小學中秋節(jié)日小報制作活動總結(jié)

小學中秋節(jié)日小報制作活動總結(jié)我校積極響應(yīng)號召，為豐富未成年人節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感，圍繞中秋節(jié)主題，積極開展“節(jié)日小報”活動。為確保此次活動順利開展，學校遵循簡潔可行、力所能及的原則，主要做了以下四項工作：一、精心策劃，統(tǒng)籌安排為了加強對學生傳統(tǒng)文化知識的教育，學校成立了一支節(jié)日小報工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由德育副校長親自掛帥擔任組長，德育組制訂計劃，使每位學生對每期“節(jié)日小報”主題活動的每個要求都了然于心，對每項任務(wù)的細節(jié)情況和完成時間都清清楚楚，同時設(shè)計了自評、家長評價，督促學生逐項完成確保質(zhì)量，使每一個學生在完成節(jié)日小報的同時受到傳統(tǒng)文化的洗禮。二、交流與評價，激發(fā)民族自豪開展創(chuàng)編“節(jié)日小報”展評活動，引導(dǎo)學生感受親情和友情，踐行文明、謙讓的禮儀規(guī)范，培養(yǎng)“明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強”的精神品格。通過展評、交流搜集的節(jié)日資料，使學生了解節(jié)日文化、進一步深入了解春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，增強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，增強學生對中華優(yōu)秀文化認同感，激發(fā)民族自豪感?！肮?jié)日小報”的創(chuàng)作使全校學生積極參與，引導(dǎo)他們學習節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了各個節(jié)日的文化內(nèi)涵，通過自編自創(chuàng)“節(jié)日小報”，展示節(jié)日收獲和感悟。三、注重評價，提升質(zhì)量為了使“節(jié)日小報”活動有序進行，學校建立了督導(dǎo)評價機制，加強檢查反饋力度，采用個人與團隊創(chuàng)作形式，要求學生將小報、交到小組長處，優(yōu)秀作品向全班交流展示，分別評選出一、二、三等獎，獲得一等獎的作品送XX區(qū)進行展評，學校在校園櫥窗內(nèi)展示。其他各項活動資料在開學初上繳德育室進行匯總，結(jié)合其數(shù)量、質(zhì)量評選“節(jié)日小報”活動優(yōu)秀集體。作為評選優(yōu)秀班集體、班主任考核、爭創(chuàng)溫馨教室的依據(jù)之一，以保障節(jié)日小報工作質(zhì)量的提升。中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。就此，我校依據(jù)上級精神《關(guān)于組織開展以“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”為主題的經(jīng)典誦讀活動__》有關(guān)要求，在中秋節(jié)前夕，開展了“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”經(jīng)典誦讀活動，目的在于通過經(jīng)典詩文的誦讀，弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與推廣普通話、推行規(guī)范漢字，提高學生語言文字應(yīng)用水平，鼓勵學生認真學習、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的歷史沿革和文化內(nèi)涵，增強民族的凝聚力、自信心和自豪感。一、思想上高度重視，大力宣傳經(jīng)典誦讀的意義。學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各部門通力合作學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學校領(lǐng)導(dǎo)對活動開展作出部署、提出要求。利用國旗下講話、宣傳欄等宣傳陣地對學生進行廣泛宣傳。二、制定相關(guān)制度，促進經(jīng)典誦讀工作順利開展。語文教研組負責活動的組織實施，職責的明確，活動方案的起草，誦讀活動的安排落實；語文教師負責活動的具體操作，擬定計劃，組織全校學生開展相關(guān)活動。三、指定時間，分班活動，有序進行。周五“我們的節(jié)日中秋”經(jīng)典誦讀的主題班會活動正式拉開帷幕。各班師生精心準備，以誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典詩句，齊唱名謠的方式來歡慶中秋佳節(jié)，誦讀內(nèi)容及形式豐富多彩，在愉快的氛圍中同學們進一步了解了中秋習俗，激發(fā)了學生對祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛，增強學生的民族自豪感和文化自信心。四、活動收獲和體會1、誦讀活動提高了學生思想道德品質(zhì)。本次活動所選詩文跨越古今，涵蓋精髓，真正起到了“雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生”作用。這些傳統(tǒng)文化的精華通過朗朗的誦讀聲傳入心靈，必將對學生產(chǎn)生震撼和影響，對于提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)、陶冶他們的道德情操、激勵他們的進取精神，以及正確的世界觀、人生觀、價值觀的養(yǎng)成都具有重大而深遠的意義。2、全面提升了學生的綜合素質(zhì)。學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經(jīng)典語句運用于作文之中。本次經(jīng)典誦讀活動誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了勃勃生機。讓學生在集體活動中感受到快樂，使學生之間、師生之間增加了了解，加深了情誼，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。一學期來我宮一直將“經(jīng)典誦讀活動”傳承并將之發(fā)揚光大，取得了可喜的成績，現(xiàn)將我校一學期來誦讀活動情況總結(jié)如下：一、活動開展情況我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視中華經(jīng)典誦讀活動的開展，一開學，就專門提到要繼續(xù)把這項活動作為常規(guī)教學的一部分，與日常教學相結(jié)合。每月舉行一次誦讀比賽活動。精心設(shè)計了許多活潑有趣的活動形式，引領(lǐng)孩子們在玩中、在樂中誦讀經(jīng)典，從讀的時間、讀的形式、讀的方法上進行了有效的嘗試，真正讓學生做到“樂讀”、“美讀”，從而激發(fā)學生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛母語，景仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。二、活動收獲和體會1、誦讀活動豐富了學校的德育內(nèi)涵。誦讀活動的開展，推動了學校未成年人思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了學生養(yǎng)成教育的全面實施。2、誦讀活動提高了學生思想道德品質(zhì)。經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的詩文，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷。經(jīng)典詩文抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些經(jīng)文，可以培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。3、誦讀活動全面提升了學生的綜合素質(zhì)。通過各種形式的中華經(jīng)典誦讀活動，好在：一，激發(fā)了學生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍；二、開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了；三、能夠掌握一定的誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的方法運用于作文之中；四、鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節(jié)目、