河北省衡水市故城縣2023-2024學年四年級上學期語文期末抽考試卷

河北省衡水市故城縣2023-2024學年四年級上學期語文期末抽考試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、知識積累和運用（39分）1．根據(jù)拼音寫字詞。（1）為了報答父母yīn切的期pàn，我們必須要刻苦學習。（2）我們不能抓住人家一點兒把bǐng就對人家不依不ráo。（3）他的媽媽從不xùnchì他。（4）秦國人民能修建出都江堰這樣造福人民的灌gài工程，體現(xiàn)了他們的英雄氣gài。（5）雖然天氣yù報說今天下午有暴雨，但炎熱的天氣依然在wán抗，不肯離去。2．下列加點字的注音全都正確的一組是（）A．疲勞（pí）布置（zhí）曲折（qū）B．慎重（shèn）驟雨（zhòu）拋出（pāo）C．簡樸（jiǎn）扒土（bā）隧道（shuì）D．搜索（sōu）傾斜（qǐng）休息（xī）3．與成語“橫七豎八”的構(gòu)詞形式相同的一項是（）。A．挑三揀四 B．一技之長 C．五彩繽紛 D．八九不離十4．“它的確在向上長——人們每天都可以看到它在生長?！本渲衅普厶柕淖饔檬牵ǎ〢．表示解釋或補充說明。 B．表示話題的轉(zhuǎn)變。C．表示聲音的延長。 D．表示語句間的因果關(guān)系。5．下列選項中，畫線部分運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．她的表演太精彩了，觀眾席上鴉雀無聲，大家都在專注地看她表演。B．今天運氣“爆棚”，媽媽接我回家一路開綠燈，竟比平時提前10分鐘到家。C．他連日奔波募款，卻四處碰釘子，深感懊惱沮喪。D．“一言既出，駟馬難追”，這件事我既然已經(jīng)答應(yīng)了別人，再難也會去完成。6．“突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前?！毕旅鎸@句話理解正確的一項是（）A．將獵狗比喻成一塊石頭，說明獵狗很勇敢。B．將老麻雀比喻成一塊石頭，說明老麻雀很勇敢，很堅定。C．將老麻雀比喻成一塊石頭，說明老麻雀身體很重。D．將老麻雀比喻成一塊石頭，說明老麻雀很著急落地時不穩(wěn)當。7．下列加點字詞的解釋不正確的一項是（）A．暮江吟（吟詠，歌唱。）B．不教胡馬度陰山（令，使。）C．騷人閣筆費評章（同“擱”，放下。）D．梅須遜雪三分白（不及；比不上。）8．語言實踐。同學們在討論“解決空氣污染”這個話題，與話題無關(guān)的內(nèi)容是（）A．倡步行，騎單車 B．不燃放煙花爆竹C．隨手關(guān)閉水龍頭 D．綠化造林9．今晚的月亮散發(fā)著皎潔的光芒，陣陣秋風送來清涼，真是（）A．立了秋，把扇丟 B．夏雨少，秋霜早C．二八月，亂穿衣 D．夜星繁，大晴天10．今晚的月亮就像一個大玉盤，細看，似乎能瞧見嫦娥，我不禁吟詠道（）A．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。B．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。C．秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。D．嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。11．根據(jù)對教材內(nèi)容的理解，判斷下列說法正確的一項是（）A．要把整篇文章讀完，理解作者的寫作意圖之后才能批注。B．小組成員討論時，說話的音量要很大，以便讓同伴都能聽得見。C．我們試著從不同角度提出問題，可以讓自己的思考更加全面和深入。D．《紀昌學射》啟示我們要善于聽取別人正確的意見，否則后果不堪設(shè)想。