云南省麗江市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

云南省麗江市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.抄寫(xiě)下面這段話，注意格式，字跡勻稱、整潔、美觀，有一定速度。

因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行?！珴蓶|《為人民服務(wù)》_____________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀文段，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

時(shí)光悄悄地在我們身邊nuóyí_______，一眨眼，我們jíjiāng_______畢業(yè)了。六年來(lái)，shūjí_______帶我們走進(jìn)了不同的知識(shí)lǐngyù_______，消除了很多wúliáo_______的時(shí)光；同學(xué)的陪伴讓我們遠(yuǎn)離jìmó_______的qīnxí_______；老師的jiàohuì_______引領(lǐng)我們從yòuzhì_______走向成熟，提醒我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上一刻也不能dānwu_______。2）.根據(jù)意思寫(xiě)出成語(yǔ)。

①____________：形容聲音十分動(dòng)聽(tīng)悅耳。

②____________：形容歌聲和音樂(lè)優(yōu)美動(dòng)人，余味深長(zhǎng)。

③____________：形容正大、莊嚴(yán)的音樂(lè)或文辭。

④____________：輕快的歌聲，美妙的舞蹈。

⑤____________：喻指自然流暢，一氣呵成，沒(méi)有人為的痕跡。

⑥____________：形容人工的精巧勝過(guò)天然。

⑦_(dá)___________：形容描寫(xiě)或模仿得非常逼真、傳神。

⑧____________：形容書(shū)法雄健灑脫。

⑨____________：技藝高超的人能創(chuàng)作出好的作品。

⑩____________：形容藝術(shù)形象生動(dòng)逼真。

?____________：比喻藝術(shù)創(chuàng)作在關(guān)鍵處著墨或?qū)懽鳌⒄f(shuō)話時(shí)在關(guān)鍵處加上精辟詞語(yǔ)，可使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。

?____________：比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。3）.4.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。12月3日上午8：00，發(fā)令槍響，讓人熱血fèiténg()的2023臺(tái)州馬拉松開(kāi)跑了！賽道兩旁，人頭攢動(dòng)，qízhì()翻飛。運(yùn)動(dòng)員們盡情享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，成功的xǐyuè()，即使沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，也毫不jǔsàng()和tuírán()。奔跑吧，生活的勇者們！4）.3.用“√”給下列多音字選擇正確的讀音，再用另一種讀音組詞裂縫（fénɡ

fènɡ）

起哄（hōnɡhònɡ）

床鋪（pū

pù）

挨罵（āi

ái）

5）.根據(jù)詞語(yǔ)提示，給“肖”字加上不同的偏旁組成新字，填在橫線上。

【肖】通_____達(dá)旦喜上眉__________無(wú)聲息九_(tái)____云外懸崖_____壁_____縱即逝評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字的讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．單?。╞ó）

衣襟（jīng）

窺視（kuī）B．一簇（chù）

嫵媚（wǔ）

花苞（bāo）C．笨拙（zhuō）

茂盛（shèng）

瀟灑（xiāo）D．參差（ch?。?/p>

朦朧（méng）

模糊（mó）2）.小張同學(xué)要去少年宮參加演出，小李同學(xué)要去體育學(xué)院參加訓(xùn)練，他們一同來(lái)到公交站臺(tái)，看完右側(cè)的站牌后提煉出下列信息，其中不正確的一項(xiàng)是（

）。

A．在此站牌處上車，下一站是火車站。B．本公交車票價(jià)一元。C．小李在晚上21：30結(jié)束訓(xùn)練，趕不上末班車。3）.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．逶迤（yí）

慷慨（kǎi）

孕育（yùn）

排山倒（dào）海B．迂回（yū）

誕生（dàn）

儼然（yán）

別出心裁（cái）C．祭奠（diàn）

蜷縮（quán）

鐵軌（ɡuǐ）

呆（dāi）頭呆腦D．驟然（jù）

后妃（fēi）

廢墟（xū）

栩栩如生（xǔ）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.針對(duì)“放學(xué)路上”的情境，就心情好這種狀態(tài)寫(xiě)幾句話。

心情好：____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.相信你也一定閱讀了許多名著，請(qǐng)認(rèn)真閱讀題目，連一連，完成練習(xí)。

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

魯濱遜

調(diào)皮搗蛋、勇敢、樂(lè)于助人

《魯濱遜漂流記》

尼爾斯

富有冒險(xiǎn)精神、聰明機(jī)靈、有擔(dān)當(dāng)

《騎鵝旅行記》

湯姆

聰明能干、不畏艱難、頑強(qiáng)生存

2）.你知道下面成語(yǔ)的意思嗎？連一連。

馬大哈

亂彈琴

碰釘子

百寶箱

白日夢(mèng)

幻想???馬虎?????胡鬧?????財(cái)富??拒絕評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

(

)一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)中國(guó)的幾個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

(

)這只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來(lái)的人才有可能生存。

(

)這里還有一個(gè)小故事，也能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。

(

)我從你們身上看到了一種可貴的合作精神。”

(

)哨聲響了，七個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè)，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才用了3秒鐘！

