湖北省黃岡市十五校2024-2025學年高一上學期期中聯考語文試卷(含答案)

湖北省黃岡市十五校2024-2025學年高一上學期期中聯考語文試卷學校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、現代文閱讀閱讀下面的文字，完成小題。材料一：神舟十三號載人飛行任務是空間站關鍵技術驗證階段第六次飛行任務，也是該階段最后一次飛行任務，主要目的：一是開展機械臂輔助艙段轉位、手控遙操作等空間站組裝建造關鍵技術試驗；二是進行2—3次出艙活動，安裝大小機械臂雙臂組合轉接件及懸掛裝置，為后續(xù)空間站建造任務作準備；三是進一步驗證航天員在軌駐留6個月的健康、生活和工作保障技術；四是進行航天醫(yī)學、微重力物理領域等科學技術試驗與應用，開展多樣化科普教育活動；五是全面考核工程各系統(tǒng)執(zhí)行空間站任務的功能性能，以及系統(tǒng)間的匹配性。按計劃，神舟十三號飛船入軌后，將采用自主快速交會對接模式，對接于天和核心艙徑向端口，與天和核心艙及天舟二號、天舟三號貨運飛船形成組合體。航天員進駐核心艙，按照天地同步作息制度進行工作生活，約6個月后，搭乘飛船返回東風著陸場。對空間站關鍵技術驗證階段各項任務完成情況進行全面評估后，將轉入空間站建造階段。神舟十三號任務主要有以下幾方面：一是載人飛船將采用自主快速交會對接的方式，首次徑向?？靠臻g站；二是屆時中國空間站將實現核心艙、兩艘貨運飛船、一艘載人飛船共4個飛行器組合運行；三是航天員將首次在軌駐留6個月，這也是空間站運營期間航天員乘組常態(tài)化駐留周期；四是中國女航天員將首次進駐中國空間站，航天員王亞平也將會成為中國首位實施出艙活動的女航天員，而神舟十三乘組也將包括中國首次出艙的男女航天員；五是在神舟十二號任務的基礎上，進一步開展更多的空間科學實驗與技術試驗，產出高水平科學成果；六是實施任務的飛船、火箭均在發(fā)射場直接由應急待命的備份狀態(tài)轉為發(fā)射狀態(tài)。中國空間站在軌建設分為關鍵技術驗證和建造兩個階段實施，神舟十三號任務是空間站關鍵技術驗證階段的決勝之戰(zhàn)、收官之戰(zhàn)，也是空間站在軌建設過程中承前啟后的關鍵之戰(zhàn)。通過神舟十三號任務，將更加全面地考核工程各系統(tǒng)執(zhí)行空間站任務的功能性能，以及系統(tǒng)間的匹配性與協調性。神舟十三號任務結束后，我們將組織進行全系統(tǒng)綜合評估，滿足要求后轉入空間站建造階段。載人航天領域的國際合作，是打造人類命運共同體的重要組成部分。中國載人航天工程辦公室始終堅持和平利用、平等互利、共同發(fā)展的原則，與俄羅斯、德國、法國、意大利、巴基斯坦等國家的航天機構，以及聯合國外空司、歐空局等航天組織簽署了合作框架協議，開展了多種形式的合作與交流。中國空間站的建成將為我們開展包括航天員聯合飛行在內的更廣泛的國際合作提供了更好的平臺，事實上，已經有不少國家和地區(qū)向我們提出了這方面的意愿。在航天員選拔訓練方面，也已經開展了合作，比如，中國航天員曾赴俄羅斯參與訓練。本次乘組中的航天員葉光富就曾于2016年參加過歐洲組織的洞穴實驗，歐洲航天員也曾于2017年參加過中國組織的海上救生訓練。對于其他國家的航天員進入中國空間站，展開國際合作，我們持歡迎態(tài)度，相信在中國空間站完成建造，進入運營與應用發(fā)展階段后，大家將會看到有其他國家的航天員參與中國空間站的飛行。