12．填空題。（1）莫愁前路無知己，？——《別董大》（2），萬里長征人未還。——《出塞》（3），熟能無惑？——韓愈（4）《夏日絕句》表達詩人強烈愛國之情的詩句是：“，?！保?）有時候，我們對自己所處的環(huán)境不如旁觀的人清楚，正如宋代詩人蘇軾的詩句：“，?！保?）《札記》提出做學問需要幾個遞進的階段，就是“，，慎思之，，篤行之?！笨鞓纷x書吧?？鞓纷x書吧為我們提供了多姿多彩的神話故事，有中國的，也有外國的，在閱讀的過程中，你有沒有把中國的神話和外國的神話放在一起進行對比閱讀呢？你有沒有發(fā)現(xiàn)它們的相同和不同呢？請回憶你印象深刻的一個中國神話和一個外國神話，并完成下列表格。篇名主人公主要事件中國：13．14．15．外國：16．17．18．19．表達。（1）口語交際。周末，林飛一直拿著手機玩游戲、刷微博、看視頻。媽媽說：“現(xiàn)在的孩子，整天就知道玩手機，也不知道在玩什么。”爸爸說：“怪不得有人說世界上最遠的距離，是我在你旁邊，你卻在看“手機”，這話一點兒不假！”作為林飛的朋友，請你勸勸她。（2）選擇一個事物，用上一兩個加點的詞語描繪它，再寫下來。雪小狗繁星晚霞雯時忽然頓時一會兒工夫過了一會兒：（3）勞動課上你學會洗衣服、疊被子……等家務(wù)勞動了嗎？用一段話把這個過程寫下來，注意用上表示動作的詞語。（4）照樣子，寫句子。例：是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。二、閱讀樂園（31分）課內(nèi)文言文閱讀。王戎七歲，嘗與諸____（zhūzhǔ）小兒游，看道邊李樹多子折枝，諸兒競____（jìnjìng）走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。20．給文中加點的生字選擇正確的讀音。21．從文中哪句話能看出王戎善于思考？用橫線畫出來。22．古代像王戎這樣少年天才的例子，還有很多，例如：、。課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。①然而世間許多事都是不可預料的，追求“和平”只是我的個人愿望，小伙伴們不甘寂寞，一個大陀螺的主人開始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲。一次次沖擊，一次次閃躲，終于無法避開，它們狠狠地撞上了！②奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。③這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋昧，品到了幸運的甜頭。無意中獲得的榮謄，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了—直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！23．在文中找出下列詞語的反義詞。軟弱暗淡24．第③段有兩個錯別字，請找出來并更正。更正為更正為25．文段中兩個引號的作用是____A．表示引用 B．表示著重論述的對象C．表示特殊含義 D．表示否定或諷刺26．對選段中畫線句理解錯誤的一項是____A．擬人手法，生動地寫出了“我”和小伙伴們斗陀螺的過程。B．寫出了“我”斗陀螺的技巧，不動聲色巧妙取勝。C．表現(xiàn)出“我”因為自己的陀螺其貌不揚而不敢正面抗擊對手的心理狀態(tài)。D．為后文“我”的陀螺反敗為勝作鋪墊。27．文中發(fā)生不可預料的事情是什么？________________________________________________________________________________________28．