初中道德與法治七年級下冊期中試卷及答案-蘇人版-2024-2025學(xué)年

期中試卷(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、（）是民族精神的核心。A.愛國主義B.團(tuán)結(jié)互助C.勤勞勇敢D.自強不息2、以下哪項行為是正確的法律意識表現(xiàn)？A.對法律不信任，認(rèn)為法律不公B.遵守法律，但只遵守對自己有利的法律C.積極參與法律宣傳，維護(hù)法律尊嚴(yán)D.認(rèn)為法律是多余的，應(yīng)該靠道德來約束3、以下哪項不屬于我國公民的基本權(quán)利？A.政治權(quán)利B.民族平等權(quán)利C.環(huán)境保護(hù)權(quán)利D.宗教信仰自由4、根據(jù)我國《憲法》規(guī)定，以下哪項不屬于國家機(jī)構(gòu)的組成部分？A.國家主席B.全國人民代表大會C.中央軍事委員會D.國務(wù)院總理5、根據(jù)《中華人民共和國憲法》規(guī)定，下列哪項不屬于國家的基本制度？A.人民代表大會制度B.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度C.民族區(qū)域自治制度D.社會主義制度6、在遵守法律的前提下，公民可以自由表達(dá)自己的見解和意愿，這體現(xiàn)了我國公民享有哪項權(quán)利？A.言論自由B.出版自由C.集會、游行、示威自由D.信教自由7、以下哪種行為屬于維護(hù)社會秩序的正義行為？A.在公共場所大聲喧嘩B.在學(xué)校里幫助同學(xué)解決問題C.在網(wǎng)絡(luò)上散布謠言D.在公交車上不給老人讓座8、關(guān)于法律的特征，以下說法正確的是：A.法律是由道德規(guī)范演變而來的B.法律由國家制定，具有普遍約束力C.法律是由個人意愿制定的D.法律是對違法行為的簡單記錄9、我國憲法規(guī)定，國家的一切權(quán)力屬于（）。A.全國人民代表大會B.國務(wù)院及其各部門C.民族區(qū)域自治機(jī)關(guān)D.人民10、以下關(guān)于公民基本權(quán)利和義務(wù)的說法，不正確的是（）。A.公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由B.公民有宗教信仰自由C.公民有勞動、受教育、受撫養(yǎng)的權(quán)利D.公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，年滿18周歲的公民必須參加選舉11、在社會主義初級階段，我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？A.計劃經(jīng)濟(jì)B.市場經(jīng)濟(jì)C.以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展D.國有經(jīng)濟(jì)12、下列關(guān)于社會主義核心價值觀的表述，正確的是：A.富強、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛國、敬業(yè)、誠信、友善D.誠信、友善、公正、法治二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題：閱讀以下材料，完成下列小題。材料一：小明是一名初中生，他在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加各種課外活動。他的父母非常重視他的教育，經(jīng)常教導(dǎo)他要尊老愛幼，誠實守信。在一次班級活動中，小明主動幫助了受傷的同學(xué)，并主動承認(rèn)了自己的錯誤。材料二：近年來，我國政府高度重視青少年道德素質(zhì)的培養(yǎng)，制定了一系列政策，如加強學(xué)校道德教育、開展志愿服務(wù)活動等。材料三：作為一名初中生，我們應(yīng)該如何踐行道德與法治的要求？1、（1）根據(jù)材料一，請列舉小明在道德方面的表現(xiàn)。（2分）（2）結(jié)合材料二，談?wù)勎覈疄樘岣咔嗌倌甑赖滤刭|(zhì)所采取的措施。（2分）2、（1）根據(jù)材料三，作為一名初中生，我們應(yīng)該如何踐行道德與法治的要求？（4分）（2）請舉例說明你在生活中踐行道德與法治的具體做法。（2分）3、（1）請從法治的角度，談?wù)勀銓Α耙婪ㄖ螄钡睦斫?。?分）（2）結(jié)合材料一，請分析小明在法治方面的表現(xiàn)。