演講與口才教案

職業(yè)學(xué)院

數(shù)＜

2014--2015學(xué)年第一學(xué)期

教師姓名^___________

教學(xué)部門^________________

課程基本情況

課程名稱演講與口才課程代碼

論

總學(xué)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)

授

32學(xué)分1.5講32其他

時(shí)數(shù)實(shí)習(xí)

本

學(xué)

論

理

期

學(xué)實(shí)驗(yàn)

授

學(xué)分講其他

時(shí)3232

數(shù)1.5

實(shí)習(xí)

課程類別公共選修課口

市場(chǎng)營(yíng)銷1331

授課專業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷授課班級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷1332

市場(chǎng)營(yíng)銷1333

課程所屬部門基礎(chǔ)部考核方式口試

所選教材《演講與口才實(shí)訓(xùn)教程》中國(guó)商業(yè)出版社2010

掌握說話的技巧，提高口語表達(dá)水平。

教1.

學(xué)

2.培養(yǎng)在公共場(chǎng)合說話的能力。

目

標(biāo)

教

研

室

檢

查

教

學(xué)

部

門

檢

查

次課

第1

述

口才概

學(xué)時(shí)數(shù)

名稱

授課

2

、考核

方法

學(xué)習(xí)

容、

學(xué)內(nèi)

、講

作用

性質(zhì)、

門課的

確本

1.明

情。

和熱

興趣

課的

本門

生對(duì)

發(fā)學(xué)

求，激

及要

方式

目標(biāo)

教學(xué)

的

今后

，確定

現(xiàn)狀

表達(dá)

口頭

生的

解學(xué)

活動(dòng)

冰”

過“破

2.通

。

重點(diǎn)

訓(xùn)練

要素

構(gòu)成

型及

才類

：口

重點(diǎn)

距，

的差

存在

之間

口才

與好

表達(dá)

己的

識(shí)自

生認(rèn)

：使學(xué)

難點(diǎn)

點(diǎn)

與難

重點(diǎn)

熱情

興趣與

本門課

學(xué)生對(duì)

激發(fā)起

習(xí)法

、練

提問

啟發(fā)

法、

講授

方法

教學(xué)

結(jié)合

講練

手段

教學(xué)

一、教師自我介紹

二、導(dǎo)入新課并介紹本門課程的性質(zhì)、作用、講學(xué)內(nèi)容、

學(xué)習(xí)方法、考核方式及要求，激發(fā)學(xué)生對(duì)本門課的興趣

教學(xué)和熱情。

過程三、進(jìn)行“破冰”練習(xí)活動(dòng)，學(xué)生兩兩一組對(duì)同學(xué)進(jìn)行

設(shè)計(jì)介紹，教師做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，給學(xué)生好的建議和鼓勵(lì)。

四、講授成功與口才的關(guān)系、口才類型及構(gòu)成要素、口

才的功能。

五、小結(jié)并布置作業(yè)

輔助手段

教學(xué)內(nèi)容

與時(shí)間分配

一、考勤與教師自我介紹5分鐘

二、導(dǎo)入新課并介紹本門課程的性質(zhì)、作用、講學(xué)內(nèi)容、15分鐘

考核方式及要求20分鐘

問題一：現(xiàn)代社會(huì)人類生存與競(jìng)爭(zhēng)的三大武器是什30分鐘

么？5分鐘

舌頭、金錢和電腦C二戰(zhàn)時(shí)是金錢、原子彈和演說。5分鐘

“舌頭”也好，“演說”也罷，說的都是口才?？磥恚?/p>

才的力量真是無窮無盡的。漢劉勰《文心雕龍》中說“一

人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師”。先

秦時(shí)期蘇秦游說六國(guó)聯(lián)縱抗橫，三國(guó)時(shí)諸葛亮舌戰(zhàn)群儒贏

得吳蜀聯(lián)合大敗曹操于赤壁。都充分印證了在這個(gè)世界上,

最有力的武器不是原子彈，不是高科技，而是語言，是好

口才。

問題二；上面我們舉的多是古代的例子，同學(xué)們誰能

說一說口才在我們現(xiàn)代社會(huì)生活中的地位和作用。

隨著社會(huì)生活方式不斷向現(xiàn)代化邁進(jìn)，人際交往的機(jī)

會(huì)也日漸增多，更加需要通過演講與口才應(yīng)付生活多方面

的需求與選擇，比如說明道理、闡述觀點(diǎn)，交流思想、溝

通感情，介紹學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)等等。由些可見，口

才是當(dāng)今社會(huì)人們工作、生活、學(xué)習(xí)中不可缺少的一種能

力。而我們本學(xué)期開設(shè)的這門演講與口才課雖是我們專業(yè)