為什么一次小小的比賽卻讓“我”陶醉許久，念念不忘？________________________________________________________________________________________課外現(xiàn)代文閱讀。小石匠①今天，“小石匠”到家里來訪過我們了。他穿著他父親穿舊的衣服，滿身都沾著石粉與石灰。他如約到我們家里，我很快活，我父親也歡喜。②他真是一個有趣的小孩。一進門就脫去被雪打濕了的帽子，塞在袋里，小步緩慢地到了里面，臉像蘋果一樣，輕聲呼吸著，并注視著一切。等走進食堂，把周圍陳設(shè)打量了一會兒，看到一幅滑稽（jī）畫他忍不住裝了一次鬼臉，他那鬼臉，誰見了也不能不笑的。③我們做積木的游戲?！靶∈场睂τ谥鞓蛴挟悩拥谋绢I(lǐng)，堅忍不倦地認真去做，樣子居然像大人。他一邊玩著積木，一邊樂滋滋地告訴我他家里的事情：他家只有一間屋閣，父親夜間進夜校，母親還替人家洗衣服。我看他父母必定是很愛他的。他衣服雖舊，卻穿得很溫暖，破了的地方縫補得很妥帖，像領(lǐng)帶，如果不經(jīng)母親的手，斷不能補得那樣整齊好看。④到了四時，我們坐在椅子上吃牛油面包。等他離開椅子時，我看見他上衣上粘著的白粉沾在椅背上了，就想用手去擦。不知為什么，父親忽然擋住了我的手。過了一會兒，父親自己偷偷地拭凈了?！靖赣H為什么要阻止我？】⑤我們在游戲中，“小石匠”上衣的紐扣忽然落下了一個，我母親幫他縫補，他紅了臉在旁看著。⑥我將滑稽畫冊給他看，他模仿畫上的搞笑的表情，引得父親也大笑了?；厝サ臅r候，他非常興奮，以至于忘記了戴他的帽子。我送他出門，他又扮出一副搞笑表情當作答禮。他名叫安東尼，年紀八歲。——《愛的教育》節(jié)選29．文中第④自然段提出一個問題，下列關(guān)于這個問題理解錯誤的是____A．因為如果“我”在朋友面前擦拭，會讓他覺得“我”責怪他把椅子弄臟了。B．因為父親擔心“我”擦不干凈，所以他要自己擦。C．父親教育“我”要學會愛，一他是“我”同學，二他是勞動者的兒子。30．你能針對短文提一個值得思考的問題嗎？31．結(jié)合文中描寫“小石匠”的動作、語言、神態(tài)的句子，想想“小石匠”的心情有怎樣的變化，寫下面的表格。“小石匠”心情摘錄文章關(guān)鍵詞句緊張認真“小石匠”上衣的紐扣忽然落下了一個，我母親幫他縫補，他紅了臉在旁看著。他非常興奮，以至于忘記了戴他的帽子。32．故事中“我”“父親”與“小石匠”三人，你更喜歡誰，結(jié)合故事內(nèi)容說說理由。________________________________________________________________________________________33．文中哪些細節(jié)可以看出大家對“小石匠”的愛？請找出兩處，談?wù)勀銓鄣睦斫?。________________________________________________________________________________________三、習作樂園（30分，其中書寫5分）34．自神舟五號發(fā)射成功后，我國的載人航天事業(yè)進入了突發(fā)猛進的發(fā)展。截止到神舟十六號，我國已有十八位航天員進入太空，他們分別是楊利偉、費俊龍、聶海勝、翟志剛、劉伯明、景海鵬、劉洋、劉旺、王亞平、張曉光、陳冬、湯洪波、葉光富、蔡旭哲、鄧清明、張陸、朱楊柱、桂海潮。請你選擇一位喜歡的航天英雄，給他（她）寫一封信，說說你想說的話，表達你的真情實感吧。要求：卷面整潔、書寫規(guī)范、語言通順、感情真摯，符合書信格式。文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。400字左右。