（2分）第二題：閱讀材料隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了人們生活的一部分。小明是一名初中生，他經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和娛樂。以下是小明在使用網(wǎng)絡(luò)時遇到的一些情況：（1）小明在瀏覽網(wǎng)頁時，發(fā)現(xiàn)了一則關(guān)于“如何輕松提高成績”的廣告，廣告聲稱有“神奇的學(xué)習(xí)方法”。（2）小明在社交媒體上結(jié)識了一位自稱是成功企業(yè)家的網(wǎng)友，對方經(jīng)常分享成功經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)故事，讓小明對創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。（3）小明在網(wǎng)絡(luò)上看到了一些關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)暴力”的報道，深感網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對青少年的影響。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、小明在瀏覽網(wǎng)頁時發(fā)現(xiàn)的廣告，他應(yīng)該如何辨別其真實性？（1）查看廣告來源是否可靠，是否為正規(guī)的教育機(jī)構(gòu)或官方媒體；（2）對廣告中的“神奇學(xué)習(xí)方法”進(jìn)行質(zhì)疑，了解其具體內(nèi)容和效果；（3）查閱相關(guān)評價或用戶反饋，了解其他人對該方法的評價。2、小明在社交媒體上結(jié)識的網(wǎng)友，他應(yīng)該如何正確對待這位網(wǎng)友？（1）保持警惕，不輕易相信網(wǎng)友自稱的成功故事，要通過多渠道核實其真實性；（2）與網(wǎng)友交流時，注意保護(hù)個人隱私，不泄露個人信息；（3）將網(wǎng)友的經(jīng)驗和故事作為參考，但要根據(jù)自身情況進(jìn)行判斷和選擇。3、小明在網(wǎng)絡(luò)上看到關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)暴力”的報道后，他應(yīng)該如何應(yīng)對？（1）保持冷靜，不回應(yīng)網(wǎng)絡(luò)暴力行為，避免升級；（2）記錄網(wǎng)絡(luò)暴力行為，保存相關(guān)證據(jù)，以便必要時向有關(guān)部門舉報；（3）向家長或老師反映情況，尋求幫助和支持；（4）加強網(wǎng)絡(luò)安全意識，學(xué)會自我保護(hù)，避免成為網(wǎng)絡(luò)暴力的受害者。第三題：閱讀以下材料，回答問題。小明是一名初中生，他所在的班級即將進(jìn)行一次班級活動。在活動籌備過程中，小明發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對活動的組織和安排存在分歧。為了解決這一問題，小明積極與同學(xué)們溝通，提出了自己的建議，并得到了大家的認(rèn)可。在活動的策劃與實施過程中，小明充分發(fā)揮了團(tuán)隊協(xié)作精神，使活動取得了圓滿成功。1、請結(jié)合材料，談?wù)勑∶髟诎嗉壔顒又兴w現(xiàn)的道德與法治素養(yǎng)。2、請從法治的角度分析小明在解決班級活動分歧過程中所采取的措施。3、請談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪腥绾污`行道德與法治素養(yǎng)。第四題：道德與法治實踐（共30分）閱讀材料：近年來，我國政府高度重視青少年法治教育，大力推動法治進(jìn)校園活動，旨在提高青少年的法治意識。某中學(xué)開展了以“法治與我同行”為主題的法治教育活動，通過組織法治講座、法治知識競賽、模擬法庭等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識，增強法治觀念。以下為某中學(xué)法治教育活動的相關(guān)材料：（1）學(xué)校邀請了當(dāng)?shù)胤ü贋橥瑢W(xué)們做了一場生動的法治講座，講座內(nèi)容包括《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。（2）學(xué)校組織了法治知識競賽，題目涉及憲法、民法、刑法等法律知識。