外研版七年級課件校對

外研版七年級課件校對目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2語法點1.3詞匯學(xué)習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2呈現(xiàn)7.3操練7.4鞏固八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作學(xué)習(xí)8.3探究學(xué)習(xí)九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件交互十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2教學(xué)調(diào)整12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1課堂活動13.2課后作業(yè)13.3學(xué)科整合十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題1.1.2課文結(jié)構(gòu)1.1.3課文詞匯1.2語法點1.2.1語法主題1.2.2語法結(jié)構(gòu)1.2.3語法例子1.3詞匯學(xué)習(xí)1.3.1詞匯主題1.3.2詞匯列表1.3.3詞匯練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.1.1課文內(nèi)容理解2.1.2語法點掌握2.1.3詞匯記憶2.2技能目標(biāo)2.2.1聽說能力2.2.2閱讀能力2.2.3寫作能力2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)習(xí)興趣2.3.2合作精神2.3.3文化意識三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計3.1.2任務(wù)實施3.1.3任務(wù)評價3.2情境教學(xué)法3.2.1情境創(chuàng)設(shè)3.2.2情境互動3.2.3情境反饋3.3交際式教學(xué)法3.3.1交際活動3.3.2交際策略3.3.3交際評價四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材內(nèi)容4.1.2教材使用4.1.3教材評估4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源選擇4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源使用4.2.3網(wǎng)絡(luò)資源評價4.3音頻資源4.3.1音頻資源選擇4.3.2音頻資源使用4.3.3音頻資源評價五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.1.1難點分析5.1.2難點攻克5.1.3難點鞏固5.2重點5.2.1重點分析5.2.2重點講解5.2.3重點練習(xí)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1教具選擇6.1.2教具使用6.1.3教具評價6.2學(xué)具6.2.1學(xué)具選擇6.2.2學(xué)具使用6.2.3學(xué)具評價七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.1.1導(dǎo)入設(shè)計7.1.2導(dǎo)入實施7.1.3導(dǎo)入評價7.2呈現(xiàn)7.2.1呈現(xiàn)設(shè)計7.2.2呈現(xiàn)實施7.2.3呈現(xiàn)評價7.3操練7.3.1操練設(shè)計7.3.2操練實施7.3.3操練評價7.4鞏固7.4.1鞏固設(shè)計7.4.2鞏固實施7.4.3鞏固評價八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1自主學(xué)習(xí)任務(wù)8.1.2自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)8.1.3自主學(xué)習(xí)評價8.2合作學(xué)習(xí)8.2.1合作學(xué)習(xí)任務(wù)8.2.2合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)8.2.3合作學(xué)習(xí)評價8.3探究學(xué)習(xí)8.3.1探究學(xué)習(xí)任務(wù)8.3.2探究學(xué)習(xí)指導(dǎo)8.3.3探究學(xué)習(xí)評價八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)生獨立完成課文閱讀8.1.2學(xué)生根據(jù)詞匯表自主學(xué)習(xí)詞匯8.1.3學(xué)生嘗試回答課后問題8.2合作學(xué)習(xí)8.2.1學(xué)生分組討論課文內(nèi)容8.2.2學(xué)生共同完成語法練習(xí)8.2.3學(xué)生互相練習(xí)聽說對話8.3探究學(xué)習(xí)8.3.1學(xué)生針對課文主題進行研究8.3.2學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源搜集相關(guān)信息8.3.3學(xué)生展示研究成果并進行討論九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.1.1重點詞匯9.1.2語法結(jié)構(gòu)9.1.3課堂討論要點9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1板書布局9.2.2信息層次9.2.3顏色和符號使用十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.1.1詞匯練習(xí)10.1.2語法練習(xí)10.1.3寫作任務(wù)10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1作業(yè)具體要求10.2.2作業(yè)難度10.2.3作業(yè)時長10.3作業(yè)要求10.3.1提交時間10.3.2作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)10.3.3作業(yè)反饋方式十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件首頁設(shè)計11.1.2課件內(nèi)容布局11.1.3課件交互設(shè)計11.2課件內(nèi)容11.2.1課件教學(xué)目標(biāo)11.2.2課件教學(xué)活動11.2.3課件教學(xué)資源11.3課件交互11.3.1學(xué)生互動環(huán)節(jié)11.3.2學(xué)生反饋機制11.3.3教師操控界面十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.1.1學(xué)生學(xué)習(xí)成果12.1.2教學(xué)目標(biāo)達成情況12.1.3教學(xué)方法有效性12.2教學(xué)調(diào)整12.2.1針對教學(xué)難點的調(diào)整12.2.2針對學(xué)生反饋的調(diào)整12.2.3針對教學(xué)資源的調(diào)整12.3學(xué)生反饋12.3.1學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的反饋12.3.2學(xué)生對教學(xué)過程的反饋12.3.3學(xué)生對教學(xué)資源的反饋十三、拓展及延伸13.1課堂活動13.1.1課堂游戲設(shè)計13.1.2角色扮演活動13.1.3文化背景介紹13.2課后作業(yè)13.2.1課后閱讀推薦13.2.2課后實踐任務(wù)13.2.3課后研究項目13.3學(xué)科整合13.3.1