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit2Lesson8AlwaysBrushYourTeeth！重點(diǎn)詞匯：after在……之后next下一個(gè)的before在……之前bad有害的重點(diǎn)句型:1.Everyonewantstobehealthyandstrong.每個(gè)人都想保持健康又強(qiáng)壯。2.HowoftendidDannyandKimhavebreakfastlastweek？上星期丹尼和金多長(zhǎng)時(shí)間吃一次早餐?

小學(xué)英語(yǔ)冀教版（三年級(jí)起點(diǎn)）六下教案教學(xué)基本信息單元Unit2課題EatVegetablesandFruit！課時(shí)數(shù)1課時(shí)LessOn9課型閱讀課授課時(shí)間40min教材分析本課是冀教版（三年級(jí)起點(diǎn)）六年級(jí)下學(xué)期第二單元第三課，本課時(shí)在以談?wù)擄嬍沉?xí)慣及健康飲食為背景的情景下，使學(xué)生能運(yùn)用Howoftendoyoueat.。.?結(jié)合日常生活談?wù)摻】碉嬍巢⑦M(jìn)行交流，使所學(xué)語(yǔ)言交際化。學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生有了一定的語(yǔ)音、詞匯和句型基礎(chǔ)，知道怎樣上英語(yǔ)課，能夠在教師的指導(dǎo)下順利學(xué)習(xí),能夠在教師指令下參加一些活動(dòng),對(duì)句型的理解和運(yùn)用基本能夠做到游刃有余。教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)：1。學(xué)生能夠聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō),認(rèn)讀和書(shū)寫單詞often。2.熟練運(yùn)用句型:Howoftendoyoueat。..？能力目標(biāo)：恰當(dāng)使用Howoftendoyoueat.。.?句型來(lái)描述自己日常的飲食狀況。過(guò)程與方法目標(biāo):創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景,通過(guò)學(xué)習(xí)本課知識(shí),來(lái)正確表達(dá)所學(xué)內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生能對(duì)本課內(nèi)容產(chǎn)生興趣，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的持久興趣和良好的飲食習(xí)慣,生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~often的理解和運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確的用Howoftendoyoueat..。？句型來(lái)描述自己日常的飲食狀況。教學(xué)方法與教具教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法、交際法、游戲法教具:單詞卡片、多媒體課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟教學(xué)活動(dòng)與設(shè)計(jì)意圖Step1Greeting建議用時(shí)：1minT:Goodmorning，boysandgirls!Ss：Goodmorning，teacher.T：Nicetomeetyou,again.Ss:Nicetomeetyou,too。【設(shè)計(jì)意圖】用學(xué)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)來(lái)相互問(wèn)候，拉近與學(xué)生之間的距離。Step2Lead—in建議用時(shí)：2minRevision。教師依次出示之前學(xué)習(xí)過(guò)的蔬菜,水果和肉類的單詞卡片讓學(xué)生用英文讀出來(lái).【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)復(fù)習(xí)單詞吸引學(xué)生興趣，為接下來(lái)的課文講解打基礎(chǔ)。Step3。Presentation建議用時(shí)：25minT：Howoftendoyoueatmeat?(PPT呈現(xiàn)圖片，學(xué)生說(shuō)出所對(duì)應(yīng)的單詞）。學(xué)習(xí)新單詞。教師指出:often(副詞）常常；經(jīng)?！敬钆洹縣owoften多長(zhǎng)時(shí)間一次并領(lǐng)讀。【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生能正確讀音,在句子中正確使用單詞often。展示Danny的人物圖片，讓我們一起了解一下他吧！播放課文的視頻，并讓學(xué)生帶著一起問(wèn)題觀看。HowoftendoesDannyeatvegetables？HowoftendoesDannyeatfruit？HowoftendoesDannyeatdonuts？【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)問(wèn)題設(shè)置吸引學(xué)生興趣,幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。再次播放課文視頻，完成以下表格。How

often

does

Danny

eat

…？丹尼多長(zhǎng)時(shí)間吃一次……?day天week星期year年vegetables蔬菜—2104fruit水果—3156donuts面包圈214730【設(shè)計(jì)意圖】以不同的形式的問(wèn)題進(jìn)行操練，激發(fā)、保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.對(duì)課文學(xué)以致用。講解重點(diǎn)句型HowoftendoesDannyeatvegetablesandfruit?丹尼多長(zhǎng)時(shí)間吃一次蔬菜和水果？【詳解】Howoften意思是“每隔多久；多長(zhǎng)時(shí)間一次”,用來(lái)對(duì)句子里面的always,usually,sometimes，everyday,often以及“once+時(shí)間段”“基數(shù)詞+times+時(shí)間段”等表示頻度的副詞進(jìn)行提問(wèn),多與一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)連用。B。They’regoodforyou!它們對(duì)你的身體有好處！【詳解】begoodfor意思是“對(duì)……有好處；對(duì)……有益”。【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生加深本節(jié)課重點(diǎn)句型的印象，更容易掌握。Step4。Practice（建議用時(shí)：9min）Talkandwrite兩人一組談?wù)揥hatdoyouliketoeat?What’syourfavouritefood？Howoftendoyoueatvegetables?【設(shè)計(jì)意圖】練習(xí)本課重點(diǎn)單和句型。DoasurveyHow