（3）學(xué)校還開展了模擬法庭活動，讓同學(xué)們扮演法官、律師、被告人等角色，親身體驗法庭審判過程。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、該中學(xué)法治教育活動的目的是什么？2、以下哪項活動有助于讓學(xué)生了解《未成年人保護(hù)法》？A.法治講座B.法治知識競賽C.模擬法庭D.以上都是3、模擬法庭活動對學(xué)生有哪些意義？第五題：閱讀材料隨著科技的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。然而，在享受互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利的同時，我們也需要認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)中的道德與法治問題。以下是一則關(guān)于網(wǎng)絡(luò)道德與法治的材料：近日，某城市發(fā)生了一起網(wǎng)絡(luò)詐騙案件。犯罪嫌疑人利用網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)布虛假信息，誘騙受害者匯款。警方經(jīng)過調(diào)查，成功破獲了該案件，抓獲了犯罪嫌疑人。這起案件再次提醒我們，在網(wǎng)絡(luò)世界中，要遵守道德規(guī)范，依法行事。1、根據(jù)材料，簡要分析這起網(wǎng)絡(luò)詐騙案件對社會的危害。2、結(jié)合材料，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何提高自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，預(yù)防類似的網(wǎng)絡(luò)詐騙案件。3、針對這起網(wǎng)絡(luò)詐騙案件，政府和社會應(yīng)該采取哪些措施來維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序，保障公民的合法權(quán)益？期中試卷及答案一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、（）是民族精神的核心。A.愛國主義B.團(tuán)結(jié)互助C.勤勞勇敢D.自強不息答案：A解析：愛國主義是民族精神的核心，是動員和鼓舞中國人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是各族人民風(fēng)雨同舟、自強不息的精神支柱。故選A。2、以下哪項行為是正確的法律意識表現(xiàn)？A.對法律不信任，認(rèn)為法律不公B.遵守法律，但只遵守對自己有利的法律C.積極參與法律宣傳，維護(hù)法律尊嚴(yán)D.認(rèn)為法律是多余的，應(yīng)該靠道德來約束答案：C解析：法律意識是指人們關(guān)于法律現(xiàn)象的思想、觀點、知識和心理的總稱，是人們在社會生活中形成的一種對法律的認(rèn)識和態(tài)度。積極參與法律宣傳，維護(hù)法律尊嚴(yán)是正確的法律意識表現(xiàn)。故選C。3、以下哪項不屬于我國公民的基本權(quán)利？A.政治權(quán)利B.民族平等權(quán)利C.環(huán)境保護(hù)權(quán)利D.宗教信仰自由答案：C解析：我國公民的基本權(quán)利包括政治權(quán)利、民族平等權(quán)利、宗教信仰自由等，但環(huán)境保護(hù)權(quán)利并不屬于基本權(quán)利，而是屬于公民的基本義務(wù)之一。因此，選項C是錯誤的。4、根據(jù)我國《憲法》規(guī)定，以下哪項不屬于國家機(jī)構(gòu)的組成部分？A.國家主席B.全國人民代表大會C.中央軍事委員會D.國務(wù)院總理答案：C解析：我國的國家機(jī)構(gòu)主要包括國家主席、全國人民代表大會、國務(wù)院總理等。中央軍事委員會是我國的軍事領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，不屬于國家機(jī)構(gòu)的組成部分。因此，選項C是錯誤的。5、根據(jù)《中華人民共和國憲法》規(guī)定，下列哪項不屬于國家的基本制度？A.人民代表大會制度B.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度C.民族區(qū)域自治制度D.社會主義制度答案：D解析：根據(jù)《中華人民共和國憲法》規(guī)定，我國的基本制度包括人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度等。