高二年級-統(tǒng)編版-語文-第三單元《百年孤獨（節(jié)選）第四課時》課件

高二年級—統(tǒng)編版—語文—第三單元

百年孤獨（節(jié)選）第四課時學(xué)習(xí)目標：1.感受小說多樣的風(fēng)格，從主體內(nèi)容、語言風(fēng)格等多方面入手，把握作品獨特的藝術(shù)成就，了解文學(xué)藝術(shù)手法的傳承與創(chuàng)新。2.總結(jié)小說的藝術(shù)特點，提升鑒賞小說的能力。什么是風(fēng)格？

文學(xué)風(fēng)格是指作家的創(chuàng)作個性在文學(xué)作品的有機整體中通過言語結(jié)構(gòu)所顯示出來的、能引起讀者持久審美享受的藝術(shù)獨創(chuàng)性?！瘧c炳《文學(xué)理論教程》一、魔幻現(xiàn)實主義風(fēng)格

魔幻現(xiàn)實主義是20世紀50年代崛起于拉丁美洲文壇的現(xiàn)代派文學(xué)流派，它將新聞報道般的寫實與神奇的幻想結(jié)合起來，采用模糊化技巧和神話模式，表現(xiàn)拉丁美洲的歷史文化和現(xiàn)實生活。魔幻是指神秘而富于變幻的內(nèi)容，或者說是通過幻想才可能有的事情；現(xiàn)實是指客觀存在的內(nèi)容。從本質(zhì)上講，魔幻現(xiàn)實主義文學(xué)所要表現(xiàn)的，并不是魔幻，而是現(xiàn)實?！澳Щ谩敝皇鞘址?，反映“現(xiàn)實”才是目的。一、魔幻現(xiàn)實主義風(fēng)格麗貝卡吃土

——

妹妹整天啃吃泥巴1.借助想象、幻想，對現(xiàn)實進行拉伸夸大，但又不背離現(xiàn)實；魔幻性現(xiàn)實性魔幻現(xiàn)實主義雖然可以采取極端夸張的手法，但不能背離拉丁美洲的現(xiàn)實

在阿根廷南端的里瓦達維亞海軍準將城，颶風(fēng)把一個馬戲團全部刮上天空，第二天漁民們用網(wǎng)打撈上來許多死獅和長頸鹿。一、魔幻現(xiàn)實主義風(fēng)格

奧雷里亞諾的預(yù)言

麗貝卡父母的骨殖

——

細節(jié)刻畫逼真

看見麗貝卡夢中的父母

取材神話、傳說、宗教1.借助想象、幻想，對現(xiàn)實進行拉伸夸大，但又不背離現(xiàn)實；2.情節(jié)虛幻、神秘，但細節(jié)刻畫卻又逼真。神秘色彩真實感二、運用象征隱喻手法感染失眠癥——遺忘童年

的記憶事物的名稱和概念身份失去自我普遍存在歷史健忘癥應(yīng)對失眠癥——遺忘隔離貼標簽避免擴展記住歷史不能在文明洪流面前忘記歷史象征告誡

是的，我是這么看的，拉丁美洲的歷史也是一切巨大然而徒勞的奮斗的總結(jié)，是一幕幕事先注定要被人遺忘的戲劇的總和。至今，在我們中間，還有著健忘癥，只要事過境遷，誰也不會清楚地記得香蕉工人橫遭屠殺的慘案，誰也不會再想起奧雷里亞諾·布恩迪亞上校?！游鱽啞ゑR爾克斯

忘記過去意味著背叛，只有記住歷史、總結(jié)歷史，才能圖謀民族的新生。二、運用象征隱喻手法三、新穎獨特的敘事法1.以未來的角度回憶現(xiàn)在的倒敘法

多年以后，面對行刑隊，奧雷里亞諾·布恩迪亞上校將會回想起父親帶他去見識冰塊的那個遙遠的下午?！栋倌旯陋殹返拈_頭

站在“現(xiàn)在”這個時間點上，講述小說主人公從“將來”回顧“過去”，三種時序相互交織，突破常規(guī)線性敘述。三、新穎獨特的敘事法1.以未來的角度回憶現(xiàn)在的倒敘法

