秘籍11健全人格理性平和友愛互助中考道德與法治搶分秘籍

學科素養(yǎng)健全人格之

理性平和，友愛互助<>2023年中考道德與法治搶分秘籍01健全人格

體系構(gòu)建02健全人格

知識梳理03模擬預測素養(yǎng)提升04時政索引熱點剖析目錄CONTENTS健全人格體系構(gòu)建理性平和，友愛互助01體系構(gòu)建：“健全人格”的思維導圖健全人格的這四個方面融為一體。擁有健全的人格，是青少年成長成才，為家庭的幸福、社會的發(fā)展進步、國家的繁榮復興，承擔責任和使命，提供了根本的基礎。體系構(gòu)建：“理性平和，友愛互助”的具體表現(xiàn)理性平和，友愛互助

理性平和是在全面認識社會客觀現(xiàn)實的基礎上保持的一種良好的社會認知、情感態(tài)度和行動方式；要求友愛互助，擁有同理心，人與人之間相互幫助相互扶持。體系構(gòu)建：“理性平和，友愛互助”的知識主題正確的自我認知朋友老師家人集體社會健全人格知識梳理理性平和，友愛互助02正確的自我認知：知識結(jié)構(gòu)家庭之間親子沖突原因、化解我與集體師生之間教學相長、亦師亦友：是什么、怎么做特質(zhì)、影響、誤解、如何建立和呵護朋友之間集體的力量、個人與集體的關系個人和集體共同愿景、怎樣與集體共成長美好集體角色沖突、小群體的影響、讓和聲更美奏和諧樂章我與社會關注社會，了解社會，服務社會，養(yǎng)成親社會行為正確的自我認知：朋友之間是什么（特質(zhì)、誤解)為什么（作用）怎么做（建立、呵護）特質(zhì)：①友誼是一種親密的關系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相遇。①朋友影響我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格。②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。建立友誼：①建立友誼，需要開放自己。②建立友誼，需要持續(xù)的行動。朋友、友誼呵護友誼：①呵護友誼，需要用心去關懷對方；②呵護友誼，需要學會尊重對方；③呵護友誼，需要學會正確處理沖突；④呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。誤解：①友誼不是一成不變的。②競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。③友誼不能沒有原則。模擬預測素養(yǎng)提升1．初中生小吉在網(wǎng)上聊天時認識一位網(wǎng)友。她經(jīng)常和網(wǎng)友講述生活，暢談自己的心里話，并對網(wǎng)友越來越好奇。正巧對方發(fā)出邀請，想在周末和她見面。你對小吉的建議是（

）A．理性慎重 B．欣然接受 C．立刻見面 D．獨自前往2．《青少年網(wǎng)絡安全與新媒介素養(yǎng)》調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：57.8％的青少年選擇微信交友，41％的青少年會把網(wǎng)上沒見過面的人加入朋友圈，59.4％的青少年會在朋友圈曬自己、家人、朋友的照片……。這告訴我們（

）①網(wǎng)絡交友正在成為青少年交友的新方式②網(wǎng)絡交友方便快捷且安全性有保障③青少年應增強網(wǎng)絡自我防范和保護意識④網(wǎng)絡交友比現(xiàn)實交友更值得信任A．①③ B．①④ C．②③ D．③④AA正確的自我認知：師生之間師生交往教學相長亦師亦友如何理解怎么做（和諧融洽）教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重，相互關心，攜手共進，是師生交流的良好狀態(tài)。①面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問；②真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解；③與老師分享自己的學習感受、學習成果；④學會正確對待老師的表揚和批評；⑤彼此尊重，尊重對方的人格尊嚴、個性差異和勞動成果；⑥平等相待、相互促進，和老師成為朋友；⑦主動理解、關心、體諒老師，正確處理師生之間發(fā)生的矛盾。模擬預測素養(yǎng)提升3．紫嫣一直是個品學兼優(yōu)的孩子，深受老師和同學們的喜歡，但有一次因感冒，吃了感冒藥后上課打瞌睡，被老師批評，紫嫣覺得很沒面子，對老師耿耿于懷。對于這件事，紫嫣應該（

）A．據(jù)理力爭，不認可老師的批評 B．遵守紀律，上課堅決不打瞌睡C．尊師重教，努力尋找老師優(yōu)點 D．主動溝通，正確對待老師批評4．徐特立是毛澤東的老師，他學而不厭、誨人不倦、艱苦樸素、謙虛勤奮的作風給毛澤東留下深刻的印象。當徐特立60歲生日時，毛澤東寫信祝賀，信中說：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！边@啟示我們（