答案解析部分1．【答案】（1）殷；盼（2）柄；饒（3）訓斥（4）溉；概（5）預；頑【解析】【分析】（1）“殷切”的“殷”是左右結(jié)構(gòu)，與“段”區(qū)分開；“期盼”的“盼”是目字旁，右邊是“分”；

（2）“把柄”的“柄”是木字旁，右邊是“丙”；“不依不饒”的“饒”是食字旁，左右結(jié)構(gòu)；

（3）“訓斥”的“訓”是言字旁，右邊是“川”；

（4）“灌溉”的“溉”是三點水，左右結(jié)構(gòu)；“氣概”的“概”是木字旁，右邊是“既”；

（5）“預報”的“預”是予字旁，右邊是“頁”；“頑抗”的“頑”是元字旁，右邊是“頁”。故答案為：（1）殷；盼（2）柄；饒；（3）訓斥；（4）溉；概（5）預；頑【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。2．【答案】B【解析】【分析】A項中“布置（zhí）”應(yīng)讀zhì；

B項中加點字讀音全部正確；

C項中“隧道（shuì）”應(yīng)讀suì；

D項中“傾斜（qǐng）”應(yīng)讀qīng；故答案為：B【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。3．【答案】A【解析】【分析】“橫七豎八”是含有數(shù)字的成語，數(shù)字在成語的第二和第四個字的位置上，結(jié)合這一特點，A項中成語與“橫七豎八”樣式相同。故答案為：A【點評】題目考查學生的對成語的掌握能力。作答時根據(jù)題目要求，結(jié)合題目給出的例詞，認真分析例詞的特點，根據(jù)各項中成語的特點進行作答。4．【答案】A【解析】【分析】““它的確在向上長——人們每天都可以看到它在生長?！边@句中“人們每天都可以看到它在生長”是對前面的解釋說明，破折號起表示解釋或補充說明的作用。故答案為：A【點評】題目考查學生對破折號作用的理解能力。作答時要結(jié)合句子表達的意思，根據(jù)句意體會破折號在句子中表示的意義，結(jié)合破折號前后部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，做出選擇。5．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項，ACD三項中對劃線詞語的運用都是正確的，符合句子表達的意思；

B項中“開綠燈”意思是允許或不禁止，這句中用來描述“媽媽接我回家一路綠燈”，詞語運用不當。故答案為：B【點評】題目考查學生對詞語的理解和運用能力。作答時要結(jié)合平時學習對詞語的理解，根據(jù)每個句子所表達的主要意思判斷詞語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。6．【答案】B【解析】【分析】句子中“一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前”把老麻雀比作“一塊石頭”，運用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了老麻雀的勇敢、堅定和護子心切。結(jié)合各項表述，應(yīng)該選擇B項。故答案為：B【點評】題目主要考查學生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對每一選項中的表述進行正確分析，選出符合題目要求的句子，進行作答。7．【答案】A【解析】【分析】閱讀各項，BCD三項中對加點字的理解都是正確的，符合詞語或者詩句的意思；

A項中“暮江吟”黃昏時分在江邊所作的詩。吟，古代詩歌的一種形式。這項對字義理解和表述錯誤。故答案為：A【點評】題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合句子表達的意思，根據(jù)句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。8．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項，ABD三項中表述都與“解決空氣污染”問題有關(guān)；

C項中“隨手關(guān)閉水龍頭”與“節(jié)約用水”有關(guān)系，與“解決空氣污染”問題無關(guān)。故答案為：C【點評】題目考查對“解決空氣污染”相關(guān)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的環(huán)保知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。9．【答案】A【解析】【分析】A．立了秋，把扇丟：指立秋以后，天氣涼了，不需要扇子了。

B．夏雨少，秋霜早：夏天下雨少，秋天下霜就早。

C.二八月，亂穿衣：形容初春和初秋時人們在室外時衣著的厚度差異很大的情況。

D．夜星繁，大晴天：晚上星星多又亮，說明明天是個大晴天。

故答案為：A

【點評】本題考查諺語、俗語及慣用語?；卮疬@些知識，都要通過平時學習中的積累來完成。10．【答案】D【解析】【分析】A.句意：今夜，明月當空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰家?與題干描寫不符。

B.句意：月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，對著江邊楓樹和漁火憂愁而眠。與題干描寫不符。

C.句意：依舊是秦漢時期的明月和邊關(guān)，守邊御敵鏖戰(zhàn)萬里征人未回還。與題干描寫不符。

D.句意：嫦娥應(yīng)該后悔偷取了長生不老之藥，如今空對碧海青天夜夜孤寂。這里引用了嫦娥偷吃靈藥奔月的神話故事。與題干描寫相符。

故答案為：D

【點評】考查了詩歌的翻譯。詩歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩的每個字詞完整地翻譯出來，不可存在漏譯的現(xiàn)象。必須準確無誤，簡潔精練。11．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B.有誤，小組成員討論時，說話的音量不要太大，以讓同伴聽清即可。故選B。

