學期教學計劃

學期教學計劃學期教學計劃「篇一」以《初中數(shù)學新課程標準》為依據(jù)，全面推進素質(zhì)教育。數(shù)學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具,能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)進行計算、推理和證明，數(shù)學模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象；數(shù)學為其他科學提供了語言、思想和方法，是一切重大技術發(fā)展的基礎；數(shù)學在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨特的作用；數(shù)學是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求。有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。由于學生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的主動的和富有個性的過程。數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上。教師應激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。學期教學計劃「篇二」一年級上學期完成了《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《聲律啟蒙》上卷以及《弟子規(guī)》的學習，同時也將漢語拼音和書寫筆畫融入到了教學中，部分孩子已掌握這些識字工具，這學期應熟練鞏固此知識，為日后的識字、閱讀打下基礎。一年級上學期沒有書寫作業(yè)，這學期每天會多項日記，一句話即可，在校內(nèi)即可完成。目的是讓孩子對查字典有個學習與實踐。低年紀孩子的另一個老師就是字典，孩子對閱讀會更有自主性。這學期在鞏固已學知識的同時，多識字、多閱讀、多在課堂上分享故事是主要任務。之后開始《論語》上半部的學習。二年級本學期主要以復習為主，同時準備學習《孟子》對“四書”做個終結。二年混齡班差距比較大，年齡以及對知識的消化掌握都不在一條水平線上，雖說是二年級，但是按正常情況實則由二到四年級孩子組成。但是在聽、說、讀、寫方面?zhèn)€別三、四年級孩子的知識水平還不如二年級的，同時女生對語言文字的掌握明顯優(yōu)于男生，在這個班級體現(xiàn)的非常明顯。學習語文離不開吟誦和閱讀，及時復習和大量的閱讀更會讓人對語言文字感興趣，并且是輕松有趣的。那幾個女孩她們該玩的時候也和其他孩子一起，玩的很盡興。只是能抓住課堂時間，愛閱讀，互相分享推薦書籍，放學先做作業(yè)后去操場嬉戲，僅此而已，但差距卻在點滴中拉開。所以這學期，在進行新知識的同時加強孩子的閱讀和書寫能力就尤為重要。踏實復習、認真鞏固、消化咀嚼新知，并且在學的同時多思考，達到學以致用，融會貫通。學期教學計劃「篇三」1、切實提高學校教學質(zhì)量管理從微觀的角度考察教學活動，影響教學質(zhì)量的因素主要有四個：教師、學生、內(nèi)容和手段。在這四個因素中，教師對教學活動起—著“主導”作用。教學內(nèi)容要靠教師去把握，教學手段也要靠教師去正確運用，學生學習積極性的調(diào)動，學習方法的指導，都離不開教師。所以，教學質(zhì)量管理的關鍵，應當是對教師的“教”進行質(zhì)量管理，也就是對教學活動過程的質(zhì)量，即教學工作各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量進行管理。教學質(zhì)量包括三個方面的涵義∶學生的學習質(zhì)量，教與學各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量和教學輔助手段的質(zhì)量。在這三個方面中，學生的學習質(zhì)量是最終結果，教學輔助手段是必要條件，而教學工作各環(huán)節(jié)的質(zhì)量則是對學生的學習質(zhì)量起著決定性的作用。強調(diào)教學質(zhì)量管理的重點，是大力提高教學過程各個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量，這一工作搞好了，提高教學質(zhì)量就有了基礎，有了保證。2、以“六個認真”為抓手，加強教學常規(guī)管理教導處把建立和健全教學常規(guī)作為一項十分重要的經(jīng)常性工作，加強自身的學習和研究，明確教學常規(guī)建設是教學質(zhì)量管理的“基本建設”，通過學習研究，教導處本學期提出了“教學工作六個認真”的要求，“認真?zhèn)湔n、認真上課、認真及時批改作業(yè)、認真?zhèn)€別輔導、認真組織測驗和考試、認真進行質(zhì)量分析”，對教學管理的要求比較明確和具體，這也是我校教學工作最基本的要求，要求并不高，但真正做到了，上課質(zhì)量肯定提高了，讓落實“六個認真”的要求，成為我校教師的自覺要求。3、加強對課堂教學的研究和指導。要采取多種形式，抓好各個年級的教學，幫助教師提高教學設計能力、教學實施能力和教學監(jiān)控的能力。指導教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力上好每一節(jié)課，優(yōu)化教學過程，不斷提高課堂教學的效率，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，充分發(fā)揮課堂教學在實施素質(zhì)教育中的主陣地作用。加強對薄弱學科的指導，力爭使每個孩子都能受到優(yōu)質(zhì)的教育。4、加強對教學全過程的管理。圍繞學校全面提高教育質(zhì)量這一中心工作要求，始終堅持把抓質(zhì)量放在首位，強化教學的日常管理工作。認真抓好教師教學常規(guī)工作的各個環(huán)節(jié)。全體教師要系統(tǒng)地研究和把握新課程標準和教材內(nèi)容，深刻領會編者意圖、教材編排的特點以及教材的內(nèi)容，并深入研究和了解學生，堅持提前備課、認真上課、及時批改和輔導，做到課課清、天天清、周周清，使學生學習輕負擔、高效率、高質(zhì)量。將繼續(xù)實行平時抽查和期中集中檢查相結合的方式。