）①徐特立注重教書育人

②要學會尊重老師、關心老師③要了解老師的教學風格

④要與老師建立和諧的師生關系A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④DB正確的自我認知：家庭之間原因如何化解①自我意識不斷增強。②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗。③作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大差異，親子沖突有時難以避免。①用溝通呵護愛。雙方要掌握溝通的技巧，通過良好的互動溝通來解決。（關注事實；把握時機；留意態(tài)度；選擇方式；考慮環(huán)境。）②接納和理解父母。試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。親子沖突模擬預測素養(yǎng)提升5．小玉最近很煩惱，每天回家作業(yè)3小時，還是要被媽媽嘮叨學習不努力，并且媽媽只要看見她上網(wǎng)，就要檢查她的QQ、微信聊天記錄等，氣得她想離家出走。如果是你，你應該（

）A．對媽媽的嘮叨置之不理，并給電腦加密B．把握時機與媽媽溝通，表達自己的想法C．借機發(fā)脾氣，指責媽媽侵犯自己的隱私D．賭氣離家出走，等待媽媽來給自己道歉6．2023年春晚歌曲《是媽媽是女兒》將天下母愛的寄語化作心靈的傾訴，引發(fā)了觀眾的共情和共鳴。對此，教育新聞網(wǎng)發(fā)起了“新的一年，最想對爸媽說的話”征集活動。下列子女的表白符合題意的是（

）①家是幸福的港灣，有你們真好

②我已長大，一切請讓我自己作主③是你們給了我生命，我愛你們

④爸媽辛苦了，我會事事順從你們A．①② B．①③ C．③④ D．②④BB正確的自我認知：我與集體集體的含義集體的影響/力量集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。集體不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。①集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。②個人在集體活動中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。以下哪些屬于集體？家庭、班級、公交車上的人群、購物人群、管樂隊、足球隊、路上的行人正確的自我認知：我與集體個人與集體集體成就個人集體離不開個人個人與集體是相互依存、相互作用的。個人的生存與發(fā)展離不開集體，集體是個人成長和發(fā)展的前提條件。在集體中涵養(yǎng)品格在集體中發(fā)展個性，不斷認識和完善自我。培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力集體是由個人組成的集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果集體的力量來源于成員的共同目標和團結(jié)協(xié)作正確的自我認知：我與集體角色沖突讓和聲更美沖突原因①需要每個人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。②對于集體要求中存在的不合理因素，可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議。③當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。④承認個人利益合理性、保護個人正當利益，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。⑤在集體生活中要學會處理與他人的各種關系。⑥心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。解決沖突基于一方有不正當或不合理的要求，也可能是個人和集體的需要不同。①面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。②理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，就可能找到解決沖突的平衡點。正確的自我認知：我與集體小群體產(chǎn)生

影響積極

消極在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。①在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。③在日常生活中，有些小群體往往以“集體”的面目出現(xiàn)，當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設。當小群體不能很好地融入集體生活時，我們就會產(chǎn)生與小群體外的其他同學的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。正確的自我認知：我與集體美好集體作用愿景特

點美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求①是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。②在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。①美好集體是民主的、公正的②美好集體是充滿關懷與友愛的③美好集體是善于合作的④美好集體是充滿活力的怎樣與集體共成長（怎樣建設美好集體/做集體的主人）①集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理；②共同確定愿景和目標；③共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容；④發(fā)揚“自治”精神，主動參與集體建設；共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。①集體的建設需要每個人的智慧和力量；②需要每個人從實際出發(fā)，各盡所能，發(fā)揮所長；③需要悉心呵護和維護集體的榮譽；④學會接納他人，理解和包容他人；⑤學會關愛他人，互相幫助；⑥學會參與，學會擔當。在共建中盡責在擔當中成長正確的自我認知：我與集體模擬預測素養(yǎng)提升7．2023年3月5日，是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。雷鋒曾經(jīng)說：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量?！边@告訴我們（