故答案為：B

【點評】考查了實踐作業(yè)及課文理解。所謂實踐作業(yè)就是把所學習的理論知識通過實踐的方式表現(xiàn)出來。12．【答案】（1）天下誰人不識君（2）秦時明月漢時關(guān)（3）人非生而知之者（4）生當作人杰；死亦為鬼雄（5）不識廬山真面目；只緣身在此山中（6）博學之；審問之；明辨之【解析】【分析】（1）“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”意思是不要擔心前路茫茫沒有知己，天下還有誰不認識你呢？

（2）“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還”意思是依舊是秦漢時期的明月和邊關(guān)，守邊御敵鏖戰(zhàn)萬里征人未回還。

（3）“人非生而知之者，孰能無惑？”意思是人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？

（4）“生當作人杰，死亦為鬼雄”意思是活著就要當人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。

（5）“不識廬山真面目，只緣身在此山中”意思是之所以辨不清廬山真正的面目，是因為我身處在廬山之中。

（6）“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”意思是要廣泛地多方面學習，詳細地問，慎重地思考，明確地分辨，踏踏實實地行。故答案為：（1）天下誰人不識君（2）秦時明月漢時關(guān)（3）人非生而知之者（4）生當作人杰；死亦為鬼雄（5）不識廬山真面目；只緣身在此山中（6）博學之；審問之；明辨之【點評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學習積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確?！敬鸢浮?3．《燧人氏鉆木取火》；14．燧人氏；15．在遠古蠻荒時期，人們還不懂得使用火，于是大神伏羲引導人們明白了火的好處。還引導一個年輕人懂得了造火的方法。從此人們遠離了寒冷和恐懼。；16．《普羅米修斯》；17．普羅米修斯；18．本文記敘了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不怕觸犯天規(guī)，勇敢地盜取賣巖天火，從而為人類帶來了光明和智慧。并因此受到眾神領(lǐng)袖宙斯嚴厲的懲罰，可就是不向宙斯屈服，最后被大力神赫拉克勒斯搭救，重獲自由。頌揚了普羅米修斯不畏強暴，不惜犧牲一切的精神。相同之處：都為人類帶來了火。【解析】【點評】題目考查對中外神話故事等文學常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合神話故事的內(nèi)容和主要人物，進行正確作答。13．結(jié)合中國神話故事的閱讀和理解，選擇自己喜歡的神話故事，把故事標題寫正確。

故答案為：《燧人氏鉆木取火》14．結(jié)合神話故事的主要人物，寫出神話故事的主人公。

故答案為：燧人氏15．結(jié)合神話故事內(nèi)容，把故事的主要情節(jié)請出來，內(nèi)容要完整。

故答案為：在遠古蠻荒時期，人們還不懂得使用火，于是大神伏羲引導人們明白了火的好處。還引導一個年輕人懂得了造火的方法。從此人們遠離了寒冷和恐懼。16．結(jié)合外國神話故事的閱讀和理解，選擇自己喜歡的神話故事，把故事標題寫正確。

故答案為：《普羅米修斯》17．結(jié)合神話故事的主要人物，寫出神話故事的主人公。

故答案為：普羅米修斯18．結(jié)合神話故事內(nèi)容，把故事的主要情節(jié)請出來，內(nèi)容要完整。

故答案為：本文記敘了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不怕觸犯天規(guī)，勇敢地盜取賣巖天火，從而為人類帶來了光明和智慧。并因此受到眾神領(lǐng)袖宙斯嚴厲的懲罰，可就是不向宙斯屈服，最后被大力神赫拉克勒斯搭救，重獲自由。頌揚了普羅米修斯不畏強暴，不惜犧牲一切的精神。相同之處：都為人類帶來了火。19．【答案】（1）林飛，別一直玩手機了。多和身邊的親人聊聊天，說說話，別讓手機疏遠了親情。為了身邊的親人，放下手機，好嗎？（2）雪；星期六的早晨，天陰沉沉的冷。忽然，下起了鵝毛大雪，一會兒功夫，地上、房頂上全白了。（3）勞動課上，老師教我們洗衣服。我先把衣服放在盆里，然后倒上水，再把衣服泡到盆里。泡了一會，我就開始搓洗，再沖洗干凈，最后擰干，晾曬起來。（4）是誰來傳授我們知識呢？當然是老師?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合題目中的表述，根據(jù)長期沉溺手機的危害，進行表述作答。