社會主義制度是我國的基本經(jīng)濟(jì)制度，不屬于國家的基本制度。因此，D選項符合題意。6、在遵守法律的前提下，公民可以自由表達(dá)自己的見解和意愿，這體現(xiàn)了我國公民享有哪項權(quán)利？A.言論自由B.出版自由C.集會、游行、示威自由D.信教自由答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國憲法》規(guī)定，公民有言論、出版、集會、游行、示威的自由。在遵守法律的前提下，公民可以自由表達(dá)自己的見解和意愿，這體現(xiàn)了我國公民享有言論自由權(quán)利。因此，A選項符合題意。7、以下哪種行為屬于維護(hù)社會秩序的正義行為？A.在公共場所大聲喧嘩B.在學(xué)校里幫助同學(xué)解決問題C.在網(wǎng)絡(luò)上散布謠言D.在公交車上不給老人讓座答案：B解析：維護(hù)社會秩序的正義行為是指在日常生活中，遵守法律法規(guī)，尊重社會公德，幫助他人解決問題的行為。選項B中，幫助同學(xué)解決問題體現(xiàn)了對他人的尊重和幫助，是一種正義行為。而選項A的大聲喧嘩、選項C的散布謠言、選項D的不給老人讓座都是不遵守社會公德的行為，不屬于正義行為。因此，正確答案是B。8、關(guān)于法律的特征，以下說法正確的是：A.法律是由道德規(guī)范演變而來的B.法律由國家制定，具有普遍約束力C.法律是由個人意愿制定的D.法律是對違法行為的簡單記錄答案：B解析：法律是國家制定或認(rèn)可，并由國家強制力保證實施的，對全體社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。選項B正確地描述了法律的特征，即由國家制定，具有普遍約束力。選項A錯誤，因為法律與道德規(guī)范有聯(lián)系，但不是由道德規(guī)范演變而來的；選項C錯誤，法律不是由個人意愿制定的；選項D錯誤，法律不僅僅是簡單記錄違法行為，還包括規(guī)定權(quán)利和義務(wù)。因此，正確答案是B。9、我國憲法規(guī)定，國家的一切權(quán)力屬于（）。A.全國人民代表大會B.國務(wù)院及其各部門C.民族區(qū)域自治機(jī)關(guān)D.人民答案：D解析：根據(jù)我國憲法的規(guī)定，國家的一切權(quán)力屬于人民。全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，國務(wù)院及其各部門是國家的行政機(jī)關(guān)，民族區(qū)域自治機(jī)關(guān)是民族自治地方的自治機(jī)關(guān)，但它們都是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)。因此，正確答案是D。10、以下關(guān)于公民基本權(quán)利和義務(wù)的說法，不正確的是（）。A.公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由B.公民有宗教信仰自由C.公民有勞動、受教育、受撫養(yǎng)的權(quán)利D.公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，年滿18周歲的公民必須參加選舉答案：D解析：根據(jù)我國憲法的規(guī)定，公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，年滿18周歲的公民有參加選舉的權(quán)利，但并非必須參加選舉，公民有選擇是否參加選舉的自由。因此，選項D的說法不正確，正確答案是D。其他選項A、B、C都是公民的基本權(quán)利和義務(wù)。11、在社會主義初級階段，我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？A.計劃經(jīng)濟(jì)B.市場經(jīng)濟(jì)C.以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展D.國有經(jīng)濟(jì)答案：C解析：我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。這一制度既保證了社會主義的性質(zhì)，又發(fā)揮了市場經(jīng)濟(jì)的積極作用，有利于促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。