）A．美好集體是民主的、公正的 B．堅持集體主義，反對個人利益C．個人利益與集體利益都是一致的D．個人力量在集體中匯聚，就會變得強大8．2023年2月10日，中國空間站全面建成后航天員首次出艙活動圓滿完成。這背后是中國航天團隊的共同努力，不僅有神舟十五號航天員費俊龍、鄧清明、張陸各司其職又密切合作，更有眾多科研機構(gòu)、基地、地面人員的通力協(xié)作。這說明美好集體要（

）A．共同制定規(guī)則，保持團體穩(wěn)定 B．圍繞共同目標，建立競爭機制C．發(fā)揮自身才能，堅持個人主義 D．凝聚共同愿景，善于合作分工DD模擬預測素養(yǎng)提升9．2023年央視春晚舞蹈《碇步橋》在兔年驚艷“出圈”，古風舞者姿勢各異站立，立體多元、生動傳神。精彩節(jié)目的背后，離不開整個團隊夜以繼日的刻苦訓練，離不開整個團隊的團結(jié)與合作。對此，理解正確的有（

）①能“出圈”是該節(jié)目所有舞者團結(jié)協(xié)作的結(jié)果，是團隊共同的榮耀②單人舞者的力量是分散的，所有舞者聚在一起有時能產(chǎn)生強大的合力③所有舞者各盡其能、發(fā)揮所長，這是節(jié)目成功的前提條件之一④舞蹈團隊的力量是強大的，個人的力量不重要A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．2023年3月2日，“神舟十五號”航天員乘組進行了第二次出艙活動。在地面工作人員和艙內(nèi)航天員鄧清明的密切配合下，兩名出艙航天員費俊龍、張陸圓滿完成全部既定工作任務，安全返回“問天”實驗艙。這說明（

）①個人利益與集體利益在任何時候都是一致的②美好集體的建設離不開每個人的智慧和力量③集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作④集體的力量是強大的，主要取決于成員數(shù)量的多少A．①③ B．①④ C．②③ D．②④AC正確的自我認知：我與集體·命題預測考查點命題串聯(lián)考點設題材料設問類型個人與集體集體的力量、個人利益與集體利益的關系、集體榮譽感、集體規(guī)則友誼、善于合作、角色與責任結(jié)合現(xiàn)實生活中班集體的事例、模范人物事跡、名言哲語等來考查選擇題做法類建設美好集體美好集體的特征、理解競爭與合作的關系勇?lián)熑?、關愛他人、國際競爭選取學生生活情境、與團隊合作的人物事跡等情境素材來考查啟示類評價類正確的自我認知：我與社會

個人與社會

的關系

個人與社會的關系為什么說個人離不開社會？①個人是社會的有機組成部分。②人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。①人的成長是不斷社會化的過程。②我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。③人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。主要的社會關系有哪幾種？①血緣關系（如家庭、家族成員之間的關系等）②地緣關系（如同鄉(xiāng)、鄰居等）③業(yè)緣關系（如同學、同事等）親社會行為含義

原因做法指人們在社會交往中，表現(xiàn)出來的一切有利于社會和他人的行為。①青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態(tài)度，關注社會，了解社會，服務社會，養(yǎng)成親社會行為。②有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。③我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。①親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。②我們要主動了解社會，關注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。③在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。正確的自我認知：我與社會模擬預測素養(yǎng)提升11．為進一步落實立德樹人根本任務、推進學校思政課程建設，我市某校立足社會實踐，統(tǒng)籌課堂內(nèi)外，讓學生走出教室，探索“行走的思政課堂”。這是因為（

）A．人的身份是在社會關系中確定的 B．社會實踐是德育教育的最佳方式C．社會的進步是個人努力的結(jié)果 D．人的生存和發(fā)展離不開社會12．2022年5月10日，慶祝中國共青團成立100周年大會在人民大會堂隆重舉行；2022年11月29日，“神舟十五號”載人飛船發(fā)射成功；12月4日，“神舟十四號”載人飛船在東風著陸并圓滿完成各項預定任務……關心這些時事（

）①說明人的身份是在社會關系中確定的

②是我們養(yǎng)成親社會行為的表現(xiàn)③使每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持

④我們可以從中獲得精神滋養(yǎng)A．①② B．①③ C．②④ D．③④DC時政索引熱點剖析042023年中考道德與法治搶分秘籍堅定不移推動構(gòu)建亞太命運共同體（1）充分表達了亞太地區(qū)人民乃至全人類追求和平與發(fā)展的愿望。（2）為解決亞太地區(qū)和整個人類面臨的共同問題提供了寶貴的思路。（3）為亞太地區(qū)和全世界未來發(fā)展提出了具有重要價值的構(gòu)想。（4）為亞太地區(qū)人民和全人類共同美好的未來指明了方向。1.習近平主席提出的構(gòu)建亞太命運共同體的中國方案有什么重要意義？

