金華市教育局所屬學校金華教育學院招聘考試試卷及答案2022

2/2收集整理，僅供參考金華市教育局所屬學校金華教育學院招聘考試試卷及答案2022（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》強調,高等學?？傮w上要按師生比不低于（）以下的比例設置本、專科生一線專職輔導員崗位。A.1:220B.1:180C.1:200D.1:150【答案】：C2.學校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.進行大規(guī)模問卷調查B.心理咨詢C.心理治療D.心理健康教育【答案】：D3.根據(jù)《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每（）年參加（）次國家級或區(qū)級培訓。各高校負責對校內輔導員的系統(tǒng)培訓,每年開展不少于（）個學時的校級培訓。A.5,1,16B.4,1,16C.4,1,24D.5,1,24【答案】：A4.我國教育工作的總方向是（）。A.教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務B.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人C.必須與生產(chǎn)勞動相結合D.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來【答案】：A5.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.培養(yǎng)各類高級人才B.直接服務社會C.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才D.從事科學研究，創(chuàng)新科技成果【答案】：C6.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標而設計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.中觀B.宇觀C.宏觀D.微觀【答案】：C7.高等教育辦學體制主要涉及（）。A.高等教育的程度結構B.高等教育的層次結構C.高等教育規(guī)模和質量D.誰來辦學、為誰辦學和怎么辦學【答案】：D8.高等學校教學過程中最后一個重要教學環(huán)節(jié)，總體反映學生幾年本科教育成效的活動是（）。A.實習B.實驗C.調研D.畢業(yè)論文（設計）【答案】：D9.大學生能夠對自己的內心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。A.穩(wěn)定性B.完整性C.概括性D.豐富性【答案】：D10.高等學校的（）包括技術基礎課程，是某一“專業(yè)類別”學生必修的專業(yè)基礎理論課程和專業(yè)技術基礎課程。A.普通教育課程B.多學科交叉課程C.專業(yè)基礎課程D.科研項目課程【答案】：C11.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定“國家實行學位制度”。我國的學位分為（）。A.碩士、博士和博士后B.學士、碩士和博士C.專科、本科和研究生D.碩士和博士【答案】：B12.我國現(xiàn)行的高等學校領導體制是（）。A.黨委集體領導制B.校長負責制C.黨委領導下的校長負責制D.校務委員會負責制【答案】：C13.關于高校教學與科研關系，表述不正確的是（）A.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學內容B.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學過程C.高校的教學與研究相互依存、相互促進D.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動【答案】：A14.大學生對個人未來的社會角色、社會義務、社會歸屬等方面的思考屬于（）。A.以個人未來的前途與發(fā)展為中心的自我探索B.以社交活動為中心的自我探究C.以學習成才為中心的自我探究D.以自我的社會價值為中心的探究【答案】：A15.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.基礎性B.多向性C.創(chuàng)新性D.單向性【答案】：D16.高?？蒲械膶嵸|階段是（）。A.實施階段B.結項階段C.論文發(fā)表D.準備階段【答案】：A17.《依法治教實施綱要（2016-2020年）》中指出，積極探索建立在法治框架內的多元化矛盾糾紛解決機制，引導公民、法人和其他社會組織通過法治途徑，合法合理表達訴求，妥善處理各類教育糾紛。建立健全教育系統(tǒng)的（），依法積極應對訴訟糾紛，尊重司法監(jiān)督。A.法律救濟制度B.法律訴訟制度C.法律援助制度D.法律顧問制度【答案】：D18.學生將根據(jù)拼音查漢語字典的方法遷移到根據(jù)英文字母順序查英語字典中。這種遷移是（）。A.縱向遷移B.橫向遷移C.逆向遷移D.垂直遷移【答案】：B19.下列選項中不屬于學制規(guī)定內容的是（）。A.入學條件B.學校性質C.課程設置D.修業(yè)年限【答案】：C20.我國批準設置和試辦的第一個專業(yè)學位是（）。A.工商管理碩士B.工程碩士C.法律碩士D.教育碩士【答案】：A21.某同學在學習時為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義，使記憶過程生動有趣，該同學采用的這種學習策略是（）。A.精加工策略B.元認知策略C.復述策略D.組織策略【答案】：A22.關于學習遷移，下列表述不恰當?shù)氖牵ǎ?。A.“為遷移而教”利用的是正遷移效應B.所謂的遷移指的是先前的學習對后繼學習的影響C.知識之間的遷移可以在不同抽象概括層次之間發(fā)生D.“舉一反三”“聞一知十”指的都是學習遷移現(xiàn)象【答案】：B23.