的一門選修課，卻是一門非常實(shí)用的課程。

本門課32學(xué)時(shí)，研究的是說話的藝術(shù)，以培養(yǎng)和提高

語感能力和語言表現(xiàn)力為重點(diǎn)進(jìn)行基礎(chǔ)口語（含有聲語言、

態(tài)勢(shì)語言）和應(yīng)用口語（含演講、求職、社交、推銷、辯

論）的實(shí)訓(xùn)，使同學(xué)們口語表達(dá)水平和在公共場(chǎng)合說話的

能力得到提高，同時(shí)，還可以培養(yǎng)大家良好的傾聽能力、

閱讀能力、調(diào)杳取材、獲取信息的能力、思維能力、應(yīng)變

能力等，為我們將來馳騁職場(chǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

訓(xùn)練、考核方式及要求：口試和演練為主?；纠碚?/p>

要求同學(xué)們課下充分閱讀和理解，我們課上以訓(xùn)練為主要

內(nèi)容，要求每個(gè)同學(xué)，尤其是性格內(nèi)向，不善言談的同學(xué)

更應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，最終達(dá)到不敢說的變敢說，不

能說的變能說，不會(huì)說的變會(huì)說，說不好的變說好。但愿

我的認(rèn)真加你的用心使得大家都變得能說會(huì)道。

本門課成績(jī)?cè)u(píng)定分四檔：優(yōu)、良、及格和不及格。與

平時(shí)考勤和訓(xùn)練掛偽，希望同學(xué)們通過努力都能獲得理想

的成績(jī)。

三、找五組、十名學(xué)生到前面進(jìn)行“破冰”活動(dòng)，兩

兩一組介紹自己的同學(xué)，旨在了解學(xué)生的口語表達(dá)現(xiàn)狀，

指出今后訓(xùn)練的方向和重點(diǎn)。

四、演講與口才概述

1.成功與口才

（1）具備好口才的人不一定能成功，但成功的人一定

得具備好的口才。口才是社會(huì)交際的重要技能；是求職成

功的橋梁；是樹立自我形象的渠道。開設(shè)此課程，旨在提

高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

(2)說好話要做到

言之有理，不是胡說八道，歪理邪說；

言之有物，不是雜亂無章，空洞無物；

言之有序，有條有理，條清理晰：

言之有文，生動(dòng)、形象、活潑，讓聽眾也愿意聽。

言之有情，感情充沛、真摯真誠(chéng)。

(3)好口才應(yīng)該做到：知道應(yīng)該說什么、必須說什么、

允許說什么、禁止說什么、不該說什么。德是口才的靈魂

才是口才的核心；學(xué)是口才的基礎(chǔ)；識(shí)是口才的方向；膽

是口才的條件；情是口才的保證；體是口才的前提；

2.口才類型及構(gòu)成要素

(1)類型

應(yīng)用上：日常談話、競(jìng)選演譏、調(diào)查采訪等

形式上：朗誦、解說、演講、主持、辯論等

(2)構(gòu)成要素

口語表達(dá)能力、聽話能力、情感表現(xiàn)能力、心理素質(zhì)

認(rèn)知思維、體態(tài)語言、人際交往能力、人格魅力

知識(shí)閱歷(多看、多聽、多問、多寫、多記、多思、

多學(xué)、多練)

3.口才的功能

政治生活中的鼓動(dòng)辯駁作用；經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中的公關(guān)談判

作用；教育活動(dòng)中的傳播感染作用；日常生活中的協(xié)調(diào)溝

通作用;

4.課程小結(jié)

許多歷史上重要的哲學(xué)家、思想家、政治家等，他們

同時(shí)又是演說家。這充分說明口才是各行各業(yè)杰出人才的

必備能力。

有口才的人一定能成功，有口才的人對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)一定

最大；

口才助你成功，口才能加速你的成功。

5.課后作業(yè)

每人找一篇好的口才案例，下次上課時(shí)到前面演講。

作1.預(yù)習(xí)新課。

業(yè)2.每人找一篇好的口才案例，下次上課時(shí)到前面演講。

教（教學(xué)主要經(jīng)驗(yàn)、效果、存在問題、改進(jìn)措施等）

通過結(jié)合案例介紹成功與口才，讓學(xué)生將來參加工作、走向社會(huì)、獲得成功的密切

學(xué)關(guān)系，大多數(shù)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)了好口才的重要性，也切實(shí)感受到了口才的魅力，增強(qiáng)了學(xué)

習(xí)的積極性。但好口才不是靠30個(gè)學(xué)時(shí)就能培養(yǎng)出來的，“功夫在課外”，因此教師

總教學(xué)的首要任務(wù)是幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。

結(jié)

第2次課

授課名稱演講本質(zhì)學(xué)時(shí)數(shù)2

1明.確演講五要素。

教學(xué)目標(biāo)