（2）結(jié)合事物的特點，恰當運用描述時間的詞語，進行表述作答。

（3）選擇自己熟悉的一項家務(wù)勞動，按照一定的順序把勞動的過程寫清楚，描述動作的詞語運用要正確。

（4）“是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。”這句運用了設(shè)問的修辭手法。結(jié)合這一修辭手法的特點，進行表述作答。故答案為：（1）林飛，別一直玩手機了。多和身邊的親人聊聊天，說說話，別讓手機疏遠了親情。為了身邊的親人，放下手機，好嗎？（2）雪；星期六的早晨，天陰沉沉的冷。忽然，下起了鵝毛大雪，一會兒功夫，地上、房頂上全白了。（3）勞動課上，老師教我們洗衣服。我先把衣服放在盆里，然后倒上水，再把衣服泡到盆里。泡了一會，我就開始搓洗，再沖洗干凈，最后擰干，晾曬起來。（4）是誰來傳授我們知識呢？當然是老師?！军c評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。【答案】20．zhū；jìng21．人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！?2．曹沖稱象；司馬光砸缸【解析】【點評】本題為文言文閱讀題，考查學生的文言文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。20．“諸小兒”應(yīng)讀zhū，指很多的意思；“競走”應(yīng)讀jìng，爭著的意思；

故答案為：zhū；jìng21．“樹在道邊而多子，此必苦李?！边@句意思是這樹長在路邊上，還有這么多李子，這一定是苦李子。這句說明了王戎是一個善于觀察、善于思考的孩子。

故答案為：人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！?2．結(jié)合對古代人物的認知，選擇像王戎這樣的善于思考的事例，進行作答。

故答案為：曹沖稱象；司馬光砸缸；楊氏之子等；【答案】23．頑強；輝煌24．滋昧；滋味；榮謄；榮譽25．C26．B27．我的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲。28．因為“我”的陀螺雖然丑，但卻頑強。這次比賽讓“我”悟出了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。【解析】【點評】題目考查學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結(jié)合平時對課文內(nèi)容的學習和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對題目內(nèi)容進行分析和判斷，即可順利作答。23．“軟弱”指指身體衰弱無力氣，不堅強；與“頑強”意思相反；“暗淡”指光線、色彩不鮮明，昏暗，與“輝煌”意思相反。

故答案為：頑強；輝煌24．閱讀第三自然段，這段中“滋昧”應(yīng)寫作“滋味”；“榮謄”應(yīng)寫作“榮譽”。

故答案為：滋昧；滋味；榮謄；榮譽25．“和平”文中指陀螺之間沒有碰撞；“鴨蛋”指自己的陀螺很小，像鴨蛋一樣。句子中的引號表示特殊含義。

故答案為：C26．"大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲。"這句運用擬人的修辭手法，描寫了斗陀螺的過程；描寫了我因為自己的陀螺小不敢正面應(yīng)敵的心態(tài)，也為后面的獲勝埋下伏筆。

故答案為：B27．結(jié)合上下文，文中的“不可預料”指的是我在斗陀螺中自己的小陀螺戰(zhàn)勝的大陀螺。

故答案為：我的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲。28．結(jié)合文中描寫，雖然“我”的陀螺又小又丑，但是在斗陀螺中卻表現(xiàn)頑強，讓我明白了深刻的道理。所以小小的比賽卻讓“我”陶醉許久，念念不忘。結(jié)合自己的理解，進行表述作答。