選項A和B分別代表了計劃經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)，它們都不是我國的基本經(jīng)濟(jì)制度。選項D雖然是我國經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，但不能代表我國的基本經(jīng)濟(jì)制度。因此，正確答案是C。12、下列關(guān)于社會主義核心價值觀的表述，正確的是：A.富強、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛國、敬業(yè)、誠信、友善D.誠信、友善、公正、法治答案：C解析：社會主義核心價值觀包括愛國、敬業(yè)、誠信、友善四個方面。選項A、B和D都包含了社會主義核心價值觀的某些方面，但不是全部。選項C包含了社會主義核心價值觀的全部內(nèi)容，因此是正確答案。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題：閱讀以下材料，完成下列小題。材料一：小明是一名初中生，他在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加各種課外活動。他的父母非常重視他的教育，經(jīng)常教導(dǎo)他要尊老愛幼，誠實守信。在一次班級活動中，小明主動幫助了受傷的同學(xué)，并主動承認(rèn)了自己的錯誤。材料二：近年來，我國政府高度重視青少年道德素質(zhì)的培養(yǎng)，制定了一系列政策，如加強學(xué)校道德教育、開展志愿服務(wù)活動等。材料三：作為一名初中生，我們應(yīng)該如何踐行道德與法治的要求？1、（1）根據(jù)材料一，請列舉小明在道德方面的表現(xiàn)。（2分）（2）結(jié)合材料二，談?wù)勎覈疄樘岣咔嗌倌甑赖滤刭|(zhì)所采取的措施。（2分）2、（1）根據(jù)材料三，作為一名初中生，我們應(yīng)該如何踐行道德與法治的要求？（4分）（2）請舉例說明你在生活中踐行道德與法治的具體做法。（2分）3、（1）請從法治的角度，談?wù)勀銓Α耙婪ㄖ螄钡睦斫?。?分）（2）結(jié)合材料一，請分析小明在法治方面的表現(xiàn)。（2分）答案：1、（1）小明在道德方面的表現(xiàn)有：尊老愛幼、誠實守信、樂于助人等。（2）我國政府為提高青少年道德素質(zhì)所采取的措施有：加強學(xué)校道德教育、開展志愿服務(wù)活動、強化家庭教育等。2、（1）作為一名初中生，我們應(yīng)該踐行道德與法治的要求：遵守法律法規(guī)，尊重他人，誠實守信，樂于助人，樹立正確的價值觀等。（2）舉例：遵守交通規(guī)則，不闖紅燈；尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)；愛護(hù)公共財物，不亂扔垃圾等。3、（1）“依法治國”是指國家按照憲法和法律的規(guī)定，管理國家事務(wù)，維護(hù)社會秩序，保障公民權(quán)益，實現(xiàn)國家長治久安。（2）小明在法治方面的表現(xiàn)有：遵守學(xué)校紀(jì)律，自覺維護(hù)學(xué)校秩序；尊重他人權(quán)利，不侵犯他人合法權(quán)益。第二題：閱讀材料隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了人們生活的一部分。小明是一名初中生，他經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和娛樂。以下是小明在使用網(wǎng)絡(luò)時遇到的一些情況：（1）小明在瀏覽網(wǎng)頁時，發(fā)現(xiàn)了一則關(guān)于“如何輕松提高成績”的廣告，廣告聲稱有“神奇的學(xué)習(xí)方法”。（2）小明在社交媒體上結(jié)識了一位自稱是成功企業(yè)家的網(wǎng)友，對方經(jīng)常分享成功經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)故事，讓小明對創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。（3）小明在網(wǎng)絡(luò)上看到了一些關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)暴力”的報道，深感網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對青少年的影響。