2022年11月17日，習近平主席應邀在曼谷舉行的亞太經(jīng)合組織工商領導人峰會上發(fā)表書面演講。18日，習近平主席出席亞太經(jīng)合組織第二十九次領導人非正式會議并發(fā)表重要講話。圍繞“世界向何處去？亞太怎么辦？”這一重大課題，習近平主席深刻總結(jié)亞太發(fā)展的歷史經(jīng)驗，系統(tǒng)闡述構(gòu)建亞太命運共同體的中國方案和中國式現(xiàn)代化的世界意義，為亞太大家庭因應時代挑戰(zhàn)、共同開拓發(fā)展新局面指明了方向、注入了信心。（1）樹立全球觀念和開放意識，善于學習，勇于創(chuàng)新，為努力實現(xiàn)中國夢及亞太乃至世界的和平與發(fā)展貢獻力量。（2）尊重差異、理解不同，包容多樣文化，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進中外文化交流和文明互鑒。（3）向國際社會講好中國故事、傳播好中國聲音、闡發(fā)中國精神、展現(xiàn)中國風貌，承擔起推動人類共同發(fā)展的責任，等等。2.為推動構(gòu)建亞太命運共同體，青少年應該怎么做？

要走和平發(fā)展之路。擺脫了冷戰(zhàn)陰霾，亞太地區(qū)特別是中小經(jīng)濟體步入奔向現(xiàn)代化的快車道，“亞太奇跡”才應運而生。亞太地區(qū)不是誰的后花園，不應該成為大國角斗場。任何搞“新冷戰(zhàn)”的圖謀，人民不會答應，時代不會允許！

要走和衷共濟之路。長期以來，亞太地區(qū)堅持同舟共濟、共克時艱，在合作中形成共同體意識，成為實現(xiàn)不斷發(fā)展的深厚根基。要加強合作，互相支持，互相幫助，推動亞太經(jīng)濟走在世界經(jīng)濟復蘇前列。（1）作為一個負責任的大國，中國始終是世界和平的建設者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護者，贏得了廣泛國際贊譽，國際影響力、感召力和塑造力顯著提升。（2）我國的綜合國力顯著增強，國際地位日益提高，在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用。（3）我國高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，為推動建設相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關系做著不懈的努力。（4）中國的發(fā)展離不開世界，世界的繁榮穩(wěn)定也離不開中國。（5）我國始終不渝走和平發(fā)展道路，奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略。（7）我國在謀求自身發(fā)展的同時，堅持合作共贏理念，讓發(fā)展成果更多地惠及各個國家。（8）中國重視與相關國家的合作，致力于共同建設一個繁榮的世界。1.習近平主席的這些重要論述說明了什么？堅定不移推動構(gòu)建亞太命運共同體

當?shù)貢r間2022年12月9日下午，首屆中國-阿拉伯國家峰會在沙特首都利雅得阿卜杜勒阿齊茲國王國際會議中心舉行。峰會發(fā)表《首屆中阿峰會利雅得宣言》，宣布中阿雙方一致同意全力構(gòu)建面向新時代的中阿命運共同體。習近平主席在會上發(fā)表題為《弘揚中阿友好精神攜手構(gòu)建面向新時代的中阿命運共同體》的主旨講話。

習近平主席強調(diào)，我們要加強文明交流，增進理解信任。要弘揚和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價值，樹立新時代文明交流互鑒的典范。（1）正確認識中阿雙方文化差異，相互尊重，通過平等交流、對話，達成彼此的理解與寬容。（2）用開放和包容的心態(tài)，相互學習和借鑒各自的文化，促進和而不同、兼收并蓄的文明交流。（3）學習和借鑒雙方文明的一切優(yōu)秀成果，堅持以我為主，兼收并蓄。（4）以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優(yōu)越，共同應對各種全球性挑戰(zhàn)。1.中阿雙方應如何加強文明交流，深化人文合作？首屆中國-阿拉伯國家峰會（1）經(jīng)濟全球化是當今世界的發(fā)展趨勢。（2）當今世界是一個開放互動的世界。（3）和平、發(fā)展、合作