（發(fā)展戰(zhàn)略）蕭山區(qū)河莊鎮(zhèn)新圍中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

劃自身的不足等。能夠說(shuō)，希望和困難且存。蕭山區(qū)新圍小學(xué)，簡(jiǎn)稱(chēng)新圍小學(xué)，地處蕭山區(qū)河莊街道閘北村21組。學(xué)校近幾年學(xué)校先后獲浙江省健康促進(jìn)學(xué)校銅獎(jiǎng)單位，杭州市群體“師德創(chuàng)優(yōu)”育先進(jìn)集體，蕭山區(qū)文明單位、蕭山區(qū)花園式單位、蕭山區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、正在形成。供更高水平、更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。為教育教學(xué)行為。我學(xué)習(xí)，我成長(zhǎng)，勤奮、進(jìn)步、溫馨每壹天。堂教學(xué)中心工作，向文化建設(shè)要品味，向隊(duì)伍建設(shè)要實(shí)力，向內(nèi)部管理要效益，營(yíng)造積極健康的校園文化環(huán)境，培育學(xué)校精神。放眼未來(lái)，立足現(xiàn)實(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)蕭山區(qū)壹級(jí)學(xué)校，蕭山區(qū)德育特色學(xué)校。示范；校園文化建設(shè)培養(yǎng)人文精神示范。支人數(shù)較多的名師隊(duì)伍，質(zhì)量過(guò)硬能為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)教育的人民滿(mǎn)意的學(xué)校。逐步強(qiáng)化人文性、自律性，創(chuàng)建和諧校園、人民滿(mǎn)意的學(xué)校。使其更具科學(xué)性、主動(dòng)性、人文性，提高管理者的工作藝術(shù)。教師的自覺(jué)行為，變他律為自律，創(chuàng)建和諧校園。學(xué)習(xí)意識(shí)和行為，加深理論功底，提高管理展中的問(wèn)題和困難”的研討方式，培養(yǎng)班子成員工作的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。現(xiàn)教育教學(xué)、行政辦公、科研等工作管理的信息化、網(wǎng)絡(luò)化。標(biāo)，從而發(fā)揮教師的主體性，培養(yǎng)自律性。應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。等教工活動(dòng)，凝聚人心。強(qiáng)化教代會(huì)制度，履行好民主監(jiān)督的職責(zé)。強(qiáng)化干部考核制。不拖拉、顧大局、互理解、共支持。意見(jiàn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新工作方法，提高工作的實(shí)效。伍。體會(huì)。評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)各類(lèi)業(yè)務(wù)競(jìng)賽，提升教師自身素質(zhì)。有特色、專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。壹批教師快速成長(zhǎng)。臺(tái)，提供發(fā)展空間，形成壹批骨干教師群體。光天使工程”為特色，通過(guò)課堂教育和豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)“懂美愛(ài)美、會(huì)做人、會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、愛(ài)讀書(shū)、有個(gè)性、有特長(zhǎng)、健康快樂(lè)”的陽(yáng)光少年。光天使工程，培養(yǎng)學(xué)生文明守紀(jì)、樂(lè)學(xué)善幫的良好習(xí)慣，爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)德育特色學(xué)校。光天使工程，爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)德育工作先進(jìn)單位。作品在區(qū)級(jí)之上交流或發(fā)表。提高班主任專(zhuān)業(yè)化水平，培養(yǎng)優(yōu)秀班主任帶頭人。育人、服務(wù)育人的責(zé)任感和使命感。機(jī)的結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮課堂主陣地的作用。明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生在自覺(jué)參和中道德境界得到三級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)達(dá)到最大功效。續(xù)性的發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，平名列同類(lèi)校前茅。二的班級(jí)將現(xiàn)代教育技術(shù)融入課堂。度。教學(xué)水平名列同類(lèi)校的前茅。課堂教學(xué)中遵循“主體性、和諧性、全面性、發(fā)展性”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)其自主發(fā)展的能力。力。導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)主動(dòng)規(guī)劃且完成自己的學(xué)習(xí)任果管理向教學(xué)過(guò)程管理的轉(zhuǎn)變，按照教學(xué)基本規(guī)范要求抓好教學(xué)工作。生轉(zhuǎn)化率遞增，教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。豐富和充實(shí)教學(xué)手段。及時(shí)調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)策略，以確保課改的全面實(shí)行。色和優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，爭(zhēng)取進(jìn)入蕭山區(qū)學(xué)校年度考核前十名前十名行列。入蕭山區(qū)前八名行列。考評(píng)進(jìn)入蕭山區(qū)前十名行列。之成為學(xué)生喜歡的壹項(xiàng)體育活動(dòng)。到上級(jí)教育部門(mén)關(guān)于學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。煉的濃厚氛圍，將體育更好地融入校園生活?？茖W(xué)，重視梯隊(duì)建設(shè)。校風(fēng)雨操場(chǎng)，及時(shí)增添各類(lèi)體育器材。硬仗的體育教師隊(duì)伍。有特長(zhǎng)、健康快樂(lè)”的陽(yáng)光少年。學(xué)生藝、體、科等素質(zhì)，積極參加各類(lèi)區(qū)級(jí)之上藝、體、科等比賽，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。年級(jí)校本課程納入課表之中。入課程管理之中，拓寬參加范圍，使學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展，培養(yǎng)“懂美愛(ài)美、會(huì)做人、會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、愛(ài)讀書(shū)、有個(gè)性、有特長(zhǎng)、健康快樂(lè)”的陽(yáng)光少年。貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的思想道德素質(zhì)要有明顯提高。展的文化氛圍，關(guān)心學(xué)生素質(zhì)的提高，使學(xué)生的身心得到健康、和諧的發(fā)展。創(chuàng)設(shè)良好的條件。光少年”的評(píng)選活動(dòng)，或圍繞這些內(nèi)容組織的活動(dòng)，培養(yǎng)“懂美愛(ài)美、會(huì)做人、會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、愛(ài)讀書(shū)、有個(gè)性、有特長(zhǎng)、健康快樂(lè)”的陽(yáng)光少年。級(jí)新壹輪教科研課題群，三年內(nèi)打造壹支反思型、研究型教師隊(duì)伍。科研的意識(shí)和能力。革，滲透美德教育，形成美德教育特色，爭(zhēng)創(chuàng)科研先進(jìn)單位。和指導(dǎo)能力。鼓勵(lì)教師學(xué)中研、研中學(xué)；研中教、教中研；寫(xiě)中研、研中寫(xiě)。上的科研課題，營(yíng)造“學(xué)習(xí)理論，實(shí)踐研討”的良好氛圍。強(qiáng)教科研骨干隊(duì)伍的建設(shè)。代化。能自制課件，教學(xué)組實(shí)行檔案資料的電子管理。師能制作電腦課件，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)模式、手段和方法的現(xiàn)代化。培訓(xùn)、學(xué)校組織內(nèi)部培訓(xùn)等方式，適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)的需要。使之最大可能地滿(mǎn)足學(xué)校教育管理和教學(xué)活