2掌.握演與講的關(guān)系。

重點(diǎn)：在演講過程中對(duì)五要素的把握

重點(diǎn)與難點(diǎn)

難點(diǎn)：使學(xué)生如何更好地分配演與講的比例

教學(xué)方法講授法、啟發(fā)提問、練習(xí)法

教學(xué)手段講練結(jié)合

一、好口才案例展示

二、觀看《超級(jí)演說家》作品視頻導(dǎo)入新課

教學(xué)

三、學(xué)生表達(dá)對(duì)好的演講的理解。

過程

四、講授演講本質(zhì)及類型、演講的特點(diǎn)、作用及功能、

設(shè)計(jì)

演與講的關(guān)系。

五、小結(jié)并布置作業(yè)

教學(xué)內(nèi)容輔助手段

與時(shí)間分配

一、好口才作品案例展示5分鐘

二、觀看《超級(jí)演說家》作品視頻導(dǎo)入新課10分鐘

觀看《超級(jí)演說家》第一季冠軍崔永平視頻，告訴學(xué)5分鐘

生什么是真正的好的演講，當(dāng)今社會(huì)的演講風(fēng)格是什么。20分鐘

三、找2-3名學(xué)牛.談?wù)効戳藙偛诺囊曨l，怎么理解演講,20分鐘

在演講的過程中要注意哪些要素，指出今后訓(xùn)練的方向和10分鐘

重點(diǎn)。5分鐘

四、演講本質(zhì)5分鐘

1.演講本質(zhì)及類型

（1）演講五要素：環(huán)境、演講者、聽眾、信息、反饋

（2）類型

從功能上

（1）“使人知”演講。傳達(dá)信息、闡明整理。特點(diǎn)是

知識(shí)性強(qiáng)，語言準(zhǔn)確。

（2）“使人信”演講。使人信賴、相信。特點(diǎn)是觀點(diǎn)

獨(dú)到、正確、論據(jù)翔實(shí)、確鑿、論證合理、嚴(yán)密。

（3）“使人激”演講。使聽眾激動(dòng)起來，思想上產(chǎn)生

共鳴。

（4）“使人動(dòng)”演講。比“使人激”演講進(jìn)了一步。

特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)、多以號(hào)召、呼吁式的語言結(jié)尾。

（5）“使人樂”演講?；钴S氣氛、調(diào)節(jié)情緒、使人快

樂。特點(diǎn)是材料幽默、語言詼諧、和諧關(guān)系。

從表達(dá)形式上

（1）命題演講：特點(diǎn)是主題鮮明、針對(duì)性強(qiáng)、內(nèi)容穩(wěn)

定、結(jié)構(gòu)完整。（容易雷同）

（2）即興演講：特點(diǎn)是感而發(fā)、時(shí)境感強(qiáng)、篇幅短小。

它要求演講者要緊扣主題，抓住由頭，迅速組合，言簡(jiǎn)意

賅。（有感而發(fā)）

（3）論辯演講：特點(diǎn)是針鋒相對(duì)，短兵相接。邏輯性

強(qiáng)、應(yīng)變性。比前兩種演講難些。

從內(nèi)容上

（1）政治演講：有一定的政治目的，像外交演講、

工作報(bào)告等；

（2）生活演講：對(duì)生活中存在的問題、現(xiàn)象等而作的

演講；

（3）學(xué)術(shù)演講：語言要準(zhǔn)確。像學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)發(fā)言

等；

（4）法庭演講：即辯護(hù)演講；

（5）宗教演講：與宗教宣傳有關(guān)的演講；在我國(guó)影響

不大

2、演講的特點(diǎn)、作用及功能

特點(diǎn)：以現(xiàn)實(shí)性為主，以藝術(shù)性來補(bǔ)充，另外還要真

實(shí)，要表達(dá)真情實(shí)感，這點(diǎn)尤為重要。還有：道德性，工

具性。

作用：促進(jìn)作用、教育作用、美感作用

功能：社交、傳遞、激勵(lì)、傳播、說服功能。

3演.與講的關(guān)系

講為主、演為輔

演講是口才中的口才，是口才的一部分；

需要準(zhǔn)備、需要學(xué)習(xí)、需要技巧

4課.程小結(jié)

人人都要學(xué)會(huì)演講，人人都要成為有口才的人。

5布.置作業(yè)

作1預(yù).習(xí)新課。

業(yè)2清.楚了解演講要素。

教（教學(xué)主要經(jīng)驗(yàn)、效果、存在問題、改進(jìn)措施等）

通過結(jié)合案例介紹演講的本質(zhì)，讓學(xué)生掌握演講的功能和要索，將來參加工作、走

學(xué)向社會(huì)如何利用演講贏得機(jī)會(huì)、獲得成功，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性。

總

結(jié)

第3次課

授課名稱演講聽眾學(xué)時(shí)數(shù)2

1.掌握如何在演講過程中激發(fā)聽眾。

教學(xué)目標(biāo)