（信息來源：中國載人航天工程網）材料二：《自然》雜志注意到，中國目前已經批準的研究項目中有來自肯尼亞、墨西哥和秘魯等國的科學家，“這是中國鼓勵中低收入國家參與航天事業(yè)的努力結果”。很多外媒注意到，中國對航天國際合作的開放心態(tài)，與美國形成鮮明對比。一直以來，由于美國的政治反對和立法限制，中國一直被排除在國際空間站之外，美國甚至在2011年通過“沃爾夫修正案”禁止美國國家航空航天局（NASA）與中國在太空領域進行資金上的合作，以實現對中國太空事業(yè)的打壓。如今美國的“太空政治”仍未改變，CNN稱在與中國的太空合作上美國會“繼續(xù)保持獨立”。一些美國科學家對此感到擔憂。布爾巴赫表示，這種分歧太“過頭”，可能阻礙寶貴的科學進步。許多美國盟友愿意在太空探索方面與中國接觸，“美國可能不會從如此強硬的立場中獲得多少好處”。美國廣播公司新聞網（ABC）16日報道稱，目前中國正在與來自法國、瑞典、俄羅斯和意大利等國家的太空專家合作。（光明日報海外網）1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是()A.神州十三號航天員進行出艙活動，安裝機械臂雙臂組合轉接件及懸掛裝置，為空間站建造任務作準備。B.航天員進駐天和核心艙，按照天地同步作息制度進行工作生活，180天后，返回東風著陸場。C.神州十三號載人飛行實施任務的飛船、火箭在發(fā)射場由應急待命的備份狀態(tài)轉為發(fā)射狀態(tài)。D.”沃爾夫修正案”禁止美國國家航空航天局（NASA）與中國在太空領域進行資金上的合作。2．根據材料內容，下列說法不正確的一項是()A.神州十三號將要進行航天醫(yī)學、微重力物理領域等科學技術試驗與應用，開展各種類型的科普教育活動。B.王亞平也將會成為首位實施出艙活動的女航天員，而神舟十三乘組也將有中國首次出艙的男女航天員。C.中國載人航天工程辦公室與聯合國外空司、歐空局等國際航天組織簽署了合作框架協議，開展了合作與交流。D.為了實現對中國空間站的打壓，美國的”太空政治”仍未改變，CNN稱在與中國的太空合作上美國會繼續(xù)保持獨立。3．下列選項中，不能體現中國載人航天工程與國際合作堅持“和平利用、平等互利、共同發(fā)展”的原則一項是()A.2019年4月27日，中巴簽署載人航天合作框架協定，標志著中巴航天領域的合作開啟了新的征程。B.2019年5月7日至8日，第一屆中歐載人航天空間科學和應用工作會在荷蘭歐洲空間研究與技術中心（ESTEC）召開。C.楊利偉說：”我們培養(yǎng)的國外的航天員在我們將來的航天器上特別是在空間站上，進行聯合飛行和科學實驗”。D.10月16日00時23分發(fā)射神舟十三號載人飛船，飛行乘組由航天員翟志剛、王亞平和葉光富組成，翟志剛擔任指令長。4．材料一主要運用了什么論證方法?請簡要分析其作用。5．閱讀并理解材料，你對于國際航天合作有哪些建議?請簡要表述。閱讀下面的文字，完成下面小題。祖母做好了粽子茅店月①我坐在祖母左邊的一把竹椅上，兩只腳光著，一上一下來回晃悠。她正用蒲扇給我扇風，一下，兩下……撲面而來的氣流夾雜著讓人煩悶的燥熱，可我什么也沒有說，我看見她的鼻尖上布滿了細密的汗珠。②“我們吃粽子嗎？”③“還是先等一等，你爸媽就要回來了。”她對我眨著眼說，又回頭看看那盤放在紗櫥里的粽子，聲音顯得很快活。④我不高興地諾了一聲。因為，從一大早起來，我就看見她把那些用蘆葦葉子包起來的粽子放在籠屜里，然后麻利地生火，熾熱的火苗子舔著鍋底，發(fā)出哧啦哧啦的聲音。一開始，我就蹲在她旁邊，看她給灶膛里加柴。⑤“你看，就要冒氣了?！