實行“學校學位”授予制度的國家是（）。A.法國和中國B.美國和中國C.日本和中國D.美國和法國【答案】：D24.在影響人的身心發(fā)展的諸因素中，教育，尤其是學校教育在人的身心發(fā)展中起（）。A.動力作用B.基礎作用C.主導作用D.決定作用【答案】：C25.某教師經(jīng)過若干年的實踐，感覺到自己完全能夠站穩(wěn)腳跟，便將關注的重點投向提高學生的成績上，此時，該教師便進入到教師成長的（）。A.關注學生階段B.關注情境階段C.關注研究階段D.關注生存階段【答案】：B26.下列選項中,不屬于學習過程階段的是（）A.獲得和保持階段B.注意定向階段C.記錄階段D.練習和強化階段【答案】：C27.教師倫理學不是道德說教和倫理教條，而是一門科學，這主要是因為（）。A.它描述了教師職業(yè)道德B.它對教師的職業(yè)道德和行為準則進行理性分析和論證C.它制定了教師的行為準則D.它經(jīng)過了歷史的繼承與發(fā)展【答案】：B28.我國古代賢哲早就提出，學習可以“溫故知新”，從遷移的觀點看，這是一種（）。A.順向正遷移B.逆向正遷移C.逆向負遷移D.順向負遷移【答案】：A29.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的（）。A.思維起點B.刺激情境C.思維狀態(tài)D.即定疑問【答案】：B30.多元智能理論的提出者是（）。A.加德納B.比納C.推孟D.柯爾伯格【答案】：A31.在選擇課程內容時,盡可能選擇那些課時少、負擔輕、學生又感興趣的內容來達到同一目標這體現(xiàn)了課程內容選擇的（）A.經(jīng)濟原則B.完整原則C.適時原則D.實踐性原則【答案】：A32.教育活動中最基本的人際關系是（）。A.生生關系B.教師與社會的關系C.師師關系D.師生關系【答案】：D33.從狹義上講，下列屬于教師道德范疇的是（）。A.教師道德品質B.教師道德良心C.教師道德評價D.教師道德修養(yǎng)【答案】：B34.具有高凝聚力的群體進行決策時，為了保持意見一致，使不同意見和評價受到壓制的現(xiàn)象稱為（）。A.服從B.群體極化C.從眾D.群體思維【答案】：D35.高校學生參與社會活動的積極性是由（）決定的。A.高等學校的要求和社會、家庭的要求B.身心特點與社會地位的要求和高等學校的教育任務與實施途徑的要求C.生產(chǎn)力發(fā)展需要和政治經(jīng)濟制度D.高等學校教育教學任務的要求【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.產(chǎn)生式學習中，每一個產(chǎn)生式的形成都包括哪兩種表征（）A.活動表征B.動作表征C.條件表征D.符號表征【答案】：AC37.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.動機作用B.職業(yè)自由感C.榜樣效應D.心理健康功能【答案】：ABCD38.對大學生創(chuàng)造性的評價和識別，通常采用的方法有（）。A.創(chuàng)造性人格問卷B.創(chuàng)造性產(chǎn)品評價法C.創(chuàng)造性思維為主的測驗D.創(chuàng)造性知識評價法【答案】：ABC39.嚴格要求學生是教師關愛學生的一個重要方面，它既要求教師要以情御嚴，還要求教師（）A.嚴要有方B.嚴要有恒C.嚴要有度D.嚴要有據(jù)【答案】：ABCD40.教師良好的思維品質體現(xiàn)在（）A.思維的獨立性B.思維的邏輯性C.思維的敏捷性D.思維的廣度和深度【答案】：ABCD41.我國最早的一批近現(xiàn)代大學包括（）。A.書院B.天津中西學堂（天津大學的前身）C.太學D.京師大學堂（北大的前身）【答案】：BD42.學校要創(chuàng)設符合心理健康教育所要求的（）A.心理環(huán)境B.物質環(huán)境C.人際環(huán)境D.經(jīng)濟環(huán)境【答案】：ABC43.職業(yè)具有的功能是（）。A.完成當事人社會化過程B.獲取生活來源C.實現(xiàn)個人價值D.提高生活品質【答案】：ABCD44.職業(yè)態(tài)度的影響因素有（）。A.家庭因素B.自我因素C.社會因素D.職業(yè)因素【答案】：ABCD45.我國高等教育層次結構調整的基本途徑包括（）。A.停止高等教育大眾化B.培育?？平逃厣獵.繼續(xù)逐步擴大高等教育三個層次的總體發(fā)展規(guī)模D.提升博士教育質量【答案】：BCD46.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構成的（）A.期望值B.目標效價C.情感因素D.認知因素【答案】：AB47.個性心理特征包括（）。A.性格B.氣質C.能力D.注意【答案】：ABC48.嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內容，即（）。A.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識B.嚴格要求學生C.認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦D.嚴格要求自己【答案】：AC49.高校教師職業(yè)道德的基本原則內涵（）。A.集體主義原則B.全面發(fā)展原則C.教育人道主義原則D.公平公正原則E.立德樹人原則【答案】：ABCDE50.決定義務的主觀因素主要有兩個方面，即（）A.先驗理性B.道德認知C.客觀世界D.客觀存在【答案】：AB51.以下對行為主義的描述，正確的有（）。A.采用實驗法B.重視個體的自我實現(xiàn)C.重視研究行為D.強調影響行為的外部因素【答案】：ACD52.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.輔導學生心理健康的必備知識和技能B.教師自身要有良好的心理素質C.心理疾病的治療D.營造健康的班級心理環(huán)境【答案】：ABD53.高等學