2.掌握打動(dòng)聽眾心理的方法。

重點(diǎn)：掌握打動(dòng)聽眾心理的方法

重點(diǎn)與難點(diǎn)

難點(diǎn)：掌握處理突發(fā)事件的技巧

教學(xué)方法講授法、啟發(fā)提問、練習(xí)法

教學(xué)手段講練結(jié)合

、命題演講《青春在路上》

教學(xué)二、觀看《超級(jí)演說家》作品視頻導(dǎo)入新課

過程三、演講者要注意聽眾

設(shè)計(jì)四、打動(dòng)聽眾心理的方法。

五、小結(jié)并布置作業(yè)

輔助手段

教學(xué)內(nèi)容

與時(shí)間分配

一、找2?3名學(xué)生進(jìn)行命題演講《青春在路上》，考察10分鐘

學(xué)生對(duì)上節(jié)課演講本質(zhì)的掌握情況；10分鐘

二、觀看《超級(jí)演說家》作品視頻導(dǎo)入新課20分鐘

觀看《超級(jí)演說家》第一季選手李林“最遠(yuǎn)的距離”30分鐘

視頻，告訴學(xué)生演講如何能抓住聽眾的心。5分鐘

三、演講者要注意聽眾5分鐘

演講者要使自己的演講成為聽眾的一部分，聽眾成為

演講的一部分。

專心致志聽、積極配合聽、選擇要點(diǎn)聽、判斷評(píng)估聽

聽眾的主觀因素是靠演講者激發(fā)的。

四、打動(dòng)聽眾心理的方法

可信度：樹立聲譽(yù)、威望；

吸引力：氣質(zhì)、形象、聲音、儀表等；

技巧；語音樂、語頓、語速要不斷變化；

掌握處理突發(fā)事件的技巧：保持自信、振奮、專注的

精神狀態(tài)；未雨綢繆，巧用演講稿；用于聯(lián)系相同的語速

語調(diào)進(jìn)行演講、重復(fù)；銜接法、插話銜接法和跳躍銜接法;

糾正口誤；避免撞車；應(yīng)付難堪。

五、課程小結(jié)

在演講和一切藝術(shù)活動(dòng)中，唯真情才能使人怒、唯真

情才能使人憐、唯真情才能使人笑、唯真情才能使聽眾信

服。

你說的什么不重要，聽眾聽到什么最重要。

5.布置作業(yè)

作1.預(yù)習(xí)新課。

業(yè)2.了解遼寧力云特點(diǎn)。

教（教學(xué)主要經(jīng)驗(yàn)、效果、存在問題、改進(jìn)措施等）

通過課程的講授，讓學(xué)生明白演講不能只讓自己滿意，聽眾的滿意才是最重要的.

學(xué)要提醒學(xué)生根據(jù)不同的環(huán)境、不同的聽眾，掌握演講的技巧。

總

結(jié)

第4次課

授課名稱普通話訓(xùn)練學(xué)時(shí)數(shù)2

1、了解并掌握普通話語音結(jié)構(gòu)。

2、通過普通話聲、韻、調(diào)的學(xué)習(xí)，了解在發(fā)音中易犯的

教學(xué)目標(biāo)

錯(cuò)誤，并通過訓(xùn)練掌握正確的發(fā)音。

3、掌握遼寧方言正確的發(fā)音「

重點(diǎn)與難點(diǎn)普通話聲、韻、調(diào)的訓(xùn)練

教學(xué)方法案例分析法、講授法、練習(xí)法

教學(xué)手段講練結(jié)合

一、復(fù)習(xí)提問

二、由《超級(jí)演說家》黃小胖視頻“再不行動(dòng)就

老了”導(dǎo)入新課

三、講授新課（邊講邊練用些繞口令引發(fā)興趣）

教學(xué)

（一）聲母辯正

過程

（二）韻母辨正

設(shè)計(jì)

（三）聲調(diào)辨正

（四）語流音變

（五）遼寧方言辯正

四、小結(jié)并布置作業(yè)

輔助手段

教學(xué)內(nèi)容

與時(shí)間分配

分釗

一、復(fù)習(xí)提問5?

3分鐘

（）分鐘

在演講中激發(fā)聽眾的技巧有些？7

2分鐘

二、導(dǎo)入新課

在第一季《超級(jí)演說家》的舞臺(tái)上，有一位選

手非常受歡迎，她就是來自臺(tái)灣的黃小胖C無論是

她的形象、演講內(nèi)容等，都是非常具有實(shí)力的。只

是唯一欠缺的就是不太好的普通話。

今天我們就通過幾組練習(xí)，來訓(xùn)練一下普通話，希望

通過訓(xùn)練，同學(xué)們能將聲、韻、調(diào)發(fā)音過程中易