(

)一個(gè)小口瓶里，放著七個(gè)穿線的彩球，線的一端露出瓶子。

(

)他請(qǐng)學(xué)生各拉一根線，聽(tīng)到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實(shí)驗(yàn)即將開(kāi)始，所有的目光都集中在瓶口上。

(

)在場(chǎng)的人情不自禁地鼓起掌來(lái)。這位外國(guó)專家連聲說(shuō)：“真了不起！真了不起！我在許多地方做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，從未成功，至多逃出一兩個(gè)人，多數(shù)情況是幾個(gè)彩球同時(shí)卡在了瓶口。2）.以下是“唱響經(jīng)典”歌會(huì)開(kāi)場(chǎng)主持語(yǔ)，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴窃鯓拥模繕?biāo)上序號(hào)，并在句末加上標(biāo)點(diǎn)。

（

）尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好□

（

）為了讓經(jīng)典歌曲深入人心，代代相傳□

（

）還一定能唱出我們這個(gè)時(shí)代的精神□

（

）相信我們不僅能從歌聲中感知經(jīng)典文化的脈動(dòng)□

（

）今天我們?cè)谶@里舉行“唱響經(jīng)典”全校歌會(huì)□評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷：正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．看著老師在辦公室全神貫注地玩著我們的竹節(jié)人，我和同桌很失望。(

)

2．《西江月·夜行黃沙道中》這個(gè)題目中的“西江月”表明了那天夜晚，有皎潔的月光。(

)

3．唐代詩(shī)人朱熹在《春日》中描寫(xiě)了春天的美景。(

)

4．“新冠狀病毒”這五個(gè)字按音序排列應(yīng)是“病、毒、冠、新、狀。”(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀題。早春呈水部張十八員外天街小雨________，草色遙看近卻無(wú)。最是一年_____，__________滿皇都。1．補(bǔ)全古詩(shī)。

2．這首詩(shī)的作者是_____代詩(shī)人__________，他是唐宋八大家之一。

3．這首詩(shī)的題目點(diǎn)出這是__________（時(shí)節(jié)）的小雨，詩(shī)的第一句以“_____”來(lái)形容它的細(xì)滑潤(rùn)澤。

4．“草色遙看近卻無(wú)”描寫(xiě)的是草沾雨水后的景色，寫(xiě)出了早春的草_____、_____的特點(diǎn)。

5．對(duì)這首詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．這首詩(shī)是寫(xiě)給水部員外張籍的，他在兄弟輩中排行第十八，故稱“張十八”B．這是一首律詩(shī)，它表達(dá)了作者對(duì)友人的思念之情C．這首詩(shī)的風(fēng)格清新自然，語(yǔ)言通俗易懂D．這首詩(shī)的后兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)早春景色的喜愛(ài)和贊美之情6．將詩(shī)詞補(bǔ)充完整，感受詩(shī)詞中的雨。

①自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊__________細(xì)如愁。

②沾衣欲濕__________，吹面不寒楊柳風(fēng)。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文。

請(qǐng)以“我是一個(gè)

的人”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：1．在橫線上填上合適的詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整后，再寫(xiě)作文。如“踏實(shí)”“勤奮”“聰明”“愛(ài)讀書(shū)”“有孝心”“有點(diǎn)兒調(diào)皮”“崇尚傳統(tǒng)”……