教導處將對全校教師的教學常規(guī)工作進行全面檢查，教導處將在期末根據(jù)平時的考核情況，認真、負責地做好教師教學常規(guī)工作學期考評工作。學期教學計劃「篇四」為了搞好本學期高一地理的教學，根據(jù)新課標的要求，特制定如下計劃：一、備課組集備時間地點：周一下午第三節(jié)3號樓教師休息室。二、本學期還將根據(jù)新課改的要求，開設相關的校本課程選修課，并充分利用我校先進的天文設備繼續(xù)開展天文興趣小組活動（詳細計劃另行擬定）。三、至少開一次面向全校的公開課（由李玉能老師承擔）四、具體教學進度如下：周別（日期）章節(jié)與內(nèi)容計劃課時（節(jié)）第一周開學第二周(3月5號—11號)第一章第一節(jié)人口的數(shù)量變化2第三周(3月12號—18號)第二節(jié)人口的空間變化1第三節(jié)人口的合理容量1第四周(3月19號—25號)問題研究如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象1第二章第一節(jié)城市內(nèi)部空間結構（1）1第五周(3月26號—4月1號)第一節(jié)城市內(nèi)部空間結構（2）1第二節(jié)不同等級城市的服務功能1第六周(4月2號—8號)第三節(jié)城市化1問題研究從市中心到郊區(qū)，你選擇住在哪里1第七周(4月9號—15號)第三章第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇1第二節(jié)以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型1第八周(4月16號—22號)第三節(jié)以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型1問題研究家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)園區(qū)是什么樣1第九周(4月23號—29號)期中考試、講評2第十周(4月30號—5月6號)五一長假第十一周(5月5號—13號)第四章第一節(jié)工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇1第二節(jié)工業(yè)地域的形成1第十二周(5月14號—20號)第三節(jié)傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)2第十三周(5月21號—27號)問題研究煤城焦作出路何在1第五章第一節(jié)交通運輸方式和布局1第十四周(5月28號—6月3號)第二節(jié)交通運輸布局變化的影響1問題研究北京的自行車是多了還是少了1第十五周(6月4號—10號)第六章第一節(jié)人地關系思想的演變1高考可能耽誤1節(jié)第十六周(6月11號—17號)第二節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展實踐1問題研究綠色食品知多少工資1第十七周(6月18號—24號)期末復習2第十八周(6月25號—7月1號)期末考試、講評學期教學計劃「篇五」一、教學目標：1、培養(yǎng)學生留心觀察事物的習慣，感悟生活并做到樂于書面表達和交流。2、在寫作時要做到選材典型，中心明確，條理清晰。3、在寫活動的過程中要注意對人物的語言、神態(tài)、動作等進行具體刻化，并熟練掌握點面結合的寫法。4、強化寫作基礎，力爭做到言之有物，敘事的文章有一定的故事情節(jié)。二、各篇的訓練內(nèi)容與要求如下：課次教學內(nèi)容習作要求教學準備和措施1一節(jié)精彩的討論課1、認真傾聽，細細體會課堂所帶來的樂趣。2、抓住人物的語言、神態(tài)、等進行有序的場面描寫。并注意冒號和引號的用法。事先準備好話題，盡可能的讓學生多發(fā)言，并提醒學生多注意同學的各種神態(tài)等。2當一日家長1、寫出體驗活動的過程并體會當家長的辛酸苦辣。2、注意人物心理的描寫。提前兩周布置讓每一個學生都有親身感受。3記一次旅游過程1、能夠有條理的記敘游覽的過程，做到詳略得當。2、培養(yǎng)學生積累詞語的能力，做到動靜結合的寫法。利用學校組織的春游活動，讓學生有素材可選。4一場精彩的體育比賽1、注重人物的各種描寫。2、學會襯托的寫作手法，讓比賽的場面更精彩。在合適時間和四（1）班進行一次籃球友誼賽。5我的新發(fā)現(xiàn)1、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。2、讓學生知道著重是寫解決過程的?？梢詫崿F(xiàn)給學生講解一下應該關注的一些問題。6讓我敬佩的一個人1、選材典型，內(nèi)容詳略得當。2、注重人物精神品質(zhì)的塑造，讓人物形象活起來。范文仿寫。7暢想未來1、培養(yǎng)學生合理想象的能力，讓他們對未來充滿憧憬。2、知道學擇一兩個方面注重寫。課前一定要給學生一定的新奇感，讓學生愿意去寫作。學期教學計劃「篇六」一年之計在于春，一天之計在于晨，開學伊始，一切工作都步入正軌，而繁忙的工作要井然有序的進行，計劃顯得猶為重要。今年任教三年、一年英語教學工作，分析教學目標教材如下：教材特點：1、突出興趣培養(yǎng)。2、便于教師把握。3、強調(diào)語言運用。4、注重靈活拓展。5、滲透文化意識。6、貫穿評介機制。教學目標：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，養(yǎng)成良好的英語學習習慣；培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，養(yǎng)成良好的英語學習習慣；培養(yǎng)學生一定的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎，掌握英語基本交際用語?，F(xiàn)針對低年級學生特點、結合教材、本校實際特點制定教學計劃如下：一、首先備好課。研究教材，認真閱讀教參，與本組同事共同探討，把握好知識重難點。二、上好課。1、課堂鈴響及時到位，下課后不拖堂。2、課堂上，利用小組比賽的形式調(diào)動學生積極性，采用語言鼓勵，小粘貼表揚的方式激勵孩子，把比賽形式進一步完善，追尋合理、公平原則，探索健全比賽機制。3、力求課堂用語簡練，有效利用好課堂時間。教學內(nèi)容明確，教學過程循序漸進，教學方法上靈活多樣。比如單詞的學習，可以采用圖片學習，文字學習，口頭拼讀，手動書寫等。4、課堂上關注每一個學生，不留死角，關注學生養(yǎng)成習慣的培