跨學(xué)科教學(xué)活動13.3.2與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián)13.3.3綜合能力培養(yǎng)十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.1.1周教學(xué)計劃14.1.2月教學(xué)計劃14.1.3學(xué)期教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價14.2.1學(xué)生評價表14.2.2教學(xué)反思記錄14.2.3教學(xué)改進計劃14.3.2網(wǎng)絡(luò)資源列表14.3.3教學(xué)論文和書籍推薦重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題：在選擇課文時，應(yīng)關(guān)注課文的主題是否與學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)，以及是否符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。課文主題應(yīng)具有一定的深度和廣度，以便于學(xué)生進行深入的討論和思考。1.1.2課文結(jié)構(gòu)：課文的結(jié)構(gòu)應(yīng)清晰，便于學(xué)生理解。段落之間的邏輯關(guān)系應(yīng)該明確，有助于學(xué)生把握課文的主線。1.1.3課文詞匯：課文中出現(xiàn)的詞匯應(yīng)該具有一定的代表性，涵蓋所學(xué)語法點和相關(guān)知識點，同時，應(yīng)確保學(xué)生能夠通過上下文理解新詞匯。1.2語法點1.2.1語法主題：在選擇語法點時，應(yīng)考慮其與課文的關(guān)聯(lián)性，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。語法點應(yīng)具有一定的難度和實用性，以便于學(xué)生掌握和應(yīng)用。1.2.2語法結(jié)構(gòu)：語法結(jié)構(gòu)的呈現(xiàn)應(yīng)清晰明了，避免復(fù)雜和抽象的解釋。通過具體的例子和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和運用語法結(jié)構(gòu)。1.2.3語法例子：在選擇語法例子時，應(yīng)確保其真實性和實用性，同時，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際情況進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。1.3詞匯學(xué)習(xí)1.3.1詞匯主題：詞匯學(xué)習(xí)應(yīng)與課文內(nèi)容和語法點緊密相關(guān)，以確保學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)詞匯。1.3.2詞匯列表：詞匯列表應(yīng)包含課文中出現(xiàn)的詞匯和相關(guān)擴展詞匯，有助于學(xué)生擴大詞匯量。1.3.3詞匯練習(xí)：詞匯練習(xí)應(yīng)具有針對性和多樣性，包括填空、選擇、匹配等多種形式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.1.1課文內(nèi)容理解：學(xué)生能夠理解課文的主要內(nèi)容，把握課文的主題和結(jié)構(gòu)。2.1.2語法點掌握：學(xué)生能夠理解和運用所學(xué)的語法結(jié)構(gòu)。2.1.3詞匯記憶：學(xué)生能夠記住并正確運用課文中出現(xiàn)的詞匯。2.2技能目標(biāo)2.2.1聽說能力：學(xué)生能夠聽懂并能夠運用所學(xué)的語言進行簡單的交流。2.2.2閱讀能力：學(xué)生能夠閱讀并理解簡單的英文文章。2.2.3寫作能力：學(xué)生能夠運用所學(xué)的語言進行簡單的寫作。2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)習(xí)興趣：通過激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們積極參與到學(xué)習(xí)中來。2.3.2合作精神：在教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團隊精神。2.3.3文化意識：通過教學(xué)，使學(xué)生了解和尊重不同的文化，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計：任務(wù)應(yīng)具有挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力。3.1.2任務(wù)實施：在任務(wù)實施過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。3.1.3任務(wù)評價：評價應(yīng)注重過程和結(jié)果的結(jié)合，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。3.2情境教學(xué)法3.2.1情境創(chuàng)設(shè)：教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，使學(xué)生在自然的情境中學(xué)習(xí)語言。3.2.2情境互動：在情境互動過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生主動參與，充分調(diào)動他們的積極性和主動性。3.2.3情境反饋：通過反饋，教師能夠了解學(xué)生對語言的掌握情況，及時進行教學(xué)調(diào)整。3.3交際式教學(xué)法3.3.1交際活動：交際活動應(yīng)具有目的性和實用性，使學(xué)生在實際的交際中運用語言。3.3.2交際策略：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的交際策略，提高他們的交際能力。3.3.3交際評價：評價應(yīng)注重學(xué)生的交際過程和結(jié)果，以促進他們的交際能力的發(fā)展。四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材內(nèi)容：教材內(nèi)容應(yīng)豐富多樣，能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4.1.2教材使用：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活運用教材進行教學(xué)。4.1.3教材評估：定期對教材進行評估，以保證教學(xué)效果的最大化。4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源選擇：教師應(yīng)選擇與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的、有價值的網(wǎng)絡(luò)資源。4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源使用：教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用清晰、抑揚頓挫的語言，吸引學(xué)生的注意力。在講解課文時，適當(dāng)模仿語音語調(diào)，增強學(xué)生的聽力理解。通過提問時的語調(diào)變化，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論。二、時間分配在教案中明確每個環(huán)節(jié)的時間分配，確保教學(xué)活動順利進行。根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)進度，靈