2．文中的“我”必須是生活中真實(shí)的自己，不得虛擬成其他人或物。

3．字?jǐn)?shù)不少于500個(gè)，文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.積累與閱讀。時(shí)間怎樣地行走①墻上的掛鐘，曾是我童年最愛(ài)的一道風(fēng)景，我對(duì)它有一種說(shuō)不出的崇拜，因?yàn)樗乒苤鴷r(shí)間，我們的作息似乎都受著它的支配。②到了指定的時(shí)間，我們得起床上學(xué)，我們得做課間操，我們得被父母吆喝著去睡覺(jué)。雖然說(shuō)有的時(shí)候我們還沒(méi)睡夠不想起床，在戶外的月光下還沒(méi)有戲耍夠不想回屋睡覺(jué)，但都必須因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系而聽(tīng)從父母的吩咐。他們理直氣壯呵斥我們的話與掛鐘息息相關(guān)：“都幾點(diǎn)了，還不起床！”要么就是：“都幾點(diǎn)了，還在外面瘋玩，快睡覺(jué)去！”這時(shí)候，我覺(jué)得掛鐘就是一個(gè)拿著煙袋鍋磕著我們腦門(mén)兒的狠心的老頭兒，又兇又倔。在我的想象中，時(shí)間就是一個(gè)看不見(jiàn)形影的家長(zhǎng)，嚴(yán)厲而又古板。③我那時(shí)天真地以為時(shí)間是被一雙神秘的大手給放在掛鐘里的，從來(lái)不認(rèn)為那是機(jī)械的產(chǎn)物。它每時(shí)每刻地行走著，走得不慌不忙，氣定神凝，不會(huì)因?yàn)樨潙俅巴怿B(niǎo)語(yǔ)花香的美景而放慢腳步，也不會(huì)因?yàn)楸憋L(fēng)肆虐、大雪紛飛而加快腳步。它的腳是世界上最能禁得起誘惑的腳，從來(lái)都是循著固定的軌跡行走。④我上初中以后，手表就比較普及了，我看見(jiàn)時(shí)間躲在一個(gè)小小的圓盤(pán)里，在我們的手腕上跳舞。它跳得靜悄悄的，不像墻上的掛鐘，行進(jìn)得那么清脆悅耳，“嘀嗒嘀嗒--”的聲音不絕于耳。所以，手表里的時(shí)間總給我一種鬼鬼祟祟的感覺(jué)，從這里走出來(lái)的時(shí)間因?yàn)闆](méi)有聲色，而少了幾分氣勢(shì)。這樣的時(shí)間仿佛也沒(méi)了威嚴(yán)，不值得尊重。所以明明到了上課時(shí)間，我還會(huì)磨蹭一兩分鐘再進(jìn)教室，手表里的時(shí)間也就因此顯得有些落寞。⑤后來(lái)，生活變得豐富多彩了，時(shí)間棲身的地方就多了。項(xiàng)鏈墜可以隱藏著時(shí)間，讓時(shí)間和心臟一起跳動(dòng);臺(tái)歷上鑲嵌著時(shí)間，時(shí)間和日子交相輝映;至于計(jì)算機(jī)和手提電話，只要我們一打開(kāi)它們，率先映入眼簾的就有時(shí)間。時(shí)間如繁星一樣到處閃爍著，它越來(lái)越多，也就越來(lái)越顯得匆匆了。⑥十幾年前的一天，我在北京第一次發(fā)現(xiàn)了時(shí)間的痕跡。我在梳頭時(shí)發(fā)現(xiàn)了一根白發(fā)，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線刺痛了我的眼睛。我知道時(shí)間其實(shí)一直悄悄地躲在我的頭發(fā)里行走，只不過(guò)它這一次露出了痕跡而已。我還看見(jiàn)，時(shí)間在母親的口腔里行走，她的牙齒脫落得越來(lái)越多。我明白時(shí)間讓花朵綻放的時(shí)候，也會(huì)讓人的眼角綻放出花朵魚(yú)尾紋。時(shí)間讓一棵青春的小樹(shù)越來(lái)越枝繁葉茂，讓車輪的輻條越來(lái)越沾染上銹跡，讓一座老屋逐漸地駝了背。時(shí)間還會(huì)變戲法，它能讓一個(gè)活生生的人瞬間消失在他們?cè)鵀橹燎趧谧鬟^(guò)的土地上。我的祖父、外祖父和父親，就讓時(shí)間給無(wú)聲地接走了，再也看不到他們的腳印，只能在清冷的夢(mèng)中見(jiàn)到他們依稀的身影。他們不在了，可時(shí)間還在，它總是持之以恒、激情澎湃地行走著在我們看不到的角落，在我們不經(jīng)意走過(guò)的地方，在日月星辰中，在夢(mèng)中。⑦我終于明白掛鐘上的時(shí)間和手表里的時(shí)間只是時(shí)間的一個(gè)表象而已，它存在于更豐富的日常生活中——在漲了又枯的河流中，在小孩子戲耍的笑聲中，在花開(kāi)花落中，在候鳥(niǎo)的一次次遷徙中，在我們歲歲不同的臉龐中，在桌子椅子不斷新添的劃痕中，在一個(gè)人的聲音由清脆而變得沙啞的過(guò)程中，在一場(chǎng)接著一場(chǎng)去了又來(lái)的寒冷和飛雪中。只要我們?cè)谛凶?，時(shí)間就會(huì)行走。我們和時(shí)間是一對(duì)伴侶，相依相偎著，不朽的它會(huì)在我們不知不覺(jué)間，引領(lǐng)著我們一直走到地老天荒。

（選文有刪改）1．為什么“我”對(duì)墻上的掛鐘有一種說(shuō)不出的崇拜？

_________________________________________。

2．在人生的不同時(shí)期，時(shí)間有不同的棲身之處，也帶給“我”不同的感受。閱讀文章，填寫(xiě)表格。人生不同時(shí)期時(shí)間在哪里時(shí)間帶給“我”的感受童年①________看不見(jiàn)形影的家長(zhǎng)，嚴(yán)厲而又古板上初中以后②________沒(méi)了威嚴(yán)，不值得尊重后來(lái)各種能顯示時(shí)間的器物③________十幾年前到現(xiàn)在④________時(shí)間永伴身邊3．面對(duì)時(shí)間的流逝，每個(gè)人的感受是不一樣的。朱自清先生在《匆匆》一文中發(fā)出這樣的疑問(wèn)：“你聰明的，告訴我，_________________________？”《長(zhǎng)歌行》則提醒我們，要珍惜時(shí)光，奮發(fā)努力：“少壯不努力，___________________！”蘇軾卻一反感傷之情，發(fā)出了“_______________？門(mén)前流水尚能西”的激勵(lì)之語(yǔ)。而在本文中，作者在時(shí)間的流逝中，感受到_______________________（寫(xiě)原文）。

4．第⑤自然段提到“生活變得豐富多彩了，時(shí)間棲身的