多年以后，在臨終的床榻上，奧雷里亞諾第二將會回想起那個陰雨綿綿的六月午后，他走進臥室去看自己的頭生子。——《百年孤獨》第十章的開頭

這些敘述語句形成了文章一環(huán)緊扣一環(huán)的“預(yù)敘”，不斷給讀者制造新的懸念，也強化了小說的歷史縱深感。三、新穎獨特的敘事法1.以未來的角度回憶現(xiàn)在的倒敘法2.圓形循環(huán)的時間結(jié)構(gòu)

小說開頭：烏爾蘇拉的姑媽與布恩迪亞的叔父近親結(jié)婚，生出了帶有豬尾巴的兒子，何塞·阿爾卡迪奧·布恩迪亞遇到吉卜賽人獲得羊皮手稿。

小說最后：奧雷里亞諾·布恩迪亞破譯手稿，生出長著豬尾巴的嬰兒?！h(huán)式敘述手法，大大增強了小說整體的魔幻色彩。四、拓展閱讀

1.節(jié)選文段共記敘了何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞三件事，請簡要概括。

2.何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞是個什么樣的人?請結(jié)合文本內(nèi)容概括分析。3.《百年孤獨》是魔幻現(xiàn)實主義的代表作。請聯(lián)系本文,談?wù)勀銓Α澳Щ谩奔捌渑c“現(xiàn)實”關(guān)系的理解。四、拓展閱讀

①梅爾基亞德斯拿著兩大塊磁鐵,從一座農(nóng)舍走到另一座農(nóng)舍,大家都驚異地看見,鐵鍋、鐵盆、鐵鉗、鐵爐都從原地倒下,木板上的釘子和螺絲嘎吱嘎吱地拼命想掙脫出來,亂七八糟地跟在魔鐵后面。何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞狂熱的想象力經(jīng)常超過大自然的創(chuàng)造力,他認為這種暫時無用的科學(xué)發(fā)明可以用來開采地下的金子。他用自己的一匹騾子和兩只山羊換下了兩塊磁鐵。在好幾個月里,何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞帶著兩塊磁鐵,勘察了周圍整個地區(qū)的一寸寸土地,甚至河床。他掘出的唯一的東西,是十五世紀的一件鎧甲。

②三月間,吉卜賽人又帶來一架望遠鏡和一只放大鏡。磁鐵的試驗失敗之后,何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞不甘心,馬上又產(chǎn)生了將放大鏡作為作戰(zhàn)武器的念頭。他用兩塊磁鐵和三枚殖民地時期的金幣交換放大鏡。他冒著生命危險,一頭扎進了作戰(zhàn)試驗。他將陽光的焦點射到自己身上,因此受到灼傷,傷處潰爛,很久都沒痊愈。他甚至編寫了一份使用這種武器的《指南》,連同許多試驗說明和幾幅圖解,請一個信使送給政府。他等待答復(fù)等了幾年。最后等得厭煩了,他就為這新的失敗埋怨梅爾基亞德斯,于是吉卜賽人歸還了金幣,換回了放大鏡,并且給了何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞幾幅葡萄牙航海圖和各種航海儀器。梅爾基亞德斯親手記下了修道士赫爾曼作的簡要說明,把記錄留給何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞,讓他知道如何使用觀象儀、羅盤和六分儀。在雨季的漫長月份里,何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞把自己關(guān)在宅子深處的小房間里,不讓別人打擾他的試驗。他完全拋棄了家務(wù),整夜整夜待在院子里觀察星星的運行……最后,他揚揚得意地向孩子宣布自己的發(fā)現(xiàn):“地球是圓的,像橙子?！保ü?jié)選自加西亞·馬爾克斯《百年孤獨》，有刪改）四、拓展閱讀

1.節(jié)選文段共記敘了何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞三件事，請簡要概括。

①梅爾基亞德斯拿著兩大塊磁鐵,從一座農(nóng)舍走到另一座農(nóng)舍,大家都驚異地看見,鐵鍋、鐵盆、鐵鉗、鐵爐都從原地倒下,木板上的釘子和螺絲嘎吱嘎吱地拼命想掙脫出來,亂七八糟地跟在魔鐵后面。②何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞狂熱的想象力經(jīng)常超過大自然的創(chuàng)造力,他認為這種暫時無用的科學(xué)發(fā)明可以用來開采地下的金子。③他用自己的一匹騾子和兩只山羊換下了兩塊磁鐵。④在好幾個月里,何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞帶著兩塊磁鐵,勘察了周圍整個地區(qū)的一寸寸土地,甚至河床。⑤他掘出的唯一的東西,是十五世紀的一件鎧甲。①起因：帶來磁鐵②目的：開采金子③經(jīng)過：交換磁鐵④⑤結(jié)果：開采失敗布恩迪亞用騾子和山羊交換磁鐵，以開采金子，但實驗失敗。