故答案為：因為“我”的陀螺雖然丑，但卻頑強。這次比賽讓“我”悟出了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理?！敬鸢浮?9．B30．我為什么看出小石匠的父母是必定愛他的。31．一進門就脫去被雪打濕了的帽子，塞在袋里，小步緩慢地到了里面，臉像蘋果一樣，輕聲呼吸著，并注視著一切。；“小石匠”對于筑塔造橋有異樣的本領(lǐng)，堅忍不倦地認真去做，樣子居然像大人。；害羞、難為情；；高興；32．我最喜歡“小石匠”。結(jié)合“他真是一個有趣的小孩。一進門就脫去被雪打濕了的帽子，賽在袋里，小步緩慢地到了里面臉像蘋果一樣，輕聲呼吸著，并注視著一切?！笨芍靶∈场笔且粋€有趣的小孩；結(jié)合“等走進食堂，把周圍陳設(shè)打量了一會兒，看到一幅滑稽畫他忍不住裝了一次鬼臉，他那鬼臉，誰見了也不能不笑的?！笨芍靶∈场笔且粋€調(diào)皮的孩子；結(jié)合“小石匠”對于筑塔造橋有異樣的本領(lǐng)，堅忍不倦地認真去做，樣子居然像大人。”可知“小石匠”是一個聰明、有耐心的小孩；結(jié)合“我送他出門，他又扮出一副搞笑表情當作答禮?！笨芍靶∈场笔且粋€善良的孩子。所以我喜歡“小石匠”的有趣、調(diào)皮、聰明、有耐性和善良。33．從文中“他衣服雖舊，卻穿得很溫暖，破綻了的處所補綴得很妥帖，像領(lǐng)帶，如果不經(jīng)母親的手也斷不能結(jié)得那樣整齊好看”，從文中的“不知為什么，父親忽然抑住我的手。過了一會兒，父親自己卻偷偷把它拭凈了”這些細節(jié)可看出大家對“小石匠”的愛。愛，在生活中無處不在。我對愛的理解是這樣的：愛就是關(guān)愛他人。勞動不分貴賤，沒有尊卑之分，同樣是偉大的，我們更應(yīng)該關(guān)愛“小石匠”。愛就是理解、寬容和尊重。在生活中我們每個人都應(yīng)該有一顆理解和寬容的心。勞動者不分貧富，都應(yīng)該受到尊重，享受到愛?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。29．結(jié)合短文內(nèi)容，AC兩項中對課文內(nèi)容的理解和表述都是正確的，符合短文內(nèi)容；

B項中因為父親擔心小石匠看到“我”擦椅子上的白粉會覺得難堪，所以父親阻止我在小石匠面前擦拭，這項表述是錯誤的。

故答案為：B30．結(jié)合對短文內(nèi)容的理解，可以從短文內(nèi)容、寫作方法等方面提出問題，進行作答。

故答案為：我為什么看出小石匠的父母是必定愛他的？31．結(jié)合文中描寫，“一進門就脫去被雪打濕了的帽子，塞在袋里，小步緩慢地到了里面，臉像蘋果一樣，輕聲呼吸著，并注視著一切?！边@句描寫了小石匠的“緊張”；““小石匠”對于筑塔造橋有異樣的本領(lǐng)，堅忍不倦地認真去做，樣子居然像大人。”這句描寫了小石匠的“認真”；“小石匠”上衣的紐扣忽然落下了一個，我母親幫他縫補，他紅了臉在旁看著?！边@句描寫了小石匠的害羞、難為情；“他非常興奮，以至于忘記了戴他的帽子。”這句描寫了小石匠的高興，說明他在我家里過得非常愉快。

故答案為：一進門就脫去被雪打濕了的帽子，塞在袋里，小步緩慢地到了里面，臉像蘋果一樣，輕聲呼吸著，并注視著一切。“小石匠”對于筑塔造橋有異樣的本領(lǐng)，堅忍不倦地認真去做，樣子居然像大人。害羞、難為情；高興；32．結(jié)合故事內(nèi)容，文中的小石匠單純、可愛、活潑、認真；文中的“父親”和“我”對小石匠充滿了關(guān)愛，結(jié)合文中描寫，根據(jù)對人物形象的理解，進行作答。

故