often

do

you

eat

…?你多長(zhǎng)時(shí)間吃一次……？vegetables蔬菜fruit水果meat肉………me我my

friend我的朋友…Text連詞成句【設(shè)計(jì)意圖】鞏固練習(xí)新學(xué)單詞和重點(diǎn)句型.Step5。Summary建議用時(shí)：2min通過(guò)擦除板書(shū)的形式,老師擦一個(gè)單詞或句子，學(xué)生快速讀出被擦掉的內(nèi)容,讓學(xué)生自己說(shuō)出本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)單詞和句子.重點(diǎn)詞匯:often經(jīng)常重點(diǎn)句型：1.HowoftendoesDannyeatvegetablesandfruit？丹尼多長(zhǎng)時(shí)間吃一次蔬菜和水果？2.They’regoodforyou！它們對(duì)你的身體有好處!Step6Homework建議用時(shí)：1min小小調(diào)查家Howoftendoesyourclassmateseatvegetables/eatfruit/eatdonuts/eat…？板書(shū)設(shè)計(jì)Unit2Lesson9EatVegetablesandFruit!重點(diǎn)詞匯：often經(jīng)常重點(diǎn)句型：1.HowoftendoesDannyeatvegetablesandfruit?丹尼多長(zhǎng)時(shí)間吃一次蔬菜和水果？2.They’regoodforyou！它們對(duì)你的身體有好處！

小學(xué)英語(yǔ)冀教版（三年級(jí)起點(diǎn)）六下教案教學(xué)基本信息單元Unit2課題Exercise課時(shí)數(shù)1課時(shí)LessOn10課型閱讀課授課時(shí)間40min教材分析本課是冀教版（三年級(jí)起點(diǎn)）六年級(jí)下學(xué)期第二單元第四課，本課時(shí)介紹了健康的生活方式，包括營(yíng)養(yǎng)飲食,加強(qiáng)體育鍛煉以及努力工作，告訴學(xué)生們每天鍛煉多長(zhǎng)時(shí)間合適.學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生有了一定的語(yǔ)音、詞匯和句型基礎(chǔ)，知道怎樣上英語(yǔ)課,能夠在教師的指導(dǎo)下順利學(xué)習(xí)，能夠在教師指令下參加一些活動(dòng),對(duì)句型的理解和運(yùn)用基本能夠做到游刃有余。教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)：1。學(xué)生能夠聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō),認(rèn)讀和書(shū)寫單詞exercisehourminute。2。熟練運(yùn)用句型：Howoftendoyouexercise。。.？/Howmanyminutesdoyou.。。?能力目標(biāo)：能夠熟練運(yùn)用所學(xué)句型，讓學(xué)生在交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。過(guò)程與方法目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，通過(guò)學(xué)習(xí)本課知識(shí),來(lái)正確表達(dá)所學(xué)內(nèi)容.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生能對(duì)本課內(nèi)容產(chǎn)生興趣，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真理解課文內(nèi)容，能夠發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的重要性。教學(xué)重點(diǎn):新單詞exercisehourminute的理解和運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確的用Howoftendoyouexercise。。。?/Howmanyminutesdoyou。。。？句型來(lái)描述自己日常的生活習(xí)慣.教學(xué)方法與教具教學(xué)方法:任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法、交際法、游戲法教具：?jiǎn)卧~卡片、多媒體課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟教學(xué)活動(dòng)與設(shè)計(jì)意圖Step1Greeting建議用時(shí)：1minT:Goodmorning，boysandgirls！Ss:Goodmorning，teacher.T：Nicetomeetyou，again。Ss:Nicetomeetyou,too.【設(shè)計(jì)意圖】用學(xué)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)來(lái)相互問(wèn)候，拉近與學(xué)生之間的距離。Step2Lead-in建議用時(shí):2minLet’schant【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)有關(guān)運(yùn)動(dòng)的韻律拉近與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生有輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，并為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做鋪墊。Step3.Presentation建議用時(shí)：25minT：Pleasetalkaboutthepictures（PPT呈現(xiàn)圖片，學(xué)生說(shuō)出所對(duì)應(yīng)的單詞）。學(xué)習(xí)新單詞。教師指出：exercise(動(dòng)詞/名詞)鍛煉;練習(xí)例句：Heexerciseseverymorning。他每天早晨鍛煉。hour(名詞）小時(shí)【復(fù)數(shù)】hours例句:IttookJennyhalfanhourtofinishherhomework.珍妮完成作業(yè)花費(fèi)了半個(gè)小時(shí)。minute(名詞）分（鐘）【復(fù)數(shù)】minutes例句：Waitaminute。Thebusiscoming。等一下。車快來(lái)了.【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生能正確讀音，在句子中正確使用名詞的單復(fù)數(shù)。T:Whatisexercise？S1:Ridingabikeisexercise.S2:Playingping—pongisexercise。S3：Runningisexercise。S4。...。.T:Yes,verygood。Exercisehelpsmakeyourbodyhealthyandstrong。聽(tīng)課文錄音完成表格視頻展示Lookandlisten.(1）.Whatsportsdoesshedo?（2）.Howmanyminutesdoessheexerciseeveryweek？Enlargement知識(shí)拓展：同學(xué)們,本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了exercise一詞,exercise作為名詞有可數(shù)和不可數(shù)之分，當(dāng)“鍛煉、練習(xí)"講時(shí)是不可數(shù)名詞。當(dāng)“操”講時(shí)為可數(shù)名詞。例如:morningexercisesStep4.Practice(建議用時(shí)：9min)Readandwrite【設(shè)計(jì)意圖】練習(xí)本課重點(diǎn)單詞、句型。Readtheshortpassageandfinishthequestions.【設(shè)計(jì)意圖】鞏固練習(xí)新學(xué)單詞以及課文內(nèi)容.Text單項(xiàng)選擇S