蔽矣靡环N故意夸張的語調對她說。⑥她并沒有抬頭看，只是用鼻子哼出了一個聲音：“我知道了。”⑦真的很無奈，我在心里抱怨著什么，然后又安靜地蹲在她旁邊，很長時間都沒有說一句話。我的沉默反讓她有點兒不適應，她一面把大把大把的柴扔進去，一面問我：“你喜歡吃粽子嗎？”⑧“喜歡啊?！雹帷盀槭裁聪矚g？”⑩“它好吃?！?祖母突然哈哈笑了起來，她皮肉松弛的臉在一種難以自控的節(jié)奏中抖動著：“當然，粽子是我包的，肯定好吃。你爸小的時候就喜歡吃，他一次能吃五個！”“哇！五個？”?“呵呵，”她回過頭來看著我，露出一種得意的神色，“吃五個沒什么奇怪的，你爺爺，當年一口氣能吃六個呢?！?我噘著嘴又蹲回了自己的位置，在心里盤算著，我的爺爺究竟是什么樣的人。但想來想去，只約略覺得他應該是個健壯的老頭子。就像隔壁的康老頭兒一樣，鼻子又紅又大，穿著灰色的大衣在街道上來回轉悠著，天黑的時候就回到那間黑乎乎的房子里，大口吃他自己做的粽子，把蘆葦葉子扔得到處都是。?“你不喜歡吃外面賣的粽子吧？”?“沒啊，我很喜歡呢?！?“噫！”她發(fā)出了一聲鄙夷的驚嘆，停下了手里的活兒，望著我說，“你真覺得外面賣的粽子很好吃嗎？那可是胡亂將就的，包粽子的蘆葦葉都沒洗干凈?！蔽荫R上開始回想自己吃過的那些粽子，前年、去年，還有更早的時候，我吃的粽子都是從店鋪里買來的。爸爸嘿嘿地笑著，手里提著一小袋扎了紅繩子的粽子放到我面前：“吃吧，這個很好吃的，有各種餡兒呢?！彼麆兞艘粋€，然后遞到我跟前：“是豆沙的，很甜?！蔽抑活櫞罂诰捉乐?，竟忘記了看那蘆葦葉是不是洗干凈了。?“你吃了買來的粽子拉肚子沒有？”她同情地看著我，問道。?“沒有。”我依舊蹲在那里，一只手從天藍色短袖下伸進去，摸著自己光滑的肚皮。的確，我吃了很多粽子，可從來沒有拉肚子。?“不可能。”她搖著頭，隨后湊到我跟前，低聲問，“小家伙，是不是故意騙我？”?我沒有回答，只是盯著灶膛里撲閃的火苗。?“那肯定是你身體底子好，跟你爸一樣，小病小災就扛過去了?！彼粋€人小聲嘟囔了好一陣子。緊接著，我又聽見火苗哧啦哧啦燃燒的聲音，然后就是揭籠蓋的響聲，和她自己發(fā)出的響亮的贊嘆：“呀！這回的粽子做得真是不錯，用手指一按就知道，綿綿的?！?她快活地笑著，把粽子盛在盤子中，然后坐在房子里等我的爸媽。她對我揮著手說：“過來，安靜地坐在這兒，他們就要來了?！?我心里一直在想著盤子中的粽子，它們綿綿的，一定很好吃?？晌业陌謰屵€沒有來，也許，他們壓根兒不會回來。?祖母還在搖著蒲扇，一下，兩下……不過，她又開始打盹兒了，頭顱一上一下地搖晃。我坐在那里。?背上已經鋪滿了陽光。透過明亮的玻璃窗，可以看見外面茂密的樹木，和隱在樹木背后的教堂。?我輕輕站了起來，朝窗子走去。因為，有幾個小家伙正經過這里，他們探頭探腦地躲在墻后對我眨眼，手里提著一串扎著紅繩子的粽子。我躡手躡腳往外走，走到門口時，還聽見祖母在那里含含糊糊地說著夢話：“安靜地坐著，他們就要回來?！?嘿嘿，我笑著轉過身跑了出去。?我們在悠長的巷子里奔跑，手中提著的粽子搖搖晃晃。有人在前面唱起了歌謠，其他人都在后面大聲附和著。就這樣，浩浩蕩蕩，我們一直奔跑到無邊的莊稼地里。我們坐在高大的皂莢樹下分粽子吃，其中一個小家伙說：“這是我爸從店鋪里買的，比自家做的好吃。”?我們咂著嘴巴，一邊吃一邊鬧騰著，向遠處一直奔跑。直到越過一叢茂密的蒿草，看見火車閃著巨大的探照燈經過時，才發(fā)現天已經完全黑了下來。我們都知道，那時，村子里的母親們已經做好了晚飯，鋪好了床褥，站在門口等著自己的孩子回來。于是，每個人都加快了步伐，從田野里飛奔回村子，然后消失在不同的方向。