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、小明在瀏覽網(wǎng)頁時發(fā)現(xiàn)的廣告，他應(yīng)該如何辨別其真實性？答案：小明可以通過以下方式辨別廣告的真實性：（1）查看廣告來源是否可靠，是否為正規(guī)的教育機(jī)構(gòu)或官方媒體；（2）對廣告中的“神奇學(xué)習(xí)方法”進(jìn)行質(zhì)疑，了解其具體內(nèi)容和效果；（3）查閱相關(guān)評價或用戶反饋，了解其他人對該方法的評價。2、小明在社交媒體上結(jié)識的網(wǎng)友，他應(yīng)該如何正確對待這位網(wǎng)友？答案：小明應(yīng)該正確對待這位網(wǎng)友，具體如下：（1）保持警惕，不輕易相信網(wǎng)友自稱的成功故事，要通過多渠道核實其真實性；（2）與網(wǎng)友交流時，注意保護(hù)個人隱私，不泄露個人信息；（3）將網(wǎng)友的經(jīng)驗和故事作為參考，但要根據(jù)自身情況進(jìn)行判斷和選擇。3、小明在網(wǎng)絡(luò)上看到關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)暴力”的報道后，他應(yīng)該如何應(yīng)對？答案：小明在遇到網(wǎng)絡(luò)暴力時應(yīng)采取以下措施：（1）保持冷靜，不回應(yīng)網(wǎng)絡(luò)暴力行為，避免升級；（2）記錄網(wǎng)絡(luò)暴力行為，保存相關(guān)證據(jù)，以便必要時向有關(guān)部門舉報；（3）向家長或老師反映情況，尋求幫助和支持；（4）加強網(wǎng)絡(luò)安全意識，學(xué)會自我保護(hù)，避免成為網(wǎng)絡(luò)暴力的受害者。第三題：閱讀以下材料，回答問題。小明是一名初中生，他所在的班級即將進(jìn)行一次班級活動。在活動籌備過程中，小明發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對活動的組織和安排存在分歧。為了解決這一問題，小明積極與同學(xué)們溝通，提出了自己的建議，并得到了大家的認(rèn)可。在活動的策劃與實施過程中，小明充分發(fā)揮了團(tuán)隊協(xié)作精神，使活動取得了圓滿成功。1、請結(jié)合材料，談?wù)勑∶髟诎嗉壔顒又兴w現(xiàn)的道德與法治素養(yǎng)。答案：1、小明在班級活動中體現(xiàn)了以下道德與法治素養(yǎng)：（1）具備良好的溝通能力，能夠與同學(xué)們進(jìn)行有效溝通；（2）關(guān)心集體，積極參與班級活動；（3）尊重他人意見，善于傾聽；（4）具有團(tuán)隊協(xié)作精神，共同為班級活動貢獻(xiàn)力量；（5）遵守規(guī)則，依法行事。2、請從法治的角度分析小明在解決班級活動分歧過程中所采取的措施。答案：2、小明在解決班級活動分歧過程中所采取的措施體現(xiàn)了以下法治素養(yǎng)：（1）通過溝通協(xié)商，尋求解決問題的最佳方案；（2）尊重集體決策，遵守班級規(guī)則；（3）以事實為依據(jù)，依法行事；（4）善于運用法治思維，維護(hù)班級和諧。3、請談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪腥绾污`行道德與法治素養(yǎng)。答案：3、在日常生活中，我們可以從以下方面踐行道德與法治素養(yǎng)：（1）尊重他人，關(guān)心集體；（2）遵守規(guī)則，依法行事；（3）誠實守信，做一個有責(zé)任感的人；（4）積極學(xué)習(xí)法律知識，提高法治意識；（5）關(guān)心國家大事，積極參與社會公益活動。第四題：道德與法治實踐（共30分）閱讀材料：近年來，我國政府高度重視青少年法治教育，大力推動法治進(jìn)校園活動，旨在提高青少年的法治意識。某中學(xué)開展了以“法治與我同行”為主題的法治教育活動，通過組織法治講座、法治知識競賽、模擬法庭等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識，增強法治觀念。以下為某中學(xué)法治教育活動的相關(guān)材料：（1）學(xué)校邀請了當(dāng)?shù)胤ü贋橥瑢W(xué)們做了一場生動的法治講座，講座內(nèi)容包括《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。（2）學(xué)校組織了法治知識競賽，題目涉及憲法、民法、刑法等法律知識。（3）學(xué)校還開展了模擬法庭活動，讓同學(xué)們扮演法官、律師、被告人等角色，親身體驗法庭審