①三月間,吉卜賽人又帶來一架望遠鏡和一只放大鏡。②磁鐵的試驗失敗之后,何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞不甘心,馬上又產(chǎn)生了將放大鏡作為作戰(zhàn)武器的念頭。③他用兩塊磁鐵和三枚殖民地時期的金幣交換放大鏡。④他冒著生命危險,一頭扎進了作戰(zhàn)試驗。⑤他將陽光的焦點射到自己身上,因此受到灼傷,傷處潰爛,很久都沒痊愈。⑥他甚至編寫了一份使用這種武器的《指南》,連同許多試驗說明和幾幅圖解,請一個信使送給政府。⑦他等待答復(fù)等了幾年。①起因：帶來雙鏡②目的：作為武器③—⑥經(jīng)過：

交換放大鏡

編寫《指南》⑦結(jié)果：實驗失敗布恩迪亞換來放大鏡，作為作戰(zhàn)武器，并編寫武器《指南》，但實驗失敗。

①最后等得厭煩了,他就為這新的失敗埋怨梅爾基亞德斯,于是吉卜賽人歸還了金幣,換回了放大鏡,并且給了何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞幾幅葡萄牙航海圖和各種航海儀器。②梅爾基亞德斯親手記下了修道士赫爾曼作的簡要說明,把記錄留給何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞,讓他知道如何使用觀象儀、羅盤和六分儀。③在雨季的漫長月份里,何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞把自己關(guān)在宅子深處的小房間里,不讓別人打擾他的試驗。④他完全拋棄了家務(wù),整夜整夜待在院子里觀察星星的運行……⑤最后,他揚揚得意地向孩子宣布自己的發(fā)現(xiàn):“地球是圓的,像橙子?！雹倨鹨颍盒碌氖、佗冖邰芙?jīng)過：獲贈航海圖、儀器獲贈簡要說明拋棄家務(wù)，觀察星星⑤結(jié)果：得出結(jié)論布恩迪亞在新的失敗后獲贈航海圖和航海儀器以及簡要說明，并身居宅院觀察星星的運行，得出“地球是圓的”的結(jié)論。四、拓展閱讀

1.節(jié)選文段共記敘了何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞三件事，請簡要概括。

①布恩迪亞用騾子和山羊交換磁鐵，以開采金子，但實驗失敗。

②布恩迪亞換來放大鏡，作為作戰(zhàn)武器，并編寫武器《指南》，實驗再次失敗。

③布恩迪亞在新的失敗后獲贈航海圖和航海儀器以及簡要說明，并身居宅院觀察星星的運行，得出“地球是圓的”的結(jié)論。四、拓展閱讀

2.何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞是個什么樣的人?請結(jié)合文本內(nèi)容概括分析。

①梅爾基亞德斯拿著兩大塊磁鐵,從一座農(nóng)舍走到另一座農(nóng)舍,大家都驚異地看見,鐵鍋、鐵盆、鐵鉗、鐵爐都從原地倒下,木板上的釘子和螺絲嘎吱嘎吱地拼命想掙脫出來,亂七八糟地跟在魔鐵后面。②何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞狂熱的想象力經(jīng)常超過大自然的創(chuàng)造力,他認為這種暫時無用的科學(xué)發(fā)明可以用來開采地下的金子。③他用自己的一匹騾子和兩只山羊換下了兩塊磁鐵。④在好幾個月里,何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞帶著兩塊磁鐵,勘察了周圍整個地區(qū)的一寸寸土地,甚至河床。⑤他掘出的唯一的東西,是十五世紀的一件鎧甲。認為磁鐵可開采金子——想象力，不切實際；有遠見?；◣讉€月勘察開采——實干；執(zhí)著