我跑進屋子里時，祖母依舊坐在那兒。她手里拿著蒲扇，望著那盤放在紗櫥里的粽子。?“他們沒有回來嗎？”我問。?祖母看看我，沒有說什么。最后，她疲憊地笑著說：“不管他們了，來，你先嘗一個，餓壞了吧？”?我走到紗櫥前，看了一眼大小勻整的粽子，抬起頭對她說：“我現在不餓啊，剛才已經吃過了?！闭f完，就走到房間里去睡覺了。?那天，我真的跑累了。6．下列對小說有關內容的理解，不正確的一項是()A.粽子與端午節(jié)緊密相連，它不僅僅是一種食物，更是一種文化的體現，祖母做粽子吃，反映了國人對中國傳統(tǒng)文化和節(jié)日習俗的堅守。B.在作者的筆下，祖母是一個重視家庭的傳統(tǒng)婦女，她一定要等到一家人到齊才吃粽子，粽子在她眼里是連接長輩與晚輩之間情感的紐帶。C.在蒸粽子時，祖母和孫子一起聊天，祖母說外面買的粽子不好吃，是因為外面賣的粽子不干凈，吃了一定會拉肚子。D.小說通過祖母堅持等兒女一起回來吃粽子而不得的故事，表現了希望人們能?；丶铱纯?，多陪伴父母親人。7．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A.?自然段里面的火車閃著探照燈，母親們做好了晚飯，每個人都加快了步伐和“我”的行為就是為了突出祖母的沉穩(wěn)。B.?自然段我天黑了回來時，祖母疲憊地笑著說：“不管他們了，來，你先嘗一個”，此處的神態(tài)描寫，刻畫出祖母的酸楚無奈。C.小說多處以細節(jié)描寫表現了祖母等兒女回家一起過節(jié)卻遲遲沒有等到無奈，如“祖母依舊坐在那兒。她手里拿著蒲扇，望著那盤放在紗櫥里的粽子”。D.小說不靠情節(jié)取勝，作者以散文化的筆法描寫了一位老母親帶著孫子等兒女回來一起吃粽子的家常故事。8．粽子是小說中的一個物象，試結合文本分析它在文中的作用。9．這篇散文化小說具有哪些特征，請結合文本談談你的理解。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：北冥①有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也。化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也，怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟；置杯焉則膠，水淺而舟大也。風之積也不厚，則其負大翼也無力。故九萬里，則風斯在下矣，而后乃今培風；背負青天而莫之夭闕者，而后乃今將圖南。蜩②與學鳩③笑之曰：“我決起而飛槍榆枋④而止時則不至而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為？”適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知！《莊子·逍遙游》材料二：“有國于蝸之左角者，曰觸氏，有國于蝸之右角者，曰蠻氏，時相與爭地而戰(zhàn)，伏尸數萬，逐北，旬有五日而后反。”《莊子·則陽》材料三：莊子釣于濮水⑤，楚王使大夫二人往先焉，曰：”愿以境內累矣！”莊子持竿不顧，曰：”吾聞楚有神龜，死已三千歲矣，王巾笥⑥而藏之廟堂之上。此龜者，寧其死為留骨而貴乎？寧其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：”寧生而曳尾涂中?！鼻f子曰：”往矣！吾將曳尾于涂中。”《莊子·秋水》【注釋】①冥：通假“溟”，指海色深黑?！氨壁ぁ保焙?。傳說北海無邊無際，水深而黑。②蜩：蟬。③學鳩：斑鳩之類的小鳥名。④槍榆枋：“槍”，碰，著落?！坝荑省保簝煞N樹名，榆樹和檀木。⑤濮（pú）水：水名，在今河南省濮陽縣。⑥笥（sì）：一種盛放物品的竹器。這里名詞用作動詞，用簡盛放。10．材料中畫框的部分有三處需要斷句，請用鉛筆勾選相應位置。我決起而飛A槍榆枋B而止C時D則不至E而控于地F而已矣11．下列對材料中加粗的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是()A.“怒”，“奮發(fā)、振翅”，形容詞用作動詞，與《琵琶行》“商人重利輕別離”的“重”用法相同。B.“之”，“這”，指示代詞，與《夢游天姥吟留別》“我欲因之夢吳越”的“之”用法相同。C.“息”，“氣息”，與《愚公移山》“北山愚公長息曰”的“息”意思不相同。D.“南”，“向南”，與曹操的《短歌行》中的“烏鵲南飛”的“南”意思不相同。12．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是()A.材料一：“蜩與學鳩”的故事寓意深遠，它告訴我們要有廣闊的視野和開放的心態(tài)，也要尊重每個生命體的自然屬性和生活方式。B.材料二：“觸蠻之爭”是一則想象奇特的寓言故事，莊子將諸侯之間的爭奪比喻成蝸牛的兩個觸角之爭，寄寓了自己的藐視之情。C.材料三通過對莊子的動作、語言等描寫，刻畫了莊子超然物外，不為世俗所羈，視名利為浮云的形象，我們也被莊子的機敏善辯所折服。D.莊子的文章，想象奇幻，構思巧妙，文筆汪洋恣肆，乃先秦諸子文章的典范之作，他最擅長講寓言故事，以小見大，具有現實主義風格。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。（2）王巾笥而藏之廟堂之上。14．作為學生，你是選擇鯤鵬展翅，還是曳尾泥涂？請結合以上三則材料，談談你的理解。三、詩歌鑒賞閱讀下面這首宋詞，完成小題。浣溪沙蘇軾元豐七年十二月二十四日，從泗州劉倩叔游南山。細雨斜風作曉寒，淡煙疏柳媚晴灘。入淮清洛漸漫漫。雪沫乳花①浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤②。人間有味是清歡。【注釋】①雪沫乳花：形容煎茶時上浮的白泡。宋人以茶泡制成白色為貴，所謂“茶與墨正相反，茶欲白，墨欲黑”（宋趙德麟《侯鯖錄》卷四記司馬光語）。②春盤：唐代以來風俗，立春日用春餅、生菜等裝盤，饋贈親友，稱春盤。詞作日離立春不遠，故先“試嘗”。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A.本詞的上闋一二句描寫的是初春的景色，斜風細雨，楊柳稀疏，洋溢著生命的活力。B.下闋生動形象地描寫了新茶和野菜的鮮美，使我們從中體味到詞人品茗嘗鮮時的喜悅和暢適。C.“人間有味是清歡”，這句充滿哲理韻味，有照徹全篇之妙趣，奠定了本詞的感情基調。D.本詞與《水調歌頭·明月幾時有》風格特色相同，都表達了蘇軾超脫曠達的人生態(tài)度。16．國學大師錢穆說：“東坡詩詞的長處，在有豪情，有意趣”。請從表達方式的角度分析本詞和《念奴嬌·赤壁懷古》的相同之處。四、默寫題17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）“遠處的村落依稀可見，炊煙裊裊升起”，正如陶淵明在《歸園田居（其一）》中所描繪的“_____________，_____________”，這就是我們心中理想的美麗鄉(xiāng)村。