①三月間,吉卜賽人又帶來一架望遠鏡和一只放大鏡。②磁鐵的試驗失敗之后,何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞不甘心,馬上又產(chǎn)生了將放大鏡作為作戰(zhàn)武器的念頭。③他用兩塊磁鐵和三枚殖民地時期的金幣交換放大鏡。④他冒著生命危險,一頭扎進了作戰(zhàn)試驗。⑤他將陽光的焦點射到自己身上,因此受到灼傷,傷處潰爛,很久都沒痊愈。⑥他甚至編寫了一份使用這種武器的《指南》,連同許多試驗說明和幾幅圖解,請一個信使送給政府。⑦他等待答復(fù)等了幾年。不甘心失敗，產(chǎn)生將放大鏡作武器的念頭——不懼失??；幻想冒生命危險扎進實驗——不懼困難，勇于探索

①最后等得厭煩了,他就為這新的失敗埋怨梅爾基亞德斯,于是吉卜賽人歸還了金幣,換回了放大鏡,并且給了何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞幾幅葡萄牙航海圖和各種航海儀器。②梅爾基亞德斯親手記下了修道士赫爾曼作的簡要說明,把記錄留給何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞,讓他知道如何使用觀象儀、羅盤和六分儀。③在雨季的漫長月份里,何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞把自己關(guān)在宅子深處的小房間里,不讓別人打擾他的試驗。④他完全拋棄了家務(wù),整夜整夜待在院子里觀察星星的運行……⑤最后,他揚揚得意地向孩子宣布自己的發(fā)現(xiàn):“地球是圓的,像橙子?！鄙罹诱?，拋棄家務(wù)，整夜整夜地觀察星星——甘于寂寞

做事執(zhí)著四、拓展閱讀

2.何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞是個什么樣的人?請結(jié)合文本內(nèi)容概括分析。

①有遠見,富于幻想,有時不切實際?？吹酱盆F,他想到可以用來開采金子;看到放大鏡,他產(chǎn)生將它作為作戰(zhàn)武器的念頭。

②不怕困難,勇于探索實踐。為了用放大鏡制造作戰(zhàn)武器,他將陽光的焦點射到自己身上,因此被灼傷。

③行動果敢,做事執(zhí)著,甘于寂寞。為了觀察天象,他整夜整夜地待在院子里。四、拓展閱讀

3.《百年孤獨》是魔幻現(xiàn)實主義的代表作。請聯(lián)系節(jié)選文段,談?wù)勎谋臼侨绾误w現(xiàn)魔幻現(xiàn)實主義風(fēng)格的。魔幻現(xiàn)實主義：

1.借助想象、幻想，對現(xiàn)實進行拉伸夸大，但又不背離現(xiàn)實。2.情節(jié)虛幻、神秘，但細節(jié)刻畫卻又逼真。3.運用象征隱喻，卻又指向現(xiàn)實。

①梅爾基亞德斯拿著兩大塊磁鐵,從一座農(nóng)舍走到另一座農(nóng)舍,大家都驚異地看見,鐵鍋、鐵盆、鐵鉗、鐵爐都從原地倒下,木板上的釘子和螺絲嘎吱嘎吱地拼命想掙脫出來,亂七八糟地跟在魔鐵后面。②何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞狂熱的想象力經(jīng)常超過大自然的創(chuàng)造力,他認為這種暫時無用的科學(xué)發(fā)明可以用來開采地下的金子。③他用自己的一匹騾子和兩只山羊換下了兩塊磁鐵。④在好幾個月里,何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞帶著兩塊磁鐵,勘察了周圍整個地區(qū)的一寸寸土地,甚至河床。⑤他掘出的唯一的東西,是十五世紀的一件鎧甲。運用想象，夸張現(xiàn)實——魔幻磁鐵吸鐵的事實——真實對磁鐵功能感到驚異——象征：小鎮(zhèn)的封閉落后，少見多怪四、拓展閱讀

3.《百年孤獨》是魔幻現(xiàn)實主義的代表作。請聯(lián)系節(jié)選文段,談?wù)勎谋臼侨绾误w現(xiàn)魔幻現(xiàn)實主義風(fēng)格的。

①“魔幻現(xiàn)實主義”是指用豐富的想象和藝術(shù)夸張的手法,對現(xiàn)實生活進行“特殊表現(xiàn)”,把現(xiàn)實變成一種“神奇現(xiàn)實”。如文本寫到磁鐵,運用夸張和擬人的手法,造成一種“魔幻”的神奇效果；但又立足于磁鐵吸鐵的事實，具有真實性。

②運用象征隱喻手法。文段中馬孔多鎮(zhèn)村民對磁鐵的功能感到驚異，象征著小鎮(zhèn)的封