（2）辛棄疾，南宋豪放派詞人，被譽為“詞中之龍”。他善于化用典故入詞，《永遇樂·京口北固亭懷古》中“_____________，_____________”兩句，運用廉頗的典故收尾，頗具氣勢。（3）“月”是詩歌中常見的意象，古人常常借“月”抒情。請從高中語文必修上冊所學古詩文中，找出兩句含“月”的詩句“_____________，_____________”。五、語言表達閱讀材料，完成小題。節(jié)奏和分寸，一直是東方文化大力提倡的一部分。中國的《論語》中，就有“欲速則不達”這樣的提醒。而“①_________，文武之道”，也正凸顯節(jié)奏和分寸的意義。如果深入分析，我們會發(fā)現，節(jié)奏中，潛藏著分寸。分寸，其實是更核心的部分。不掌握好分寸，（A）。節(jié)奏是分寸的“臉”，分寸是節(jié)奏的“心”?！肚f子》里，有一個“輪扁斫輪”的寓言故事。有個叫輪扁的木匠砍削車輪，力氣小了，斧頭在木頭上打滑，砍不中；力氣大了，容易把木頭砍壞，完不成任務。這個叫輪扁的木匠，卻很有經驗，“不疾不徐，得之于手而應于心”，一個車輪就順利砍好了。好一個“不疾不徐”，這不僅是做事的節(jié)奏和分寸，（B）。清晨出門，總會看到一些晨跑者。細心的人會發(fā)現，每一個晨跑者的節(jié)奏都不同，有的快，有的慢；有的迅疾如風，有的悠然如蝶。晨跑與競技賽跑最大的區(qū)別是，每個人（C），從來沒有爭第一的心思。人生也是這樣。有人天分高，機遇好，所以他跑得快些；有人天分差些，機遇壞些，所以跑得慢些。一個人只要慢慢超越自己，就好了，其實沒有必要非得與人爭個一日的短長。人生長著呢，急什么！不受他人節(jié)奏的干擾，始終按照自己的節(jié)奏來，這就是一種人生的定力。沙湖道中遇雨，唯有蘇東坡“何妨吟嘯且徐行”，保持了自己的節(jié)奏，蘇東坡超出常人的地方，就在這里。節(jié)奏的靈魂是分寸，分寸就是心性。做事亂了心性，就會亂來，怎么可能再去考慮分寸，考慮節(jié)奏。儒家文化是一種“面子”文化，做任何一件事，都要考慮當事人雙方的“面子”，這里面就包含著分寸感。拿捏好分寸感，體現出一個人的閱歷和智慧。一件事，明明對方已經婉言謝絕了，還要窮追不舍，②_________，這就喪失了分寸感，不僅會讓對方尷尬不已，自己也必然顏面掃地，那多不好。18．請在文中畫橫線處填入恰當的成語。19．請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。20．文中畫橫線處使用了比擬的修辭手法，請簡要分析其表達效果。21．結合文本，談談你對文中畫框句子內“面子”的理解。22．從李白、杜甫、陶淵明、辛棄疾、李清照、白居易六位歷史名人中任選兩位，仿照下面的句式，另寫兩句，構成排比，60字左右。沙湖道中遇雨，唯有蘇東坡“何妨吟嘯且徐行”，保持了自己的節(jié)奏。；。六、材料作文23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。有人說：自己發(fā)光，驕傲一點又何妨?請寫一篇文章，談談你對“驕傲”的認識和思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案1．答案：B解析：B.“180天后“表達過于絕對，材料一第二段“按照天地同步作息制度進行工作生活，約6個月后，搭乘飛船返回東風著陸場”，其中“約6個月”是個概數。故選B。2．答案：B解析：B.“成為首位實施出艙活動的女航天員，而神舟十三乘組也將有中國首次出艙的男女航天員”錯，信息缺失。材料一第四段“航天員王亞平也將會成為中國首位實施出艙活動的女航天員，而神舟十三乘組也將包括中國首次出艙的男女航天員”，缺失“中國”這一關鍵信息。3．答案：D解析：D.選項內容只是介紹神舟十三號載人飛船的相關情況，沒有體現國際合作相關內容。4．答案：①論證方法：舉例論證。②作用：舉中國與多國航天機構、國際航天組織進行合作與交流，包括人員和技術等方面的交流的例子，具體有力地論證了“載人航天領域的國際合作，是打造人類命運共同體的重要組成部分”這個觀點，從而使論證更具體更有說服力。解析：5．答案：①堅持和平利用、平等互利、共同發(fā)展的原則；②對航天國際合作保持開放的心態(tài)；③提供人員與技術交流的平臺；④載人航天領域的國際合作，是打造人類命運共同體的重要組成部分。6．答案：C解析：C.“是因為外面賣的粽子不干凈，吃了一定會拉肚子”錯，吃了外面賣的粽子不一定會拉肚子，祖母這樣說是為了哄孫子等兒女回來一起過節(jié)吃粽子。7．答案：A解析：A.“突出祖母的沉穩(wěn)”錯?；疖嚕赣H們，每個人和“我”的行為是為了與祖母的行為形成反差，根據原文“祖母依舊坐在那兒。她手里拿著蒲扇，望著那盤放在紗櫥里的粽子”可知，是表現祖母的執(zhí)著和對孩子們回家的期盼。8．答案：①粽子是小說的線索，小說圍繞祖孫倆等爸爸媽媽回家吃粽子敘述故事；②粽子在小說中不僅僅是一種過節(jié)的食物，也寄托著父母希望兒女們能經?；丶液图胰藞F聚的美好情感。解析：④粽子是小說的線索，小說的主要情節(jié)就是祖母包好了粽子放在紗櫥里，等著兒子和媳婦回來和孫子一起吃粽子。粽子貫穿了小說整個情節(jié)。②粽子一般是在端午節(jié)才會吃的，而節(jié)日也是家人團聚的時刻。小說中祖母執(zhí)意要等著兒子兒媳回來才一起吃粽子，正是期盼著孩子們能回來團聚，因此粽子不僅僅是一種過節(jié)的食物，也寄托著父母希望兒女們能經常回家和家人團聚的美好情感。9．答案：①淡化情節(jié)。小說敘寫了祖母和孫兒端午時節(jié)等兒女回家一起吃粽子的日常家事，情節(jié)較為舒緩、平淡，沒有一般小說強烈的故事性；②淡化人物形象。小說注重展現人物的本真狀態(tài)和內心世界，表現出現代社會一般父母子女的共性特征，小說的人物祖母、我和爸爸媽媽并不具有鮮明的個性化特征；③注重情感表達。小說以一個小孩的視角用第一人稱敘述，講述了現代社會一位普通老人最普遍的情感訴求，是日常生活的自然而真實的呈現，并沒有一般小說的傳奇性。解析：10．答案：ACE解析：句意:我們奮力而飛，碰到榆樹和檀樹就停止，有時飛不上去，落在地上就是了，何必要飛九萬里到南海去呢?“我”是主語，“決起”是狀語，“飛”是謂語，后面“槍榆枋而止”與”決起而飛”結構一致，都是“我”的謂語，各自斷開，即A、C處斷開;“時則不至”省略主語“我”，“至”是謂語，“而”表承接，一般放在句子前面，E處斷開?！岸岩印笔钦Z氣詞，不能與前面斷開單獨成句。故選ACE。11．答案：D解析：A.正確。都是形容詞用作動詞，奮發(fā)、振翅;看重。句意:當它奮起而飛的時候。/商人只看重營利，對離別看得很輕淡。B.正確。用法相同，都是代詞。指示代詞，這，這個;代詞，越人的話。句意:蟬和小斑鳩這兩只小蟲、鳥又知道什么呢。,我想要依據越人的話夢游天姥山。C.正確。氣息;/嘆息。句意:仿佛是由生物氣息吹拂。/北山思公長嘆一聲說。D.錯誤。選文中的“南”不是“向南”，而是“南方”;/向南。句意:鵬鳥遷徙到南海時。/烏鵲向南飛。故選D。12．答案：D解析：D.“現實主義風格”錯，應是“浪漫主義風格”。13．答案：（1）（鵬鳥）旋轉扶搖而上直沖九萬里高空，乘著六月的大風離開了北海。（2）國王用錦緞將它包好放在竹匣中珍藏在宗廟的堂上。解析：(1)“摶”，盤旋飛翔;“扶搖”，旋風;“去”，離，這里指離開北海;“息”，風。(2)“巾”，名詞作狀語，用巾包裹;“而”，然后;“廟堂”，宗廟。14．答案：示例一：鯤鵬展翅。人就應該胸懷鴻鵠之志，并為之努力奮斗，翱翔萬里。不要學蟬與斑鳩，自己目光短淺，胸無大志，還無情地嘲笑別人。示例二：曳尾泥涂。人可以躺平，不做無謂的掙扎，自由享受生活。莊子認識到功名利祿都是浮云，唯有心靈的自由才是最珍貴的。示例三：我認為，青年人的確應該努力奮發(fā)，力爭有所作為，有所貢獻。但是當生活不如意時，我們也應保持內心的自由，不為外在物欲所束縛，在生活中做到進退自如。解析：15．答案：D解析：D.“風格特色相同，都表達了蘇軾超脫曠達的人生態(tài)度”錯誤。兩首詞風格不同，《水調歌頭·明月幾時有》的風格特點是:清新如畫，清麗雄闊;《浣溪沙》的風格特點是:節(jié)奏明快、婉轉含蓄。而且兩首詞的人生態(tài)度也不相同，也不是曠達超脫，本詞是清曠、閑雅的審美趣味和生活態(tài)度;《水調歌頭·明月幾時有》表達了對分隔異地的親人的深切思念。16．答案：①借景抒情。蘇軾的《浣溪沙》寫沿途所看到的景物：雨腳漸收，煙云淡蕩，河灘疏柳，盡沐晴輝，表達出詞人與友人出游的喜悅心情；蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》借豪壯雄奇的江景，抒發(fā)對壯麗山河的贊美之情。②直抒胸臆。蘇軾的《浣溪沙》中“人間有味是清歡”，直接抒情表達詞人的心聲，意趣與理趣相融合；蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中“人生如夢，一尊還酹江月”一句，沉郁頓挫地表達了詞人懷才不遇的無限感慨。解析：17．答案：（1）曖曖遠人村，依依墟里煙（2）廉頗老矣，尚能飯否（3）明明如月，何時可掇（月明星稀，烏鵲南飛/我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月/青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺/醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月/東船西舫悄無言，唯見江心秋月白/去來江口守空船，繞船月明江水寒/春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾/人生如夢，一尊還酹江月）解析：18．答案：①一張一弛；②死纏亂打解析：①由“文武之道”可知填”一張一弛”。一張一弛:寬嚴相結合，比喻生活的松緊和工作的勞逸要合理安排。②搭配“窮追不舍”，可填“死纏亂打”。死纏亂打:糾纏不休。19．答案：A就無法準確把握節(jié)奏；B更是做人的節(jié)奏和分寸；C都按照自己內心的節(jié)奏在跑解析：A處前面是“不掌握好分寸”，這樣應填這樣的結果，用·就”照應;此處談的是“節(jié)奏”，應與之關聯，可填:就無法準確把握節(jié)奏:B處前面有“不僅”，這里應用“更”“而且“搭配;內容上，后面以晨跑者為例，是說每個人的節(jié)奏不同，可填:更是做人的節(jié)奏和分寸: